Anda di halaman 1dari 21

Test Denver II

Sub bag. Tumbuh Kembang Anak RS DR. Sardjito


Blok Kesehatan Anak

pendahuluan
Test skrening perkembangan, yang bertujuan mendeteksi kelainan perkembangan sedini mungkin pada anak sehat/ asimpomatik, 0 bulan 6 tahun Rutin, periodik, pada saat pemeriksaan kesehatan bayi sehat, memonitor perkembangan teutama pada anak yang mempunyai risiko tinggi.

Bukan test diagnosis, sehingga tidak dapat menyimpulkan adanya abnormalitas, hanya suspect/ diduga rujuk/ pemeriksaan untuk penegakkan diagnosis. Bukan test IQ, tidak dapat memprediksi IQ dikemudian hari Tidak untuk menilai gangguan belajar, perilaku, emosional. Tidak sebagai pengganti pemeriksaan fisik, neurologi, test diagnosis lainnya.
3

Berisi 125 item, yang terdiri dari 4 sektor:


personal sosial: hubungan dengan orang lain, kemandirian Fine motor- adaptive ( motorik halus/ non verbal): koordinasi antara mata dengan tangan, manipulasi benda-benda kecil, pemecahan masalah Bahasa: pendengaran, memahami, dan berbicara Motorik kasar: gerakan otot besar, posture, keseimbangan.

Test perilaku ( garis besar)

keuntungan
Mudah, murah Validitas tinggi Reliabititas tinggi digunakan di beberapa dunia

FORM test denver II

FORM test DENVER II


Nama : pemeriksa Identitas anak: nama, no CM, tanggal lahir Waktu pelaksanaan: bisa digunakan berkali-kali (gunakan tinta yang berbeda) Garis horizontal atas- bawah: skala umur (bulan):
0-2 tahun satu skala satu bulan 2-6 tahun: satu skala 3 bulan

25 %
L 1

50

75

90

L: item itu dapat di nilai dari laporan orang tua/ pengasuh 1: cara menilai item tersebut dapat dilihat pada halaman sebalik 25 %: 25 % anak normal ( dalam populasi) dapat melakukan item tersebut pada usia tersebut

Pelaksanaan
Membangun kerja sama dgn orang tua/ pengasuh/ anak Buat anak senyaman mungkin, Ruangan yang tenang, anak sehat, tidak ngantuk, ngambek Sepatu, baju yg mengganggu dilepas Bayi: diletakkan di meja/ matras, dipangku; anak duduk sendiri siku setinggi meja. Jelaskan tujuan test Denver: bukan test IQ, jangan cemas bila anak tidak dapat mengerjakan semua item.
9

Urutan test
Fleksibel tergantung respon anak, sambil wawancara dn orang tua, anak beri mainan sesuai umur anak dapat untuk scoring. Guideline

Mulai dari yang tidak banyak aktivitas (personal sosial, motorik halus, bahasa, motorik kasar) Mulai yang mudah, dipuji Alat test yang sama kerjakan berurutan (balok: menyusun balok, warna, berhitung) Hanya alat yang digunakan untuk test yang ada di atas meja Untuk bayi: test semua item dalam posisi tidur Berapapun usia, mulai dari item yang ada disebelah kiri garis umur ke kanan
10

Jumlah item yang dikerjakan


Waktu yang tersedia & tujuan ( identifikasi keterlambatan atau kelebihan) anak yang risiko tinggi gangguan:
Setiap sektor, min. 3 item yang ada disebelah kiri grs umur, dan berpotongan grs umur. Jika anak tidak mampu (gagal, menolak, tidak ada kesempatan) teruskan ke kiri sampai 3 kali lulus.

Anak yang mampu:


Setiap sektor, min 3 item yang ada disebelah kiri grs umur, dan berpotongan grs umur. Lanjutkan item disebelah kanan grs umur , 3 kali gagal.

11

Test perilaku
Membandingkan perilaku anak pada saat ditest apakah sama dengan perilaku harian Anak sakit, lapar, ngantuk, ngambek test lain waktu.

Scoring item:

lulus Gagal Tidak ada kesempatan menolak

12

kalkulasi dan membuat garis umur


Mengurangi datang test dengan tanggal lahir anak contoh:
Tanggal test: 2004- 9 -6 Tanggal lahir: 2001- 8- 4 Umur 3 1 2
2003-20 2004- 8- 36 tanggal test: 2004- 9 - 6 Tgl lahir : 2003-10 -10 Umur : 10- 16
13

soal
1. Tgl test: 2-8-2004, tgl lahir: 4-92002 2. Tgl test: 21-7-2004, tgl lahir: 28-122001 3. Tgl test: 5-6-2004, tgl lahir: 12-82003

14

Penyesuaian prematur
Anak < 2 tahun, kelahiran maju > 2 minggu 4 minggu 1 bulan, 1 minggu 7 hari Contoh: Tgl test : 2004- 9- 6 Tgl lahir : 2003- 8- 4 Umur anak 1- 1- 2 Prematur 6 mg 1- 14 Umur penyesuaian 11- 18 Soal idem 1, prematur 5 minggu, prematur7 minggu, prematur 2 minggu
15

Menggaris garis umur


Harus yang tepat, gunakan garisan yang kaku, bersudut tidak perlu dibulatkan interpretasi tergantung ketepatan umur.

16

interpretasi
Interpretasi masing-masing item:
Advance/ lebih: anak lulus item yang ada disebelah kanan garis umur 25 50 75 90

lulus

17

Normal:
Gagal/ menolak pada item yang ada disebelah kanan garis umur gagal menolak

Lulus: lulus/ gagal/ menolak pada item antara 25 75 % ( warna putih) P F R

18

Caution/ perhatian: tulis C pada sebelah kanan blok


Gagal/ menolak pada item antara 75- 100 % ( warna hijau)

19

Delayed/ terlambat
Gagal/ menolak item yang ada disebelah kiri dari garis umur F R

No opportunity/ tidak ada kesempatan:


Dari orang tua: tidak pernah diberi kesempatana untu melakukan hal tersebut

20

Interpretasi test
Normal:
Tidak ada item yang terlambat, dan maksimum 1 perhatian Perlu skreening rutin 2 atau lebih item perhatian, atau >1 item terlambat pemeriksaan ulang 2 minggu kemudian, dengan stimulasi Anak menolak melakukan test pada item yang ada disebelah kiri grs umur Perlu reskreening 2 minggu kemudian
21

Suspek/ dugaan:

Tidak dapat dites: