MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE

Oleh : Drs. SUPARNO, MK

Pengertian
Roundtable adalah struktur

pembelajaran kooperatif sederhana yang dapat digunakan dengan subyek manapun. Roundtable paling banyak digunakan pada awal sebuah pelajaran untuk mengadakan aktivitas pembangunan tim yang berhubungan dengan isi pelajaran.

Tujuan
1.Belajar akan lebih efektif 2.Anak akan lebih kritis dan kreatif 3.Suasana Dn pengalaman belajar bervariasi 4.Meningkatkan kematangan emosional dan sosial 5.Siap menghadapi perubahan dan berpartisipasi dalam proses perubahan 6.produktivitas siswa tinggi

Manfaat
Tim-tim bekerjasama ketika melakukan

Roundtable. Sikap membantu meningkat. Kegiatan ini mendorong partisipasi dari murid-murid yang pemalu. Mengikuti Roundtable, murid-murid cenderung mencari partisipasi dari seluruh anggota, bahkan dalam situasi-situasi dimana partisipasi penuh tidak direncanakan. Roundtable sangatlah efektif dalam menciptakan identifikasi tim yang posotif dan kemauan untuk bekerja dalam tim.

Keuntungan
Meningkatkan kualitas pembelajaran dan

pencapaian akademik siswa Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengingat Menambah kepuasan siswa terhadap pengalaman belajarnya Membantu siswa mengembangkan keterampilan berbicara (oral skills) dalam berkomunikasi Mengembangkan keterampilan sosial siswa Mengangkat harga diri siswa Membantu memajukan hubungan antar ras yang positif

 Memperoleh sesuatu dari usaha satu sama lain

(keberhasilan saya menguntungkan kamu, dan keberhasilanmu menguntungkan saya) Menyadari bahwa semua anggota kelompok menjalani hal yang sama Mengetahui bahwa pencapaian seseorang secara mutual disebabkan oleh dirinya sendiri dan anggota-anggota kelompoknya Merasa bangga dan merayakan keberhasilan seorang anggota kelompok sebagai keberhasilan bersama

Langkah-Langkah
1. Permasalahan.

Guru menanyakan sebuah pertanyaan dengan banyak kemungkinan jawaban, misalnya sebutkan semua nama cabang olahraga yang kamu tahu, semua bagian kalimat, semua nama sukusuku asli.

2. Kontribusi Murid. Murid-murid membuat sebuah daftar di secarik kertas, setiap anak menulis satu jawaban lalu meneruskan kertas tersebut kepada orang di sebelah kirinya. Kertas itu lalu berjalan mengelilingi meja, maka nama kegiatan ini-Roundtable (Meja Bundar)

Variasi
Struktur ini dapat digunakan dalam

berbagai macam cara. Roundtable dapat dijalankan tidak dengan tekanan waktu atau dapat dibentuk dalam format perlombaan, dengan penghargaan yang diberikan pada tim yang mendapatkan jawaban paling banyak, atau dengan penghargaan terhadap tujuan kelas yang adalah hasil kontribusi seluruh

 Jika aktivitas ini dijalankan sebagi

perlombaan, mungkin ada baiknya untuk menyeimbangkan suasana kompetisi yang tercipta dengan menggunakan hanya sedikit atau tidak ada sama sekali tekanan waktu. Keefektifan Roundtable seringkali ada dalam proses kreasinya, bukan pada produk hasilnya.