RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KELAS PEMULIHAN

Nama Guru Kelas

: :

Muhammad Rabani 2 Usaha Matematik KUMPULAN BESTARI Mohd Eizuddin Azman Nuha binti Abdullah Nombor menaik dalam lingkungan 50
7.3 melengkapkan urutan nombor menaik.

Bil. Murid Tarikh Masa

: : :

5 orang 16 Januari 2013 (Rabu) 8.30-9.30 pagi

Matapelajaran : PERKARA NAMA MURID

KUMPULAN GIGIH Syed Ahmad Zaki Mohd Suhaimi b. Nazri Siti Aisyah Operasi tambah lingkungan 50
10.2 Menambah dua nombor, satu digit dengan dua digit dan sebaliknya tanpa mengumpul semula.

TAJUK KEMAHIRAN

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: i. Melengkapkan sekurang-kurangnya 6 daripada 8 urutan nombor menaik dengan betul.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid dapat : i. menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 soalan operasi tambah yang mempunyai satu digit dengan dua digit dalam lingkungan 0-50 1. murid sudah mengenal konsep tambah

PENGALAMAN

i.

murid sudah mengenal nombor 0

SEDIA ADA ALAT BANTU MENGAJAR

hingga 30. -KOMPUTER. -Lembaran kerja

lingkungan 1 hingga 18. -Dadu -papan main - computer -Lembaran kerja Bekerjasama Kesungguhan Kreativiti Penyelesaian masalah secara relative Penyesuaian

PENERAPAN NILAI

KEMAHIRAN BERFIKIR SET INDUKSI (5 MINIT) PERKEMBANGAN Langkah 1 (15 minit)

1. 2.

Guru menayangkan video lagu Mari Mengira Murid menyanyi lagu tersebut secara beramai-ramai.

Interaksi: 1. Guru menerangkan mengenai nombor menaik dan menurun dalam lingkungan 50. 2. Guru menunjukkan contoh nombor urutan menaik menggunakan bahan multimedia.

Permainan: 1. guru menyediakan dadu dan papan permainan Tangga ke Puncak. 2. guru menerangkan peraturan permainan kepada murid. 3. murid memulakan permainan mengikut giliran. 4. pemain pertama yang berjaya sampai ke puncak dikira sebagai pemenang.

contoh:

CONTOH:

Langkah 2 (15 minit)

Permainan 1. Guru menerangkan cara permainan dimainkan. 2. Murid menggunakan komputer untuk menjalankan permainan. contoh:

Interaksi: 1. Guru menerangkan mengenai proses penambahan sebarang dua nombor satu digit dan dua digit. 2. Guru menunjukkan contoh proses penambahan nombor dua digit kepada murid menggunakan bahan multimedia. contoh :

Langkah 3 (15 minit)

Latihan: 1. Guru mengedarkan latihan kepada murid dan mengarahkan murid untuk menyelesaikan penyelesaian masalah bagi operasi tolak. 2. Murid-murid membuat latihan dengan menulis jawapan dalam tempat jawapan yang disediakan.

Lattihan : 1. Guru mengedarkan latihan kepada murid dan mengarahkan murid untuk menyelesaikan penyelesaian masalah bagi operasi tolak. 2. Murid-murid membuat latihan dengan menulis jawapan dalam tempat jawapan yang disediakan.

Contoh :

Contoh :

PENUTUP (5 minit)

Penutup kognitif: Guru menyoal setiap kumpulan mengenai tajuk yang telah dipelajari. Penutup Sosial: Guru memberikan pujian kepada murid atas penglibatan dan kerjasama yang diberikan semasa PnP dijalankan. Guru menyampaikan hadiah ekonomi token kepada murid yang mendapat banyak bintang.