INISIASI 2 Pengembangan Bahan Pembelajaran Cetak

audara mahasiswa, selamat berjumpa dalam kegiatan tutorial online ini untuk mata kuliah pengembangan bahan pembelajaran SD. Dalam tutorial online kali ini, Anda akan dipandu oleh tutor Anda, Ali Muhtadi. Pada pertemuan kedua ini, kita akan mendiskusikan materi-materi yang ada pada bahan cetak unit 4. Seperti yang Saudara ketahui pada bahan cetak unit 4, saudara diajak untuk mencoba memahami materi tentang bagaimana pengembangan bahan pembelajaran cetak, mulai dari pengertian dan karakteristik bahan cetak sampai dengan cara pengembangan bahan pembelajaran cetak. Sebagai informasi bahwa materi ini sangat penting Saudara kuasai, karena akan membantu saudara dalam mengembangkan bahan/sumber belajar tercetak seperti modul, hand out, LKS guna meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas ketika saudara mengajar. Oleh karena itu, kompetensi yang diharapkan dari kegiatan tutorial 2 ini ialah Saudara diharapkan akan mampu: 1. mendeskripsikan konsep bahan pembelajaran cetak 2. memahami berbagai macam bentuk bahan pembelajaran cetak 3. memahami cara mengembangkan bahan pembelajaran cetak

Bahan Pembelajaran Cetak

Saudara mahasiswa, dalam kehidupan sehari-hari tentunya kita hampir setiap hari menggunakan bahan pembelajaran tercetak seperti buku pelajaran, modul, hand out, atau pun LKS. Sehingga saya yakin Saudara sudah tidak begitu asing lagi ketika kita akan mengkaji tentang bahan ajar cetak untuk pembelajaran di SD. Kenapa demikian? Hal ini karena bahan pembelajaran cetak merupakan bahan pembelajaran yang sangat umum digunakan oleh para guru, meskipun masih sedikit sekali para guru yang memiliki kemampuan untuk mengembangkannya. Hal ini karena para guru sudah terbiasa menggunakan bahan pembelajaran cetak yang sudah jadi dan beredar luas di pasaran. Hal tersebut tidaklah keliru, namun ketergantungan tersebut menyebabkan para guru tidak kreatif untuk menulis dan mengembangkan materi ajar sesuai dengan karakteristik siswa yang dihadapinya. Untuk itu sangatlah
Inisisasi Pengembangan Bahan Pembelajaran SD

penting jika para guru memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai tentang bahan pembelajaran cetak yang baik untuk menunjang proses pembelajaran. Saudara mahasiswa, bahan pembelajaran cetak dapat diartikan sebagai perangkat bahan yang memuat materi atau isi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dituangkan dengan menggunakan teknologi cetak. Suatu bahan pembelajaran cetak memuat materi yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah atau teori yang tercakup dalam mata pelajaran sesuai dengan disiplin ilmunya serta informasi lainnya dalam pembelajaran. Bahan ajar tidaklah sama dengan buku teks. Jika buku teks bersifat umum dan hanya memuat materi pelajaran saja, maka bahan ajar cetak tidaklah demikian. Bahan ajar cetak lebih bersifat khusus dan lengkap. Artinya khusus bagi siapa bahan ajar tersebut ditujukan sehingga sangat sesuai dengan calon penggunanya dan lengkap berarti hal-hal yang dipandang perlu dalam proses pembelajaran juga dicantumkan pada bagian karakteristik bahan ajar cetak tersebut. Selain itu penyusunannya harus sesuai dengan kurikulum sekolah yang digunakan. Saudara mahasiswa, ada beberapa karakteristik bahan ajar cetak, antara lain yaitu: 1) Harus mampu membelajarkan sendiri para siswa (self-instructional). Artinya bahan ajar cetak harus mempunyai kemampuan menjelaskan yang sejelasjelasnya untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran, baik dalam bimbingan guru maupun secara mandiri. 2) Bersifat lengkap (self-contained) artinya memuat hal-hal yang sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Hal-hal tersebut adalah tujuan pembelajaran/kompetensi, prasyarat yaitu materi-materi pelajaran yang mendukung atau perlu dipelajari terlebih dahulu sebelumnya, prosedur pembelajaran, materi pembelajaran yang tersusun sistematis, latihan/tugas-tugas, soal-soal evaluasi beserta kunci jawaban dan tindak lanjut yang harus dikerjakan oleh siswa, dan 3) Mampu membelajarkan peserta didik (self-instructional material), artinya dalam bahan pembelajaran cetak harus mampu memicu siswa untuk aktif dalam proses belajarnya bahkan membelajarkan siswa untuk dapat menilai kemampuan belajarnya sendiri.

Inisisasi Pengembangan Bahan Pembelajaran SD

Macam Bahan Pembelajaran Cetak Untuk Sd

Saudara mahasiswa, ada beberapa macam bahan pembelajaran cetak, diantaranya yaitu: modul, handout, dan lembar kerja siswa (LKS). Modul merupakan suatu unit program pembelajaran yang disusun dalam bentuk tertentu untuk keperluan belajar. Dengan kata lain, modul merupakan suatu paket belajar yang berkenaan dengan satu unit bahan pelajaran. Menurut BP3K Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, modul didefinisikan sebagai suatu unit program pembelajaran terkecil yang secara rinci menggariskan : 1) tujuan instruksional yang akan dicapai; 2) topik yang akan dijadikan dasar proses pembelajaran; 3) pokok-pokok materi yang dipelajari; 4) kedudukan dan fungsi modul dalam kesatuan program yang lebih luas; 5) peranan guru dalam proses pembelajaran; 6) alat-alat dan sumber yang akan digunakan; 7) kegiatan belajar yang harus dilakukan; 8) lembar kerja yang harus dikerjakan; dan 8) program evaluasi yang harus dilaksanakan. Handout diartikan sebagai buku pegangan siswa yang berisi tentang suatu materi pelajaran secara lengkap. Berbeda halnya dengan modul yang isinya disajikan per unit terkecil dari materi, maka handout menyajikan keseluruhan materi yang harus dipelajari. Namun walaupun memiliki perbedaan ada beberapa kesamaan karakteristik antara handout dan modul. Walaupun tidak disajikan dalam unit-unit kecil, tapi sajiannya tetap memunculkan komponen-komponen yang diperlukan dalam pembelajaran yang meliputi; tujuan pembelajaran/kompetensi, prasyarat yaitu materi-materi pelajaran yang mendukung atau perlu dipelajari terlebih dahulu sebelumnya, prosedur pembelajaran, materi pembelajaran yang tersusun sistematis, latihan/tugas-tugas dan soal-soal evaluasi. Lembar Kerja Siswa (LKS). Berbeda dengan modul dan handout, bahan pembelajaran cetak berbentuk LKS (lembar kerja siswa) dikemas dengan hanya menekankan pada latihan, tugas atau soal-soal saja. Walaupun hanya menekankan pada hal tersebut, LKS tetap menyajikan uraian materi namun disajikan secara singkat. Soal-soal yang disajikan dalam LKS harus benar-benar dikembangkan berdasarkan pada analisis tujuan pembelajaran/kompetensi yang telah dijabarkan kedalam indicator pencapaian. Agar tetap mampu membelajarkan secara baik, LKS tidak hanya memuat serangkaian soal dan tugas tetapi juga menyediakan rambu-rambu pengerjaannya sehingga siswa benar-benar dapat mempelajari bahan pembelajaran melalui soal-soal dan tugas. Selain itu kesimpulan disetiap akhir pokok bahasan juga tetap harus disampaikan sebagai perulangan dan penguatan materi untuk siswa.

Inisisasi Pengembangan Bahan Pembelajaran SD

Cara Pengembangan Bahan Pembelajaran Cetak

Saudara mahasiswa, pengembangan bahan ajar cetak dapat dilakukan dengan 4 cara yaitu; (1) cara kompilasi terhadap bahan yang telah tersedia dan dilengkapi dengan panduan belajar, (2) menggunakan buku teks yang telah tersedia di pasaran dengan disertai panduan belajar, (3) menyadur buku teks yang sudah tersedia, (4) menulis bari bahan ajar cetak yang diperlukan yang dirancang sesuai dengan karakteristik yang dibutuhkan. Untuk mengembangkan bahan ajar cetak harus ditempuh tahap-tahap sebagai berikut : i. Menyusun Garis-garis Besar Program Pembelajaran (GBPP) bahan ajar tercetak yang akan dikembangkan. ii. Menulis bahan ajar dengan mengikuti strategi instruksional tertentu. iii. Mereviuw, melakukan uji coba lapangan dan merivisi bahan ajar sebelum digunakan di lapangan. Selanjutnya, silakan Saudara baca modul pengembangan bahan pembelajaran SD unit IV yang Saudara pegang dengan seksama, kemudian kerjakanlah soal-soal berikut: 1. Apakah yang dimaksud bahan pembelajaran cetak? 2. Coba Anda jelaskan karakteristik dari bahan pembelajaran cetak? 3. Jelaskan berbagai macam bahan pembelajaran cetak yang dapat digunakan di SD? 4. Jelaskan langkah-langkah pengembangan bahan cetak modul? Saudara mahasiswa, untuk mengetahui benar atau tidaknya jawaban Saudara silakan kirim kembali jawaban tersebut melalui fasilitas yang ada. Jika ada sesuatu materi yang belum atau kurang jelas dan ingin Saudara tanyakan, gunakanlah sarana ini untuk menyampaikan permasalahan Saudara tersebut. Selamat Belajar, semoga berhasil!

Inisisasi Pengembangan Bahan Pembelajaran SD