Bidang Kajian Pembelajaran Matematika Judul : Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta didik dengan Metode Number Heads Together

(NHT) Tipe Number Frenzy berbantuan CD Pembelajaran Materi Faktorisasi Aljabar pada MTs Futuhiyyah 1 Mranggen Demak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa MTs pada mata pelajaran matematika dan juga kurangnya keaktifan belajar peserta didik dalam Pembelajaran khususnya matematika. Penelitian ini berjudul meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan metode Number Heads Together (NHT) tipe number frenzy berbantuan CD Pembelajaran materi faktorisasi aljabar pada siswa MTs Futuhiyyah -1 Mranggen Demak. Penelitian ini merupakan tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas VIII B MTs Futuhiyyah 1 Mranggen. Subyek penelitian sebanyak 33 Peserta didik dan seluruhnya terdiri dari laki - laki. Penelitian ini terbagi menjadi dua siklus yaitu siklus I dan siklus II tiap tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Berdasarkan pengamatan terlihat bahwa tingkat keaktifan siswa tumbuh dari siklus I dan siklus II, Proses Pembelajaran berjalan lebih baik dan terjadi interaksi positif baik antar peserta didik maupun peserta didik dengan guru. Pada pembelajaran dengan NHT tipe number Frenzy rata belajar pada siklus I mencapai 6,92 dan siklus II 7,01 rata rata pada nilai prestasi belajar tetapi tingkat keaktifan siswa meningkat. Kata kunci : NHT tipe Number Frenzy, CD Pembelajaran, Prestasi Belajar