Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Umur Murid Mata Pelajaran Tema Tajuk

: 28 Januari 2013 : 10.20 pagi hingga 11.20 pagi (60 minit) : 5 Anggerik : 32 orang (16 Lelaki, 16 Perempuan) : 11 : Bahasa Melayu : Kebudayaan : Variasi Tari Malaysia

Hasil Pembelajaran :

Fokus Utama : 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan. Aras 2 (1) Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Fokus Sampingan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi.

Objektif Pelajaran : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat : 1) Mengenal pasti jenis-jenis tarian yang terdapat di Malaysia. 2) Mengkategorikan jenis tarian dengan suku kaum bagi tarian tersebut. 3) Membina lima daripada enam ayat tunggal berdasarkan perkataan yang diberikan.

Sistem Bahasa : Tatabahasa : Ayat Tunggal

Pengisian Kurikulum : 1) Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 2) Nilai Murni : Hormat-menghormati, menghargai warisan negara, kerjasama, berani mencuba 3) Kemahiran Bernilai Tambah : Kemahiran Berfikir kinestetik Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Bahan Bantu Mengajar : LCD, Speaker, Komputer dan Slaid Pengetahuan sedia ada: Murid pernah didedahkan dengan jenis-jenis tarian yang terdapat di Malaysia dan juga konsep ayat tunggal.

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan BBM : Komputer LCD Speaker KBT : Pembelajaran Kontekstual. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi. Pengetahuan Sedia Ada Nilai Murni : Menghargai Warisan Negara

Tayangan video tarian- Guru menayangkan tarian yang terdapat di video tarian yang terdapat di Malaysia. Malaysia. 2) Guru bersoal jawab dengan murid 1) Apakah yang dapat anda lihat berdasarkan mengenai tayangan gambar sebentar tadi. tayangan sebentar tadi. Set 3) Guru 2) Adakah warisan Induksi memperkenalkan tajuk tersebut masih ( 5 minit) pembelajaran pada dikekalkan sehingga hari tersebut. sekarang?

1)

2) Langkah 1 (10 minit) 3)

4)

- -Soal jawab dengan 1) Guru menayangkan pelajar : tayangan video yang mengandungi pelbagai Nyatakan 2 jenis tarian jenis tarian yang yang terdapat dalam terdapat di Malaysia. tayangan video sebentar tadi. 2) Guru meminta murid Apakah jenis tarian memerhati dengan bagi suku kaum Iban teliti setiap suku kaum berdasarkan tayangan yang menarikan tarian video sebentar tadi? tersebut. Namakan jenis tarian yang ditarikan oleh 3) Guru bersoal jawab dengan beberapa suku kaum di Sabah? orang pelajar Adakah mempunyai berdasarkan video pengalaman yang ditunjukkan menyaksikan atau

BBM : LCD Komputer Speaker KBT : Kemahiran Berfikir Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Kecerdasan Pelbagai Nilai Murni : Berani Mencuba Hormat-menghormati

merasai sendiri menarikan tarian tersebut?

sebentar tadi.

Langkah 2 (15 minit)

Suai padan jenis tarian 1) dengan suku kaum yang terdapat di Malaysia. 2) Melayu (Tarian Joget) India (Tarian Bharata Natyam) Cina (Tarian Kipas) Iban (Tarian Ngajat) 3) Orang Ulu (Datun Julud) 4) Kadazan (Tarian Magunatip) Orang Asli (Tarian Sewang)

Guru akan menayangkan gambar gambar tarian dan nama suku kaum. Beberapa orang murid diminta untuk menyuai padankan jenis tarian dengan suku kaum tersebut. Murid yang lain juga digalakkan berbincang antara satu sama lain. Guru akan berbincang jawapan tersebut dengan seluruh isi kelas.

BBM : LCD Slaid Speaker Komputer Pengetahuan Sedia Ada KBT : Kemahiran Berfikir Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Nilai Murni : Berani Mencuba Hormat-menghormati Kerjasama

Soalan uji minda : 1) Apakah tarian yang menggunakan buluh? 2) Tarian Joget ditarikan oleh kaum apa? 3) Apakah nama perayaan yang sesuai

1) Guru akan menyoal pelajar untuk menguji minda mereka berkenaan dengan tajuk yang diberikan. 2) Murid akan mencuba menjawab soalan-soalan yang dipaparkan di slaid.

BBM : LCD Speaker Komputer Slaid KBT : Kemahiran Berfikir

Langkah 3 (10 minit)

ditarikan dengan Tarian Ngajat? 4) Tarian Datun Julud berasal daripada mana? Perkataan : Gawai Kipas Buluh Tari Melayu Baju

Langkah 4 (15 minit)

1) Guru akan BBM : menunjukkan enam LCD contoh kata tunggal Slaid kepada pelajar. Komputer 2) Pelajar diminta membuat ayat tunggal KBT : berdasarkan perkataan Kemahiran Berfikir yang diberikan. Pengetahuan Sedia Ada

Kognitif Rumusan Pelajaran. Sosial Rumusan Nilai Murni. Penutup (5 minit)

1) Guru akan merumuskan pembelajaran pada hari berkenaan. 2) Guru meminta pelajar bersama-sama menyanyikan lagu Gunung Kinabalu sambil menari bersama-sama.

BBM: LCD Speaker Komputer Peribahasa KBT : Kecerdasan Pelbagai