UNIVERSITAS GADJAH MADA

SEKOLAH VOKASI DIPLOMA TEKNIK MESIN

Jl. Yacaranda Sekip Unit IV, Yogyakarta

RPKPS (Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester)

BAHAN TEKNIK II
Semester 2/2 sks/DTM 2105 oleh 1. Lilik Dwi Setyana, ST.,MT 2. Radhian Krisnaputra, ST.,M.Eng 3. Ir. Suryo Darmo, MT

DidanaidengandanaRKATDTM TahunAnggaran2012 Desember2012

RPKPS
(RANCANGAN PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1) 2)
3) 4)

Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Matakuliah

: Bahan Teknik II : DTM 2105 / 2 SKS : : Wajib

5)

Deskripsi singkat matakuliah

Materi matakuliah Bahan Teknik II terbagi atas dua bagian yaitu sebelum UTS dan sesudah UTS. Materi sebelum UTS mahasiswa diharapkan memahami dasar-dasar perlakuan panas, proses perlakuan panas, proses pengerasan hingga perlakuan permukaan material baja. Materi setelah UTS diharapkan mahasiswa memahami jenis, kegunaan hingga perbaikan kualitas material besi cor, aluminium, stainless steel dan komposit. Perbaikan kualitas meliputi perlakuan panas yang bisa dilakukan ataupun pengubahan unsur paduan sehingga sifat mekaniknya menjadi lebih baik dan sesuai dengan penggunaan. Pembelajaran sebelum UTS dilakukan perpaduan antara student center learning (SCL) dan teacher center learning (TCL) yang diakhiri dengan studi kasus. Sedangkan setelah UTS pembelajaran full SCL, dimana mahasiswa harus mencari materi untuk dipresentasikan secara berkelompok. Penilaian dan pembobotannya dilakukan dengan tugas (10%), studi kasus (15%), presentasi (15%), UTS (30%) dan UAS (30%).

6)

Tujuan pembelajaran (dulu TIU)

Salah satu profil lulusan Diploma Teknik Mesin adalah menjadi Engineer dengan tugas design/perancangan . Seorang Engineer harus mempunyai pemahaman mengenai material sehingga mampu memilih material yang sesuai untuk sebuah konstruksi, dies ataupun tool yang akan digunakan. Dies ataupun produk yang sudah dibuat harus dilakukan proses perlakuan panas ( heat treatment)

sehingga kekuatannya meningkat, oleh karena itu seorang Enggineer harus paham mengenai proses perlakuan panas. Pemilihan material yang akan digunakan harus dilandasi pemahaman mengenai karakteristik dan performance dari material tersebut, misalnya besi cor, stainless steel, baja, aluminium dan sebagainya. Setelah mempelajari matakuliah Bahan Teknik II maka mahasiswa akan mampu memahami dan melakukan pemilihan material, proses perlakuan panas hingga meningkatkan sifat mekaniknya yang merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang Enggineer.

7)

Outcome pembelajaran (Learning outcomes=LO)

Setelah mengikuti matakuliah Bahan Teknik II, maka mahasiswa akan: 1) Memahami dasar-dasar perlakuan panas (diagram fasa Fe-C, diagram TTT) 2) Memahami jenis-jenis perlakuan panas material baja karbon (annealing, normalizing, austempering, martempering) 3) Mampu melakukan perlakuan panas baja karbon 4) Memahami dan mampu melakukan berbagai jenis perlakuan pengerasan material baja karbon sedang dan tinggi 5) Memahami dan mampu melakukan berbagai jenis perlakuan permukaan material baja karbon (carburizing, flame hardening, induction hardening) 6) Memahami jenis, aplikasi dan perlakuan panas besi cor (nodular, kelabu, malleable, putih, cil) 7) Memahami jenis, aplikasi dan perlakuan panas aluminium (natural aging dan artificial aging) 8) Memahami jenis dan sifat stainless steel (austenitic, ferritic, martensitic, duplex, precipition hardening) 9) Memahami jenis dan sifat komposit (PMC, MMC, CMC) 10) Mampu melakukan presentasi dengan baik dan menghargai pendapat orang lain 11) Meningkatkan kemampuan dalam penggunaan internet.

8)
1)

Materi Pembelajaran atau Pokok Bahasan atau Topik atau bahan kajian (bisa dipilih terminologi yang sesuai)
Dasar-dasar perlakuan panas a. Diagram fasa Fe-C b. Diagram TTT 5) Besi Cor a. Jenis-jenis b. Aplikasi c. Perlakuan panas 6) Aluminium a. Jenis-jenis b. Aplikasi c. Perlakuan panas 7) Stainless Steel a. Jenis-jenis b. Aplikasi c. Perlakuan panas 8) Komposit a. Jenis-jenis b. Aplikasi c. Perlakuan panas

2)

Jenis-jenis perlakuan panas a. Normalising b. Annealing c. Stress Relieving

3)

Proses pengerasan a. Quench langsung b. Martempering c. Austempering d. Delay Quenching e. Time quenching

4)

Perlakuan permukaan a. Carburising b. Flame hardening c. Induction hardening

9) Evaluasi yang direncanakan

Evaluasi yang dilakukan mencakup: a. Tugas I b. Tugas II c. Quis : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 25% : 25%

d. Presentasi analisa kasus e. Presentasi materi

f. Ujian Tengah Semester (UTS) g. Ujian Akhir Semsester (UAS) penilaian PAN.

Tugas dan quis merupakan bentuk penilaian formatif dan akan diolah sebagai hasil

Presentasi kelompok akan meningkatkan kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan menghargai pendapat orang lain, dan akan diolah sebagai hasil penilaian PAN. UTS dan UAS merupakan bentuk penilaian sumatif yang akan diolah sebagai hasil penilaian PAP.

10)

Bahan, sumber informasi, dan referensi

1) 2) 3) 4) 5) 6) Alexander, 1985, Dasar Metalurgi untuk Rekayasawan, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta. Dieter, G.E., terjemahan Sriati Djaprie, 1987, Metalurgi Mekanik, Penerbit Erlangga, Jakarta. Parker, E.R, 1967, Materials Data Book for Engineers and Scientists , McGraw-Hill Book Company, New York. Suratman.R, 1994, Panduan Proses Perlakuan Panas, Lembaga Penelitian ITB, Bandung. Surdia. T., Saito. S., 1997, Pengetahuan Bahan Teknik, PT. Pradnya Paramita, Jakarta. Van Vlack, L.H., terjemahan Sriati Djaprie, 1994, Ilmu dan Teknologi Bahan, Edisi ke 5, Penerbit Erlangga Jakarta.

11)
Pertemuan ke

Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu)
Ruang lingkup 1) Besi, baja , sifat allotropick 2) Proses Transformasi besi dan baja 3) Kontrak kuliah Waktu: 1x pertemuan @100 menit Ruang lingkup: 1) Besi, baja, besi cor 2) Pengaruh carbon dan temperature terhadap transformasi fasa Waktu: 1x pertemuan

Media Ajar1 Audio/Video Soal-tugas Presentasi Gambar Metode Evaluasi dan Penilaian2 Metode Ajar (STAR)3 Aktivitas Mahasisw a Aktivitas Dosen/ Nama Pengajar Sumber Ajar

Dapat menjelaskan: Dasar-dasar perlakuan panas

Web4
-

Teks

Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator

Kuisoner Skoring 0-100 (PAN)

TCL, Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi

Baca bahan ajar sebelum kuliah, Unduh bahan ajar setelah kuliah, Mengisi kuisoner

Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi

Pustaka : 1), 2), 5), 6).

Dapat menjelaskan diagram fasa Fe-C

Kuis: Gambar diagram fasa Fe-C

TCL, SCL

Baca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, Mengerjakan kuis.

Pustaka : 1), 2), 5), 6).

1 2

Masing-masing media ajar disertakandalambentukhandoutsetiapminggu/pertemuan. Evaluasimahasiswadapatberupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasimahasiswaditujukanuntukmengukurketercapaiantujuan (padaKolom 2). 3 UGM menggunakansistempembelajaranSTAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antaraSCL (Student Centered Learning) danTCL (Teacher Centered Learning). 4 Tautan di internet disajikandalamkolomterakhir (Sumber Ajar).Untukmateri online yang dikembangkansendirigunakanLMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/

@100 menit 3 Dapat menjelaskan Struktur mikro logam yang erat kaitannya dengan sifat mekanik Struktur Metallografi dan Kaitannya dengan Sifat Mekanik Waktu: 1x pertemuan @100 menit duan Terhadap Diagram Fasa Fe-C 1) Transformasi Pada Pendinginan Yang Kontinyu 4 Mahasiswa dapat menjelaskan mampu keras baja beserta kondisinya. 1) Mampu Keras (Hardenability) Waktu: 1x pertemuan @100 menit

Kuis: Jenis-jenis struktur mikro logam beserta sifat-sifatnya Tugas Menggambar struktur mikro berbagai jenis logam

TCL dan SCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, Mengerjakan kuis dan tugas rumah

Setyana, ST.,MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT

Pustaka : 1), 2), 5), 4).

TCL dan SCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok,

Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT

Pustaka : 4)

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan prosesproses perlakuan panas

1) Annealing 2) Normalizing 3) Stress Relieving Waktu: 1x pertemuan @100 menit

Kuis: Menjelaskan perbedaan proses perlakuan panas Tugas: Mencari contoh aplikasi perlakuan panas

TCL dan SCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, mengerjakan kuis dan tugas

Pustaka : 4)

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan proses pengerasan (hardening)

1) Quench langsung 2) Martempering 3) Austempering Waktu: 1x pertemuan @100 menit

TCL dan SCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok

Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Lilik Dwi Setyana, ST.,MT Menyiapkan UTS

Pustaka : 4) URL : 1, 2

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan proses pengerasan (hardening)

1) Delay Quenching 2) Time quenching 3) die quenching Waktu: 1x pertemuan @100 menit

Kuis: Menjelaskan perbedaan proses perlakuan panas Tugas: Mencari contoh aplikasi perlakuan panas Tes summatif (PAN)

TCL dan SCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, mengerjakan kuis dan tugas

Pustaka : 4) URL : 3,4

Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh. Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan perlakuan pengerasan permukaan (surface hardening)

UjianTengah Semester (UTS) Waktu: 1x pertemuan @90 menit Carburizing (karburasi) dengan media padat, cair dan gas Waktu: 1x pertemuan @100 menit

SCL dan TCL

Mahasiswa mengerjakan UTS secara individu di kelas. Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok,

Seluruh bahan kuliah sejak dari awal. Pustaka: 4), 5), 6).

Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Ir Suryo Darmo, MT

10

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan perlakuan pengerasan permukaan (surface hardening)

1) Nitriding dengan media cair ataupun gas 2) Carbonitriding Waktu: 1x pertemuan @100 menit

11

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan perlakuan pengerasan permukaan (surface hardening)

Cyaniding (carbonitriding) 2) Nitrocarb orizing Waktu: 1x pertemuan @100 menit

1)

Kuis: Menjelaskan perbedaan nitriding dan carbonitriding Tugas: Mencari aplikasi surface hardening -

SCL dan TCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, mengerjakan kuis dan tugas Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok,

Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Ir Suryo Darmo, MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Ir Suryo Darmo, MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Ir Suryo Darmo, MT Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar:

Pustaka: 4), 5), 6).

SCL dan TCL

Pustaka: 4), 5), 6).

12

Mahasiswa dapat menjelaskan dan melakukan perlakuan pengerasan permukaan (surface hardening)

Induc tion hardening 2) Flam e hardening Waktu: 1x pertemuan @100 menit

1)

13

Mahasiswa dapat menjelaskan sifat, jenis dan perlakuan panas pada material aluminium

Ruan lingkup: 1) Aluminium 2) Jenis 3) Perlakuan panas Al Waktu: 1x pertemuan @100 menit

Kuis: Menjelaskan aplikasi flame hardening Tugas: Mencari kelebihan dan kekurangan induction hardening -

SCL dan TCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, mengerjakan kuis dan tugas

Pustaka: 4), 5), 6). URL : 4

SCL dan TCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok,

Pustaka: 3), 5), 6).

14

Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis dan melakukan analisa perpatahan material (fracture analysis)

Analisa perpatahan: 1) Patah getas 2) Patah ulet 3) Patah lelah Waktu: 1x pertemuan @100 menit

Kuis: Perbedaan jenis perpatahan Tugas: Mencari kasus perpatahan material

SCL dan TCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok, mengerjakan kuis dan tugas

Radhian Krisnaputra, ST.,M.Eng Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Radhian Krisnaputra, ST.,M.Eng Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas. Pengajar: Radhian Krisnaputra, ST.,M.Eng Menyiapkan UAS

Pustaka: 4), 5), 6). URL : 5

15

Mahasiswa dapat menjelaskan berbaai jenis komposit beserta penggunaannya

Komposit 1) MMC 2) PMC 3) CMC Waktu: 1x pertemuan @100 menit

SCL dan TCL

Membaca bahan ajar sebelum kuliah, diskusi kelompok,

Pustaka: 5), 6).

16

Evaluasi pemahaman mahasiswa secara menyeluruh.

Ujian Akhir Semester (UAS) Waktu: 1x pertemuan @90 menit

Tes summatif (PAN)

Mahasiswa mengerjakan UAS secara individu di kelas.

Seluruh bahan kuliahsejak dari UTS