CONTOH SALAH SATU BENTUK SILABUS SMA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI ANALISIS MATERI KOMPETENSI SIWA SMA (SILABUS)

Mata Pelajaran Kelas Alokasi waktu Semester/ Tahun Pelajaran Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar 1. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan kalor seperti pengukuran kalor jenis, atau pengukuran suhu, pemuaian dan perubahan wujud.

: Fisika :X : 15 JP : 2/ 2006-2007

Siswa mampu menerapkan konsep dan prinsip kalor, konservasi energi dan sumber energi dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor
Indikator Siswa dapat menjelaskan pengertian suhu Siswa dapat menjelaskan pengertian sistem dan lingkungan Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat termometrik zat Siswa dapat Membuat hubungan antara skala termometer Celcius, Kelvin dan Fahreinheit Siswa dapat Menggunakan termometer untuk mengukur suhu suatu benda Materi Pokok dan Uraiannya Suhu Pengertian Suhu Pengertian sistem dan lingkungan Sifat termometrik Jenis-jenis skala termometer Standar suhu dan Skala Celcius, skala Kelvin dan skala Fahrenheit. Mengukur suhu suatu benda Pengalaman Belajar Mengamati demonstrasi dan berdiskusi untuk menemukan pengertian sistem dan lingkungan. Mengamati demonstrasi dan berdiskusi terjadinya interaksi termal antara sistem dan lingkungan Bekerjasama untuk mengerjakan Lembar kerja siswa 1 untuk menemukan pengertian suhu sebagai besaran fisika yang dimiliki bersama antara sistem dan lingkungan dalam keadaan setimbang termal. Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan LKS-1 Berdiskusi untuk menyimpulkan pengertian suhu. Bekerjasama untuk mengerjakan Lembar kerja siswa 2 untuk menemukan pengertian suhu sebagai ukuran energi kinetik rata-rata partikel Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Performens Portofolio Alokasi Waktu 4 x 45 Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika SMU Kelas X LKS-1 dan LKS-2 Alat : Pemanas Bunsen, kaki tiga statif, uang logam, palu, termometer air panas.

Contoh Terlampi r

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok dan Uraiannya

Pengalaman Belajar dalam suatu benda atau ukuran kelajuan gerak rata-rata partikel dalam suatu benda Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan LKS-2 Berdiskusi untuk menyimpulkan pengertian suhu yang lain. Mengamati demonstrasi guru untuk menunjukkan prinsip dasar pembuatan termometer adalah pemuaian zat cair yang mempunyai sifat termometrik. Bekerjasama untuk mengerjakan LKS3 tentang sifat termometrik suatu benda Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan LKS-3 Berdiskusi untuk menyimpulkan sifat termometrik suatu benda Bekerjasama untuk mengerjakan LKS4 tentang cara mengkalibrasi termometer Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan LKS-4 Berdiskusi untuk menyimpulkan bahwa skala-skala termometer dibuat dengan cara yang sama.

Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Bahan : LKS3 Pipa kapiler, Air berwarna, Pemanas Bunsen, kaki tiga statif LKS-4 Pemanas Bunsen, kaki tiga statif termometer, air dan es Sumber: Buku Fisika SMU Kelas X Performens 6 x 45

2. Mendeskripsikan cara perpindahan kalor Kalor Pengertian kalor

Kalor Mengamati demonstrasi guru bahwa usaha mekanik terjadi karena adanya transfer energi melalui gaya. Mengamati demonstrasi guru bahwa

Kompetensi Dasar

Indikator Siswa dapat menjelaskan tentang pengertian kalor Siswa dapat menjelaskan pengaruh kalor terhadap temperatur benda atau pada wujud benda Siswa dapat menerapkan analisis kualitatif berkalitan dengan kalor yang terkait dalam proses perubahan temperatur dan perubahan wujud benda Siswa dapat menerapkan Azas Black dan merumuskannya secara kuantitatif pada contoh kasus pencampuran dua benda yang berbeda suhunya Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud. Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud.

Materi Pokok dan Uraiannya Pengaruh kalor terhadap suhu suatu benda Pengaruh kalor terhadap wujud benda

Kalor dipengaruhi : - massa benda - kalor jenis - perubahan suhu Q = m . c . t

Azas Black Qlepas = Qterima

Jenis Tagihan untuk menunjukkan bahwa kalor Tugas terjadi karena adanya transfer energi Individu lewat perbedaan suhu. Tugas Berdiskusi untuk menyimpulkan Kelompok bahwa kalor merupakan proses transfer energi lewat perbedaan suhu. Bekerjasama untuk mengerjakan LKS tentang pengaruh kalor terhadap temperatur dan suhu suatu benda. Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan hasil pengerjaan LKS Berdiskusi untuk menyimpulkan bahwa kalor dapat mengubah suhu dan wujud benda. Bekerjasama untuk mengerjakan LKS tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kalor Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan hasil pengerjaan LKS Berdiskusi untuk menyimpulkan bahwa kalor dipengaruhi oleh massa dan perubahan suhu benda. Bekerjasama untuk mengerjakan LKS untuk menemukan jumlah kalor yang diterima benda bersuhu dingin sama dengan jumlah kalor yang dilepaskan benda bersuhu panas. Presentasi tiap kelompok untuk menyimpulkan hasil pengerjaan LKS Berdiskusi untuk menyimpulkan Azas Black

Pengalaman Belajar

Penilaian Bentuk Instrumen Portofolio

Contoh Terlampi r

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Alat : Pemanas Bunsen, kaki tiga statif, air , es, termometer kalorimeter

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok dan Uraiannya

Pengalaman Belajar Menemukan karakteristik perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi dalam kerja kelompok. Bekerjasama dalam diskusi Mengolah informasi Mengambil keputusan Menemukan contoh penerapan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari dalam percobaan. Bekerjasama menyiapkan instrumen secara tepat dan teliti dalam percobaan. menempatkan objek dengan benar dan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), ketelitian (presisi), kepekaan (sensitivitas) dan kesalahan sistematis disertai sikap jujur. Dapat mengolah informasi dan melaksanakan penelitian percobaan. Mengambil kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan.

Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku Fisika SMU Kelas X Bahan : LKS/ Worksheet Alat : Pemanas Bunsen, kaki tiga statif, termometer

Memaparkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar pemuaian zat padat, zat cair, dan gas. Membedakan besar pemuaian (panjang, luas, volume) pada berbagai zat secara kuantitatif. Membedakan peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi Menentukan faktor-faktor yang berpengaruh pada perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi dan radiasi.

Perpindahan kalor Pemuaian Zat Padat Pemuaian Panjang Pemuaian Luas Pemuaian Volume Zat cair Perpindahan Kalor Pengertian Konduksi, konveksi dan radiasi Faktor-faktor yang mempengaruhi laju kalor konduksi, konveksi dan radiasi. Pemanfaatan konduksi, konveksi dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari. Menemukan contoh penerapan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari dalam pemecahan masalah secara kuantitatif. Dapat mengidentifikasi variabel Dapat memecahkan masalah

Performens Portofolio Tugas Individu Tugas Kelompok Terlampi r

6 x 45

Kompetensi Dasar

Indikator Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk tekhnologi sederhana. Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi dan radiasi.

Materi Pokok dan Uraiannya

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen

Contoh

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Keterangan : Catatan Keterlaksanaan Silabus : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------