Contoh Instrumen Sains Words
Contoh Instrumen Sains Words
STANDARD PRESTASI
2011
Ban d 1
Standard Pembelajara n 1. 1. 1
Deskript or 1
Evide ns 1
buah nasi
kereta
baju
( Markah : / 5 ) 4
Ban d 1
Deskript or 2
Evide ns 1
Keperluan Asas Haiwan Tuliskan keperluan asas haiwan berdasarkan jawapan yang diberi. Udara Air Makanan Tempat perlindungan
1. v
2.
3.
4.
( Markah : / 4 )
Ban d 1
Standard Pembelajara n 2. 3. 1
Deskript or 3
Evide ns 1
Cara Haiwan Membiak Gunting dan lekatkan gambar mengikut cara haiwan membiak.
Haiwan yang bertelur Haiwan yang melahirkan anak Haiwan yang melahirkan anak Haiwan yang bertelur
(Markah : /8) 7
(Markah : /8) 8
Standard Standard Deskript Evide Pembelajar Prestasi or ns an Memahami perkaraSain 2 2.3.4 2 2 perkara s asas dalam Hay sains Anak haiwan yang menyerupai ibunya dan tidak menyerupai ibunya Tema Ban d Padankan gambar anak haiwan berikut dengan ibunya. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
( Markah : / 6 ) 9
Ban d 2
Standard Prestasi Memahami perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi
Deskript or 3
Evide ns 1
Cara Haiwan Bergerak Isi tempat kosong dengan jawapan yang diberi. berjala n berenang merangkak berlar i 1. mengengsot menjalar terbang melompat merayap
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
( Markah : / 9 )
11
Tema
Ban d 3
Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
Standard Pembelajara n 2. 1. 5
Deskript or 4
Evide ns 1
Sains Hayat
Tempat Perlindungan Haiwan Padankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya.
( Markah : /9) 12
Dalam tanah
Reban
Atas pokok
Sarang
Kandang
Lubang
Di celah batu
Di celah kayu
Di dalam air
Gua
( Markah : /9) 13
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
( Markah : /9) 14
Tema
Ban d 3
Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
Deskript or 3
Evide ns 1
Sains Hayat
i. ii.
i. ii.
i. ii.
i. ii.
( Markah : / 12 ) 15
i. ii.
1.
2.
3. 4.
5.
6.
( Markah : / 12 ) 16
Tema
Ban d 3
Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
Standard Pembelajara n 4. 1. 2
Deskript or 6
Evide ns 1
Sai ns Fizik
Terang dan gelap Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap. Situasi 1 . 2 . Murid memasuki makmal tanpa memasang lampu Murid masuk ke dalam rumah pada waktu malam semasa bekalan elektrik terputus Murid berada di dalam kelas pada waktu tengahari Murid masuk bilik tayangan dengan lampu terpasang Murid masuk ke dalam gua Murid menutup mata dengan kain hitam Murid berkumpul di tapak perhimpunan pada waktu pagi Murid makan di kantin pada waktu rehat Terang Gelap
3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 .
( Markah : /6) 17
Tema
Ban d
Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Standard Pembelajara n 1. 1. 3
Deskript or 1
Eviden s 1
1. Memberi tenaga
2. Membantu tumbesara n
10
( Markah :
/8)
10
Tema
Ban d 4
Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Standard Pembelajara n 1. 1. 3
Deskript or 1
Eviden s 1
Sain s Haya t
Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan Fungsi makanan Memberi tenaga 1. 2. 1. 2 1. 2. 1. 2 ( Markah : 20 /8) Jenis makanan
Membantu tumbesaran
Ban d 4
Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Standard Pembelajara n 2. 1. 4
Deskript or 3
Eviden s 1
21
Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan
( Markah : / 9 )
22
Tema
Ban d 4
Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Standard Pembelajara n 2. 1. 4
Deskript or 3
Eviden s 1
Sain s Haya t
Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat
Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan
( Markah : / 12 )
Tema
Ban d 5
Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
Standard Pembelajara n 2. 3. 5
Deskript or 3
Eviden s 1
Sain s Haya t
Tumbesaran Haiwan ARAHAN: 1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam. 2. Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur tersebut sehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa. 3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan dalam jadual yang disediakan.
MINGGU
PEMERHATIAN
( Markah :
/ 10 )
Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak di bawah.
( Markah : / 3 )
Tema
Ban d 5
Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
Standard Pembelajara n 2. 3. 5
Deskript or 3
Eviden s 1
Sain s Haya t
Tumbesaran Haiwan Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.
Tema
Ban d 5
Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
Standard Pembelajara n 2. 3. 5
Deskript or 3
Eviden s 1
Sain s Haya t
( Markah :
/3)
Tema
Ban d 5
Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
Standard Pembelajara n 3. 3. 1
Deskript or 6
Eviden s 1
Sain s Haya t
Tumbesaran Tumbuhan ARAHAN : 1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan. 2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai. 3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.
Minggu 1 2 3 4 5 6
Ketinggian Pokok *
Bilangan Daun
Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah 1. Ketinggian pokok keembung semakin 2. Bilangan daun pokok keembung semakin 3. Pokok keembung mengalami proses ( Markah : * Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya. . . . / 3)
Tema
Ban d 5
Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
Standard Pembelajara n 3. 3. 1
Deskript or 6
Eviden s 1
Sain s Haya t
Tumbesaran Tumbuhan Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama tiga minggu Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3
( Markah : 20
/ 3)
Tema
Menggunakan konsep sains untuk Sains 6 menyelesaikan masalah Hayat dalam kehidupan seharian Hidangan Makanan
Ban d
Standard Prestasi
Standard Pembelajara n 1. 1. 5
Deskript or 1
Evide ns 1
Cadangkan satu hidangan makanan tengahari. Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang disediakan
1.
2.
3.
4.
5.
( Markah : / 6 ) 31
Tema
Menggunakan konsep sains untuk Sains 6 menyelesaikan masalah Hayat dalam kehidupan seharian Makanan Berkhasiat
Ban d
Standard Prestasi
Standard Pembelajara n 1. 2. 2
Deskript or 1
Evide ns 3
Arahan kepada murid : Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut. Arahan kepada guru : Sila pastikan murid-murid menulis jenis-jenis makanan yang mereka ambil bagi setiap hidangan dalam jadual disediakan.
Penerangan
9 10 7 8 56 3 4 02 32
Murid makan semua makanan berkhasiat / seimbang Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan satu makanan tidak berkhasiat Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan dua atau lebih makanan tidak berkhasiat Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dan satu makanan berkhasiat / seimbang Murid mengamalkan semua makanan tidak berkhasiat * Murid menguasai evidens 3 untuk band 6, jika
Tarikh Hari
: :
Makanan
Minuman
2 .
3 .
4 .
Minum petang
5 .
Makan malam
6 .
Minum malam
7 .
Lain-lain makanan yang saya makan pada hari ini (jika ada)*
* Makanan lain yang dimakan pada waktu - waktu senggang ( antara waktu-waktu makan ) ( Markah : 33 / 10 )