PJM 310_ 6 peringkat TGFU Berikan 4 jenis kategori prmainan.

Komponen pgerakan asas 3 jenis pgerakan lokomotor n bukan lokomotor Butiran mengajar (salah satu jenis pergerakan) Terangkan konsep ansur maju. langkah2 keselamatan dlm kelas pj Esei: 1. Pengurusan dan penilaian dlm pj (mengelola prmainan kecil) 2. Teknik penilaian ssuatu prmainan 3. Keselamatan dlm pj....(cth: kaedah RICE, TOTAPS, ABC, CPR.....) TENTANG TGFU : Ney nota je... Objektif Objektif utama dalam model permainan taktikal ialah bagi membolehkan pemain membuat keputusan dalam permainan dalam apa jua situasi. Ia merupakan kombinasi apa yang perlu dilakukan dan bagaimana membaiki kemahiran bermain dalam konteks sesuatu permainan. Matlamat 1. Melakukan aktiviti pergerakan asas dan permainan kanak-kanak serta dapat mengaplikasikannya dalam kurikulum PJK di sekolah 2. Berupaya membezakan model dan kategori permainan kanakkanak 3. Menginterpretasi bahan kurikulum yang relevan bagi aktiviti pergerakan asas untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan 4. Penghayatan dan amalan nilai murni semasa menjalankan aktiviti permainan sesama ahli dalam kumpulan 5. Bekerjasama sesama rakan sejawat untuk meningkatkan profesion keguruan 6 Mendidik para agar lebih kreatif dan inovatif dalam merancang dan melakukan proses pengajaran dan pembelajaran topik permainan kanakkanak. 7 Membantu memberi dan sebagai rujukan atau pengalaman dan pengetahuan yang lebih mendalam kepada guru mengenai permainan kanak-kanak Klasifikasi Permainan Permainan sasaran (golf, bowling dan boling padang) Permainan serangan dan kawasan (baling dan sambut, tuju dan sasar) Permainan jaringan/dinding (tennis, bola jaring, bola keranjang, squasy)

 Permainan pukulan (kriket, basebal, badminton) Komponen Ruang Objek (cthnya bola,perlu diletakkan di kawasan di mana pemain perlu berada di kawasan bermain Masa Pemain perlu tahu masa yang sesuai untuk menjaringkan gol, mengenakan sasaran atau melakukan pukulan) Daya Pemain perlu menyesuaikan jumlah daya yang dikenakan dalam melakukan serangan, pukulan mahupun jaringan. Kendiri Pemain perlu tahu peranannya dalam permainan tersebut. Rakan sepasukan Pemain perlu ada komunikasi secara direct atau indirect dengan rakan sepasukan semasa bermain. skop~ 1.K0nsep pgrakn asas(4 0bj, 1 struk, 1 esei) - pgertian -jenis2 pgrkn asas 2. P&p kmhran pgrakn asas(3 0bj, 1 struk) -stratgi -kaedh dn teknik 3. Pmainan knak2(1 0bj,struk) -k0nsep -kpntngn 4. M0del bnker dn th0rpe(5 0bj, 1 struk) -pgrakan -k0nsep m0del -kteg0ri dn jnis pmainan 5. Pgurusn dn pgel0laan pmainan(4 obj, 1 esei) -pgurusan dn kwalan kelas -keselamtn alatan,kwsan dn plajar -pgelolaan pmainan 6. Pnilaian (3 obj, 1 esei) -pnilaian knak2 -jenis bateri ujian