INSTITUT PERGURUAN KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN KUALA LIPIS PAHANG WAJ 3104 LITERASI BAHASA MELAYU PISMP

SEMESTER 2 NAMA : FATIN LIYANA BINTI NASIR NOR MAZIAH BINTI MAZLAN NUR SHAZWANI BINTI NORIZAN ( 900211-11-5160) ( 900604-03-5962) (901016-03-5610) MOHD ZULKHAIRIE BIN MOHD ROSLAN (901019-11-5093) MOHD HASBULLAH BIN MAT SAID ( U NIT NAMA M.P : BM/PJ/PSK2 : LITERASI BAHASA NAMA PENSYARAH : PUAN HIMA DEVIKA A/P RAMAN TARIKH SERAHAN : 12 OGOS 2011

Halaman Pengakuan Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya . Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh : ................................................... ............................ .......................... ..................................................... .

Halaman Pengakuan Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya . Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh : ................................................... ............................ .......................... ..................................................... .

Halaman Pengakuan Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya . Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh : ................................................... ............................ .......................... ..................................................... .

Halaman Pengakuan Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya . Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh : ................................................... ............................ .......................... ..................................................... .

Halaman Pengakuan Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelasakan sumbernya . Tandatangan : Nama Penulis : Tarikh : ................................................... ............................ .......................... ..................................................... .

Halaman Judul Tajuk : Literasi Bahasa Melayu menekankan aktiviti asas kemahiran membaca dan ak tiviti asas kemahiran menulis. JABATAN BAHASA MELAYU IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN KUALA LIPIS PAHANG

PENGHARGAAN Bismillahirahmanirrahim.. Alhamdullilah, bersyukur kami ke hadrat Ilahi kerana dengan berkat dan Rahmatnya , dapat juga kami menyiapkan tugasan yang diberi iaitu kerja kursus bagi Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (PISMP) dengan baik dalam masa yang telah diteta pkan. Jutaan terima kasih ditujukan kepada Puan Hima yang telah banyak membantu member i panduan, dorongan serta tunjuk ajar dalam usaha menyiapkan kerja kursus ini. I nput-input yang bernas dan berguna daripada beliau banyak membantu sepanjang pro ses menyiapkan tugasan ini. Budi baik dan sikap pemurah dalam memberi ilmu kepad a para pelajarnya amat kami hargai. Akhir sekali, jutaan terima kasih juga buat rakan seperjuangan yang banyak memba ntu dan mengilhamkan idea-idea sepanjang kami menyiapkan tugasan ini bersama-sam a samada secara langsung atau tidak langsung. Budi kalian semua tidak ternilai h arganya walaupun intan berlian menjadi perantaraannya. Semoga Allah mencucuri ra hmat-Nya ke atas kalian. Amin..

SENARAI KANDUNGAN MUKASURAT HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN SENARAI KANDUNGAN 1.0 2.0 PENDAHULUAN ES EI i ii iii 1 2-25 REFLEKSI 26 BIBLOGRAFI 27

PENDAHULUAN Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat(2005),literasi bermaksud kebolehan membaca dan menulis. Bahasa pula didefinisikan sebagai sisitem lambing bunyi suara yang dip akai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompok manusia, percakapan yang baik atau bersopan santun. Oleh itu, literasi bahasa boleh didefinisikan s ebagai kebolehan menguasai kemahiran menulis dan membaca sebagai medium perhubun gan dalam lingkungan satu kelompok manusia yang menggunakan bahasa yang sama. Pe lajaran ini juga menekankan konsep KIA2M. Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis(KIA2M) bertujuan untuk membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu. Kumpulan murid ini ada lah terdiri daripada mereka yang lambat atau belum menguasai kemahiran asas memb aca dan menulis. Mereka ini bukan hanya terdiri daripada murid pemulihan khas te tapi juga dari kalangan murid yang hanya perlukan pemulihan dalam khas. Oleh itu strategi pengajaran dan pembelajaran yang hendak digunakan perlulah sesuai deng an keperluan untuk membantu murid ini menguasai kemahiran asas dengan seberapa s egera yang boleh. Prinsip dan Kriteria Pemilihan Bahan Pengajaran dan Pembelajar an juga perlulah dititikberatkan supaya dapat mencapai objektif yang diinginkan. Oleh yang demikian tujuan menggunakan pelbagai teknik adalah untuk menarik mina t, mengekalkan perhatian serta membangkitkan rasa ingin tahu murid untuk mencapa i objektif sesuatu pengajaran.

PENUTUP Kesimpulannya, tugasan literasi bahasa ini membantu kami mengetahui serba sediki t mengenai Teori Pemerolehan Bahasa, Konsep KIA2M, kemahirankemahiran Asas KIA2M , Prinsip dan Kriteria Pemilihan Bahan Pengajaran dan pembelajaran KIA2M. Kami j uga dapat belajar mengaplikasikan kaedah untuk membina bahan elektronik dan buka n elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran ini supaya tampak lebih menarik dan sebagai cara kami menilai dan m emilih strategi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan sesuai. Secara kese luruhannya, dalam tugasan ini kami memilih kemahiran membaca yang menerapkan kae dah fonetik dan keadah abjad disamping menggunakan teknik permainan. Sebagai mak lumat tambahan kaedah fonetik ialah kaedah untuk mengajar murid-murid melihat hu bungan di antara simbol(huruf) dan bunyi supaya kemudian mereka dapat membaca(me mbunyikan) perkataan-perkataan baru yang mereka hadapi manakala kaedah abjad pul a ialah kaedah yang memberi tumpuan pada penghafalan abjad, pembentukan suku kat a dan aktiviti mengeja. Bahan bantu mengajar yang telah kami sediakan bagi tugas an ini mempunyai pelbagai kegunaan yang dapat membantu murid memperkembangkan ke mahirannya. Namun begitu, terdapat juga aspek yang perlu diperbaiki agar dapat m enghasilkan Alat Bantu Mengajar (ABM) yang lebih baik di masa yang akan datang.

REFLEKSI

Fatin Liyana binti Nasir (900211-11-5160) Alhamdulillah,bersyukur kehadrat Ilahi kerana dengan limpah dan kurnianNya, saya dapat menyiapkan tugasan kerja kursus pendek ini dengan jayanya.Di kesempatan i ni, saya ingin merakamkan jutaan terima kasih tidak terhingga kepada Puan Hima , selaku pensyarah bagi matapelajaran Literasi Bahasa Melayu ini yang telah banya k membantu dan memberi tunjuk ajar sepanjang proses kami menyiapkan kerja kursus ini.Tidak lupa juga kepada semua yang telah membantu secara langsung mahupun ti dak langsung. Melalui tugasan yang diberikan ini, saya dapat belajar menganalisis aktiviti kem ahiran asas membaca dan aktiviti kemahiran asas menulis.Tambahan itu, saya juga dapat merancang dan melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran berdasarka n teknik-teknik yang sesuai. Di samping itu, saya juga dapat belajar membina bah an bantu mengajar yang sesuai (mengikut criteria-kriteria pembinaan bahan) denga n aktiviti yang dirancang dalam pengajaran dan pembelajaran. Bagi tugasan ini ku mpulan kami memilih aktiviti kemahiran membaca bagi merancang langakah pengajara n dan pembelajaran beserta dengan penyediaan alat bantu menngajar yang sesuai. S epanjang tugasan ini kami juga menghadapi sedikit kekangan iaitu sukar untuk men dapatkan maklumat yang tepat daripada internet kerana terdapat banyak pencanggah an maklumat. Maka dengan itu saya menggunakan inisiatif lain dengan berkongsi-ko ngsi idea bersama rakan merujuk kepada buku rujukan. serta Secara keseluruhannya, tugasan yang diberikan ini, memberi sedikit sebanyak peng etahuan tambahan kepada saya sepanjang tempoh proses melaksanakannya. Walaupun s ibuk dengan tugasan-tugasan lain, namun ia bukanlah satu halangan bagi saya untu k menyiapkan kerja kursus ini dengan sempurna.Terima kasih sekali lagi ditujukan kepada semua yang telah membantu.Di harap tugasan kerja kursus ini dapat diteri ma dengan baik oleh pensyarah penilai. Sekian, Terima kasih

Nor Maziah bt. Mazlan (900604-03-5962) Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limp ah kurnia-Nya dapat saya menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Hasil tunjuk aja r dan nasihat daripada para pensyarah, maka dapatlah saya laksanakan tugasan ini dengan baik dan teratur. Selain itu, saya juga dapat meningkatkan kemahiran mem buat Rancangan Pengajaran Harian semasa menyiapkan tugasan ini serta menambah pe ngetahuan mengenai kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Kemahiran membaca me rupakan salah satu daripada empat kemahiran bahasa yang penting dalam proses pen gajaran dan pembelajaran bahasa. Kemahiran membaca adalah lanjutan daripada kema hiran-kemahiran asas seperti mendengar dan bertutur. Di samping itu, saya juga d apat menambah ilmu pengetahuan dan memantapkan lagi pemahaman saya berkaitan den gan konsep KIA2M, kemahiran-kemahiran asas KIA2M, prinsip dan kriteria pemilihan bahan pengajaran dan pembelajaran KIA2M se rta kaedah pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu yang sesuai untuk melaksana kan KIA2M kepada murid-murid belakang. Berdasarkan kepada maklumat yang telah sa ya perolehi semasa menyiapkan tugasan ini, saya mempelajari beberapa aspek penti ng yang terdapat dalam penilaian dan pemilihan strategi pengajaran dan pembelaja ran KIA2M seperti kaedah, teknik dan pendekatan yang digunakan dalam sesuatu pro ses pengajaran dan pembelajaran. Setiap kaedah, teknik dan pendekatan mempunyai kelebihan dan kekurangan tersendiri. Ini bermakna guru-guru harus bijak memilih cara pengajaran yang ingin digunakan bagi merangsang minat murid untuk belajar. Bagi menyiapkan tugasan ini, saya dan rakan sekumpulan mengunakan kaedah abjad d an kaedah fonetik serta teknik permainan bahasa. Namun, timbul pelbagai kekeliru an ketika menyiapkan tugasan ini. Antaranya ialah kami tidak memahami konsep yan g dikehendaki oleh soalan sebenar. Namun,dengan adanya penerangan dan bantuan da ripada para pensyarah dan rakan-rakan, saya dan ahli lain dapat menyiapkan tugas an ini dengan jayanya dan berharap menepati apa yang dikehendaki oleh pensyarah. Sekian. Terima kasih. yang mempunyai pelbagai latar

Nur Shazwani binti Norizan (901016-03-5610) Bersyukur ke hadrat Ilahi kerana say a berjaya menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Setelah berjaya menyiapkan tuga san ini, saya berasa amat gembira dan berpuas hati kerana telah banyak input-inp ut dan ilmu yang berguna telah saya peroleh melalui tugasan ini. Selain itu, mel alui tugasan ini telah banyak pengetahuan mengenai aktiviti asas kemahiran memba ca dan kemahiran menulis disamping menitikberatkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai telah dapat kami ketahui dengan lebih mendalam lagi. Bagi saya, kemahiran asas melalui penulisan nota ketika di dalam kelas sahaja ti dak dapat membantu saya untuk memahami dengan lebih mendalam lagi tentang sesuat u pelajaran. Antara pengalaman yang saya perolehi adalah bagaimana untuk menghas ilkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta bahan bantu mengajar yang menar ik untuk menjadi tontonan murid-murid, menyediakan manual kemahiran menulis untu k dijadikan panduan kepada murid-murid dan seterusnya menghasilkan tugasan yang dikira lengkap dan memenuhi kehendak tugasan yang diberikan. Sebelum mendapat tugasan ini saya agak kurang mahir tentang tajuk ini. Namun beg itu, berkat kerjasama bersama ahli-ahli kumpulan serta mendapat tunjuk ajar sedi kit sebanyak daripada rakan-rakan seperjuangan makalebih mudah untuk kami dan ah li kumpulan untuk menyiapkan tugasan ini.Selain itu, kami juga menperoleh kesuka ran untuk mencari maklumat, dengan berbekalkan semangat yang kental dan kolaborasi dengan pensyarah maka berjaya ju galah tugasan ini disiapkan. Saya berharap agar tugasan ini dapat diteruskan pada masa akan datangdalam kalan gan guru pelatih. Hal ini akan melahirkan guru yang kreatif dan berdaya saing se rta sanggup untuk menempuhi segala dugaan yang mendatang pada masa akan datang.

BIBLOGRAFI Hasnah Awang (2010). Literasi Bahasa Melayu Selangor : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd . Kamarudin Hj. Husin(1998), Pedagogi Bahasa Petaling Jaya : Logman Malaysia Sdn.B hd. Kamarudin Hj.Husin& Siti Hajar (1996). Permainan Bahasa Siri Pendidikan Pergurua n Kuala Lumpur : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd Yusuf Hashim. (1997). Media Pengajaran Untuk Pendidikan dan Latihan. Shah Alam : Siri Pendidikan Fajar Bakti Sharifah Alwiah Alsagoff.(1994) Teknologi Pengajaran. Kuala Lumpur : Dewan Bahas a dan Pustaka Laman web 1. http://literasipml09.blogspot.com/di akses pada 10 Ogos 2011 1. http://azizul amri.blogspot.com/2009/02/kia-2m.htmli akses pada 10 Ogos 2011 2. http://www.kli kduniaku.com/konsep-kia2m.html di akses pada 11 Ogos 2011 3. http://mohdisa-abdr azak.blogspot.com/2009/02/kaedah-pengajaran-bacaan-asaskaedah.html di akses pada 11 Ogos 2011