Anda di halaman 1dari 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Murid Bidang Tajuk : Al-Quran : Tahun 2 Gigih

: 26 Jun 2014 : 8.45-9.45 pagi : 30 orang murid : Hafazan : Hafazan Surah Al-Quraisy

Standard Kandungan

: 1.1.

Membaca dan menghafaz Surah Al-Kafirun, Surah Al-Kautsar, Surah Al-Maun dan Surah Al-Quraisy.

Standard Pembelajaran : 1.1.4. Membaca dan menghafaz Surah Al-Quraisy dengan betul dan bertajwid.

Objektif

: Murid dapat: 1. Membaca Surah Al-Quraisy sekurang-kurangnya dua kali dengan betul. 2. Membaca Surah Al-Quraisy beserta maksud sekurang-kurangnya dua kali dengan betul dan bertajwid. 3. Menghafaz potongan Surah Al-Quraisy ketika bermain kotak beracun. 4. Menyusun sekurang-kurangnya tiga daripada empat ayat Surah AlQuraisy dengan betul.

Pengetahuan sedia ada : Penerapan nilai Gabung jalin BBM : : :

Murid-murid sudah pandai membaca Al-Quran dengan sendiri. Rajin dan berusaha Tajwid Video bacaan Surah Al-Quraisy, kotak beracun, komputer riba, lagu-lagu nasyid, lembaran kerja.

Langkah/Masa

Aktiviti P&P

Isi Pembelajaran

Catatan

Mukadimah

Berdoa kepada Allah

Pelajar dan guru membaca doa bersama-sama.

Memohon keberkatan daripada Allah SWT

(2 minit)

Set induksi

Soalan kepada Pelajar

Guru menyoal murid-murid tentang keturunan Nabi

Kemahiran berfikir

(3 minit)

Guru bertanya kepada murid-murid tentang keturunan Nabi Muhammad SAW.


Nabi Muhammad SAW berasal daripada Bani apa?

Muhammad SAW. Selepas itu, guru mengaitkan jawapan yang diberikan dengan surah yang akan dipelajari oleh murid-murid.

Langkah 1

Bacaan Surah Al-Quraisy

Menggunakan video, guru menunjukkan contoh bacaan

Kemahiran Membaca dan Mendengar

(20 minit)

surah Al-Quraisy. Selepas itu, guru meminta murid-murid membaca Surah Al-Quraisy bersama-sama dengan guru secara beramairamai, berkumpulan dan individu.

BBM: Video

Bacaan Surah Al-Quraisy beserta maksud


Terjemahan [106: 1] Kerana (mengenangkan nikmat) kebiasaan kaum Quraisy. [106: 2] (Iaitu) kebiasaan mereka melakukan perjalanan pada musim sejuk dan panas, [106: 3] Maka hendaklah mereka menyembah Tuhan yang menguasai rumah (Kaabah) ini, [106: 4] Tuhan yang telah mengurniakan mereka makanan yang menyelamatkan mereka dari kelaparan dan mengamankan mereka dari ketakutan.

Murid-murid membaca Surah Al-Quraisy beserta maksudnya secara beramai-ramai dan berkumpulan. Guru memberi penerangan kepada murid-murid tentang Surah Al-Quraisy.

Langkah 2

Menyusun Potongan Ayat dengan Susunan yang Betul

Murid-murid diberikan sehelai lembaran kerja yang mengandungi potongan ayat daripada Surah Al-Quraisy. Secara berkumpulan, mereka perlu menyusun potongan ayatayat tersebut dengan betul. Selepas itu, guru dan muridmurid berbincang bagi mendapatkan jawapan yang betul.

Kemahiran Menghafaz dan Berfikir

(15 minit)

BBM: Lembaran Kerja

Langkah 3

Permainan Kotak Beracun

Guru menggunakan permainan kotak beracun bagi sesi latih

Kemahiran Menghafaz Surah AlQuraisy

(17minit)

tubi. Murid yang mendapat kotak tersebut ketika nasyid


3

dihentikan perlu menghafaz surah Al-Quraisy. Prosedur yang sama dilakukan bagi murid-murid seterusnya.

BBM: Komputer Riba Kotak Beracun Nasyid

Penutup (3 minit)

Galakan

Pelajar diingatkan supaya membaca Surah Al-Quraisy dan surah-surah lain yang telah dihafaz di dalam solat.

Refleksi _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Ulasan Guru Pembimbing _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah Pembimbing _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________