6 GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(FEM 376)

DOSEN PENGASUH MATA KULIAH :
1. Hi.IDRIS ISHAK, S.E. 2.Hi.HABIBULLAH JIMAD, S.E., M.Si. 3.YUNINGSIH, S.E., M.M.
GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : FEM 376/3 SKS : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua POKOK BAHASAN Konsep dan tentangan manajemen daya Manusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep

manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok Desain dan Analisis bahasan ini, anda akan dapat: pekerjaan 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24 3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

analisis pekerjaan 3 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: Pereencanaan SDM 1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep

Evaluasi penarikan 4. 2. Mendiskusikan jenisjenis testing.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 1. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Memakai prosedur testing Seleksi 2. Blanko penarikan modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan 2. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Konsep dasar testing 3. Masukan-masukan seleksi 2. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3. 2. anda akan dapat : 1. SH. Aspek hukum dan etis dalam testing 4. T.T.1. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. 4. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. SH. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Saluran-saluran penarikan 3. Langkah-langkah dalam proses seleksi . menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5.

Training dan teknik training dan teknis 5. Hakikatnya training teknis 3. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Evaluasi program Training .FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5. Analisisdis kebutuhan training teknis 4.anda akan dapat: 1. Oreantasi 2. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining Oreantasi Training dan Pengembangan 1. 3. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4.7. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja 8. SH. T. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2.

Pengembangan karier 3 x 50 1. Konsep Karier 2. 2. SE. Masalah dan isu dalam penilaian 4. SH. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3.anda akan dapat: Kerja (personnel 1. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Susilo Maryoto. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan 7.FE Yogyakarta . hlm 69-80. Perlunya menilai prestasi 2.Kal. Kol. FE Yogyakarta 1994. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. 2.T. Menjelaskan masalah- 1.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. T.anda akan dapat: 1. Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3.6.

Proses pemberian kopensasi 4. SH 3. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif Kompensasi 1. Evaluasi pengajaran 3. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Insentif finansial 5. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Melayu SP Hasibuan.masalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 4.anda akan dapat: 1. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. Penyusunan rencana pengajaran 2. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 . Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menyusun garis upah 5. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 2000 hal 114-140 9. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4.

Pensiun 5. Ichsanef. Menyusun rencana pemberian pesangon. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. anda akan dapat : 1. Menyusun program pensiunan pegawai 3. Uang pesangon. . uang. 1991 hlm 269287 2. Drs. proses pemberhentian 3. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai 10. uang jasa. dana pensiun 6 x 50 1. Haji Mas Agung. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Undang-undang pemberhentian 4. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. jasa. uang ganti rugi. Alexsnitisemito. Alasan-alasan pemberhentian 2.9.

.

Bandar lampung. Umum : . TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 10 September 2002 IBNU HAJAR SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : FEM 376 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A.

anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. Menjelaskan bahwa KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. Menyelesaikan pengertian MSDM b. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini da staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan D. 6. SUB POKOK BAHASAN 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia managemen Sumber Daya Manusia. 2. 4. anda akan dapat : a. 2.Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. Membandingkan dan Membedakan memegang lini sa staf d. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 2. 5. 3. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c.

Menanyakan pengertian Mahasiswa tentang MSDm b.Memperhatikan . 3.White board . 4.Mahasiswa berkelompok menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa. tentang pentingnya MSDm.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen . Mendiskusikan Kepada para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dfan kegiatan personalia b. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM.aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut. Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a. Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama. pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. 5. tentang proses MSDm. Menjelaskan pengertian MSDM a.OHP .Memperhatikan . . Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke Memperhatikan Memperhatikan Pengujian . seleksi training.

White board . Menjelaskan tantangan MSDM . 2). Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Menjelaskan organisasi MSDM b. Membuat bagan organisasi departemen personalia .a.dalam fungsi personalia.OHP . Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok. Membagi mahasiswa perkelompokan b. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantanga b. 8.White board Penutup Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus .Memperhatikan . Personalia salah satu perusahaan .Tantangan Internal .Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. 7. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia.OHP .Memperhatikan . Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM. 6.Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok . Menutup pertemuan a.Tantangan Organisasional a. Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c.

EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2.3). Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga. F. c. Bagan organisasi departemen personalia 3. hal 2-11 . REFERENSI 1. deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. E. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. GARY DESSLER. penerbit Erlangga 1993. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini.

Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. teknologi dan keprilakua. 3. MALAYU SP HASIBUAN. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mngelola sumber daya manusia. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan . Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C.. Haji Mas Agung 1990. B. e. b. melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM.2. HANI HANDOKO. DRS. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. Hal 9-24 3. anda akan dapat : a. SUB POKOK BAHASAN : 1. Khusus : Setelah pokok bahasan ini. T. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan).Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. 2. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi. c.

Hasil analisis pekerjaan. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. 6. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. Menjelaskan pengertian desain. D. Elemen-elemen lingkungan c. Penggunaan informasi analisis pekerjaa. 2. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. . Pengujian 1. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Elemen-elemen kprilakuan 3.5. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. Elemen-elemen organisasional b.

4. . Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. c. Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . Pengertian analisis pekerjaan.Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan 7. Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk - 1. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan. 6. Latihan menyusun job . Menjelaskan hakekat analisis pekerjaan : a. Pengunaan informasi analisis pekerjaan.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan. Mrnyusun uraian pekerjaan. b. . Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2.

Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. deskripsion dan job spesifikasion. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. F.Penutup latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi. c. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. 2). Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. EVALUASI a. 8. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Membagi mahasiswa perkelompokan b. REFERENSI . Menutup pertemuan a. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan.

Menginvestasikan Sumber SDM d. Khusus Setelah pokok bahasan ini. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. Permintaan dan penawaran SDM 2. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. b. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. T.1. Ramalan Kebutuhan SDM . SUB POKOK BAHASAN 1. Membuat bagan penempatan e. Mata Kuliah : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 3 (Tiga) A. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. Sistem perencanaan SDM 3. HANI HANDOKO. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia. anda akan dapat : a. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 2. 2. GARY DESSLER. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35.. c. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B.

Menjeklaskan berbagai teknik feasting .Diskusi . . Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM.D. 3. 2. 2. Pengujian 1. Menjelaskan estimasi supply -Memperhatikan . Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR .Meminta mahasiswa untuk menyebetkan unsur-unsur lingkungan yang mempengaruhi lingkungan. Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam aktivitas MSDM selanjutnya.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu analisis (Analisis trend misalnya). Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM.OHP .White board Pendahuluan 1. 3.

Menyimpulkan isi pokok bahasan. Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. 2.SDM secara internal. . Menjelaskan sistem perencanaan SDM Penutup 1.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil. Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . . 4.Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply. Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut. 5.

Yogyakarta 13-28. Kol. 2.SE. T. Menilai tugas pada minggu berikutnya F.Susilo Martoyo. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. anda akan dapat : a. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia.EVALUASI 1. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2. 2. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b.E.HANI HANDOKO. PT. REFERENSI 1. Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.BPFE. Menyusundan menggunakan formulir lamaran . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.

2. Memperhatikan 2. Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. 2.OHP . 3. 4. Menjawab pertanyaan . 1. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar. Pengujian 1. SUB POKOK BAHASAN D.White board Pendahuluan 1. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. POKOK BELAJAR MENGAJAR C. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B.lingkungan 1. 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR .B.

kebiasaankebiasaan. 2. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. Penutup 1. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. 3. . 3. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. dosen 3. Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus .Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis pekerjaan. Membuat/menyusun blanko.persyaratan jabatan. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart).Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. 5. . Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumbersumber yang digunakan.Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. Menjelaskan saluran-saluran / metode penarikan . Mendiskusikan 4. Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Tanya jawab 2. 4.

1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. . TUJUAN INSTRUKSIONAL . Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. 2 hal 49-50 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. EVALUASI 1. 1 hal 135-158 No. F. Mengadakan tanya jawab 2.E.

Menjelaskan fungsi-fungsi dan . anda akan dapat : 1.2. Menerangkan tentang pusat penilaian. 2. SUB POKOK BAHASAN 1. 3. D. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. Memaklumi procedur test 7. 4. Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. B. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.

5.OHP . Menjelaskan bebagai teknik seleksi. . 1. 4. 2. 8. Memperhatikan 2. Hasil akhir seleksi yang 1. 6. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi.Meminta pendapat 1 atau 2 orang mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. 7. Pengajian 1. Tanya jawab 3. Menjelaskan berbagai jenis tets. Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi.White board Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus Penutup . 3.pranan sleksi dalam MSDM. Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. Latihan . Manjelaskan masukan-masukan dalam rangka pelaksanaan seleksi. Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9.

Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia.diharapkan adalah the right man on the right place. EVALUASI 1. 2 hal 61-74 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. 1 hal 174-205 No. 2.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara. TUJUAN INSTRUKSIONAL . E. 1. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. F. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. 2. Mengadakan latihan untuk. anda akan dapat : . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. menyusun pertanyaan perusahaan karja.

3. 4. SUB POKOK BAHASAN 1.1.OHP .seleksi). Mendiskusukan nteknik. 2. 2. 3. D. Mengidentifikasi keburukan training. B. 5.White board Pendahuluan 1. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan. Manjelaskan alasan-alasan Memperhatikan . 4. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis.OHP . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. 2. pengajian 1.

5. Masalahmasalah pegawai baru. Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi .Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. Menjelaskan teknik-teknik training. Menjelaskan hakikat training (proses dasar training. aspek hak dan training). Penutup 1. .Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas . 2. 6. Menyimpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan evaluasi keburukan training.White board .mengadakan orientas.Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. Mengkopy dan Menyelesaikan studi kasus . pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru.Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan. .

1 hal 239-270 No. . EVALUASI 1. Tugas studi kasus. F. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 2 hal 75-87 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2.2.

Pengembangan karier D.2. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. anda akan dapat : a. B. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. Konsep karier 2. SUB POKOK BAHASAN 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Departemen personalia dan perencanaan karier 3.

Menjelaskan contoh karier pada perusahaan. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. Menjelaskan pengembangan karier. Mengumpulkan isi pokok bahasan. 1. 4. pengajian Memperhatikan . Memperhatikan dan latihan 2. 5. Manjelaskan konsep karier. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. Penutup . Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok. Menjelaskan diagram jalur karier. 2.OHP .White board 1. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2.Pendahuluan 1. 3.

2. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. Susilo Maryoto. 1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. SE. BPFE Yogyakarta. mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. Memberikan tnya jawab 2. anda akan dapat : 1. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi . Menyusun. PT. Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. T.Hani Handoko. hal 64-80 2. REFERENSI 1. hal 88-98. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. EVALUASI 1. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.E. 1985. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. 2. Membuat tugas F. Tahun 1994. Lyberti Yogyakarta. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Kolonel kal.

Diskusi . B. SUB POKOK BAHASAN 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian D. Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik .White board .4. Manjelaskan perlunya penilaian prestasi. Menjelaskan cara menilai prestasi. 2. 4.Melatih memilih prestasi . Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. setelah menyeleksi. 2. Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1. .melatih. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif.Memperhatikan .Menyusun alat-alat penilaian.OHP . 2. 3.

hal 83-112. Memberikan study kasus pada mahasiswa.. Kolonel kal. Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan. 7.SE. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa. 1. 5. Menjelaskan wawancara penilaian. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Tanya jawab 2.EdisI ke 3.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. 3. 6. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E.Luberti Yogyakarta 1985. BPFE Yogyakarta. T. EVALUASI 1. Memberikan study kasus. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F. Tahun 1994. hal 100-111 3. 4. Tanya jawab dengan mahasiswa. Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi. GARY DESSLER. 8.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. 2. HANI HANDOKO.Penutup dan lain-lain. Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . REFERENSI 1. Manajemen personalia. Susilo maryoto. Menyimpulkan isi pokok bahasan.

anda akan dapat : 1. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 12 dan 13 A. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan . POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menyusun jenis upah 5. 3.Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 11. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. 1. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. SUB POKOK BAHASAN 1. 4. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. 2. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. 2.

Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.Menyusun alat-alat penilaian.OHP . Menetapkan tingkat upah 4. Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya.White board . Memberikan tanya jawab Memperhatikan . Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji. Menjelaskan insentif finsial 8.Diskusi .Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi.Melatih memilih prestasi .D. Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7.Memperhatikan . 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. pengajian 1. 3. Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6. . .

3. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. 2. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14. EVALUASI Tanya jawab pada saat pertemuan Tugas PR studi kasus Diskusi F. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 . 1.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Penutup 1. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13.

1. jasa. SUB POKOK BAHASAN 1. Penyusunan rencana penggajian 2. 1 hal 349-437 No. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Memproses plaksanaan pemberhentian B. Evaluasi pekarjaan . Menyusun program pemensiunan 3. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Menyusun rencana pemberian pesangon. uang. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.No. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. anda akan dapat : 1. 2 hal 114-140 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL .

Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian .Diskusikan lagi keadilannya 4. Proses pemberian kompensasi 4.Mendiskusikan 3.3. 2. Menjelaskan proses pemberhentian . Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun . Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya.Diskusi .Memperhatikan . Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.OHP .White board . Kesejahteraan dan pelayanan D. Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun Memperhatikan . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan makna pensiun 5.Mendiskusikan dengan mahasiswa. pengajian 1.

EVALUASI 1. Haji Mas Agung tahun 1995. Manajemen kepegawaian di indonesia. Memberikan tugas study kasus Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Alex S.Uang pesangon. diskusi 1. . Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros. hal 357. hal 269-287 2.Penutup . Tugas PR Studi kasus 3.Uang ganti rugi. Tanya jawab pada pertemuan 2. Niksemito. REFERENSI 1. Tahun 1980. Tanya jawab 7. Menjelaskan kesimpulan isi pokok bahasan 2. dana pensiun 6. Drs. Mansanef. Diskusi pada saat pertemuan F. uang jasa .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful