P. 1
6. Manajemen Sumber Daya Manusia 1

6. Manajemen Sumber Daya Manusia 1

|Views: 13|Likes:
Dipublikasikan oleh Dhiptya Ratri

More info:

Published by: Dhiptya Ratri on Oct 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/22/2014

pdf

text

original

Sections

  • A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
  • B. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM
  • E. EVALUASI 1. Tanya jawab 2. Memberikan yugas PR berupa studi kasus

6 GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(FEM 376)

DOSEN PENGASUH MATA KULIAH :
1. Hi.IDRIS ISHAK, S.E. 2.Hi.HABIBULLAH JIMAD, S.E., M.Si. 3.YUNINGSIH, S.E., M.M.
GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : FEM 376/3 SKS : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua POKOK BAHASAN Konsep dan tentangan manajemen daya Manusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep

manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok Desain dan Analisis bahasan ini, anda akan dapat: pekerjaan 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24 3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

analisis pekerjaan 3 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: Pereencanaan SDM 1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep

T. 4. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5. SH. Konsep dasar testing 3. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Mendiskusikan jenisjenis testing.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. Aspek hukum dan etis dalam testing 4.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 1. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan 2. T. Blanko penarikan modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. Saluran-saluran penarikan 3. Memakai prosedur testing Seleksi 2. 2. 2. anda akan dapat : 1. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3.1. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. Masukan-masukan seleksi 2. Evaluasi penarikan 4. Langkah-langkah dalam proses seleksi . SH.

FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. 3. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. Evaluasi program Training . Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Analisisdis kebutuhan training teknis 4. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja 8.anda akan dapat: 1. T. Oreantasi 2. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5. Hakikatnya training teknis 3.7. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. Training dan teknik training dan teknis 5. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining Oreantasi Training dan Pengembangan 1. SH.

Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3. SH. Kol. Menjelaskan masalah- 1.Kal. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. SE. Masalah dan isu dalam penilaian 4. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. T.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8. Perlunya menilai prestasi 2.6. Pengembangan karier 3 x 50 1. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2.T. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3.anda akan dapat: Kerja (personnel 1.anda akan dapat: 1. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini. 2. FE Yogyakarta 1994. hlm 69-80. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan 7. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Wawancara penilaian 3 x 50 1. 2. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. Susilo Maryoto.FE Yogyakarta . Konsep Karier 2.

Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 2000 hal 114-140 9. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Evaluasi pengajaran 3. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 . Melayu SP Hasibuan. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif Kompensasi 1. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. SH 3. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6.masalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 4. Penyusunan rencana pengajaran 2. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menyusun garis upah 5. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3.anda akan dapat: 1. Insentif finansial 5. Proses pemberian kopensasi 4.

uang. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. Menyusun program pensiunan pegawai 3. Uang pesangon. Menyusun rencana pemberian pesangon.9. Haji Mas Agung. uang jasa. uang ganti rugi. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. proses pemberhentian 3. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. 1991 hlm 269287 2. anda akan dapat : 1. . Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. dana pensiun 6 x 50 1. Alexsnitisemito. jasa. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai 10. Alasan-alasan pemberhentian 2. Undang-undang pemberhentian 4. Pensiun 5. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. Ichsanef. Drs.

.

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Umum : . 10 September 2002 IBNU HAJAR SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : FEM 376 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A.Bandar lampung.

POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. anda akan dapat : a. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. 2. 2.Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini da staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan D. SUB POKOK BAHASAN 1. 2. Menyelesaikan pengertian MSDM b. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 3. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. 4. Menjelaskan bahwa KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . 6. Membandingkan dan Membedakan memegang lini sa staf d. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia managemen Sumber Daya Manusia. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. 5. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e.

White board .aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut. tentang proses MSDm. 4.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen .Mahasiswa berkelompok menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa. Menjelaskan pengertian MSDM a. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM. Mendiskusikan Kepada para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dfan kegiatan personalia b. . pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. 3.OHP . Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a.Memperhatikan . seleksi training.Memperhatikan . tentang pentingnya MSDm. 5. Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke Memperhatikan Memperhatikan Pengujian . Menanyakan pengertian Mahasiswa tentang MSDm b. Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama.

Tantangan Internal .Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok . Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c.White board Penutup Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus .OHP .Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantanga b. Menutup pertemuan a. Personalia salah satu perusahaan . Menjelaskan tantangan MSDM .Memperhatikan .dalam fungsi personalia. Membagi mahasiswa perkelompokan b.White board . Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Menjelaskan organisasi MSDM b. 8. Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM.OHP . 7. Membuat bagan organisasi departemen personalia . Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok. 2).Memperhatikan . 6.a. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1).Tantangan Organisasional a.

Bagan organisasi departemen personalia 3. F.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga. penerbit Erlangga 1993. GARY DESSLER. EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya. hal 2-11 . deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok. E. REFERENSI 1. c. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2.3).

melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan . Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. HANI HANDOKO. SUB POKOK BAHASAN : 1.Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan). T.. 4. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 2. 3.2. e. DRS. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mngelola sumber daya manusia. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi. 2. B. Haji Mas Agung 1990. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Khusus : Setelah pokok bahasan ini. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. b. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. teknologi dan keprilakua. MALAYU SP HASIBUAN. c. anda akan dapat : a. Hal 9-24 3.

Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. Elemen-elemen lingkungan c.5. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. Penggunaan informasi analisis pekerjaa. Elemen-elemen kprilakuan 3. 2. 6. Hasil analisis pekerjaan. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. D. . Pengujian 1. Elemen-elemen organisasional b. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. Menjelaskan pengertian desain.

Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . 6. c. Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. Latihan menyusun job . b.4.Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan 7. Mrnyusun uraian pekerjaan. . . Pengertian analisis pekerjaan. Pengunaan informasi analisis pekerjaan. Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2. Menjelaskan hakekat analisis pekerjaan : a.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan. Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk - 1.

REFERENSI . F. Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. 8. Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. Membagi mahasiswa perkelompokan b. 2). Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1).Penutup latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Menutup pertemuan a. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. EVALUASI a. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. deskripsion dan job spesifikasion. c. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3).

Sistem perencanaan SDM 3. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menginvestasikan Sumber SDM d. HANI HANDOKO. Khusus Setelah pokok bahasan ini. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. Permintaan dan penawaran SDM 2. 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. T. b.1. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 2. c. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. SUB POKOK BAHASAN 1. GARY DESSLER. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35.. Ramalan Kebutuhan SDM . Mata Kuliah : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 3 (Tiga) A. anda akan dapat : a. Membuat bagan penempatan e.

Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM. Menjeklaskan berbagai teknik feasting .Meminta mahasiswa untuk menyebetkan unsur-unsur lingkungan yang mempengaruhi lingkungan. 3. Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM. Menjelaskan estimasi supply -Memperhatikan .Diskusi . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam aktivitas MSDM selanjutnya. 2. .White board Pendahuluan 1.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu analisis (Analisis trend misalnya). Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM. 2.OHP . 3.D. Pengujian 1.

Menjelaskan sistem perencanaan SDM Penutup 1. Menyimpulkan isi pokok bahasan. 5. Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut. . .Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil.SDM secara internal. 2. - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . 4.

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. Menilai tugas pada minggu berikutnya F. Kol. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. REFERENSI 1. Menyusundan menggunakan formulir lamaran . T.SE. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Yogyakarta 13-28. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak.Susilo Martoyo.BPFE.EVALUASI 1. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. anda akan dapat : a.E. PT.HANI HANDOKO. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2. 2. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia.

Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM. Memperhatikan 2. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM.lingkungan 1.White board Pendahuluan 1.B. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. 4. 1. Menjawab pertanyaan . SUB POKOK BAHASAN D. 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . 3. 2. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. 3. Pengujian 1.OHP . POKOK BELAJAR MENGAJAR C.

Mendiskusikan 4.Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. dosen 3.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. 5. 3.persyaratan jabatan. . Tanya jawab 2. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumbersumber yang digunakan. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. Membuat/menyusun blanko. Menjelaskan saluran-saluran / metode penarikan . Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. 3. 4.Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis pekerjaan. . Penutup 1. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart). 2. kebiasaankebiasaan.

REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 1. F. 2 hal 49-50 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A.E. Mengadakan tanya jawab 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. . EVALUASI 1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. 1 hal 135-158 No.

Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menerangkan tentang pusat penilaian. 3. anda akan dapat : 1. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. D. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. B. Menjelaskan fungsi-fungsi dan . Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan cara mensalinkan test 5.2. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. Memaklumi procedur test 7. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. SUB POKOK BAHASAN 1. 4. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3.

Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. Memperhatikan 2.OHP . 2. 5. Hasil akhir seleksi yang 1. 7.White board Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus Penutup . Menjelaskan berbagai jenis tets. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. Menjelaskan bebagai teknik seleksi.Meminta pendapat 1 atau 2 orang mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. 1. Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. 8. Tanya jawab 3. memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9. .pranan sleksi dalam MSDM. Pengajian 1. Latihan . 4. 6. Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. 3. Manjelaskan masukan-masukan dalam rangka pelaksanaan seleksi. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi.

E. 2 hal 61-74 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 2. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No.diharapkan adalah the right man on the right place. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. menyusun pertanyaan perusahaan karja.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara. F. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. TUJUAN INSTRUKSIONAL . EVALUASI 1. Mengadakan latihan untuk. anda akan dapat : . 2. 1. 1 hal 174-205 No. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik.

Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C.OHP .White board Pendahuluan 1. 3. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis. 4. Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. 2. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. Mendiskusukan nteknik. pengajian 1. B. Manjelaskan alasan-alasan Memperhatikan .1. 4. Mengidentifikasi keburukan training. 2. 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR .OHP .seleksi). D. 2. SUB POKOK BAHASAN 1. 5.

Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. Mengkopy dan Menyelesaikan studi kasus . 6. Menjelaskan evaluasi keburukan training.White board . Menyimpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan hakikat training (proses dasar training. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan.Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. 5.mengadakan orientas. Penutup 1. Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi .Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas . Menjelaskan teknik-teknik training. .Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3. 2. Masalahmasalah pegawai baru. aspek hak dan training). . pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru.

Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Tugas studi kasus. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. 1 hal 239-270 No. EVALUASI 1. 2 hal 75-87 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL . REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. . Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2.2. F. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini.

Konsep karier 2. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Pengembangan karier D. B. SUB POKOK BAHASAN 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Departemen personalia dan perencanaan karier 3. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. anda akan dapat : a. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.2. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier.

5. pengajian Memperhatikan .White board 1. 4. Memperhatikan dan latihan 2. Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok. 2.Pendahuluan 1. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya.OHP . Penutup . Menjelaskan diagram jalur karier. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. 3. 1. Manjelaskan konsep karier. Menjelaskan pengembangan karier. Mengumpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan.

EVALUASI 1. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. REFERENSI 1. BPFE Yogyakarta. 2. SE. Kolonel kal. Susilo Maryoto. hal 88-98. 1985.E. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. PT. Menyusun. Tahun 1994. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. anda akan dapat : 1. 1. Membuat tugas F. Memberikan tnya jawab 2.Hani Handoko. Lyberti Yogyakarta. Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. TUJUAN INSTRUKSIONAL . mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. 2. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. T. hal 64-80 2.

Manjelaskan perlunya penilaian prestasi. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.Menyusun alat-alat penilaian.Memperhatikan .White board . 4. Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1. 2. 2. setelah menyeleksi. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian D.Diskusi . SUB POKOK BAHASAN 1. 3.Melatih memilih prestasi . . Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik . Menjelaskan cara menilai prestasi.melatih. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif.4. B. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C.OHP . 2.

GARY DESSLER. Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . EVALUASI 1. 5. Memberikan study kasus pada mahasiswa.SE. Tahun 1994. T.Penutup dan lain-lain. Susilo maryoto. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. 2. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Kolonel kal. Manajemen personalia. Tanya jawab dengan mahasiswa. hal 100-111 3. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa.. 6. BPFE Yogyakarta. Tanya jawab 2.Luberti Yogyakarta 1985. Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan. 8.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. 3. Menjelaskan wawancara penilaian. HANI HANDOKO. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F. Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi.EdisI ke 3. 1. 7. Memberikan study kasus.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. Menyimpulkan isi pokok bahasan. hal 83-112. REFERENSI 1. 4.

Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 12 dan 13 A. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. 3. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 1. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menyusun jenis upah 5. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. 2. 4. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. SUB POKOK BAHASAN 1. 2. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan .Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 11. anda akan dapat : 1.

Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7. 2. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6.White board . Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian.Melatih memilih prestasi . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.Memperhatikan . Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5.Diskusi . Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji. Menjelaskan insentif finsial 8. 3. .Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi. . Memberikan tanya jawab Memperhatikan . Menetapkan tingkat upah 4. pengajian 1.OHP . Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.Menyusun alat-alat penilaian.D. Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya.

3. Penutup 1. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. 2. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan. EVALUASI Tanya jawab pada saat pertemuan Tugas PR studi kasus Diskusi F. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. 1.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 . Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14.

Penyusunan rencana penggajian 2. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. Evaluasi pekarjaan . Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. anda akan dapat : 1. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menyusun rencana pemberian pesangon. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 1. jasa. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyusun program pemensiunan 3. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. 1 hal 349-437 No. 2 hal 114-140 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. uang. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Memproses plaksanaan pemberhentian B.No. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 2.

White board .OHP . Proses pemberian kompensasi 4. Menjelaskan proses pemberhentian . pengajian 1.Mendiskusikan dengan mahasiswa. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun .Diskusikan lagi keadilannya 4. Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya.Diskusi . Menjelaskan makna pensiun 5. Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.Mendiskusikan 3.3. Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian . Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun Memperhatikan . Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.Memperhatikan . 2. Kesejahteraan dan pelayanan D.

Tanya jawab pada pertemuan 2. Tanya jawab 7. Mansanef. Haji Mas Agung tahun 1995. Niksemito. Drs. Alex S. Manajemen kepegawaian di indonesia.Penutup . REFERENSI 1. Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros.Uang pesangon. hal 357. Memberikan tugas study kasus Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Menjelaskan kesimpulan isi pokok bahasan 2. Diskusi pada saat pertemuan F. Tugas PR Studi kasus 3. Tahun 1980. . dana pensiun 6. hal 269-287 2. uang jasa . EVALUASI 1.Uang ganti rugi. diskusi 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->