6 GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(FEM 376)

DOSEN PENGASUH MATA KULIAH :
1. Hi.IDRIS ISHAK, S.E. 2.Hi.HABIBULLAH JIMAD, S.E., M.Si. 3.YUNINGSIH, S.E., M.M.
GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : FEM 376/3 SKS : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua POKOK BAHASAN Konsep dan tentangan manajemen daya Manusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep

manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok Desain dan Analisis bahasan ini, anda akan dapat: pekerjaan 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24 3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

analisis pekerjaan 3 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: Pereencanaan SDM 1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep

T. Saluran-saluran penarikan 3. SH. Langkah-langkah dalam proses seleksi . Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.1. anda akan dapat : 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. SH.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 1. Memakai prosedur testing Seleksi 2.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 3 x 50 1. Evaluasi penarikan 4. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. Konsep dasar testing 3. Mendiskusikan jenisjenis testing. 2. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5. 2. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Masukan-masukan seleksi 2. Aspek hukum dan etis dalam testing 4.T. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. 4. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3. Blanko penarikan modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan 2.

Oreantasi 2. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2.anda akan dapat: 1. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. Analisisdis kebutuhan training teknis 4.7. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining Oreantasi Training dan Pengembangan 1. SH. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Evaluasi program Training . Hakikatnya training teknis 3.FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Training dan teknik training dan teknis 5. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. T. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. 3. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja 8.

Menjelaskan masalah- 1. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. T.Kal. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. Konsep Karier 2. SE. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Departemen personalia dan perencanaan karier 3.T. SH. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. Masalah dan isu dalam penilaian 4.6. FE Yogyakarta 1994. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8.FE Yogyakarta . Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. hlm 69-80. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan 7. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Kol. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Pengembangan karier 3 x 50 1. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Susilo Maryoto. 2. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.anda akan dapat: Kerja (personnel 1.anda akan dapat: 1. 2. Perlunya menilai prestasi 2.

Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Evaluasi pengajaran 3. Proses pemberian kopensasi 4. Penyusunan rencana pengajaran 2. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8.masalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 4. Menyusun garis upah 5. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. SH 3. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif Kompensasi 1.anda akan dapat: 1. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Melayu SP Hasibuan. Insentif finansial 5. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 2000 hal 114-140 9. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 .

Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. jasa. dana pensiun 6 x 50 1. uang ganti rugi. uang. Uang pesangon. Alexsnitisemito. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. 1991 hlm 269287 2. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. Drs. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai 10. Pensiun 5. proses pemberhentian 3. Menyusun rencana pemberian pesangon. Alasan-alasan pemberhentian 2. . Haji Mas Agung. Ichsanef. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. anda akan dapat : 1. uang jasa. Undang-undang pemberhentian 4.9. Menyusun program pensiunan pegawai 3.

.

Bandar lampung. Umum : . 10 September 2002 IBNU HAJAR SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : FEM 376 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyelesaikan pengertian MSDM b. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia managemen Sumber Daya Manusia. 2. 6. Menjelaskan bahwa KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . anda akan dapat : a. POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. Membandingkan dan Membedakan memegang lini sa staf d.Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. 5. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini da staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan D. 3. 4. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. 2. 2. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e.

Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama.Mahasiswa berkelompok menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa. seleksi training.OHP . .Memperhatikan . tentang proses MSDm. pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. 3. Menanyakan pengertian Mahasiswa tentang MSDm b. 4. Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a.Memperhatikan . Menjelaskan pengertian MSDM a.aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut.White board . 5. Mendiskusikan Kepada para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dfan kegiatan personalia b.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen . tentang pentingnya MSDm. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM. Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke Memperhatikan Memperhatikan Pengujian .

Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. 7. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantanga b.White board .Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok .a. Menutup pertemuan a. 2).White board Penutup Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus .OHP .dalam fungsi personalia. Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM.OHP . 8. Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok.Memperhatikan . Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1).Tantangan Organisasional a. 6. Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c. Membuat bagan organisasi departemen personalia . Personalia salah satu perusahaan . Menjelaskan organisasi MSDM b.Tantangan Internal .Memperhatikan . Membagi mahasiswa perkelompokan b. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Menjelaskan tantangan MSDM .

GARY DESSLER. c. penerbit Erlangga 1993. REFERENSI 1. Bagan organisasi departemen personalia 3. F.3). E. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. hal 2-11 . EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya. deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga.

HANI HANDOKO. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. 2. 3. T. MALAYU SP HASIBUAN.. B. c. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mngelola sumber daya manusia. melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM.2. b. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan).Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. Haji Mas Agung 1990. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. anda akan dapat : a. SUB POKOK BAHASAN : 1. teknologi dan keprilakua. Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan . e. 4. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi. 2. DRS. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. Hal 9-24 3. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. Khusus : Setelah pokok bahasan ini.

Elemen-elemen organisasional b. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. D. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. Elemen-elemen lingkungan c. Hasil analisis pekerjaan. 6. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. Pengujian 1. Menjelaskan pengertian desain. .5. 2. Penggunaan informasi analisis pekerjaa. Elemen-elemen kprilakuan 3. Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2.

Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2. b. Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk - 1. . Latihan menyusun job . Mrnyusun uraian pekerjaan.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan.4. Pengertian analisis pekerjaan. Pengunaan informasi analisis pekerjaan.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . 6. Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. .Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan 7. c. Menjelaskan hakekat analisis pekerjaan : a. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan.

F. 8. EVALUASI a. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. REFERENSI .Penutup latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi. Membagi mahasiswa perkelompokan b. Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). deskripsion dan job spesifikasion. Menutup pertemuan a. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. 2). c. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai.

b. c. Khusus Setelah pokok bahasan ini. anda akan dapat : a. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. GARY DESSLER. Permintaan dan penawaran SDM 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.. SUB POKOK BAHASAN 1. Ramalan Kebutuhan SDM . 2. T. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. Mata Kuliah : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) Kode Mata Kuliah : FEM 376 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 3 (Tiga) A. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 2. Sistem perencanaan SDM 3. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35. HANI HANDOKO. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. Membuat bagan penempatan e. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia.1. Menginvestasikan Sumber SDM d.

Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam aktivitas MSDM selanjutnya. . 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR .White board Pendahuluan 1. 2. Menjelaskan estimasi supply -Memperhatikan . Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM. 3. 2. Menjeklaskan berbagai teknik feasting .Meminta mahasiswa untuk menyebetkan unsur-unsur lingkungan yang mempengaruhi lingkungan.Diskusi . Pengujian 1. Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu analisis (Analisis trend misalnya).OHP .D. Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM.

. 4. Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut. Menyimpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. 2. Menjelaskan sistem perencanaan SDM Penutup 1. . Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. 5.Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply.SDM secara internal.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil.

E. T. 2. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b.BPFE.Susilo Martoyo. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Kol. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah.SE.EVALUASI 1. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak. Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. Menilai tugas pada minggu berikutnya F. anda akan dapat : a. Yogyakarta 13-28.HANI HANDOKO. REFERENSI 1. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menyusundan menggunakan formulir lamaran . 2. PT.

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Memperhatikan 2.B. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. 2. 4. 3. POKOK BELAJAR MENGAJAR C. 2.White board Pendahuluan 1. Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. Pengujian 1. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. Menjawab pertanyaan . 3.OHP . Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar. SUB POKOK BAHASAN D.lingkungan 1. 1.

kebiasaankebiasaan.Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumbersumber yang digunakan. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart). 3. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. Mendiskusikan 4.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. Menjelaskan saluran-saluran / metode penarikan . Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. . Tanya jawab 2. 4. dosen 3. 3. . 5. Penutup 1. Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Membuat/menyusun blanko. 2.Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis pekerjaan.persyaratan jabatan.

Mengadakan tanya jawab 2. 1. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. . Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.E. F. EVALUASI 1. 1 hal 135-158 No. 2 hal 49-50 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No.

3.2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. D. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. Menerangkan tentang pusat penilaian. Menjelaskan fungsi-fungsi dan . 4. SUB POKOK BAHASAN 1. Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3. 2. anda akan dapat : 1. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. Memaklumi procedur test 7. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. B.

White board Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus Penutup . Menjelaskan berbagai jenis tets. Manjelaskan masukan-masukan dalam rangka pelaksanaan seleksi. Memperhatikan 2. memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9. Tanya jawab 3.pranan sleksi dalam MSDM. . Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing.Meminta pendapat 1 atau 2 orang mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. 1. Menjelaskan bebagai teknik seleksi. 5. 7. Hasil akhir seleksi yang 1. 6. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi. 8.OHP . Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. 3. 2. 4. Pengajian 1. Latihan . Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing.

Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. 2 hal 61-74 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. E. 2. anda akan dapat : . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 1. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Mengadakan latihan untuk. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. menyusun pertanyaan perusahaan karja. 1 hal 174-205 No. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. 2. F. TUJUAN INSTRUKSIONAL .membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara.diharapkan adalah the right man on the right place. EVALUASI 1. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.

Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR . D.OHP . 4. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. 2. 3. 4. Mendiskusukan nteknik. SUB POKOK BAHASAN 1. 5. 2. 3. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis. B. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan.seleksi). Manjelaskan alasan-alasan Memperhatikan .White board Pendahuluan 1. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. Mengidentifikasi keburukan training.OHP . pengajian 1. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. 2.1.

Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. aspek hak dan training). 6. . Mengkopy dan Menyelesaikan studi kasus . Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan. pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru. Menyimpulkan isi pokok bahasan.Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3. 5. Menjelaskan hakikat training (proses dasar training. Masalahmasalah pegawai baru. Penutup 1.Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas . .Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. Menjelaskan teknik-teknik training. Menjelaskan evaluasi keburukan training.White board .mengadakan orientas. 2. Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi .

Tugas studi kasus.2. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2. 2 hal 75-87 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. TUJUAN INSTRUKSIONAL . F. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 1 hal 239-270 No. 1. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. EVALUASI 1.

Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. Konsep karier 2. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. anda akan dapat : a. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. B. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Pengembangan karier D.2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. SUB POKOK BAHASAN 1.

OHP .White board 1. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok. 5. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. 1. Penutup . 2. pengajian Memperhatikan . Menjelaskan diagram jalur karier. Manjelaskan konsep karier. Menjelaskan pengembangan karier.Pendahuluan 1. Memperhatikan dan latihan 2. 4. Mengumpulkan isi pokok bahasan. 3.

E. hal 88-98. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. BPFE Yogyakarta. mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. 2. 1985. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. T. 1. SE. Membuat tugas F. Menyusun. Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. Lyberti Yogyakarta. anda akan dapat : 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. PT. Tahun 1994. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.Hani Handoko. hal 64-80 2. 2. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi . Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Susilo Maryoto. Memberikan tnya jawab 2. REFERENSI 1. Kolonel kal. EVALUASI 1.

Mengadakan wawancara penilaian yang efektif. . 3.White board .Menyusun alat-alat penilaian. SUB POKOK BAHASAN 1.OHP . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1. 2. Manjelaskan perlunya penilaian prestasi. 2. 2. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik . 4. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian D. setelah menyeleksi. Menjelaskan cara menilai prestasi.4. Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1.Melatih memilih prestasi . POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C.Diskusi . B.Memperhatikan .melatih.

Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi.Penutup dan lain-lain. Kolonel kal. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F. 7.. Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. GARY DESSLER. 5. BPFE Yogyakarta. Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) .SE. 4. EVALUASI 1.Luberti Yogyakarta 1985. REFERENSI 1. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Tanya jawab dengan mahasiswa. hal 83-112. Menyimpulkan isi pokok bahasan. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa. HANI HANDOKO. 8. Tanya jawab 2. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Manajemen personalia. 6.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. T. hal 100-111 3.EdisI ke 3. 3. Susilo maryoto. Tahun 1994. 2. Memberikan study kasus pada mahasiswa. Memberikan study kasus. 1. Menjelaskan wawancara penilaian.

2.Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 11. 2. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. SUB POKOK BAHASAN 1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. 12 dan 13 A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 4. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menyusun jenis upah 5. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. 1. 3. anda akan dapat : 1. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2.

3.Melatih memilih prestasi . Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6. Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7. Memberikan tanya jawab Memperhatikan .Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi. Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji.Memperhatikan . Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.D. pengajian 1.White board . . Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5. Menjelaskan insentif finsial 8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.OHP .Menyusun alat-alat penilaian. 2.Diskusi . Menetapkan tingkat upah 4. Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian. .

3. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 . Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. EVALUASI Tanya jawab pada saat pertemuan Tugas PR studi kasus Diskusi F. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. 1. 2. Penutup 1. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E.

Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menyusun program pemensiunan 3. 2 hal 114-140 Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertanyaan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : FEM 376 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. uang. Menyusun rencana pemberian pesangon. 1. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 1 hal 349-437 No. Penyusunan rencana penggajian 2.No. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat : 1. jasa. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 2. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. Memproses plaksanaan pemberhentian B. Evaluasi pekarjaan . SUB POKOK BAHASAN 1.

Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.Memperhatikan .White board .Diskusikan lagi keadilannya 4. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun .Diskusi . pengajian 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENAJAR Pendahuluan 1.OHP .Mendiskusikan 3. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3.3. 2.Mendiskusikan dengan mahasiswa. Proses pemberian kompensasi 4. Menjelaskan proses pemberhentian . Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya. Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun Memperhatikan . Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian . Menjelaskan makna pensiun 5. Kesejahteraan dan pelayanan D.

Drs. diskusi 1. Diskusi pada saat pertemuan F. Tanya jawab pada pertemuan 2. Haji Mas Agung tahun 1995. Alex S. REFERENSI 1. . Manajemen kepegawaian di indonesia.Uang ganti rugi. Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros. Tanya jawab 7. Memberikan tugas study kasus Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. hal 357. dana pensiun 6. Mansanef. uang jasa . EVALUASI 1.Uang pesangon. Niksemito. hal 269-287 2.Penutup . Menjelaskan kesimpulan isi pokok bahasan 2. Tugas PR Studi kasus 3. Tahun 1980.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful