Anda di halaman 1dari 2

Keterampilan Proses Sains Melakukan Pengamatan (Observasi)

Indikator a. Menggunakan indera pengelihatan, pembau, pendengar, pengecap, dan peraba pada waktu mengamati b. Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari hasil pengamatan a. Mencatat setiap hasil pengamatan b. Menghubung-hubungkan hasil pengamatan c. Menemukan pola atau keteraturan dari satu seri pengamatan a. Mencari perbedaan b. Mengontraskan ciri-ciri c. Mencari kesamaan d. Membandingkan dan mencari dasar penggolongan a. Menggunakan pola-pola hasil pengamatan b. Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum diamati a. Mengubah bentuk penyajian b. Memberikan/menggambarkan data empiris hasil percobaan atau pengamatan dengan grafik atau Tabel atau diagram

Menafsirkan pengamatan (interpretasi)

Mengklasifikasi

Meramalkan (prediksi)

Berkomunikasi

c. Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis d. Menjelaskan hasil percobaan atau penelitian e. Membaca grafik, Tabel, atau diagram f. Mendiskusikan hasil kegiatan suatu masalah atau suatu peristiwa a. Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari satu kejadian

Berhipotesis

b. Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji kebenarannya dengan memperoleh bukti lebih banyak atau melakukan cara pemecahan masalah a. Menemukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan b. Menentukan variabel/faktor penentu c. Apa yang akan diukur diamati dan dicatat d. Menentukan apa yang dilaksanakan berupa langkah kerja

Merencanakan percobaan atau penylidikan

Keterampilan Proses Sains Menerapkan konsep atau prinsip

Indikator a. Menggunakan konsep yang telah dipelajari dalam situasi baru b. Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk menjelaskan apa yang sedang terjadi a. Bertanya tentang apa, mengapa, dan bagaimana b. Bertanya meminta penjelasan c. Menanyakan latar belakang hipotesis

Mengajukan pertanyaan

Anda mungkin juga menyukai