Laporan Sukaneka Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Sengkang 2013

LAPORAN SUKANEKA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SENGKANG 2013.

NAMA PELAJAR PROGRAM NAMA SEKOLAH NAMA PROJEK : TINAGARAN A/L MAGISPARAN : PISMP AMBILAN JANUARI 2010 : SJK(T) LADANG SENGKANG : SUKANEKA

TEMPOH PELAKSANAAN : 1 HARI OBJEKTIF :

1. Mencungkil bakat yang ada pada diri murid 2. Melahirkan ahli sukan yang berbakat 3. Memupuk nilai berdikari di kalangan murid 4. Memupuk semangat kerjasama di kalangan murid. 5. Melahirkan murid yang berfikiran kritis dan kreatif.

STRATEGI PELAKSANAAN Pada 3 Julai 2013 bersama hari Rabu di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Sengkang telah mengadakan pertandingan Sukaneka bagi semua murid tahap satu dan dua. Saya Tinagaran a/l Magisparan guru pelatih IPG Raja Melewar telah menjalankan Program Intership di sekolah tersebut untuk sebulan. Oleh itu, saya dan rakan sepasangan saya Punnitharaj telah melaksanakan aktiviti sukaneka ini sebagai salah satu projek di sekolah tersebut. Saya telah menggelarkan diri saya sebagai pengerusi bagi program ini.Manakala rakan saya pula telah menjadi naib pengerusi. Guru Penasihat untuk kami adalah Pn.V.Shanti. Beliau telah memberi bimbingan dan dorongan yang baik kepada saya untuk menjayakan projek sukaneka ini.

Sebagai contohnya. saya dan rakan saya telah merancang acara yang ditanding secara berkumpulan. kami juga telah menerima peruntukan kewangan daripada pihak PIBG. tahap 3 & 4 pula sebanyak 24 orang murid dan bagi tahun 5 & 6 ialah sejumlah 27 orang. Bagi murid-murid tahun 1 & 2 aktiviti yang akan dipertandingkan adalah acara terompah gajah dan lompar guni. Berpandukan senarai nama murid bagi semua tahun kami telah membahagikan murid mengikut kumpulan. permainan makan roti dan oren bagi tahun 4 dan 5 serta dengan acara makan biskut bagi murid tahun 6. Selaku pengerusi bagi projek ini saya telah bertungkus-lumus untuk membuat segala persiapan yang harus dilakukan sebelum hari sukaneka tersebut. Saya telah mengangihkan aktiviti permainan ini kepada dua iaitu acara sukaneka secara individu manakala yang kedua adalah aktiviti secara berkumpulan. Bilangan murid yang terlibat daripada tahun 1 & 2 adalah sebanyak 18 orang. Mereka telah memberi sokongan yang hebat kepada kami. bagi kelas murid tahun 1 hanya seorang murid sahaja yang akan menjadi pemenang secara keseluruhan untuk tahun 1. Kami juga telah mengadakan acara yang berbeza bagi setiap tahap murid tersebut. ia juga dapat membentuk sahsiah diri yang baik dan berdisiplin dalam kalangan murid-murid. Seterusnya. Kami telah menggabungkan murid tahun 1 dan 2.Objektif utama aktiviti ini adalah untuk memberi pendedahan kepada muridmurid bagi mewujudkan persaingan yang sihat. saya telah merancang aktiviti-aktiviti atau permainan yang sesuai diadakan bagi murid-murid sekolah tersebut. . makan epal (tahun 2). Bagi murid tahun 3 & 4 pula aktiviti jalan tempurung dan kepit bola dan akhirnya bagi kumpulan murid tahun 5 & 6 pula aktiviti jalan batu bata serta dengan tarik tali. Antara jenis permainan yang telah diadakan secara individu adalah ikat belon pada kaki (tahun 1). Pemenang bagi acara-acara ini akan dipilih mengikut setiap tahun 1-6. tahun 3 dan 4 seterusnya tahun 5 dan 6. Kami telah membahagikan murid kepada tiga kumpulan iaitu kumpulan merah. Pertama sekali. Di samping itu. rebut kerusi (tahun 3). Sebelum melaksanakan projek ini saya telah membuat beberapa persiapan awal supaya memastikan aktiviti ini berjalan lancar dan juga berjaya terhadap objektif yang telah ditetapkan. biru dan kuning. Selepas merancang aktiviti individu. Bagi setiap aktiviti tersebut hanya seorang murid sahaja yang akan menjadi pemenang mengikut tahunnya.

kebersihan. Aktiviti senamrobik telah dikendalikan oleh Pn. Ia telah memupuk nilai-nilai murni serta merapatkan hubungan silaturahim antara mereka. Mereka telah bekerjasama antara satu sama lain dan menjalankan tugas mereka masing –masing. Semua murid telah melibatkan diri mereka dengan penuh semangat dan berusaha gigih untuk berjaya dalam setiap permainan. Saya telah memastikan segala aktiviti yang telah dirancang berjalan dengan sistematik. Mereka telah menggunakan pemikiran kritis dan kreatif untuk menerokai teknik-teknik yang sesuai untuk memenangi setiap pertandingan. Program telah bermula pada pukul 7. Akhirnya. permainan. kami juga telah melantik beberapa ahli jawatankuasa kerja seperti pengadil. Justeru. Pada pukul 8.Krisnaveni dan murid-murid juga telah melibatkan diri dengan penuh aktif dan semangat.Santhi telah memberi ucapan ringkas dan telah merasmikan sukaneka dengan penuh meriah. AJK sukaneka.30 pagi semua acara individu dan berkumpulan telah bermula. Dalam aktiviti kumpulan murid-murid telah membantu antara satu sama lain seperti bah kata pepatah “aur dengan tebing”. Di samping itu. KEKUATAN Kekuatan pelaksanaan projek sukaneka ini adalah ia telah menjadi salah satu pengalaman yang baik kepada para murid. pada pukul 12 tengahari upacara penyampaian hadiah diadakan bagi pemenangpemenang pertandingan. cenderamata dan juga AJK peralatan.00pagi semua murid telah berehat dan permainan diteruskan pada pukul 10. Pengalaman ini .Seterusnya. ia juga telah memupuk nilai berdikari dalam kalangan murid serta dengan semangat berkerjasama antara satu sama lain. bagi saya pula selaku pengerusi projek ini saya dapat menimba ilmu pengetahuan tentang penganjuran program sukaneka di sekolah.45 pagi dengan pendaftaran. Kami juga telah mengedarkan buku program kepada pihak-pihak tertentu. saya telah sangat sibuk dengan pelbagai perkara. Hal ini kerana segala aktiviti yang telah dirancang dilakukan secara berkumpulan. Para murid berasa sangat gembira dan juga penat. persiapan tempat. Seterusnya.45 pagi Guru Besar SJK(T) Ladang Sengkang Pn. murid-murid dapat berinteraksi sesama rakan mereka dan bersatupadu sewaktu bermain. Pada pukul 7. pada pukul 10. Permainan-permainan tersebut dapat mencungkil bakat yang ada pada diri murid. senamrobik. Pada hari ketibaan sukaneka. Selain itu.30 pagi.

Pada saat ini. Seterusnya. saya menggalakkan ibu bapa dan pihak sekolah haruslah memberi sokongan yang kuat untuk menjalankan sesuatu program. segelintir pelajar tidak terlibat secara aktif dalam sesuatu permainan. KELEMAHAN Saya juga telah menghadapi beberapa rintangan semasa menjalankan projek ini. saya berasa sangat kagum dan tenang kerana berjaya melaksanakan sebuah projek sekolah dengan berjaya. PENAMBAHBAIKAN Bagi program yang seterusnya saya bercadang untuk mendapat sumbangan kewangan daripada ibu bapa dan dapat dilaksanakan bagi tempoh yang panjang. Pertama sekali. Seterusnya. saya bersyukur kepada tuhan kerana telah membantu saya dalam segala rintangan yang telah dihadapi. Walaupun saya berasa sangat penat ia telah memberi kenangan dan pengalaman yang manis kepada saya. kesuntukan masa untuk membuat persiapan yang rapi.dapat membantu saya sewaktu berkhidmat sebagai seorang guru di sebuah sekolah lain pada masa akan datang. KESIMPULAN Akhirnya. .

Manakala rakan saya pula telah menjadi pengerusi. Guru Penasihat untuk kami adalah Pn. Mencungkil bakat yang ada pada diri murid 2. Oleh itu. Melahirkan murid yang berfikiran kritis dan kreatif.Shanti.V. 5. NAMA PELAJAR PROGRAM NAMA SEKOLAH NAMA PROJEK : TINAGARAN A/L MAGISPARAN : PISMP AMBILAN JANUARI 2010 : SJK(T) LADANG SENGKANG : PERKHEMAHAN BADAN BERUNIFORM TEMPOH PELAKSANAAN : 2 HARI OBJEKTIF : 1. Melahirkan ahli sukan yang berbakat 3. . Saya telah menggelarkan diri saya sebagai Naib Pengerusi bagi program ini. saya dan rakan sepasangan saya Punnitharaj telah melaksanakan perkhemahan ini sebagai salah satu projek di sekolah tersebut. Memupuk semangat kerjasama di kalangan murid.5 dan 6. Beliau telah memberi bimbingan dan dorongan yang baik kepada saya untuk menjayakan projek ini. Memupuk nilai berdikari di kalangan murid 4. STRATEGI PELAKSANAAN Pada hari 19 Julai hingga 20 Julai 2013 di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Sengkang telah mengadakan perkhemahan tahunan badan beruniform bagi murid tahap dua iaitu tahun 4.LAPORAN PERKHEMAHAN BADAN BERUNIFORM SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SENGKANG 2013. Saya Tinagaran a/l Magisparan guru pelatih IPG Raja Melewar telah menjalankan Program Intership di sekolah tersebut untuk sebulan.

aktiviti menyanyi lagu dan lagi satu persembahan adalah terbuka iaitu mengandungi ketiga-tiga unsur tersebut. emosi. ia juga dapat membentuk sahsiah diri yang baik dan berdisiplin dalam kalangan muridmurid. Semua guru telah terlibat dengan penuh semangat. kami juga telah menerima peruntukan Ko-kurikulum. Oleh sebab itu. . Selain itu. kami telah menyediakan hadiah dan sijil untuk murid-murid yang terlibat dalam perkhemahan. rohani dan sosial (JERIS) murid-murid. kami telah membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan dan merasa makanan tengahari. Seterusnya. Kami telah mengangihkan tugas kepada guru-guru di sekolah tersebut. kami juga telah mempraktiskan para murid yang terlibat dalam perkhemahan tersebut untuk malam kebudayaan sebelum hari itu. tarian. Pertama sekali. Di samping itu. Seterusnya. murid-murid telah bersusah payah untuk menyesuaikan diri mereka di tempat yang strategik. Di samping itu. Mereka telah memberi sokongan yang hebat kepada kami.Tujuan utama aktiviti perkhemahan ini adalah untuk memberi pendedahan kepada murid-murid bagi mewujudkan persaingan yang sihat. Sebelum hari perkhemahan kami telah menghantar surat kepada para ibu bapa untuk menghantar anak . Setiap aktiviti yang dijalankan akan dipertandingkan oleh muridmurid megikut kumpulan masing-masing. Antaranya adalah drama. perkhemahan ini juga mampu mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani. Bagi aktiviti memasang khemah beberapa ciri-ciri diambilkira untuk diberi markah seperti kekukuhan khemah. Pada pukul 12 tengahari hari Jumaat pendaftaran murid untuk perkhemahan dimulakan. Perkhemahan ini telah ditubuhkan di padang sekolah SJK(T) Ladang Sengkang. Seterusnya. Setiap kumpulan akan mempersembahkan satu persembahan yang berlainan. keceriaan dan kebersihan khemah dan lain-lai lagi. Saya dan rakan saya telah membuat pelbagai persiapan untuk memastikan aktiviti-aktiviti berlangsung lancar. Sebelum melaksanakan projek ini saya telah membuat beberapa persiapan awal supaya memastikan aktiviti ini berjalan lancar dan juga berjaya terhadap objektif yang telah ditetapkan.mereka. Kami telah membahagikan murid kepada empat kumpulan. kami telah menjalankan aktiviti memasang khemah dan juga membuat gajet. Mereka telah berganding bahu untuk menceriakan khemah masing-masing.

pada pukul 10. murid-murid telah menyediakan minuman petang pada pukul 4. Melalui ini murid-murid dapat mempelajari nilai berdikari dan tolongmenolong antara satu sama lain. murid-murid sudah teruja kerana ia merupakan sesi makan malam dan aktiviti membuat BBQ. Pada masa yang sama juga. Setiap kumpulan akan bergilir-gilir untuk menyediakan makanan dan minuman.30 petang. Antara tepukan yang diajar adalah tepukan badan peruniform dan tepukan semarak. Tujuan utama kami minta murid tidur awal ialah kerana terdapat lagi satu sesi latihan dalam kumpulan iaitu aktiviti cengkerik dan pungguk. saya telah mengajar mereka beberapa tepukan yang menjadikan kami ceria dan seronok untuk terus mengikuti program perkhemahan ini secara aktif. Seterusnya. Tujuan aktiviti ini diadakan adalah untuk mengurangkan jurang antara peserta-peserta dari kelas yang berlainan dan membina satu ikatan persahabatan antara mereka. Aktiviti ini diadakan di dewan sekolah. LDK yang seterusnya adalah sesi ceramah dan motivasi. etika kumpulan. Pada pukul 11malam semua murid telah bertidur.Antara aktiviti yang dijalankan semasa Ice Breaking ialah mencipta lagu. Para murid juga membantu kami.30malam aktiviti malam kebudayaan dijalankan. Pada waktu larut malam. murid-murid juga dapat mengetahui pelbagai info baru berkaitan aktiviti memasak. logo. Aktiviti . Selepas sesi ceramah tersebut. Guruguru Melayu telah pun membuka puasa bersama dengan kami. Selain daripada itu.00petang murid-murid telah diberi taklimat ringkas dan diteruskan dengan latihan dalam kumpulan iaitu “ice breaking”. Ibu bapa juga telah dijemput untuk menyaksikan persembahan murid-murid. murid-murid telah dibangunkan satu demi satu dan membawa mereka ke tempat sunyi dan gelap tanpa bantuan guru. Pada pukul 6. Saya berasa gembira kerana murid-murid telah memberi persembahan yang sangat menarik. Setiap kumpulan murid telah mempersembahkan persembahan masingmasing yang telah membuat persiapan sebelum hari perkhemahan. Murid-murid telah diberi pendedahan tentang badan beruniform dan penglibatan murid mestilah aktif.30 petang murid-murid telah menguruskan diri masing-masing bagi sesi LDK yang berterusan. Murid-murid telah terlibat dalam permainan kecil.Pada pukul 1. Saya dan guru-guru lain telah membakar ayam dan menghidang kepada murid-murid. Di samping itu. LDK yang kedua pula aktiviti sukaneka.

Semua murid telah menerima sijil dan hadiah daripada Guru Besar. Murid-murid telah mendapat pendedahan yang bermanfaat tentang badan beruniform. Akhirnya. Pada hari Sabtu pagi murid-murid telah menguruskan diri dan terlibat dalam aktivitiviti sengkang cergas pada pukul 6. KELEMAHAN Salah satu kelemahannya adalah kesuntukan masa. perkhemahan ini telah ditamatkan dengan penyampaian hadiah. perkhemahan juga telah memerlukan kos yang tinggi. terdapat segelintir ibu bapa yang tidak menghantar anak mereka untuk perkhemahan ini. Semua guru telah mengawasi pergerakan murid secara bersembunyi.ini bertujuan untuk meyakinkan diri mereka dan memupuk nilai. Keberanian. Pada pukul 8. Di samping itu. murid-murid juga boleh berdikari dalam melakukan sesuatu perkara. Perkhemahan ini hanya dapat dijalankan 1malam sahaja. Mereka boleh memasak sendiri dan juga dapat berhidup tanpa bergantung kepada orang lain.00pagi mereka telah bersarapan pagi dan terlibat dalam sesi latihan dalam kumpulan yang terakhir iaitu misteri harta karun. Jika kami mendapat masa yang lebih banyak aktiviti-aktiviti dapat dilaksanakan. Seterusnya. Manakala aktiviti yang bernama pungguk pula mata murid akan diikat dan diminta bergerak tanpa bantuan guru dan rakanrakannya.30 pagi. Hal ini membantu mereka semasa melanjutkan pelajaran mereka di Universiti. Seterusnya. KEKUATAN Kekuatan program perkhemahan ini adalah dapat membina keyakinan dan keberanian dalam diri murid-murid. Aktiviti ini memang menarik dan memberi kesan yang positif kepada para murid. . Segelintir murid berasa sangat takut dan berjerit-jerit.

saya menggalakkan ibu bapa dan pihak sekolah haruslah memberi sokongan yang kuat untuk menjalankan sesuatu program. setiap tahun pihak sekolah hendaklah menjalankan programprogram seperti ini untuk membina seseorang murid dari segi jasmani. . KESIMPULAN Projek perkhemahan ini telah memberi banyak manfaat kepada para murid. Seterusnya. emosi.rohani dan intelek (JERIS). Pada pendapat saya.PENAMBAHBAIKAN Bagi program yang seterusnya saya bercadang untuk mendapat sumbangan kewangan daripada ibu bapa dan dapat dilaksanakan bagi tempoh yang panjang.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful