Anda di halaman 1dari 38

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Madrasah Aliyah Negeri Peureulak merupakan lembaga pendidikan Tingkat Menengah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Dalam rangka pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di MAN Peureulak perlu dilakukan revisi yang mengacu pada Panduan Penyusunan KTSP yang dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Adapun landasan hukum yang mendasari revisi KTSP yang berlaku di MAN Peureulak adalah sebagai berikut : 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (19); Pasal 18 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2); Pasal 36 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2). 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5), (13), (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8); Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3); Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5); Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3); Pasal 20. B. Tujuan Pengembangan KTSP Untuk mengikuti perkembangan teori pendidikan dan perkembangan zaman maka perlu dilakukan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Demi meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak, maka pengembangan KTSP perlu dilakukan agar sesuai dengan kemajuan dunia pendidikan khususnya di Indonesia. Di samping itu pengembangan KTSP di MAN Peureulak dimaksudkan untuk mengadopsi perkembangan teori-teori pembelajaran yang baru dan sistem penilaian yang berkembang di dunia pendidikan di Indonesia. C. Prinsip Pengembangan KTSP

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di MAN Peureulak dilakukan berdasarkan pertimbangan dan masukan dari TIM penyusun KTSP yang dibentuk Madrasah dengan melibatkan semua element yang dibutuhkan. Di samping itu pengembangan KTSP di MAN Peureulak tetap mengacu pada perubahan kebijakan pemerintah dalam Kurikulum pendidikan tingkat menengah. Pengembangan KTSP di MAN Peureulak mengikuti prinsip-prinsip

pengembangan KTSP sebagai berikut : 1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik. 2. Beragam dan terpadu Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi. 3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. 4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan merupakan keniscayaan. 5. Menyeluruh dan berkesinambungan keterampilan keterampilan berpikir, vokasional

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan berkesinambungan antarsemua jenjang pendidikan. 6. Belajar sepanjang hayat Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan,

bidang kajian secara

disajikan

pembudayaan,

dan

pemberdayaan peserta didik agar mampu dan mau belajar yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. 7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

BAB II TUJUAN A. Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah Tujuan pendidikan Madrasah Aliyah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Aliyah : 1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan

perkembangan remaja 2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya 3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya 4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial 5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, ekonomi dalam lingkup global 6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam suku, ras, dan golongan sosial

pengambilan keputusan 8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri 9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks 11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab 13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 15. Mengapresiasi karya seni dan budaya 16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan 18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun 19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi 24. Mampu mengoperasikan komputer 25. Meyakini, memahami, menjalankan ajaran agama islam dalam kehidupan seharihari serta menjadikan ajaran agama sebagai landasan prilaku dalam kehidupan sehari-hari 26. Mampu membaca Al-Quran secara tartil dan tajwid 27. Mampu menghafal Quran Juz Amma (Juz 30) dan Juz 1 28. Mampu memimpin acara doa bersama 29. Membiasakan mengucapkan kalimah toyyibah dalam kehidupan sehari-hari 30. Mampu menjadi imam sholat wajib, sholat tarawih, dan sholat Ied 31. Mampu melaksanakan fardhu kifayah terhadap jenazah 32. Mampu ceramah agama 33. Mampu menjadi khatib shalat jumat, shalat Ied dan memimpin shalat tarawih (menjadi bilal atau imam) 34. Mampu memimpin takhtim, tahlil, dan barjanji/marhaban 35. Berpartisipasi dalam kegiatan lembaga sosial keagamaan 36. Khatam Quran minimal 1 kali selama menjadi siswa Madrasah Aliyah 37. Mampu menghafal sekurang-kurangnya 20 (dua puluh) buah hadits Rasulullah 38. Berbusana muslim/muslimah di rumah tangga, madrasah, dan masyarakat 39. Menghargai perbedaan pendapat dalam menjalankan ajaran agama 40. Menunjukkan keterampilan menyimak. berbicara, membaca, dan menulis dalam Bahasa Arab.

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

B. Visi Madrasah Aliyah Negeri Peureulak Visi dari penyelenggaraan pengajaran dan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak adalah : TERDIDIK, TERAMPIL, ISLAMI. Dari visi tersebut indikator ketercapaiannya adalah sebagai berikut : 1. Terwujudnya generasi ummat yang memiliki kualitas keilmuan dan pengetahuan serta penguasaan teknologi. 2. Terwujudnya generasi ummat yang memiliki keterampilan dalam penguasaan IPTEK dan IMTAQ 3. Terwujudnya generasi ummat memiliki keshalehan sosial dan akhlakul karimah C. Misi Madrasah Aliyah Negeri Peureulak Untuk mencapai visi madrasah, misi dari penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak terurai sebagai berikut : 1. Mendidik generasi Islam yang memiliki landasan pemikiran ilmiah 2. Mendidik calon ilmuan yang berwawasan Islam 3. Mempersiapkan calon anggota masyarakat yang beretika, berjiwa pengabdian, jujur dan ikhlas 4. Meningkatkan kinerja yang dilandasi semangat kekeluargaan, keteladanan dan akhlakul karimah. D. Tujuan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dalam waktu empat tahun adalah : 1. Kehadiran Peserta didik, Guru dan Karyawan lebih dari 95% 2. Target pencapaian rata-rata NUAN lulusan 7,00 3. 25 % lulusan dapat diterima di PTN baik melalui jalur PMP/PMDK maupun UMPTN. 4. 75 % siswa kelas X dapat membaca Al-Quran dengan baik 5. 25% siswa kelas X, 65% siswa kelas XI, dan 80% siswa kelas XII hafal Al-Quran juz 30 dan juz 1. 100% siswa kelas XII hafal juz 30. 6. 30 % peserta didik dapat aktif berbahasa Arab dan Inggris. 7. 100 % peserta didik dapat mengoperasikan dua program komputer (Microsoft Word, Excel, Power point, SPSS dan Internet). 8. 40 % Peserta didik putra mampu menjadi khatib sholat Jumat 9. 50 % proses belajar mengajar menggunakan media Laptop dan Infokus.

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM MADRASAH ALIYAH NEGERI PEUREULAK A. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum adalah pola dan susunan mata pelajaran yang harus

ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Struktur kurikulum MAN Peureulak memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut : 1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; 2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; 3. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; 4. kelompok mata pelajaran estetika; 5. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan. Masing-masing kelompok mata pelajaran tersebut diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran pada setiap mata pelajaran secara menyeluruh. Dengan demikian, cakupan dari masing-masing kelompok itu dapat diwujudkan melalui mata pelajaran yang relevan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran adalah sebagai berikut: NO 1. KELOMPOK MATA PELAJARAN CAKUPAN

Agama dan Akhlak Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia Mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. Kewarganegaraan dan Kepribadian Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

2.

3.

Ilmu Pengetahuan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan dan Teknologi teknologi pada SMA/MA dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

NO 4.

KELOMPOK MATA PELAJARAN Estetika

CAKUPAN Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5.

Jasmani, Olahraga Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan dan Kesehatan kesehatan pada SMA dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. Struktur kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Peureulak meliputi substansi

pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian kelas-kelas pada Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas dua program: (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam, (2) Program Ilmu Pengetahuan Sosial. a. Kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X 1) Kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X terdiri atas 16 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 2.2. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan

kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan. Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karir peserta didik. 2) Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan. 3) Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit. 4) Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu. Struktur kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X disajikan pada Tabel berikut: 1. Kelas X Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam a. Al-Qur'an-Hadits b. Akidah-Akhlak c. Fikih d. Sejarah Kebudayaan Islam 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Arab ***) 5. Bahasa Inggris 6. Matematika 7. Fisika 8. Biologi 9. Kimia 10. Sejarah 11. Geografi ***) 12. Ekonomi 13. Sosiologi 14. Seni Budaya 15. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 16. Teknologi Informasi dan Komunikasi 17. Keterampilan/Bahasa Asing B. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah Keterangan: Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2

2 2 2 2 4 3 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 46

2 2 2 2 4 3 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 46

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

*)

Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah). **) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). ***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran) dan Geografi (1 jam pelajaran) mengingat jumlah KD yang banyak dan termasuk salah satu mata pelajaran ujian nasional. 2. Program IPA Alokasi Waktu Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam a. Al-Qur'an-Hadis b. Akidah-Akhlak c. Fikih d. Sejarah Kebudayaan Islam 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Arab 5. Bahasa Inggris 6. Matematika 7. Fisika 8. Kimia 9. Biologi 10. Sejarah 11. Seni Budaya 12. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 13. Teknologi Informasi dan Komunikasi 14. Keterampilan/Bahasa Asing B. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 4 4 4 1 2 2 2 2 2 46 Kelas XI Smt 1 Smt 2 Kelas XII Smt 1 Smt 2

Keterangan:

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

10

*)

Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah). **) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). ***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran). 3. Program IPS Alokasi Waktu Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam a. Al-Qur'an-Hadis b. Akidah-Akhlak c. Fikih d. Sejarah Kebudayaan Islam 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Arab ***) 5. Bahasa Inggris 6. Matematika 7. Sejarah 8. Geografi 9. Ekonomi 10. Sosiologi 11. Seni Budaya 12. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 13. Teknologi Informasi dan Komunikasi 14. Keterampilan/Bahasa Asing B. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 3 4 4 3 3 4 3 2 2 2 2 2 46 Kelas XI Smt 1 Smt 2 Kelas XII Smt 1 Smt 2

Keterangan: *) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah)

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

11

**)

Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). ***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran). 4. Program Keagamaan Alokasi Waktu Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam a. Akhlak b. Sejarah Kebudayaan Islam 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Arab 5. Bahasa Inggris 6. Matematika 7. Seni Budaya 8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 9. Tafsir 10. Hadis 11. Fikih 12. Ilmu Kalam 13. Teknologi Informasi dan Komunikasi 14. Keterampilan B. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah 3 2 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 45 3 2 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 45 3 2 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 45 3 2 2 4 4 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 45 Kelas XI Smt 1 Smt 2 Kelas XII Smt 1 Smt 2

Keterangan: *) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah) **) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). ***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran).

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

12

B.

Muatan Kurikulum Struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar

dan menengah tertuang dalam Standar Isi, yang dikembangkan dari kelompok mata pelajaran. Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan jurusan keilmuan yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai bahan belajar melalui metode dan pendekatan tertentu. Kelompok mata pelajaran meliputi sebagai berikut: 1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia 2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian 3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 4. Kelompok mata pelajaran estetika 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan Kelompok mata pelajaran tersebut dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 7. Muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum. Penulisan di dalam dokumen KTSP mencakup uraian mata pelajaran ditambah tujuan dan SKL tiap-tiap pelajaran. a. Kelompok Pendidikan Agama Islam dan Akhlak No 1 Mata Pelajaran Quran Hadits Standar Kompetensi Lulusan Memahami isi pokok al-Quran, fungsi, dan bukti-bukti kemurniannya, istilah-istilah hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur'an, pembagian hadis ditinjau dari segi kuantitas dan kualitasnya, serta memahami dan mengamalkan ayat-ayat al-Qur'an dan hadis tentang manusia dan tanggung jawabnya di muka bumi, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. a. Memahami istilah-istilah akidah, prinsip-prinsip, aliranaliran dan metode peningkatan kualitas akidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan al-asma' al-husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. b. memahami istilah-istilah akhlak dan tasawuf, menerapkan metode peningkatan kualitas akhlak, serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela. 3 Fiqih Memahami dan menerapkan sumber hukum Islam dan hukum taklifi, prinsip-prinsip ibadah dan syariat dalam Islam, fikih ibadah, mu'amalah, munakahat, mawaris, jinayah, siyasah, serta dasar-dasar istinbath dan kaidah usul fikih. Standa Kompetensi Lulusan

Akidah Akhlak

No

Mata Pelajaran

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

13

SKI

1. Memahami dan mengambil ibrah sejarah dakwah Nabi Muhammad pada periode Makkah dan periode Madinah, masalah kepemimpinan umat setelah Rasulullah SAW wafat, perkembangan Islam pada abad klasik/zaman keemaasan (650 - 1250 M), abad pertengahan /zaman kemunduran (1250 M 1800 M), masa modern/zaman kebangkitan (1800-sekarang), serta perkembangan Islam di Indonesia dan di dunia. 2. Mengapresiasi fakta dan makna peristiwa-peristiwa bersejarah dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni. 3. Meneladani tokoh-tokoh Islam yang berprestasi dalam perkembangan sejarah kebudayaan/peradaban Islam.

Akhlak (Program Keagamaan) Bahasa Arab (Program Keagamaan)

Memahami istilah-istilah akhlak dan tasawuf, menerapkan metode peningkatan kualitas akhlak, dan membiasakan perilaku terpuji serta menghindari perilaku tercela. a. Menyimak Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Quranul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa Arab, dan masyarakat. b. Berbicara Mengungkapkan secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, alQuranul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab. c. Membaca Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Quranul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab. d. Menulis Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, alQuranul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab.

Tafsir (Program Keagamaan)

1. Mengenali pokok-pokok ilmu tafsir serta ilmu-ilmu yang dapat membantu dan diperlukan dalam memahami dan menafsirkan al-Qur'an, sehingga dapat dijadikan bekal dasar dalam memahami ayat-ayat al-Qur'an, serta dijadikan fondasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 2. Memahami ayat-ayat al-Qur'an tentang: (1) makanan yang halal, sehat dan bergizi, dan bahaya minuman

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

14

keras; (2) pendayagunaan akal pikiran, pentingnya pengembangan ilmu, dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia; (3) tata cara menyelesaikan perselisihan, musyawarah, dan taaruf dalam kehidupan; (4) kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggung jawab pemimpin; (5) pembinaan pribadi dan keluarga, serta pembinaan masyarakat secara umum Hadits 1. Memahami ilmu hadis dan sejarahnya, sejarah penghimpunan dan pembukuan hadis, cara menerima dan menyampaikan hadis, pembagian hadis, ilmu jarh wa tadil, generasi perawi hadis, dan kitab-kitab hadis. 2. Memahami al-Hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kebesaran dan kekuasaan Allah, nikmat Allah, kewajiban dan tanggung jawab manusia serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Fiqih (Program Keagamaan) 1. Memahami ilmu usul fikih, sumber hukum Islam yang muttafaq maupun yang mukhtalaf dan kaidah kaidah usul fikih serta mampu mempraktikkannya. 2. Memahami dan menerapkan sumber hukum Islam dan hukum taklifi, prinsip-prinsip ibadah dan syariat dalam Islam, fikih ibadah, muamalah, munakahat, mawaris, jinayah, siyasah, serta dasar-dasar istinbath dan kaidah usul fikih Ilmu Kalam (Program Keagamaan) 1. Memahami istilah-istilah akidah, prinsip-prinsip, aliranaliran dan metode peningkatan kualitas akidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan penghayatan al-asma al-husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. 2. Memahami ilmu kalam, fungsi dan peranannya dalam kehidupan, aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang berperan dalam pengembangannya serta berbagai pandangannya tentang ilmu kalam b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian No 1 Mata Pelajaran PKn Standar Kompetensi Lulusan 1. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Repubilik Indonesia 2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi 3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri 4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI 5. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia 6. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

15

hukum internasional 7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945 8. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya 9. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan mahkamah internasional c.Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi No 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Standar Kompetensi Lulusan 1. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran, berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel 2. Berbicara Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama 3. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik 4. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei 2 Bahasa Inggris 1. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion,

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

16

dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 Bahasa Arab 1. Menyimak Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, kebudayaan Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam. 2. Berbicara Mengungkapkan secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, kebudayaan Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam. 3. Membaca Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, hari-hari besar Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam. 4. Menulis Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, hari-hari besar Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam. 4 Matematika Program IPA 1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma pembagian dan teorema sisa, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

17

menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, rumus sinus dan kosinus jumlah dan selisih dua sudut, rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus, serta menggunakannya dlm pemecahan masalah 5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu & integral tentu fungsi aljabar & trigonometri, serta menerapkannya dlm pemecahan masalah 6. Memahami dan mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan menerapkannya dalam pemecahan masalah 7. Memiliki sikap menghargai kegunaannya dalam kehidupan matematika dan

8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama Program IPS 1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat dan grafiknya, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan invers fungsi, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri serta menggunakannya dalam pemecahan masalah 5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 6. Mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam pemecahan masalah 7. Memiliki sikap menghargai matematika dan

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

18

kegunaannya dalam kehidupan 8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama. 5 Fisika (IPA) 1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis 2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif 3. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum 4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor 5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi 6. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan & kemagnetan dlm berbagai masalah & produk teknologi 6 Biologi (IPA) 1. Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatan untuk melakukan pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti, mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, serta berkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis 2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya. 3. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem 4. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dan fungsi organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 5. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 6. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

19

No 7

Mata Pelajaran Kimia (IPA)

Standar Kompetensi Lulusan 1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis 2. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan dan pengukuran, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi 3. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya 4. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis) 5. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Geografi (IPS)

1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, struktur, dan pendekatan Geografi 2. Mempraktekkan keterampilan dasar peta memanfaatkannya dalam mengkaji geosfer dan

3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer 4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

5. Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad raya dalam kaitannya dengan kehidupan di muka bumi 6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif 7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan 8. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan perencanaan pembangunan wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan berkembang 9 Ekonomi (IPS) 1. Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia dan sistem ekonomi 2. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen, permintaan, penawaran dan harga keseimbangan melalui mekanisme pasar 3. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi dalam kaitannya dengan pendapatan nasional,

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

20

konsumsi, tabungan dan investasi, uang dan perbankan 4. Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam kaitannya dengan ketenagakerjaan, APBN, pasar modal dan ekonomi terbuka 5. Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang 6. Memahami fungsi-fungsi manajemen badan usaha, koperasi dan kewirausahaan. 10 Sosiologi (IPS) 1. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 2. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial 3. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 4. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat 5. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial 6. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural 7. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat 8. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat 9. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkominukasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan 11 TIK 1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual 2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi 3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi 12 Ketrerampilan a. Kerajinan 1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan tenik tapestry dan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias 2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias. 3. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

21

teknik untuk fungsi ekspresi/hias. 4. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias. 5. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dan teknik sayat dan ukir yang menerapkan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya. b. Teknologi Rekayasa 1. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa berbagai tempat hewan air dan hewan darat yang sehat 2. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa miniatur benda konstruksi sederhana dan kompleks 3. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat transportasi mainan dengan energi mekanik c. Teknologi Budidaya 1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya unggas potong dan hias. 2. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media 3. Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan hias air tawar di dalam akuarium dan budidaya udang air tawar/laut d. Teknologi Pengolahan 1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan dengan pengapasan dan menggunakan uap dari bahan hewani 2. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan bahan padat dan bahan cair/kental dengan teknik fermentasi. 3. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk makanan dengan teknik daur ulang dan teknik pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan. d. Kelompok mata pelajaran estetika No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam teknik, media, dan materi musik daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam proses,

1 Seni Budaya a Seni Musik

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

22

teknik, prosedur, media, mancanegara (Non Asia) No b Mata Pelajaran Seni Tari

dan

materi

musik

Standar Kompetensi Lulusan 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok dalam konteks budaya masyarakat Nusantara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok mancanegara (NonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya.

Seni teater

1. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional dan nontradisional dan seni teater kreatif daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional dan nontradisional dan seni teater kreatif Nusantara dalam konteks budaya masyarakat 4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional, dan nontradisional dan seni teater kreatif mancanegara (NonAsia) dalam konteks budaya masyarakat

Seni Rupa (IPA)

1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni terapan dengan memanfaatkan teknik mistar dan proyeksi dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara dan mancanegara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan (modern/ kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan teknik seni rupa Nusantara

Seni Rupa (IPS)

1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara 2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara dan mancanegara 3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan (modern/kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan teknik

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

23

seni rupa Nusantara e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan No 1 Mata Pelajaran Penjasorkes Standar Kompetensi Lulusan 1. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan 2. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 3. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya 4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya 5. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan keselamatan di air 6. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain 7. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV C. Muatan Lokal Muatan lokal merupakan bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang terdapat pada kurikulum tingkat satuan pendidikan. Muatan lokal merupakan mata pelajaran, sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. Muatan lokal dapat dikembangkan dari hasil analisis situasi dan kebutuhan dan penentuan aspek khusus dalam tahapan penyusunan KTSP. Muatan lokal dapat disusun dengan rambu-rambu sebagai berikut : 1. Lingkup muatan lokal dapat berupa : bahasa daerah, bahasa Inggris, kesenian daerah, keterampilan dan kerajinan daerah, adat-istiadat, serta hal-hal yang dianggap perlu oleh daerah yang bersangkutan 2. Pemilihan jenis muatan lokal ditentukan oleh madrasah 3. Mata pelajaran muatan lokal perlu dilengkapi Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) (dilampirkan pada dokumen KTSP). Provinsi menyusun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar muatan lokal dan disahkan gubernur. Satuan pendidikan menyusun standar kompetensi dan kompetensi dasar muatan lokal pilihan. Jika ada provinsi yang belum menetapkan muatan lokal yang menjadi unggulannya, maka madrasah mengembangkan sendiri jenis muatan lokal sesuai karakteristik atau potensi daerah. Bagi beberapa madrasah yang akan menyelenggarakan muatan lokal sejenis sebaiknya mengembangkan SK, KD,

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

24

Silabus

dan

RPPnya

berdasarkan

kesepakatan

madrasah

yang

menyelenggarakan muatan lokal tersebut. 4. Alokasi waktu muatan lokal yang diijinkan minimal 2 jam dan maksimal 6 jam 5. Pembelajaran beberapa muatan lokal setiap semester bisa berbeda-beda. 6. Madrasah minimal harus menyelenggarakan satu muatan lokal. Jika madrasah menawarkan lebih dari satu muatan lokal, maka peserta didik tidak harus mengikuti semua muatan lokal yang ditawarkan. Namun demikian semua peserta didik wajib mengambil muatan lokal wajib. 7. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran 8. Penyusunan dalam dokumen KTSP mencakup jenis mulok dan mekanisme pelaksanaannya. Dengan berpedoman pada rambu-rambu di atas, Madrasah Aliyah Negeri Peureulak menyusun muatan lokal yang dimasukkan dalam struktur kurikulum adalah TAHSINUL QURAN untuk kelas X dan XI, KETRAMPILAN AGAMA untuk kelas XII. Adapun komponen Tahsinul quran untuk kelas X dan XI adalah peningkatan kemampuan membaca al-Quran dengan tajwid dan makhraj yang benar, kemampuan tulis/imlak dan kemampuan tahfizh/hafalan juz amma dan juz 1. Sedangkan dalam bidang ketrampilan Agama komponennya adalah meliputi ketrampilan mengurus jenazah (memandikan, mengkafani, meshalatkan dan menguburkan). Adapun SKL Muatan lokal MAN Peureulak sebagai berikut : No 1 Mata Pelajaran Muatan Lokal Standar Kompetensi Lulusan 1. Menunjukkan ketrampilan membaca, menyimak dan menulis Al Quran serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari 2. Mengetahui teori-teori mengurus Jenazah dan memilki kesiapan untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari Program Keahlian : Baca Tulis Al Quran Kelas No. 1. : X dan XI Standar Kompetensi Membaca Al Quran dengan baik dan benar Kompetensi Dasar Mengetahui ilmu tajwid Mengetahui tempat tempat keluarnya huruf hijaiyah Mengetahui bentuk bentuk huruf hijaiyah Mengetahui perbedaan bunyi huruf hijaiyah

2.

Menulis ayat ayat Al Quran dengan baik

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

25

3.

Hafal Juz 30 dan Juz 1

Trampil melafalkan Juz 30 dan Juz 1

Program Keahlian Kelas No. 1.

: Mengurus Jenazah : XII

Standar Kompetensi Mampu memandikan Jenazah

Kompetensi Dasar Mengetahui cara memandikan Jenazah

2. 3.

Mampu mengkafani Jenazah Mampu menshalatkan Jenazah

Mengetahui cara mengkafani Jenazah Mengetahui cara menshalatkan Jenazah Hafal bacaan bacaan shalat Jenazah Mengetahui cara menguburkan Jenazah

4.

Mampu mengurus prosesi pemakaman Jenazah

Waktu Penyajian Muatan Lokal MAN Peureulak Kelas X dan XI Alokasi Waktu (JP) No. 1 Mata Pelajaran Muatan Lokal X Tahsinul Quran Jumlah Kelas XII No. Mata Pelajaran Muatan Lokal Alokasi Waktu (JP) XII 1 Fardhu Kifayah Jumlah D. Kegiatan Pengembangan Diri Untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan bakat, minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan beragama, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan karir, 2 2 2 2 XI 2 2

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

26

kemampuan memecahkan masalah dan kemandirian, Madrasah Aliyah Negeri Peureulak mengadakan program pengembangan diri berupa kegiatan ekstra kurikuler yang jenis dan volumenya disesuaikan diri di dengan Madrasah kondisi, Aliyah pilihan, kemampuan Negeri dan kecenderungan peserta didik yang beragam. Kegiatan dikembangkan pengembangan berdasarkan Peureulak aktif, prinsip individual, keterlibatan

menyenangkan, etos kerja dan kemanfaatan sosial. Kegiatan pengembangan diri yang dikembangkan di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dapat dilihat dalam tabel berikut : No 1 Pengembangan Diri Ekstrakurikuler - Pramuka - Paskibra - PHBI 2 Pembiasaan a. Rutin Upacara Bendera Gotong royong kebersihan lingkungan Doa sebelum belajar b. Spontan Menerima kunjungan persahabatan Menyelesaikan permasalahan aksidental c. Keteladanan Datang tepat waktu Berpakaian rapi dan sopan Budaya Salam Budaya memungut sampah 3 Bimbingan Konseling a. Pribadi dan sosial Sosialisasi tata tertib siswa Menangani siswa yang bermasalah di sekolah, rumah dan masyarakat Memberi solusi terhadap masalah siswa Awal tahun pelajaran Aksidental Menyesuaikan Menyesuaikan Setiap hari Setiap hari Setiap hari Setiap hari 07.15-14.00 07.15-14.00 07.15-14.00 07.15-14.00 Aksidental Aksidental Menyesuaikan Menyesuaikan Senin Setiap hari Setiap hari 07.30-08.15 Setelah PBM Awal Jumat Jumat Menyesuaikan 14.30-16.00 14.30-16.00 Menyesuaikan Hari Waktu Ket

Aksidental

Menyesuaikan

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

27

Menindaklanjuti siswa yang terlambat hadir di Madrasah Menindaklanjuti siswa yang sering terlambat hadir masuk kelas b. Bimbingan belajar Persiapan Ujian Persiapan Ujian Nasional c. Bimbingan karir Memberikan bimbingan tentang jurusan dan karir/pekerjaan yang akan dipilih bagi kelas XII sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan siswa lewat angket, nilai raport, atau langsung dengan siswa yang bersangkutan E. Pengaturan Beban Mengajar Madrasah Aliyah Negeri Peureulak menetapkan beban belajar peserta didik sebagai berikut : 1. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum; 2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur 30% dari waktu tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan; 3. Alokasi waktu untuk praktek dua jam pelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan kurikulum. Beban belajar kegiatan tatap muka Madrasah Aliyah Negeri Peureulak tertera pada tabel berikut: Alokasi Waktu (1 Jam Pel.) Jumlah Jam Perhari 8 8 8 Jlh Jam/ minggu Minggu Efektif Dalam 1 Tahun 38 38 38 Jumlah Jam Pemb. Dalam 1 Tahun 2.128 J.P (95.760 Menit) 2.052 J.P (92.340 Menit) 2.052 J.P (92.340 Menit) Awal semester genap Pertengahan semester genap Menyesuaikan Pertengahan semester ganjil Awal semester genap Menyesuaikan Menyesuaikan

Kelas

X XI IPA XI IPS

45 45 45

56 54 54

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

28

XII IPA XII IPS

45 45

8 8

54 54

38 38

2.052 J.P (92.340 Menit) 2.052 J.P (92.340 Menit)

F. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) merupakan batasan minimal yang harus dicapai oleh setiap peserta didik pada masing-masing mata pelajaran. KKM ditetapkan masing-masing madrasah. Untuk menentukan KKM, dihitung berdasarkan tiga komponen yaitu; Kompleksitas, daya dukung dan intake. Adapun pada MAN Peureulak, KKM untuk setiap mata pelajaran adalah sebagai berikut : No. 1 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam a. Quran-Hadis b. Fiqih c. Aqidah Akhlaq d. Sejarah Kebudayaan Islam e. Bahasa Arab 2. 3. 4. 5. 6 7 8 Pendidikan kewarganegaraan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik 70 70 66 70 70 66 60 66 66 65 65 66 70 66 65 65 66 65 65 66 65 66 65 65 66 65 65 66 68 68 70 70 66 70 70 66 70 66 66 60 60 66 70 66 65 65 66 65 65 66 65 66 65 65 66 68 68 66 70 70 70 70 66 70 70 66 66 70 66 70 70 66 70 66 65 65 66 65 65 66 65 66 65 65 66 68 68 66 70 70 KKM KELAS X KKM KELAS XI KKM KELAS XII

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

29

9.

Sejarah

10 No. 11 12 8. 9.

Geografi

Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Mata Pelajaran

Ekonomi Sosiologi Seni budaya Pendidikan Jasmani

Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap Pengetahuan Praktik Sikap

66 70 66 65 66 KKM KELAS X 65 66 65 66 70 66 75 75 66 70 70 66 70 70 66 Baik Baik Baik Baik

66 70 66 65 66 KKM KELAS XI 70 66 65 66 70 66 75 75 66 70 70 66 75 75 66 Baik Baik Baik Baik

66 70 66 65 66 KKM KELAS XII 65 66 75 66 75 66 75 75 66 70 70 66 75 75 66 Baik Baik Baik Baik

10. 11. 12.

TIK Mulok : Baca Tulis Al quran Pengembangan Diri a. Wajib 1. Bimbingan Konseling 2. Pramuka b. Pilihan 1. 2. Kriteria Kenaikan Kelas

G.

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran, ditentukan dari hasil belajar peserta didik selama dua semester, sesuai dengan kriteria dan ditetapkan pada rapat pleno dewan pendidik. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dilakukan penilaian yang menyeluruh dan berkelanjutan. Bentuk penilaian di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak adalah tes dan non tes yang dapat berupa tes tertulis (pilihan ganda dan uraian) tes praktek, tes lisan, portofolio, penugasan proyek dan atau produk. Kriteria kenaikan kelas adalah sebagai berikut : 1. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang bersangkutan

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

30

2. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran 3. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal, lebih dari tiga mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program studi 4. Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir tahun pelajaran untuk seluruh mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewargaanegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. 5. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak hafal Juz 30. 6. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak hafal Juz 30 dan I. H. Kriteria Kelulusan Peserta Didik Penentuan kelulusan disesuaikan dengan ketentuan dalam PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), yaitu peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah : 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran; 2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran, kelompok mata pelajaaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani olah raga dan kesehatan; 3. Lulus ujian madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan tekhnologi; 4. Lulus Ujian Nasional. 5. Ketentuan mengenai ujian madrasah dan Ujian Nasional menyesuaikan dengan peraturan yang berlaku. I. Kriteria Penjurusan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak mengasuh tiga jurusan atau program studi yaitu program studi IPA, program studi IPS dan Program Studi Keagamaan. Program penjurusan dilaksanakan pada akhir semester II kelas X dengan kriteria sebagai berikut : 1. Peserta didik yang bersangkutan dinyatakan naik ke kelas XI ( Sebelas ) 2. Peserta didik dinyatakan masuk program studi IPA apabila siswa yang bersangkutan memilih jurusan IPA dan nilai mata pelajaran inti pada jurusan IPA

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

31

(matematika, fisika, kimia dan biologi) mencapai kategori tuntas .dengan rata-rata lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPS dan Keagamaan. 3. Peserta didik dinyatakan masuk jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, apabila siswa yang bersangkutan memilih jurusan IPS dan nilai mata pelajaran inti pada jurusan IPS (ekonomi, geografi, sejarah dan sosiologi) mencapai kategori tuntas dengan rata-rata lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPA dan Keagamaan. 4. Peserta didik dinyatakan masuk jurusan Keagamaan, apabila siswa yang bersangkutan memilih jurusan Keagamaan dan nilai mata pelajaran inti pada jurusan Keagamaan (Fiqih, Quran Hadits, Akidah akhlak) mencapai kategori tuntas dengan rata-rata lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPA dan IPS. Peserta didik yang memiliki nilai tidak tuntas pada ketiga kelompok program studi maka penentuan jurusan berdasarkan nilai rata-rata tertinggi dari mata pelajaran inti kedua program studi. J. Kriteria Mutasi Madrasah Aliyah menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis madrasah, melalui suatu mekanisme yang objektif dan transparan antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut : 1. Memenuhi persyaratan yang ditentukan 2. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan 3. Memiliki Laporan Hasil Belajar (Raport dengan nilai lengkap dari sekolah/madrasah asal) 4. Memiliki Ijazah Sekolah Menengah Pertama/sederajat 5. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal (PSB pada tahunnya) 6. Memiliki surat pindah daari sekolah/madrasah asal dengan dilampirkan daftar 8355 (status peserta didik yang bersangkutan) 7. Memiliki NISN dan surat pindah NISN dari Dinas Pendidikan setempat 8. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar siswa (LHBS) dari sekolah/madrasah asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di sekolah/maadrasah tujuan 9. Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang diminati dan hasilnya diumumkan secara terbuka

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

32

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur. Kalender pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak mengacu kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Aceh dan Dinas Pendidikan Provinsi Aceh dengan beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kegiatan khusus, namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang terdapat pada Standar Isi. A. Kalender Umum Pendidikan Madrasah KALENDER UMUM PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
JULI 2011 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24/ 31 25 26 27 28 29 30 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 4 5 AGUSTUS 2011 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31

Sabtu 2 9 16 23 11 Juli : Hari Pertama Masuk madrasah

Sabtu 6 13 20 27 17 Agustus : Proklamasi Kemerdekaan RI 29-30 Agustus : Cuti bersama Idul fitri 31 Agustus : Idul Fitri 1 Syawal 1432 H OKTOBER 2011

SEPTEMBER 2011 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23/30 24/31 25 26 27 28 29

Sabtu 3 10 1-2 : Cuti Bersama Idul Fitri

NOPEMBER 2011 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

DESEMBER 2011 4 5 6 7 1 2 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Sabtu 5 12 19 26 6 November : Idul Adha 1432 H 27 November : Tahun Baru Hijriah 1433 H

Sabtu 3 10 17 25 Desember : Hari Raya Natal 26 Desember : Cuti Bersama

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

33

JANUARI 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3

FEBRUARI 2012 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29

Sabtu 7 14 21 1 Januari : Tahun Baru Masehi 2012 23 Januari : Tahun Baru Imlek 2563 MARET 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17

Sabtu 4 11 18 25 5 Februari : Maulid Nabi Muhammad SAW

APRIL 2012 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Sabtu 3 10 23 Maret : Hari Raya Nyepi MEI 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11

Sabtu 7 14 6 April : Wafat Yesus Kritus

JUNI 2012 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30

Sabtu 5 12 19 6 Mei : Hari Raya Waisak 17 Mei : Kenaikan Yesus Kristus 18 Mei : Cuti Bersama JULI 2012 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Sabtu 2 9 16 23 17 Juni : Isra Miraj Nabi Muhammad SAW

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

34

Alokasi waktu pada kalender pendidikan adalah sebagai berikut : NO 1 KEGIATAN Minggu efektif belajar ALOKASI WAKTU KETERANGAN Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan Antara semester I dan II Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran

2 3

Minimum 34 minggu dan maksimum 28 minggu Jeda antar semester Maksimum 2 minggu Libur akhir tahun Maksimum 3 minggu pelajaran

Permulaan Tahun Pelajaran Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran. Permulaan tahun pelajaran dimulai pada hari senin 21 Juli 2011. Hari-hari pertama masuk madrasah berlangsung selama tiga hari dengan peraturan sebagai berikut : Kelas X melaksanakan Masa Orientasi Sekolah (MOS) Kelas XI melaksanakan kegiatan pembalajaran Kelas XII melaksanakan kegiatan pembelajaran

Waktu Belajar Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam setiap minggu, meliputi jumlah jam untuk setiap mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah dengan jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama enam hari yaitu : Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Waktu Belajar 08.30 13.35 07.45 13.35 07.45 13.35 07.45 13.35 07.45 11.35 07.45 13.35 Keterangan Jam 07.45 08.30 Upacara Bendera

Libur Sekolah

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

35

Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum, termasuk hari-hari besar nasional dan hari libur khusus. Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan sebagai berikut : a. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Menteri Agama dalam hal terkait dengan hari hari raya keagamaan b. Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam hal penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari libur bersama untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan. Hari Libur yang ditentukan oleh pemerintah antara lain : No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kegiatan Libur Ramadhaan 1432 H Libur Idul Fitri 1432 H Libur Hari Idil Adha / Hari Tasyri 1429 H Libur Natal 2011 Libur Tahun Baru Imlek 2563 Libur Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 1934 Libur Wafat Isa Al Masih Libur Kenaikan Isa Al Masih 6 April 2012 17 18 Mei 2012 25 Desember 2011 23 Januari 2012 23 Maret 2012 Waktu 30 Juli s/d 30 Agust 2011 31 Agust s/d 3 Sept 2011 7 s/d 9 November 2011 Ket

B. Kalender Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak JADWAL KEGIATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MADRASAH ALIYAH NEGERI PEUREULAK

No 1 2 3 4 5 6 7

Kegiatan Penerimaan Siswa Baru dan Tes Tulis Baca Al-Quran Pengumuman Siswa Baru Pendaftaran Ulang Siswa Baru Masa Orientasi Siswa Permulaan 2011/2012 Tahun Pelajaran

Waktu 30 Juni s/d 6 juli 2011 7 Juli 2011 7 s/d 9 Juli 2011 11 s/d 13 Juli 2011 11 Juli 2011 12 s/d 19 Juli 2011 21 Juli 2011

Ket

Rapat Koordinasi TU, Guru, dan Wali Kelas Rapat Koordinasi Kepala dengan

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

36

KTU dan Wakil Kepala Madrasah No 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Kegiatan Rapat Awal Tahun dengan Wali Siswa Pelajaran Waktu 29 Juli 2011 Setiap Awal Bulan Sesuai dg Ketuntasan KD masing-masing pelajaran Oktober 2011 Ujian tengah semester genap April 2011 Libur Ramadhaan 1432 H 30 Juli s/d 30 Agust 2011 Libur Idul Fitri 1432 H 31 Agust s/d 3 Sept 2011 Libur Hari Idil Adha / Hari Tasyri 1432 H Libur Natal 2011 26 Des 2011 HAB Kementerian Agama ke 66 3 Januari 2012 Penyerahan Ganjil Rapor Semester 7 Januari 2012 9 s/d 14 Januari 2012 16 Januari 2012 30 Jan s/d 4 April 2012 23 Januari 2012 12 s/d 17 Maret 2012 19 s/d 21 Maret 2012 22 s/d 24 Maret 2012 2 s/d 7 April 2012 16 s/d 19 April 2012 2 Mei 2012 17 s/d 18 Mei 2012 23 Juni 2012 7 s/d 9 Nov 2011 Ket

Rapat koordinasi Pembina OSIS Ujian KD dan remedial Ujian tengah semester ganjil

Libur Semester Ganjil 2011/2012 Awal Kegiatan Semester Genap 2011/2012 Remedial UN Siswa kelas XII Libur Tahun Baru Imlek 2563 Ujian Akhir Madrasah Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional Try Out UN 2012 Ujian Praktek Siswa Kelas XII Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 Hari Pendidikan Nasional Libur Kenaikan Isa Al Masih Penyerahan Raport Semester Genap

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

37

31

Libur Semester Genap

25 Juni 2012

Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012

38