Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata pelajaran SK KD

: SMP Negeri 9 Jember : VII / 2 : IPA Terpadu : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem : 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Penilaian Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Lembar Penilaian-1 (lampiran) Lembar Penilaian-2 (lampiran)

Indikator Pencapaian Kompetensi Produk

Kegiatan pembelajaran o Melalui gambar-gambar pada Slide Power Point melakukan diskusi dan tanya jawab untuk mendeskripsikan ekosistem dan satu-satuan makhluk hidup dalam ekositem. o Melalui gambar-gambar pada Slide Power Point melakukan diskusi dan tanya jawab untuk mendeskripsikan 2

Materi Pembelajaran

Alokasi Waktu 4 x 40

Sumber Belajar 1. LKS 1: ekosistem lingkungan sekitar

1. Mendeskripsikan ekosistem dan satuan-satuan makhluk hidup dalam ekosistem. 2. Mendeskripsikan 2 komponen penyusun ekosistem. 3. Menjelaskan hubungan keterkaitan antara komponen biotik dan abiotik penyusun ekosistem. 4. Menjelaskan

komponen penyusun ekosistem.


o Berdasarkan LKS 1, melakukan pengamatan untuk menyelidiki

1. Pengertian ekosistem. 2. Satuansatuan dalam ekosistem. 3. Komponen penyusun ekosistem. 4. Rantai makanan. 5. Jaringjaring makanan. 6. Piramida makanan.

Asesmen Kinerja Proses

2. LKS 2: rantai makanan dan jaring-jaring makanan.


3. Kunci LKS 1, 2 4. Lembar Penilaian 1: Produk + Kunci 5. Lembar Penilaian 2: Proses + Kunci

Assesmen Kinerja Psikomotor

Lembar Penilaian-3 (lampiran)

Non Tes

Pengamatan perilaku berkarakter

Lembar Penilaian-4 (lampiran)

6. Lembar Penilaian 3: Psikomotor

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan pembelajaran komponen-komponen dalam ekosistem pada lingkungan sekitar. o Membuat laporan hasil pengamatan secara berkelompok. o Berdasarkan laporan hasil pengamatan, melakukan diskusi tanya jawab untuk mengidentifikasi komponenkomponen dalam ekosistem pada lingkungan sekitar. o Berdasarkan laporan hasil pengamatan, melakukan diskusi tanya jawab untuk

Materi Pembelajaran

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 7. Lembar Penilaian 3: Pengamatan Perilaku Berkarakter

hubungan dan peran produsen, konsumen serta pengurai dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan. 5. Menjelaskan konsep piramida ekologi dan arus energi.
Proses 1. Menyelidiki komponenkomponen ekosistem pada lingkungan sekitar 2. Mengidentifikasi komponenkomponen dalam ekosistem pada lingkungan sekitar

Pengamatan Keterampilan Sosial

Lembar Penilaian-5 (lampiran)

8. Lembar Penilaian 4: Pengamatan Keterampilan Sosial

menjelaskan hubungan keterkaitan antara komponen biotik dan abiotik penyusun ekosistem. o Berdasarkan laporan hasil
pengamatan, menggambarkan dalam

3. Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan

bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan pembelajaran

Materi Pembelajaran

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem


Psikomotor 1. Melakukan pengamatan ekosistem pada lingkungan sekitar

o Melalui gambar-gambar
pada Slide Power Point melakukan diskusi dan tanya jawab untuk

2. Mengurutkan macam-macam gambar/lembaran berisi nama/gambar makhluk hidup sehingga membentuk suatu rantai makanan dan jaring-jaring makanan
Afektif: Karakter Menunjukkan perilaku berkarakter, meliputi : Teliti, jujur, peduli, tanggung jawab, bekerja sama, terbuka dan menghargai pendapat

menjelaskan hubungan dan peran produsen, konsumen serta pengurai dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan o Melalui gambar-gambar
pada Slide Power Point melakukan diskusi dan tanya jawab untuk

menjelaskan konsep piramida ekologi dan arus energi. o Berdasarkan LKS 2,


melakukan kegiatan

mengurutkan macammacam gambar/lembaran berisi nama/gambar makhluk hidup sehingga membentuk suatu rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
o Selain itu, dalam kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi teman

Kegiatan pembelajaran belajar mengajar diupayakan memberikan pengalaman belajar kepada siswa agar siswa mampu mengembangkan karakter dan keterampilan sosialnya yang terintegrasi selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.

Materi Pembelajaran

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Keterampilan Sosial Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial, meliputi: Bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, komunikasi