Anda di halaman 1dari 4

MODEL PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR DAN TEMA Pemetaan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi

Dasar (KD) Untuk dapat melaksanakan pemetaan SK dan KD, langkah awal yang perlu dilakukan adalah membuat pemetaan SK dan KD dulu, lalu menentukan tema, atau guru telah merancang lebih dahulu tema yang berfungsi sebagai pengikat SK dan KD. Contoh tema untuk kelas 2 SD sebagai berikut :
Semester I 1. 2. 3. 4. 5. 6. Semester II 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hidup Hemat Hak dan Kewajiban Anggota keluarga Tempat Umum Saling Menghormati Keperluan Manusia Lingkungan Kita Hewan Tumbuhan Dokumen Keluarga Rekreasi Negara Gejala Alam

Kesimpulan : a. Setiap semesternya membuat enam sampai delapan tema saja. b. Tema dipilih sesuai dengan kondisi peserta didik, contoh di atas boleh diadaptasi sesuai kondisi peserta didik dan lingkungan sekitar Langkah selanjutnya adalah melakukan pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Indikator dengan Tema yang diuraikan sebagai berikut

PROMES KELAS 2 SEMESTER 1


TEMA DAN WAKTU PERMINGGU SK/KD INDIKATOR Hidup Hemat 3 3 1 Hak & Kwjb 3 4 Tempat Umum 3 5 Saling Menghormati 2 6 Keperluan Manusia 3 7 Lingkungan Kita 3 8 TANGGAL PELAKSANAAAN

IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga milik nya 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 2 Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

TEMA DAN WAKTU PERMINGGU SK/KD INDIKATOR TANGGAL


Hidup Hemat Hak & Kwjb Tempat Umum Saling Menghormati Keperluan Manusia Lingkungan Kita

PELAKSANAAN 3 3 2 3 3 3 3 3

1 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong 1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

3 3

3 3

DAFTAR RUJUKAN Depdiknas, 2006, Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Deti Hendarni dan Sri Wahyuni, 2009, Perencanaan Tindakan BERMUTU Dyah Sriwilujeng,dkk.2004. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik Untuk SD Kelas II Semester 2. Erlangga. Fogarty, R. Ten Ways to Integrate Curriculum, Educational Leadership volume 49 No. 2 Oktober 1991. Grasindo, 2009. CD Pembelajaran Tematk Google, 2011. http://www.mapex.org/blog/stars/sun/, download tanggal 17 Juni 2011 Google, 2011. http://id.wikipedia.org/wiki/Energi_tak_terbarukan, download 20 Juni Google, http://www.dragoart.com/tuts/2540/1/1/how-to-draw-a-cartoon-cat.htm Google, 2011http://id.wikipedia.org/wiki/Energi_tak_terbarukanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Energi_tak_terbarukan Google , 2011. http://gaptek28.wordpress.com/2007/11/19/apa-kabar-teknologi-baterai/ Hayati, Sri. 2004. Bahan Pelatihan PS-S2 Penilaian Pembelajaran Pengetahuan Sosial Bahan Pelatihan Terintegrasi Guru SMP . Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Lukman Ali, 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dam Kebudayaan, Balai Pustaka. Mendiknas, Permendiknas.nomor 22,23 dan 24 tahun 2006 Nanang Priatna, 2006. Matematika Untuk Kelas II Sekolah Dasar, Grafindo Media Pratama Puskur. 2002. Penilaian Berbasis Kelas. Jakarta: Puskur Balitbang Depdiknas. Rosa Kemala,2006. Jelajah IPA Untuk Kelas 2 SD, Yudhistira Sadiman Arief. 1990. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatan. Jakarta: Rajawali Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher Wina Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Jakarta: Kencana Prenada Media Group.