64 LEMBAR OBSERVASI (Format A) Petunjuk: Perhatikan kriteria berikut selama mengobservasi.

Silanglah angka yang tersedia di sebelah kanan yang sesuai dengan pengamatan Anda: 4 = amat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang, 0 = tidak sesuai. No. I 1 PERSIAPAN Guru mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tujuan pembelajaran dinyatakan dengan jelas dalam RPP. Materi pembelajaran berkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya. Guru mempersiapkan media pembelajaran. Guru memperhatikan kesiapan siswa dan ruang belajar. PRESENTASI Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai pada pertemuan tersebut. Guru berusaha memotivasi/menarik minat dan perhatian siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. Materi pembelajaran dijelaskan dengan cara yang mudah dimengerti. Pembelajaran berjalan lancar, berurutan dan logis. 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 Kriteria Pengamatan Kategori

4 3 2 1 0

3 4 5 II 6

4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0

4 3 2 1 0

8 9

4 3 2 1 0 4 3 2 1 0

Drs. Ruston, M. Pd. PTK Bahasa Inggris SMPN 1 Ranah Batahan

65 No. 10 Kriteria Pengamatan Petunjuk diberikan secara jelas dan singkat serta dapat dimengerti oleh siswa. Materi pembelajaran disajikan sesuai dengan level pemahaman siswa. Kesempatan bertanya diberikan kepada siswa. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas dan memuaskan. Guru melibatkan siswa dalam mengambil kesimpulan. PELAKSANAAN/ METODE Kegiatan bervariasi selama pembelajaran. Guru dapat mengatasi permasalahan yang muncul pada situasi tertentu. Materi pembelajaran sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. Guru bergerak dinamis dalam ruangan kelas. Guru memperhatikan dan menghampiri siswa yang membutuhkan bantuan secara seimbang. Guru mengenal dan mengetahui nama siswa. Guru memberikan reinforcement secara positif kepada siswa. Contoh dan ilustrasi diberikan secara efektif. Media pembelajaran dipergunakan dengan efektif. Latihan diberikan/disajikan secara efektif. Guru dapat menerima kesalahan. 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 Kategori 4 3 2 1 0

11 12 13 14 III 15 16

4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0

17 18 19 20 21 22 23 24 25

4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0

Drs. Ruston, M. Pd. PTK Bahasa Inggris SMPN 1 Ranah Batahan

66 No. 26 IV 27 28 29 30 31 V 32 33 34 35 Kriteria Pengamatan Kesalahan diperlakukan dengan bijaksana. KARAKTERISTIK PRIBADI Kesabaran memancing respon siswa. Kejelasan suara guru dalam kegiatan pembelajaran. Penampilan guru selama proses pembelajaran. Kreativitas dan prakarsa/inisiatif guru. Penggunaan bahasa yang berterima. INTERAKSI Guru memancing partisipasi siswa dalam kelas. Siswa merasa bebas untuk bertanya, memberi pendapat/ide, dan atau menyangkal pernyataan. Guru dapat mengontrol dan mengarahkan kelas. Siswa memperhatikan dan terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Siswa merasa nyaman dan relaxed meskipun 36 mengerjakan kegiatan yang menegangkan secara intelektual. 37 38 39 Siswa diperlakukan dengan fair and respect (adil dan hormat), tidak dibeda-bedakan. Siswa terdorong untuk bekerja semaksimal mungkin. Guru memperhatikan kebutuhan siswa secara individu maupun kelompok. Penyimpangan (digression) digunakan secara positif dan tidak berlebihan. 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 Kategori 4 3 2 1 0

40

4 3 2 1 0

Drs. Ruston, M. Pd. PTK Bahasa Inggris SMPN 1 Ranah Batahan

67

Catatan:

Silaping, 2007 Mengetahui Kepala SMPN 1 Ranah Batahan, Pembantau/observer,

HARISMAN, S. Pd. NIP. 131390341

M A R D I, S. Pd. NIP.

Drs. Ruston, M. Pd. PTK Bahasa Inggris SMPN 1 Ranah Batahan