RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATA KULIAH : PENGUKURAN LISTRIK

Kompetensi Utama : Memiliki keahlian dasar dalam bidang ilmu teknik elektro (No. 1) Kompetensi Pendukung : Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik elektro (No.13) Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language (No. 15) Kompetensi lainnya Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan (Institusial) : budaya bahari (No. 16) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa (No. 17)
Minggu Ke : 1 1 2 1 Materi Pembelajaran 2 Kontrak Pembelajaran Pembentukan Kelempok Diskusi Mengapa mempelajari pengukuran listrik Pengertian dasar pengukuran listrik Teori kesalahan 2 Bentuk Pembelajaran (Metode SCL) 3 Kuliah Interaktif Standing Position Menjelaskan tentang pentingnya mempelajari pengetahuan pengukuran Listrik, dasar dasar pengukuran, serta teori kesalahan 4 Keaktifan ( 2 ) Komunikatif ( 2 ) Kerjasama ( 2 ) Etika ( 1,5 ) 5 Kompetensi Akhir Sesi Pembelajaran 4 Indikator Penilaian 5 Bobot Nilai (%) 6

-Ceramah - Colaborative Learning 3

7,5

35 -

Rangkaian instrumen searah Cara instrumen searah

arus kerja arus

beberapa macam Tutorial ( Menjelaskan rangkaian yang digunakan pada Project Base instrumen, dan bagaimana cara kerja Learning ) instrumen arus searah tersebut Interaktif instrumen, dLearning Tutorial ( Project Base Menjelaskan beberapa macam Learning ) rangkaian yang digunakan pada Interaktif instrumen, dan bagaimana cara kerja instrumen, instrumen arus bolak balik tersebut dLearning Kerja keleompok Presentasi ( COLABORATIVE LEARNING ) Tutorial Project base learning Ceramah Colaborative learning Project Base learning Cooperative learning Ceramah Colaborative learnign

Keaktifan ( 1,5 ) Ketetapan Jawaban ( 1,5 ) Ri Kreatifitas ( 1 ) Etika Menjawab ( 1) Keaktifan ( 1 ) Ketetapan Jawaban ( 1 ) Kreatifitas ( 1,5 ) Kerjasama Tim ( 1,5 ) Kerjasamaifitas tim dalam presentasi (10) Kreatifitas (10) Kedalaman Materi (2,5) Komunikatif (5) Relevansi ( 3 ) Komunikatif ( 2 ) Empati (2) Partisipasi (3) Relevansi (2) Kreatifitas (2) Empati (1,5) Kedalaman materi (2) Relevansi (2) Kreatifitas (2) Kedalaman

6-7 -

Rangkaian instrumen arus bolak balik Cara kerja instrumen arus bolak - balik Konsep Potensiometer Kegunaan Pada pengukuran Cara kerjanya Tugas Individu Konsep jembatan arus searah Konsep jembatan arus bolak balik Rangkaian, dan cara kerjanya

89 10 13 -

Menjelaskan konsep Potensiometer, kegunaannya pada pengukuran listrik, dan cara kerjanya Menjelaskan konsep jembatan arus searah, arus bolak balik menggambar rangkaian dan cara kerjanya -

27,5

10

14 Materi yang sudah dibahas Konsep Transduser Konsep Instrumen elektronik -

Presentasi Proyek portofolio Materi 1 13 Menjelaskan konsep transduser elektronik melalui penyajian makalah

7,5

15

7,5

16

Uji kompetensi ( Final Test Studi kasus ) JUMLAH TOTAL

Presentasi hasil kajian studi kasus

mater(2) Komunikatif (1,5) Relevansi (7) Komunikatif (7) Partisipasi (6) Kreatifitas (10)

30 100

1. DAFTAR PUSTAKA

1. A. Bruce Carlson, 2000, CIRCUITS Engineering Concept and Analysis of Linier Circuits, Brooks / Cole Thomson Learning. 2. Carl H.Durney; L.Dale Harris; Charles L.Alley, international Edition. 3. Joseph A. Edminister, Theory and Problems of Electric Circuits, Third Edition, Schaums Outline Series McGRAW-HILL 4. Robert L. Boylestad, 2003, Introductory Circuit Analysis, Tenth edition, Prentice Hall Pearson Education International. 5. Thomas L.Floyd, 2003, Principles of Electric Circuits-Electron Flow Version, Sixth Edition, Prentice Hall Electronics Supersite. 6. William H.Hayt,JR; Jack E.Kemmerly; Steven M.Durbin, Rangkaian Listrik Jilid 1, Edisi Keenam, Penerbit Erlangga; 2005

Electric Circuits Theory and Engineering Application,

Holt-Saunders

2. Kriteria Penilaian
3

Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut : 1. Ketepatan dan kejelasan langkah penyelesaian persoalan analisa transien dengan menggunakan transformasi Laplace (10%) 2. Ketepatan dan kejelasan langkah penyelesaian rangkaian dua pintu (10%) 3. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil/ Mid test (30%) 4. Ketepatan dan kejelasan langkah penyelesaian persoalan analisa rangkaian dengan menggunakan transformasi Laplace (10%) 5. Ketepatan dan kejelasan langkah penyelesaian persoalan rangkaian 3 fasa seimbang (10%) 6. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil/ Final test (30%)

Kriteria Pembobotan Nilai Akhir

Nilai Akhir
A AB+ B BC+ C D E

Bobot
86 - 100 81 - 85 76 - 80 71 - 75 66 - 70 61 - 65 51 - 60 45 - 50 44