Anda di halaman 1dari 324

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 1 TEMA : MINGGU ORIENTASI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila. Nyanyian dan pergerakan Cth : Selamat Pagi Mendengar ucapan guru dan memberi ucapan Cth : Assalamualaikum Selamat Pagi Terima Kasih Apa khabar? Permainan Cth : Simon kata

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

Majlis suai kenal Permainan sebut nama - Dalam bulatan, murid menangkap bola yang dibaling guru akan sebut nama sendiri. Cth : Hai kawan-kawan, nama saya Yana. Berbual sambil bersoaljawab mengenai diri murid Bola getah

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A Z. (BM 3.1.1) Menyebut huruf mengikut urutan. Nyanyian lagu ABC Radio/CD/Video

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 1 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis (BM 4.1.1) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis. (BM 4.1.2) Mengkoordinasikan pergerakan mata-tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas. Tunjukcara pegang pensel. Membuat latihan pratulis Susun bentuk. Koyak kertas. Conteng bebas. Bahan maujud Lembaran kerja Bongkah Suratkhabar Krayon STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : PERIHAL DIRI SAYA CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons. (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid Rutin Harian Permainan tutup mata dan mengecam suara rakan Kain penutup mata

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul (BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. Murid berbual tentang perihal diri

Bersoal jawab tentang diri dan rakan Cth : Nama saya Yani. Siapa nama awak?

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf (BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak (BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.1) Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. Menekap huruf Menyurih huruf Sambung titik Mewarna huruf Kolaj huruf Bentuk hurud Kertas minyak Warna pensel Kertas warna atau kacang hijau Sentuh huruf dan sebut nama. Bentuk huruf yang hendak diperkenalkan Kad huruf Carta huruf

Menyanyikan lagu abc mengikut muzik Susun huruf dalam kumpulan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 2 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.3 ) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 1.4.3) Listen to and follow instructions, e.g.Please get me the book from the shelf. (BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance. Teacher ask the pupil about their favorite food, hobby, things, ambition etc. Sing a song. e.g : If youre happy and you know it Teacher guides pupils to use simple instructions such as, Please teacher, may I go to the toilet. Please stand up/sit down Picture cards

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning. (BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading. Lets read - Teacher show the movement point figure and eyes during reading using big book --Movement from left to right conveys meaning by doing Pretend reading. Big book

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.1.6) Name letters of the alphabet. Sing alphabets song. CD

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.2) Write recognizable letters with guidance. Join the dots. Hand out

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 2 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.8) Menggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz(termasuk butang katup, butang cangkuk) Murid melakukan aktiviti membutang dengan bimbingan. Pertandingan Memakai dan membutang pakaian Manipulif box Pakaian berbutang

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan moto kasar lokomotor (PFK 2.1.1) Berjalan dengan postur dan teknik yang betul. (PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundit kacang di atas kepala. (KTI 1.0) Seni Visual Berjalan sambil menjunjung objek di atas kepala Berjalan di atas tali. Pertandingan antara kumpulan. Buku Kundi kacang Tali

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI)

(KT1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif). (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.

(KT1.2.3) Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar.

Cantum bentuk-bentuk asas menghasilkan sesuatu gambar secara berkumpulan. - gambar bunga - gambar kereta

Keratan bentukbentuk asas dari kertas warna. Gam Kertas lukisan

(KT 2.1.7 ) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik.

Menyanyi lagu, Selamat Pagi Bangun Pagi dengan iringan muzik

Radio/ cd/ kaset

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap Saintifik (ST 1.1) Mempamerkan sikap saintifik. (ST 1.1.2) Menunjukkan sikap sistematik bekerjasama,bertanggungjawab. Main peranan ( memberi ucapan terima kasih kepada guru dan rakan-rakan). Bermain dalam kumpulan. Puppet

Alat mainan suaipasang Page 6

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 2 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.2) Membandingkan kuantiti objek. (ST 6.3) Membuat seriasi mengikut satu cirri. (ST 6.2.1) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan sama banyak, lebih atau kurang. (ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kriteria berikut: a. Kecil ke besar b. Pendek ke panjang c. Rendah ke tinggi d. Nipis ke tebal dan sebaliknya Mengelaskan kumpulan objek dan membuat perbandingkan kuantiti Menyusun objek atau gambar ikut kriteria yang hendak diajar. Bahan maujud Lembaran kerja

Benda maujud Kad gambar

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi. (PSE 2.3.1) Bertutur dengan yakin dengan bimbingan guru. (PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan. (PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin. TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang tentang sejarah diri sendiri (KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri (KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir Bercerita tentang keperluan diri Menonton video tentang perkembangan dari bayi ke dewasa Bersoal jawab tentang kebolehan diri, keistimewaan, kekurangan dan mencadangkan cara mengatasi kelemahan kendiri CD Guru bimbing murid mengucapkan pertuturan dengan betul dan yakin Main peranan

(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 8

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 2 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 3.1) Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas (PM 3.1.3) Menjaga kebersihan, keselamatan harta benda sendiri dan prasekolah. (PM 3.1.4) Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid. Bergotong-royong menyusun atur dan menyimpan alatan mainan, membersihkan kelas. Guru menekankan sikap bertanggungjawab untuk menjaga kebersihan dan mematuhi peraturan kelas tanpa arahan.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.9)Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran. (BM 1.1.10) Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid Mendengar rakaman bunyi. Murid menyebut jenis bunyi yang didengar. Permainan aneka bunyi. Murid mengenalpasti suara/ bunyi yang rakan-rakan hasilkan. Pelbagaikan aktivi dengan menutup mata murid. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan. (BM 2.1.6) Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila. Murid menyatakan permintaan dengan sopan. Cth : Boleh saya bermain dengan awak? Bolehkan saya bermain bersama-sama? Maafkan saya cikgu, boleh saya ke tandas? (Pelbagaikan lagi) Murid menyatakan arahan kepada rakan secara bertatasusila: Sila duduk Tolong diam Sila beratur (BM 2.2) Bersoal jawab dengan rangsangan yang diberi (BM2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. Menyoal rakan mengenai anggota badan manusia dengan sebutan yang betul *Menggunakan perkataan tolong, maaf, terima kasih juga menggunakan intonasi yang bersopan. CD-rom

Anggota badan yang dapat menghasilkan bunyi.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A Z. (BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan (BM 3.1.5) Mengenalpasti bentuk huruf kecil Nyanyian lagu abc sambil menyusun kad huruf. Murid menyebut huruf mengikut urutan sambil membentuk huruf menggunakan anggota badan(jari/seluruh anggota badan). Menyambung titik.. Kolaj huruf. Membuat bentuk dari doh. Memegang bentuk huruf ( 4D) dan kenalpasti lengkungan, kelurusan, titik, cabang. Kad huruf Carta abjad Anggota badan yang bersesuaian ,telinga c bibir atas - m bibir bawah - w hidung - h lembaran kerja kertas warna/tisu warna adunan doh Bentuk huruf 4D STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(BM 3.2) Mengenal huruf vocal.

(BM 3.2.3) Mengenalpasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis (BM 4.2.2) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul dengan bimbingan. (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul Murid menulis huruf kecil dengan betul dengan bimbingan menggunakan pelbagai warna Murid menulis huruf besar dengan betul menggunakan kertas bergaris, jarak besar merah biru Kad huruf Kertas A4 Krayon Kertas bergaris

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 12

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action song, poems and stories. (BI 1.5.2) Listen to and recite nursery rhymes and action songs. (BI 1.5.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poem Children listen to and perform action base on simple instruction in Simon Says games. Simon can be change to children name. Simon say, point to your nose. Teachers introduce rhymes song, Head and Shoulders Head shoulders, knees and toes 2X Head and shoulders, knees and toes 2X Eyes, ears, mouth and nose. Children sing rhymes song : Head & Shoulders with action correct intonation Sing a songs. Where is Thumbman? (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.1) Understand (BI 2.1.2) Show awareness that that printed materials printed convey meaning by doing contain meaning. Pretend Reading. Lets Reading Teacher shows the movement of point finger and eye using Big Book. Children follow teachers reading. Big book Movement from left to right. CD/VCD

(BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.1.6) Name letters of the alphabet. (BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabets. (basic phonics) Children point to alphabet letters and name it. Children make sound of alphabet shown Eg: ear, eye (basic phonics) A chart of My Body.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 14

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing Skills (BI 4.2.1) Copy letters of the alphabets correctly in neat, legible print. (BI 4.2.4) Write simple word in neat, legible print Children copy write the letter repeatedly. Plain paper / wide blue red line STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Children copy write simple word Hand out on printed paper in neat and right way- join the dots

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus. (PFK 1.1.11) Menggunakan jari untuk merenjis. Senaman jari merenjis di udara Aktiviti diteruskan dengan murid merenjis pokok bunga dengan air. Bermain karom. Jentik di udara Main air jentik air dan air sabun Membuat origami baju kemeja Karom

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus.

(PFK 1.1.12) Menggunakan jari untuk menjentik. (PFK 1.2.7) Menggunakan tangan untuk menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan

Kertas warna

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.4) Berjalan dengan lakuan yang betul Tunjukcara berjalan dengan lakuan yang betul. Membuat lakuan berjalan yang betul dengan bimbingan guru. Berlari dari satu titik tengah ke arah bercambah. Berlari ke arah yang ditentukan Padang sekolah Skital

(PFK 2.1.5) Berlari bebas pelbagai arah.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 16

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3,1) Menjaga kebersihan diri. (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul. (PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan. Demontrasi menggosok gigi. Murid dibimbing menggosok gigi dengan cara yang betul. Berkongsi pengalaman membersihkan diri gosok gigi, mandi, penggunaan sabun, mensyampu rambut, membersihkan hidung dan telinga. Berkongsi cerita mengenai pengetahuan murid mengenai ; bagaimana mereka mengenali makanan yang sudah rosak / basi. Menjalankan ujikaji Membuat pemerhatian. Model gigi Berus gigi besar Ubat gigi Carta bergambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.2) (PFK 3.2.4 ) Mengenal makanan Mengamalkan yang rosak dan basi. pemakanan yang berkhasiat.

Kaitkan dengan penggunaan anggota badan Sejenis makanan di letakkan di tempat terbuka dan sejenis lagi di dalam peti sejuk.

(PFK 4.0)Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan. Murid bergotong-royong membersihkan berus gigi, cawan dan tuala kecil yang mereka gunakan dikelas. Kolam air sabun Kolam air

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 18

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (PFK 5.0) Keselamatan STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya.

(PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam (PFK 5.2.5) Menyebut nama sendiri, nama ibu-bapa, nama prasekolah, lokasi tempat tinggal dan nombor telepon keluarga.

Menunjukkan objek dan bahan yang boleh mendatangkan bahaya di - kelas

(bucu meja, almari, gunting, paku, pintu)

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri (PFK 5.3)Menjaga kehormatan diri

Bersoal jawab tentang keselamatan anggota badan. Secara bergilir, murid dibimbing menyebut nama sendiri, nama ibu ayah, nama prasekolah, lokasi tempat tinggal, dan no telefon keluarga. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, satu kumpulan murid perempuan dan satu kumpulan murid lelaki. Guru menerangkan tentang cara menjaga kehormatan diri.

Pengetahuan sedia ada murid. Kad gambar situasi melibatkan kecederaan anggota badan. Satu kumpulan dipantau oleh PPM dengan aktiviti menekap jari dan mewarna sementara kumpulan yang satu lagi dibimbing guru tentang keselamatan anggota sulit.

(PFK 5.3.5) mengenal anggota sulit. (PFK 5.3.6) Mengenal dan menceritakan tentang contoh sentuhan yang selamat dan tidak selamat.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.1) Menggunakan (KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan pengetahuan tentang secara kreatif untuk penghasilan bahan dan teknik karya dengan bimbingan. dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). Menggunakan bahan warna air untuk membuat capan tapak tangan / cop jari. Warna air Kertas lukisan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 20

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.4.2) Menunjukkan apresiasi Muzik (KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik (KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik, untuk meneroka ruang Menyanyikan lagu Kalau anda Gembira Cth : Kalau anda gembira gengam jari 2x Menyanyi lagu mana ibu Mana ibu 2x Sini saya 2x Menggerakkan anggota badan dalam aktiviti senamrobik . TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 3.0) Menyiasat alam hidupan (ST 3.1) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan. (ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan (lidah, pipi, dagu, dahi, kening ,bibir dada perut, bahu, siku, lutut, paha, betis, pusat, tumit, kuku). (ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deria (mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan menyatakan fungsi setiap organ deria ini. Murid menunjukkan anggota badan masing-masing sambil menyebut nama anggota Melengkapkan gambar suai pasang bahagian tubuh badan manusia Murid menyatakan fungsi deria melalui soal jawab, Carta anggota badan Puzzle CD/VCD Muzik STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Lidah rasa Mata lihat Telinga dengar Kulit sakit Hidung bau

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.2) Memadankan angka 1 hingga10 dengan nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 dua) Murid membilang menggunakan jari tangan kanan dan kiri. Murid menyebut nombor berpadanan bilangan.l Mata dua Hidung - satu

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 22

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 3 STANDARD KANDUNGAN (ST 11.0) Bentuk dan ruang (ST 11.1) Mengetahui kedudukan objek dalam ruang. (ST 11.1.2) Mengenalpasti anggota badan kiri dan kanan Membuat bentuk badan manusia menggunakan doh yang berbeza warna untuk membezaan anggota bahagian kiri dan kanan Menyanyikan lagu angkat anggota badan kiri dan kanan Angkat tangan kanan, Kita goyang 3x (ST 12.0) Pembinaan (construction) (ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek. (ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/binaan dan member alasan mengapa penghubung itu dipilih. Menghubungkan kedua tangan membentuk hubungan yang erat. - tangan sendiri kiri dan kanan - berjabat tangan dengan kawan dan menariknya - membentuk bulatan / rantaian rakan Mengikut kumpulan jantina. Doh tepung gandum STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri. (PSE1.1.5) Mengenalpasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira sedih takut dan marah (PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi Bersoal jawab tentang perasaan murid mengenai aktiviti yang dilakukan semalam, hari ini dan esok Bercerita tentang hobi, makanan kegemaran atau peristiwa sambil rakan lain melihat reaksi muka rakan yang sedang bercakap itu Gambar mimik muka

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 24

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011 MINGGU 3

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak. Guru menyatakan tentang hak seorang kanak kanak yang perlu pendidikan, perlindungan dan disayangi

(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagi seorang Main peranan dalam pelbagai murid, anak dan rakan. situasi. Mendengar cerita nilai murni dari guru. TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M1.0) Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.1) Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum (PM 1.1.2) Membezakan ciptaan tuhan dan rekaan manusia (PM 1.1.3) Manyatakan Tuhan adalah pencipta alam Mewarnakan gambar. Melekatkan guntingan gambar pada ruang ciptaan Tuhan dan ruang buatan manusia Mendengar cerita Adam dan Hawa

Memegang tangan orang buta. Buku cerita.

Lembaran kertas

(PM 15.0) Berdikari (PM15.1) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. (PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. Membawa pinggan mangkuk ke besen yang disediakan. Menyanyikan lagu tentang kebersihan diri, Cth: Beginilah cara membasuh muka (2X) Bersih sekali..

Ulang dengan anggota badan yang lain seperti tangan, kaki

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 26

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 4 TEMA : DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (Contoh : Ketawa, menjerit, menangis) Murid mendengar rakaman suara Murid menunjukkan mimik muka berdasarkan rakaman suara yang di perdengarkan. Nyanyian lagu Negaraku Permainan lawan suara -tiru sebutan kawan tetapi dengan intonansi yang berlawanan Contoh:menjerit(perlahan) dibalas menjerit perlahan Berpasangan kumpulan Bercerita tentang peranan ahli keluarga semasa di rumah. Contoh; ibu memasak/mencuci bapa mencuci kereta Berlakon cara berbual dengan ahli keluarga secara bersopan Contoh:Emak, bolehkah saya keluar bermain di luar? Bersoaljawab tentang mengapa perlu sayang dan hormat kepada ahli keluarga. Bercerita tentang kebaikan setiap ahli keluarga. Contoh;kakak membantu ibu menjaga adik. Berlakon tanpa suara, situasi ahli keluarga di rumah pada hujung minggu . Contoh: emak memasak Ayah membaca suratkhabar Bersoaljawab tentang lakonan tanpa suara tadi. JABATAN PELAJARAN PERAK Page 27 Menjerit Ketawa menangis CD lagu Menggunakan intonasi tinggi, rendah, perlahan dan kuat berpandukan gerakan tangan guru ke atas dan ke bawah

(B.M 1.1.12) Mengenal pasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (B.M 2.2) Bersoal jawab melalui ransangan yang diberi. (B.M 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. (B.M 2.2.7) Bersoal jawab secara bersopan. (BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. Gambar situasi keluarga

(B.M 2.4) Menceritakan perkara yang didengar.

(B.M 2.5) Melakonkan watakwatak mengikut situasi.

(B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahan yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (B.M 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil. (B.M 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. (B.M 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar. (B.M 3.2) Mengenal huruf vokal (B.M 3.3) Mengenal huruf konsonan (B.M 3.2.3)Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan Permainan kotak ajaib Contoh :Muzik dimainkan dan kemudian diberhentikan secara tiba-tiba .Murid yang ada kotak ajaib akan mengambi lkad huruf kecil di dalam kotak tersebut dan menyebutnya. Permainan memancing huruf. Pertandingan memadankan huruf kecil dan huruf besar secara bergandingan Murid mengecam huruf vokal dalam perkataan dan membulatkannya(emak, ayah, bapa, abang, kakak, adik, ibu, nenek, datuk) Mewarna huruf vokal dalam perkataan. Permainan (a,e,i,o,u-freeze) Pertandingan mencari huruf vokal dalam himpunan huruf. Menyanyi lagu sayang keluarga Contoh: saya sayang ibu.ibu oh ibu (2x) hatiku rasa gembira lalalalala (2x) (ulang dengan ahli keluarga lain) Melodi bebas Radio Kotak tisu Kad huruf STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Kad huruf Batang pancing Kad huruf kecil dan besar Lembaran kerja

(B.M 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat..

Lembaran kerja

Kad huruf

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (B.M 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (B.M 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul. JABATAN PELAJARAN PERAK Menulis huruf kecil dengan cara yang betul Menulis huruf besar dengan cara yang betul . Lembaran kerja Kertas yang bergarisan

Page 28

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (B.I 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (B.I 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (B.I 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment. . (B.I 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance. (B.I 1.4.3) Listen to and follow instructions, e.g. Please help your mother wash the dishes Children read aloud after teacher and identify the members of family from a picture.

Pictures members of the family

Children talk about theirs members of the family eg : mother- cooking father- reading news

(B.I 1.4) Listen to and follow simple instructions

The children listen to song and Sing : I have a father, I have a mother, Happy happy family, I have a brother, I Have a sister, Happy happy family. Recite simple rhymes eg: I have a father I have a mother too I have a brother I have a sister too We are in happy family

chart

(B.I 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories .

(B.I 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems.

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire (B.I 2.2.3) Recognize the basic knowledge of print and features of a book. ethics in reading (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet (B.I 3.1.7 ) Sound out letters of the alphabet (Basic phonics) (B.I 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. Children watch and listen to phonics sound, vowel and consonant sound. Children make sound of alphabet that pointed by teacher. CD alphabet cards Introduce basic features of a book Big book

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 29

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2.3) Write recognizable letters. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. Children rewrite the letter repeatedly . Children rewrite simple words. plain paper / wide blue red line hand out STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.13) Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol. (PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek Membuka dan menutup pelbagai jenis botol Mengikat tali seluar, tali kasut, riben dsb. Murid membutangkan baju kemeja yang dipakai dari atas ke bawah dan dari bawah ke atas. Menzip seluar , kain dan sebagainya. Kaitkan dengan aktiviti menolong ibu Tali kain, benang, tali kasut dan riben. Baju kemeja

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus

(PFK 1.2.8) Menggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz ( termasuk butang katup, butang cangkuk (PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk menzip seluar, baju, beg

Seluar zip Beg Bekas pensel

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya( ekspresi kreatif) (KTI 1.2.6) Melukis rupa geometri iaitu segitiga, bulat, segiempat dan bujur. (KTI 1.2.7) menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. Menyurih gambar ahli keluarga. Contoh ayah ibu abang kakak dan adik) Mewarnakan gambar situasi ahli keluarga yang bertatasusila. Susun atur keratan membentuk gambar lengkap Kertas minyak

Lembaran kerja Jigsaw puzzle

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 30

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas. Menyanyi lagu Sayang Keluargacontoh Satu satu saya sayang ibu Dua-dua saya sayang ayah STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam dipersekitaran. (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran. Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas dan menamakannya dengan bimbingan guru. Jam dinding Kipas Meja Papan putih

(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek dipersekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil,panjang, pendek, tinggi,rendah, tebal dan nipis).

(ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan.

Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas dan membuat perbandingan antara bentuk contoh Bentuk meja-bulat /segiempat sama/trapizium Tingkap dan pintu Kerusi-besar dan kecil. Melakar bentuk objek sebagai rekod pemerhatian

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.5) membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid menggunting corak-corak yang telah diwarnakan dan menyusun mengikut kretiviti masing-masing. Menyusun bentuk menjadi manusia

(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 110 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. Page 32 Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul Kad nombor Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.3) Meluahkan dan meyatakan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa ya ng berlaku melalui pelbagai perkara cara seperti lisan, lukisan,tingkahlaku. (PSE 1.2.4) mengenal pasti tindakan altanatif untuk menguruskan emosi Main peranan sebagai seorang ayah Contoh; Ayah menasihati anaknya Ibu memarahi kesalahan anak Membincangkan perkara yang mungkin dilakukan oleh murid bila berjumpa dengan orang yang tidak dikenali (bukan ahli keluarga) Props

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 2.0) Saya dan Keluarga (KM 2.1) Mengetahui keluarga terdekat (datuk , nenek, ibu, bapa, adik beradik) (KM 2.1.2) menceritakan salasilah keluarga terdekat. Menceritakan mengenai datuk. Nenek, bapa/ibu saudara dan perkahwinan keluarga Bercerita mengenai keluarga kembangan Membina projek paper profail keluarga saya Carta keluarga Kad gambar

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga)

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 2.0) Baik Hati (PM 2.1) membantu (P.M 2.1.2) Memberi bantuan ahli keluarga, warga kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain sekolah dan orang lain. Berbual mengenai gambar yang diberikan Mewarna gambar Gambar positif Gambar negatif Kad gambar Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 33

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 4 STANDARD KANDUNGAN (PM 6.0) Hormat menghormati Buku cerita (PM 6.1) Menghormati anggota keluarga (P.M 6.1.2) Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. (PM 6.1.3) Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga Mendengar cerita Si Tanggang Demontrasi tingkahlaku bersopan Berbual dan bersoal jawab STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 34

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 5 TEMA : PERAYAAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.1) mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila dengan bimbingan Mendengar lagu Perayan Di Malaysia contoh Perayaan Tahun Baru Cina (Gong Xi Fa Chai) Menceritakan persediaan untuk Perayan Tahun Baru Cina Murid memberi ucapan Gong Xi Fa Cai kepada rakan berbangsa Cina. .Lakonkan

Kad perkataan

(B.M 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertatasusila.

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

(BM 1.2.1) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama

Membunyikan siri perkataan yang mempunyai suku kata awal yang sama : Satu,sapu,sagu Murid mengenalpasti persamaan bunyi awal tersebut Membunyikan beberapa perkataan yang mempunyai salah satu suku kata yang berbeza, kenalpasti dan sebutkan - mara, mata, kaca,mara

Kad perkataan Lembaran kerja

(BM 1.2.2) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 35

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (B.M 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. (B.M 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran. Bercerita tentang perayaan Tahun Baru Cina Bersoal jawab Menamakan objek yang berkaitan dengan perayaan tahun baru cina, gambar dan labelkan Contoh: kuih bakul, oren dan ang pau Memberi ucap selamat dan memberi respon secara bertatasusila STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 2.5) Melakonkan watakwatak mengikut situasi.

(BM 2.2.1) Berbual dengan sebutan perkataan yang betul.

(B.M 2.5.1) Main peranan Melakonkan situasi kunjung mengikut situasi dengan mengunjung antara pelbagai menggunakan bahasa yang sesuai kaum. untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca Bersoal jawab berpandukan (B.M 3.1) (BM 3.1.3) menyebut huruf secara gambar-gambar kad huruf Mengenal bentuk rawak. huruf A-Z Permainan mencari huruf (B.M 3.1.7) Memadankan huruf tersembunyi/pancing huruf kecil dengan huruf besar. Menggunting dan menampal huruf mengikut urutan (B.M 3.4.4) Membina dan (B.M 3.4) membunyikan satu suku kata Membunyikan suku kata terbuka Membina dan terbuka secara rawak. secara rawak membaca sukukata. (BM 3.4.5) membina dan Memadankan dua suku kata (BM 3.5) Membaca membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak bagi perkataan terbuka secara rawak membentuk perkataan (BM 3.5.3) Membatangkan dua sukukata terbuka untuk menjadi perkataan (Contoh: buku) (B.M 3.5.4) Membatangkan tiga suku kata terbuka untuk menjadi perkataan (Contoh: kereta) (BM3.6.1) Membaca frasa dengan bimbingan JABATAN PELAJARAN PERAK Memadankan dan membatang dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan bermakna. Memadankan dan membatang tiga suku kata terbuka untuk menjadi perkataan bermakna. Membaca ayat-ayat yang ditunjukkan dengan betul

Kad suku kata

Kad suku kata

Kad sukukata

Page 36

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM4.2.1) Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. (B.M 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (B.M 4.2.7) menyalin ayat dengan cara yang betul. Menulis semula huruf dengan cara yang betul. Menyalin perkataan dalam buku bergaris merah biru Menyalin ayat dengan betul kedalam buku bergarisan merah biru. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (B.I 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (B.I 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (B.I 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories (B.I 1.2.5) listens to and repeats greetings. (B.I 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly, e.g: show me the picture of a child eating draw a flower stand up and touch your nose (B.I 1.3.4) Talk about happenings around them. (B.I 1.5.5) Listen to and role plays simple stories. (BM1.6.3) Sing songs with the correct pronounciation and intonation. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.1) Understand (BI2.1.2) Show awareness that that printed material print conveys meaning by doing that contain meaning Pretend Reading (B.I 3.0) Reading Skills (B.I 3.1.8) Hear and sound vowel (B.I 3.1) sounds. Identify letters of the alphabet (B.I 3.1.9) Hear and sound consonant sounds. JABATAN PELAJARAN PERAK Children watching CDs on how to greet friends and repeat the greeting. Children give respond correctly to teacher instructions. Watching CDs about Chinese New Year Festival and children talk about food, culture and costume for Chinese people. Children make a role play on greetings friend for Chinese New Year Festival. Watch DVD about festival and sing eg. . Chinese New Year Tone: Happy Birthday)

Read simple story book at reading corner

Children repeat and identify vowel sounds. Children repeat and identify consonant sound. Page 37

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills (B.I 4.2) Writing Skills (B.I4.2.2) write simple pharases (B.I 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (B.I 4.2.5) Write simple phrases. Make a scrapt book eg. Chinese New Year Festival. by cutting and pasting pictures from magazine and newspaper. -playing with words. Children copy simple words on the whiteboard in exercise book. Children copy simple phrases on the whiteboard in exercise book. Membuat kolaj-tanglung. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat.

(PM 12.1.1) menjayakan aktiviti secara berkumpulan.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 1.2.11) menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali. Menguntai rantai perhiasan daripada pelbagai bentuk manic atau straw Main peranan menyambut tetamu yang datang ke rumah sewaktu perayaan Tahun Baru Cina

(PFK 1.2.12) menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk (Contoh bekas: botol, cawan, gelas) (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus. (PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah. (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan.

Murid berjalan mengundur dengan postur dan teknik yang betul secara kiraan 10. Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku yang rendah secara berkumpulan.

Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan dengan bimbingan. Contoh membantu membasuh piring makanan. Page 38

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI2.1.4) menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas (KTI 2.1.12)menyanyi dengan perasaan dan ekspresi. (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik (KTI 2.4.4) menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar. Menyanyi lagu Gong si Fa Chai dengan pergerakkan Menyanyikan lagu Tahun Baru Cina Kad tahun baru cina Menyanyi dengan perasaan yang gembira.dan membuat pergerakan. (KTI 1.1.4) memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. (KTI 1.2.11) mereka corak bebas dengan menggabung jalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. (KTI 1.2.13) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. Hiasan kraftangan/membuat ikan kertas menggunakan angpau Membuat naga dari kotak lama. Membuat corak pada tanglung. Membuat sampul ang pau dari kertas majalah.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek (ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (Contoh: unit bukan piawai: jengkal,tapak kaki, straw, buku) (ST 2.2.3) Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri : saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) tekstur (licin dan kasar Berat (berat dan ringan) Menggunakan tapak kaki untuk mengukur ruang dalam kelas / kaki lima Mengukur meja Mengumpul objek mengikut saiz dalam dua ruang untuk besar, kecil dan panjang, pendek contoh : pensil, pembaris, bola, pemadam

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 39

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.5) membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas, kain, bentuk, pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut

(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul Nyanyian lagu angka Contoh Mari membilang Mari kita kira, Kira kira angka 1,2,3 ,4,5 6,7,8,9,10 Kalau kita pandai Pandai kira-kira Kita akan berjaya

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) (ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri (ST12.3.2) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakannya Permainan blok / pasir membina bangunan / istana / rumah dan menceritakannya

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran (ICT 13. 3.1) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Memasang permainan computer untuk memahirkan penggunaan tetikus

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 40

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan Menyambut tahun baru cina di dalam kelas prasekolah

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain Main peranan situasi rumah terbuka pada Tahun Baru cina Contoh: tetamu dan tuan rumah

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM5.3.1) menyatakan perayaan yang terdapat di Malaysia (cth: Perayaan Di Malaysia Murid dapat menghayati suasaba meriah sambutan Perayaan Di Malaysia Murid bercerita ttg perayaan Perayaan Di Malaysia Bergotong-royong menghias kelas dengan bahan yang berkaitan dengan sambutan Tahun Baru Cina seperti tanglung, angpau dll

(KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia

(KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia (KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM 7.2) Menghayati lagu dan muzik pelbagai kaum Malaysia (KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tarian tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia Bercerita pengalaman berkunjung rumah rakan yang menyambut perayaan ini Membuat persembahan atau melakonkan watak penari tarian naga

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 42

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 5 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 5.0) Hemah Tinggi (PM 5.1) Beradab sopan dalam pergaulan seharian. (PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalm pergaulan seharian Guru menceritakan tentang adabadab pergaulan dengan rakan sebaya dan masyarakat setempat.

(PM 6.0) Hormat menghormati (PM 6.2) Menghormati orang dewasa (PM 6.2.3) Menunjukkan cara menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat.

Menghormati perayaan masyarakat cina.

(PM 12.0) Kerjasama (PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. (PM 12.1.1) menjayakan aktiviti secara berkumpulan. Membuat kolaj-tanglung.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 44

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 6 TEMA : DIRI SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN SUB TEMA : SEKOLAH SAYA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM1.1.8)Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. Murid mengecam bunyi dipersekitaran sekolah contoh:bunyi loceng,suara murid,bunyi air Murid mendengar arahan yang diberi oleh guru tentang peraturan peraturan di sekolah.Bersoal jawab tentang aktiviti rutin yang dilakukan di sekolah seharian Guru membunyikan perkataan bersiri yang mempunyi suku kata awal yang sama, murid menyatakan bunyi suku kata yang dikenalpasti

BM1.1.13)Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

(BM 1.2.1) Mengenal bunyi perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.1.6) Memberikan arahan kepada rakan secara bertatasusila Murid menyatakan arahan kepada rakan secara bertatasusila: Tolong ketuk pintu sebelum masuk sila letak buku di atas meja juga menggunakan intonasi yang bersopan

(BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi (BM 2.1.7) Menamakan objek di persekitaran (BM 2.2.5) Mengemukan soalan yang sesuai dan mudah difahami

menamakan objek di dalam prasekolah.Cth: alat tulis. Guru menggalakkan murid mengemukakan soalan yang mudah untuk menghuraikan persoalan mereka, mengenai sesuatu/ seseorang Contoh :Siapa nama guru besar?

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 45

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 6 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.3) Mengenal huruf konsonan (BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat. (BM 3.3.3) Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang ditunjukkan (B.M 3.4) Membina dan membaca sukukata. 3.4.1 Membunyikan sukukata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal dengan bimbingan Murid menyebut huruf konsonan yang ditandakan dalam kad perkataan dengan betul Murid meyebut huruf konsonan dalam perkataan yang terdapat pada papan tanda arah di kawasan sekolah. Berlatih memadankan gambar dengan lakaran Membunyikan sukukata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vocal STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 3.4.3) Membina dan membunyikan sukukata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vocal (Contoh: ba) (B.M 4.0) Kemahiran Menulis 4.1.2 Mengkoordinasikan (BM 4.2) Menguasai pergerakan mata tangan melalui kemahiran menulis lakaran bentuk corak dan garisan secara bebas (BM 4.2.5) Menulis huruf besar dengan cara yang betul (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul

Menyambung titik-titik pelbagai bentuk, garisan dan gambar mengikut arah anak panah yang diberi Menulis huruf besar dalam garisan merah biru jarak luas dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan menggunakan huruf kecil dengan cara yang betul di antara dua garisan yang lebar

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple word 1.1.1 Listen to and identify common sounds around them (BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to simple greetings (BI 1.2.8) Name common objects in the environment (BI 1.3.3) Talk about the natural environment with guidance (BI 1.3.4) Talk about happening around them Show and name four objects which are familiar to children. E.g at sound: cat, hat, mat, bat Pupils listen to teachers greeting and give their respond Children listen and point to the objects around the classroom ex: pencil, eraser, sharpener, white board, ruler, book, bag (common stationary) Talk about weather / scenery / environment during their came to school Share story about event / assembly that happened in school today, Page 46

(BI 1.3) Acquire and use simple phase and statements

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 6 STANDARD KANDUNGAN (B.I 2.0) Pre reading Skills A child traces body outline of (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 2.2.3) Recognize the basic features of a book. Introduce big book, follow teacher read with fingers movement on big book STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple word with understanding (BI3.2.1) Hear and pronounce simple Children hear and say the initial sounds of words in minimal pairs words. e.g pin-bin, run-sun, ten-pen, canmen (BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word eg : cup With big chart / flash card pupils & teachers rhymes the letter with initial sound of the word : C u p = cup D a d = dad

(BI 3.2.5) Recognise and sound out of simple words, e.g C up for Cup. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.1.2) Draw lines, circles and Write simple word in blue and red patterns using gross motor and fine line motor movements. BI 4.2.4) Write simple word with neat, Write simple phrases such as : I legible print love school in plane papper (BI 4.2.5) Write simple phrases TUNJANG KEROHANIAN DAN MORAL PENDIDIKAN MORAL (PM 2.0) Baik Hati (PM 2.1) membantu ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain (PM 2.1.2) Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah, dan orang lain. Menyertai gotong royong membersihkan kawasan sekolah dan kelas.

(P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 3.1) bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas (PM 3.1.4) Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid. Amalkan sikap membuang sampah ke dalam tong sampah

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 47

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 6 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1.15) Menggunting (PFK 1.1) Melakukan menghasilkan satu bentuk kemahran motor halus (PFK1.2.2) Melukis rupa organik (rupa yang tidak mempunyai garisan yang tepat dan selari ) contoh : bunga, awan (PFK1.2.6) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur (PFK 1.2.10) Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan (PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. rumah b sekolah (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.14 ) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu. (PFK 2.1.4 Berlari dengan lakuan yang betul (PFK 2.1.13)berlari kea rah yang ditentukan (KTI 1.0) Seni Visual KTI1.2)menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. JABATAN PELAJARAN PERAK

Menggunting kertas membentuk bulatan, empat segi, segi tiga dan bujur. Menggunting

Murid menyarung sarung kaki dan tangan sehingga mahir. . Bertanding memakai sarung kaki sendiriPerbincangan tentang objek bahaya di sekolah Contoh;bilik air, dapur. kawasan aman permainan.

Merangkak ke satu arah yang ditentukan dengan kadar perlahan, laju, membawa barang,dsb

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) Menekap kertas dan mewarna corak yang terdapat pada bangunan (dinding, tingkap, kerusi, meja) Membina sekolah saya menggunakan bogkah kayu / blok lego.

Page 48

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

(KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar

Membuat kolaj sekolah saya menggunakan kertas warna.

MINGGU 6 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu( iaitu : riang dan bersemangat.) Menyanyikan lagu sekolah dengan semangat STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.2.2) membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan) (ST 2.2.3) membandingkan ketebalan objek (lebih tebal, lebih nipis) Membuat aktiviti menimbang buku Membandingkan buku yang tebal dan nipis.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. Membilang dengan menggunakan bahan-bahan alatulis / permainan yang ada di dalam kelas dan menulis nombor dengan cara yang betul berdasarkan bilangan objek

(ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk menjalan sesuatu aktiviti (Cth : Jam 7 pagi, jam 12 tengahari) (ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan ( Isnin, selasa.) Permainan menggunakan waktu, apa yang dilakukan pada waktu pagi, tengahari dan petang. Melodikan irama hari-hari dalam seminggu. Menyusun kad hari megikut urutan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 49

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 6 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT ST 13.1) menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. ST 13.1.2) Menghidupkan computer (switch ON) dan menutup computer(switch off, shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Menggunakan computer dengan cara yang betul

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu Dengan menggunakan gambar-gambar wajah di akhbar, murid di minta menyatakan prasaan yang mungkin ditunjukkan oleh wajah tersebut.

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi PSE 2.3.4) Bertutur dengan penuh keyakinan PSE 2.3.5) Bertanya dengan penuh keyakinan. PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan penuh yakin. Bercakap di hadapan kelas mengenai sesuatu peristiwa yang dipertontonkan dikelas Cth : melawat kawasan sekolah. Bersoal-jawab mengenai peristiwa itu. Berbual tentang perlunya mematuhi nasihat. Simulasi murid menghormati guru dan ibu bapa.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 50

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 6 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 4.0) Saya dan Sekolah (KM 4.1) Mengetahui sekolah saya KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: mematuhi peraturan kelas menjaga kebersihan sekolah meletakkan barangan ke tempat asalnya. Lawatan ke sekitar sekolah dan mengenalpasti bentukbentuk yang terdapat di persekitaran sekolah. Menyebut nama sekolah, guru dan pentadbir. Membuat jadual tugasan membersihkan kelas. Membuat peraturanperaturan di dalam kelas Contoh: Di larang berlari di dalam kelas

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 52

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 7 TEMA : DIRI SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN SUB TEMA : KAWAN SAYA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons. (BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama (BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza Mencari nama panggilan dua rakan baik Mendengar dan memberi respon perkataan yang mempunyai suku kata akhir yang sama. Mendengar dan memberi respon perkataan yang mempunyai suku kata akhir yang berbeza Cth Kawan cawan Kawan Rakan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. Berbual untuk mendapatkan maklumat rakan Menyoal rakan untuk mendapatkan maklumat dengan menggunakan sebutan yang betul

(BM 2.2)Bersoal (BM 2.2.2) Menyoal dengan jawab melalui menggunakan sebutan yang betul rangsangan yang dengan bimbingan guru. diberi. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.4) Membina dan membaca sukukata. (BM 3.4.4) Membina dan membunyikan satu suku kata terbuka secara rawak. (BM 3.4.5) Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak (BM 3.5) Membaca perkataan (B.M 3.5.3)Membatangkan dua sukukata terbuka untuk menjadi perkataan

Permainan kad suku kata terbuka. ba, ca, da, ga Mencantum dua suku kata terbuka menjadi perkataan ba + ca = baca Membatang dua sukukata untuk menjadi perkataan bara batu saya Murid membaca frasa dengan sebutan yang betul KVKV Mata biru Baju baru Buku saya Page 54

(BM3.6) Membaca frasa

(B.M 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul.

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 7 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menulis nama kawan rapat dengan bimbingan guru. Menyalin semula ayat yang diberi oleh guru dengan cara yang betul STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 1.4.3) Listen to follow instructions, e.g. please get me the book from the shelf. Teacher story about Children listen to words and read aloud. Listen to simple instruction said aloud by the teacher e.g. please get me the book from the table? Read a story I LoveO, My Friends (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.1) Understand that printed materials contain meaning (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 3.1.7) Sound of letters of the alphabets (basic phonics) (BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. (BI 3.2.5) Recognise and sound out of simple words, e.g C up for Cup. (BI 3.2.6) recognize and sound similar initial sound in words e.g: cup cat cap (BI 3.2.7) read familiar words printed in the surrounding Sing ABC song Match letters of the alphabets with correct sound Encourage children to imitate sounds with their voice and match these sounds and the letters of the alphabet. Eg : A apple B ball (BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading. Read simple story book at reading corner

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 55

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 7 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.3) Write recognizable letters. Pupils write name of their friends in the class. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK1.1.12)Menggunakan jari untuk Murid secara berkumpulan menjentik bermain menjentik penutup air minuman (PFK1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk Murid melipat kertas secara bertindih dan menggunting bentuk orang. Hasilnya terdapat (PFK1.2.8)Menggunakan jari untuk beberapa bentuk orang yang membutang pelbagai saiz. berangkai. Pertandingan membutang baju rakan. Penutup botol

Kertas Blok orang gunting

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(PFK 2.1.14 ) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu. (PFK 2.1.15) melompat pelbagai aras dan mendarat dengan keduadua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PFK 2.1.16) berjengket beberapa langkah ke arah tertentu.

Murid merangkak di bawah halangan yang dibuat oleh guru. Murid melompat mengikut panduan dan arahan yang dinyatakan oleh guru. Murid berjengket kea rah tertentu Pergerakan yoga

(PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan loko motor (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar.

(PFK 2.2.5) membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak , menarik tali dan lain-lain (PFK 2.2.6) berbaring sambil menangkat kaki (PFK 2.3.6) membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan

Senaman lantai Membaling bola lembut/ membaling pundi kacang.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 56

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 7 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. (KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar. (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.9)menyanyi lagu mengikut tempo. (KTI 2.1.10) menyanyikan dengan sebutan yang jelas. (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) membuat pemerhatian ke atas abjek dan fenomena alam di persekitaran. (ST 2.1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan. Murid memerhati beg yang dibawa kawan sebelahnya dan melukis beg tersebut. Murid membuat penilaian terhadap perbezaan dan persamaan beg-beg dengan kawan yang lain. Penerokaan memerhati dan menamakan bahagian tubuh badan rakan Secara berkumpulan murid melakar tubuh badan rakan. Murid meletakan gambar anggota tubuh badan pada tempat yang sesuai JABATAN PELAJARAN PERAK Page 57 Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan kawan saya dengan bimbingan guru. Murid menghafal lagu Murid menyanyi sambil membuat pergerakan. Membuat puppet daripada kulit telur Membuat buku skrap yang bertajuk rakan saya, Murid menghasilkan gambar melalui pengalaman sendiri. Kulit telur Benang bulu kambing Gam

Lagu kawan saya Seni kata lagu

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

(ST 2.1.10) Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatikan. (ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.1) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 7 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) ST 7.1.7) Membilang secara menaik Memahami nombor 1- 1-10 dan menurun 10-1 10 (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 13.1.5) Bekerjasama dengan kawan dalam bilik darjah semasa menggunakan komputer. Murid membilang nombor 110 secara menaik dan menurun.

Murid berkongsi menggunakan komputer dalam mengenali peralatan ICT

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.1) Memahami keperluan perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.2) Membina kemahiran sosial dalam interaksi (PSE 3.1.5) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain. (PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti a. meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain b. memulangkan barang selepas meminjam c . menjaga keselamatan barang yang dipinjam Murid bersembang dengan rakan secara bebas.

Bersoal jawab secara sopan dan menghormati pendapat orang lain dalam melaksanakan aktiviti kelas. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang di dalam kesusahan Permainan mencari rakan berdasrkan kad nama bergambar

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 3.0) Saya dan Rakan (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan Murid bercerita tentang rakan.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 58

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 7 STANDARD KANDUNGAN (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan. (KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong. Guru menyatakan kepentingan berkawan kepada murid. Murid melakukan gotong royong membersih kelas bersama-sama. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Peralatan gotong-royong

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 14.0) Toleransi (PM 14.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya (PM 14.2.2) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. (PM 14.2.3) Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan. Permainan bebas dalam kumpulan. Murid berkongsi barang permainan sesama rakan Murid bersoaljawab mengenai faedah bertolak ansur sesama rakan.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 60

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 8 TEMA : DIRI SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA : JIRAN SAYA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.11) membezakan jenis suara di persekitaran(contoh: ketawa,menjerit,menangis) Murid membuat perbezaan berdasarkan situasi masyarakat berjiran. contoh: ketawa semasa bermain anak kecil menangis Mengenalpasti arahan berbentuk larangan dan suruhan yang diberi guru . Cth: Jangan bising Kemasnya tulisan awak

(BM 1.1.12) mengenal pasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah , dan perlahan dengan kuat.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan Mesra (BM 2.4) Menceritakan perkara yang didengar (BM 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi (BM 2.1.4) berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.4.1)menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. (BM 2.5.1) main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. Melakonkan watak jiran pelbagai kaum dalam situasi gotongroyong, kenduri, menziarahi jiran yang sakit dengan bimbingan guru. Bercerita tentang jiran. Lakonan simulasi tentang aktiviti yang dilakukan bersama jiran

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) mengenal bentuk huruf a-z (BM 3.4) membina dan membaca suku kata (BM 3.1.7) memadankan huruf kecil dengan dengan huruf besar (BM 3.4.5) Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak Murid memancing huruf besar untuk di untuk dipadankan dengan huruf kecil Permainan mencantum kad suku kata Pancing Kad huruf Kad suku kata

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 61

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 8 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan yang beri oleh guru dengan betul Lembaran kerja STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.5) Listen to enjoy nursery rhymes,action songs, poems and stories. (BI 1.3.2) talk about familiar experieces, favorite things and activities around then with guidance. (BI 1.5.5) Listen to and role simple stories. Use simple words to greet friends / convey message such as: Hi, how are you? Please come in. Story about neighbour.

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) recognize tha basic features of the book. list the features of book such as the title, editor and publisher that have in the class Discuss the celebration of deepavali using the chart / pictures card. (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simpl words and with understanding. (BI 3.1.8) Hear and sound consonant sounds. (BI 3.2.6) Recognise and sound similar intial sound in word. e.g Cup,cap,cat Man,map,mat Write simple words such as light festival - column - laddu

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills BI 4.2.3 Write recognizable letters. Write letters on worksheet

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 62

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 8 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.2) Melakukan kemhiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.2.11) Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai tali. Mengikat kotak menggunakan tali Menguntai manik-manik berwarna Tali Manik manik

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PFK 2.1.17) bertenteng dengan perlakuan yang betul PFK 2.2.7) mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki Bermain keting-ting

Mengimbang badan di atas sebelah kaki

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menybabkan kemalangan dan bahaya PFK 5.1.4) Mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran dan jalanraya Menjalankan simulasi tentang kebakaran

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.12 ) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk menghasilkan sebuah karya kreatif. (KTI 1.2.13 )Menghasilkan kraf tradisional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai. Membuat bekas pensel menggunakan tin susu yang dihias dengan pelbagai bahan terbuang untuk dijadikan hadiah kepada jiran Tin susu Warna

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 64

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 8 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu( iaitu : riang dan bersemangat.) (KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut)

Menyanyikan lagu berkaitan dengan jiran Memainkan perkusi mengikut rentak lagu yang dinyanyikan.

Seni kata lagu

Alat perkusi

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.3) membanding dan mengelaskan objek. (ST 2.3.4) mengumpul objek-objek yang mempunyai 2 ciri yang sama: warna dan bentuk saiz dan bentuk (contoh: segitiga hijau, bulat kecil) (ST 2.3.7) menyatakan ciri sepunya untuk setiap mengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan. membuat himpunan objek berpandu pada warna yang sama,bentuk yang sama. Membuat pemerhatian dan menyatakan sebab persamaan himpunan yang dilakukan.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.5) membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas, kain, bentuk, pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut Kain perca Kad manila Warna air

(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 66

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 8 STANDARD KANDUNGAN (ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan

Murid menyebut hari-hari dalam seminggu Murid menyusun kad hari mengikut urutan

Kad hari

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) (ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri (ST12.3.2) Membuat Pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakannya cth : blo, pasir Permainan blok / pasir membina bangunan / istana / rumah dan menceritakannya

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 13.1.3) menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik (double click). (ST 13.1.4) bersikap positif dalam menggunakan ICT. Melakukan aktiviti menggunakan computer .

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.1) memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. (PSE 3.2) menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PSE 3.1.5) Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain. (PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti: meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain. Penerangan tentang tatacara menjaga perasaan dan menghormati jiran tetangga. Lakonan/simulasi tatacara menjaga dan menghormati hak orang lain.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 68

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 8 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat. (KM 5.2) Mengenal ahli komuniti STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(KM 5.1.3) Menyatakan faedah berkawan. (KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan, jiran,dan masyarakat setempat. (KM 5.2.2) Menyatakan kaum di Malaysia.

Menyatakan kepentingan berjiran Simulasi kerjasama gotong royong antara jiran tetangga. Menyatakan masyarakat di sekeliling murid. Cth; Melayu Cina India

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 12.0) Kerjasama (PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan jiran dan masyarakat setempat (PM 12.1.4) Mengamalkan sikap Melakonkan watak jiran pelbagai tolong menolong dengan rakan, jiran kaum dalam situasi gotongdan masyarakat setempat royong, kenduri, menziarahi jiran yang sakit dengan bimbingan guru

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 70

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 9 TEMA : DIRI SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN SUB TEMA : KEBERSIHAN DIRI

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons Guru memberi arahan aktiviti membersihkan diri seperti: basuh muka gosok gigi mandi murid melakukan pergerakan aktiviti tersebut. Murid menyanyikan lagu Bangun Pagi. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.4) Menceritakan perkara yang didengar. (BM 2.5) Melakonkan watakwatak mengikut situasi. (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. (BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. (BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. Bersoaljawab tentang cara-cara menjaga kebersihan diri dan alatan peribadi. Guru bercerita tentang caracara membasuh tangan dan menggosok gigi dengan betul. murid bercerita tentang apa yang telah didengar. Melakonkan cara membersihkan pakaian dan peralatan peribadi dalam situasi yang sebenar. Murid memegang watak ibu,bapa dan anak-anak.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.3) Mengenal huruf konsonan. (BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat. (BM 3.3.3) Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang ditunjukkan. Permainan memancing kad huruf dan menyebut huruf yang dipancing. Menyebut huruf konsonan yang ditunjukkan oleh guru dalam kad perkataan. Page 71

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 9 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.4)Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Latihan menulis huruf kecil dengan betul menggunakan lembaran kerja STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.2.8) Name common objects in (BI 1.2) Listen to and the environment. understand meaning of simple words (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple words with understanding. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.3) Write recognizable letters. Write letters on worksheet (BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word. Drilling by using word cards. Eg. Brush, comb, soap, wash. (BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance. Teacher shows picture cards of toiletteries such as toothbrush, soap, comb, clipper Say simple statements such as I brush my teeth I wash my face I comb my hair

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.11) Menggunakan jari untuk merenjis. Guru menunjukkan cara merenjis tangan dengan betul. Melakukan aktiviti yang berkaitan merenjis tangan seperti membersihkan meja dan membasuh tangan dengan bersih.

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.17) Berketenteng dengan lakuan yang betul. (PFK 2.1.22) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. Page 72 Bermain Teng-teng Gula Batu.

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 9 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri. (PFK 3.1.8) Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. Mewarna gambar pelbagai aktiviti membersihkan diri. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan. (PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan. Melihat cara membersihkan sikat, tuala dan berus gigi.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. Murid mengutip bahan terbuang di sekitar luar kelas. Membuat karya kreatif di atas mountain board.

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik. Murid menyanyikan lagu diiringi muzik Lenggang-lenggang kangkungMenggunakan perkusi dengan arahan guru. Lagu Bangun Pagi Cd lagu

(KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuatlembut).

Alat perkusi

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap Saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2)Menunjukkan sikap Mempamerkan sikap sistematik bekerjasama, saintifik bertanggungjawab. (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.5) Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara handson. (ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. -Menjalankan aktiviti berkumpulan -Menjalankan aktiviti bermain buih sabun.

Murid melakukan aktiviti membasuh kain tuala.

Tuala sabun

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 73

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 9 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.2) Meneroka alam sekitar menggunakan deria. (ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka. a. penglihatan b. pendengaran c. penyentuhan d. hidu Melawat persekitaran sekolah. Bersoaljawab tentang kebersihan persekitaran yang telah dilihat.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.2) Mengetahui sifar (ST 7.2.1) Menulis angka sifar Menulis angka sifar

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1.3) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menjalankan aktiviti menggunakan CD interaktif.

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Menggunakan (PSE 1.3.2) Menerima pandangan kemahiran sosial dalam dan membaca emosi orang lain. interaksi (KM 1.0) Diri Saya Melakonkan drama: (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan. Murid yang membuang sampah merata-rata di kawasan sekolah.

Aktiviti bersoaljawab tentang kebersihan diri, persekitaran rumah dan kelas.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 3.1) Bertanggungjawab (PM 3.1.3) Menjaga kebersihan, terhadap diri dan keselamatan harta benda sendiri persekitaran kelas. dan kelas prasekolah. -Bergotong-royong membersihkan kelas. -Membersihkan/mengemas tempat dan alatan selepas aktiviti.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 74

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 10 TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : KESELAMATAN DIRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama (BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza Guru mempamerkan kad suku kata Guru menyebut bunyi suku kata akhir yang sama / berbeza dan murid mengikut. Contoh : rasa, bisa, masa, lusa, rusa ( sama) Contoh : meja, mata, kaki, (berbeza) Mencantum huruf menjadi suku kata ( k + a = ka) Nyanyian suku kata Kad suku kata Kad perkataan Papan engsel Kad huruf

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.4) Menceritakan (BM 2.4.1) Menceritakan perkara perkara yang didengar yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah -Bercerita berpandukan gambar tunggal yang berkaitan dengan penjagaan keselamatan diri. -Bersoaljawab dengan murid tentang kepentingan dan caracara menjaga keselamatan diri. -Murid mendengar cerita dengan penuh perhatian dan menceritakan semula dengan ayat mudah. -Bersoaljawab tentang kemalangan yang sering berlaku di rumah,sekolah dan taman permainan. -Guru memberikan satu situasi apabila berlaku kemalangan. -Murid main peranan berdasarkan situasi tersebut. Guru memberi bimbingan. -Lakonan : rakan tercedera ketika aktiviti luar cadangan tindakan yang perlu diambil. Gambar tunggal

(BM 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan

Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 76

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.4) Membina dan (BM 3.4.6) Membina dan membaca suku kata membunyikan tiga suku kata terbuka secara rawak (BM 3.4.7) Membina dan membunyikan suku kata tertutup secara rawak (BM 3.5) membaca perkataan (BM 3.5.5) Membatangkan satu suku kata tertutup untuk menjadi perkataan (cth: dan) -Permainan Gabung Sukukata. -Murid menyebut tiga suku kata terbuka / tertutup secara rawak a) Contoh suku kata terbuka: Kerusi, kemeja, keladi. b) Contoh suku kata tertutup: sekolah, rambutan, -Nyanyian menggunakan kad suku kata. -Guru membimbing murid membaca keratan akhbar berkaitan isu-isu keselamatan: - kes penculikan - penderaan - bencana alam - kemalangan Kad suku kata Papan engsel STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(BM 3.5.6) membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan (cth : emak)

-Murid menggabungkan huruf menjadi satu suku kata tertutup menggunakan kad huruf . Contoh: beg, van, bas, gam -Guru membimbing murid membatangkan dua suku kata terbuka dan tertutup menjadi perkataan yang bermakna. (kv + kvk) Contoh: kamus, takut, rumah

Kad huruf Kad perkataan

Kad suku kata

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (B 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. -Guru mempamerkan kad perkataan seperti duri, paku, batu. -Murid dikehendaki menyalin perkataan tersebut dengan cara yang betul. -Menyalin dan melengkapkan ayat dengan perkataan yang betul. -Murid menyalin semula ayat yang telah dibaca dengan cara yang betul. Kertas Pensel Papan putih Kad perkataan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 78

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.2) Listen to and understanding meaning of simple words. (BI 1.9) Perform a variety of language forms and functions in a social context. (BI 1.7) Tell simple stories. (BI 1.2.2) Listen to and respond verbally to simple greetings with guidance. (BI 1.9.2) Use simple sentences to carry out a conversation: to express feelings and emotion. (BI 1.7.1) Tell stories about personal experiences with guidance. -Tell story about safety and stated how to defend oneself from danger. e.g: dont walk alone in the dark. dont follow stranger. -Talk about childrens experiences: e.g: playing in the playground shopping in the mall -Pupil watching video about safety and discuss about the moral value.

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. Introduce children to recognize the basic features of a book. e.g: title of the book, the name of the author, the publisher, the contain of the book. Books

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple word with understanding (BI 3.2.5) Recognize and sound out simple words , e.g: c for cup (BI 3.2.6) Recognize and sound similar initial sound in word eg: cup cap cat man, mat, map -Help children to recognize and sound out simple word using word cards. -Children match picture cards with word cards and sound the words correctly. -Recognise and sound similar initial sound in word. Word cards Picture cards Word cards

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing Skills (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. -Help children to write simple words in neat. Eg: needles, knife, hammer etc. -Children complete the word with the correct letters. -Write the name of the object according to the picture.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 80

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.3 ) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 2.3.4) Melambung objek lembut dengan menggunakan satu tangan. -Guru menunjuk cara melambung pundi kacang / bola getah menggunakan dua tangan. -Murid melakukan dengan bimbingan guru. -Permainan kecil melambung bola kepada rakan-rakan di dalam bulatan. -Guru menunjuk cara menyambut pundi kacang / bola getah menggunakan dua tangan. Murid melakukan dengan bimbingan guru -Permainan Bola Beracun. -Permainan Monyet merebut bola. Pundi kacang Bola getah

(PFK 2.3.5) Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri (PFK 5.3.7) Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat (PFK 5.3.8) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. (PFK 5.3.1) Mengenal anggota sulit dengan bimbingan guru. -Guru menerangkan sikap asertif iaitu bertenang apabila menghadapi situasi yang tidak selamat. -Main peranan : Murid melakonkan situasi kemalangan jalanraya. -Menonton cerita teladan yang berkaitan dengan menjaga diri semasa di rumah, taman permainan dan tempat membelibelah. -Simulasi keadaan kebakaran dan anggota bomba menjalankan tugas. -Guru memberi penerangan tentang menjaga keselamatan diri. Contoh: Jauhkan diri apabila berjumpa dengan orang yang tidak dikenali. -Guru menceritakan kepentingan menjaga bahagian sulit badan dan batas-batas antara lelaki dan perempuan.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 82

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.9 ) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan. -Murid membuat binaan menggunakan lego mengikut daya imaginasi dan kreativiti sendiri. -Guru menerapkan keselamatan diri semasa menjalankan aktiviti. -Membuat topeng muka. -Membuat origami. -Membuat kad besar tentang panduan keselamatan : > Utamakan keselamatan. > Awas..lantai licin. Lego

(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu iaitu ( riang dan bersemangat) -Murid mendengar lagu mud riang. -Murid menyanyikan lagu dengan perasaan riang dan bersemangat. -Permainan kecil: Contoh :Murid duduk dalam bulatan dan menyanyi lagu Tepuk Amai-amai. Pita rakaman

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (ST 2.2.4) Mengukur pajang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai . (Contoh unit bukan piawai : jengkal, tapak, kaki, straw, buku). (ST 3.2.2) Menggunakan deria berikut dalam penerokaan alam persekitaran secara terbuka: a) Penglihatan b) Pendengaran c) Penyentuhan d) Hidu -Guru menerangkan tentang unit bukan piawai. -Murid dikehendaki mengukur sesuatu barang mengikut arahan guru dengan menggunakan: Straw Pensel Mancis Lidi -Guru bersoaljawab dengan murid tentang deria dan fungsinya. -Guru menerangkan cara-cara menjaganya dengan baik agar tidak tercedera. -Permainan Teka Benda: Mata murid ditutup dan mereka mencium bau benda dan meneka benda tersebut. Menyentuh benda dan meneka namanya. Page 84 Straw Buku

(ST 3.2) Meneroka Alam sekitar menggunakan organ deria.

Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. -Guru mengajar murid tentang cara yang betul menulis nombor : nombor 1-10. -Murid mengira objek dan menuliskan nombor yang betul mengikut bilangan objek. -Melengkapkan urutan nombor dengan betul: 6 8, 9 Kad nombor Kertas A4

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) (ST 12.1 ) Membina penghubung antara dua objek. (ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek / binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih. -Guru meminta murid membina satu objek yang boleh menjadi penghubung. Lego/ Bongkah/ Kotak

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST13.1.2) Menghidupkan computer (switch ON) dan menutup computer (switch OFF, shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru. -Murid diajar menghidupkan dan menutup computer dengan cara yang betul dengan bimbingan. -Murid diberi peluang untuk mencuba aktiviti melalui CDRom. komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri. (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira,sedih,takut, marah. -Bercerita tentang pengalaman semasa bermain di taman permainan. -Mian peranan mengikut imaginasi. -Meneka perasaan melalui mimik muka yang dibuat oleh guru/murid. Carta gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 86

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.1)Membina konsep kendiri (PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan. -Membaca cerita tentang sikap dan tingkah laku yang negatif dan positif yang boleh memberi kebaikan dan keburukan kepada diri. -Sumbangsaran : Bagaimana barmain dalam kumpulan Buku cerita

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya (KM 2.1) Mengetahui keluarga terdekat( datuk,nenek,ibu,bapa, aadik beradik) (KM4.1) Mengetahui sekolah saya. (KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga) (KM 4.1.6)Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti : - Mematuhi peraturan kelas. - Menjaga kebersihan sekolah. - Meletakkan barangan ke tempat asalnya. -Main peranan tanggung jawab dan peranan ahli keluarga. Main masak-masak -Bergotong royong membersihkan kelas mengikut tugasan yang diberikan dalam kumpulan. -Menonton cerita teladan berkaitan dengan tugas di sekolah. -Berbincang dengan murid tentang keperluan menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas. Pusat Main pondok

Penyapu Kain pengelap Alatan di kelas

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 88

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 10 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 3.1) Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas (PM 3.1.3) Menjaga kebersihan , keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. -Guru bercerita tentang keselamatan harta benda sendiri dan kelas. Contoh; simpan barang ditempat yang selamat,membersihkan kelas. Kad gambar Carta

(PM 7.0) Kasih Sayang (PM 7.1 ) Menyayangi diri, keluarga dan orang di sekeliling (PM 7.1.6) Menyata dan menunjukkan sifat kasih sayang kepada diri sendiri, keluarga, dan orang di sekelilingnya secara lisan dan bukan lisan -Guru mempamerkan gambar keluarga dan bersoaljawab dengan murid-murid. -Guru bercerita tentang sifat kasih sayang keluarga dan orang di sekeliling. Gambar

(PM 15.0) Berdikari (PM 15.1) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri (PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. -Guru memberi penerangan tentang cara menguruskan diri. -Guru meminta murid mengemaskan barang-barang sendiri tanpa bantuan Benda maujud

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 90

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 11 TEMA : DIRI SAYA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA : RUMAH SAYA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM1.1.13)Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan. (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal yang sama. -Bercerita mengenai Rumah Sayaberpandukan gambar yang disediakan. -Murid bercerita semula cerita yang telah diperdengarkan. -.Murid membulatkan huruf besar dan huruf kecil pada perkataan seperti RumahLantai Dinding Tingkap -Pertandingan memadan sukukata untuk membentuk perkataan yang berkaitan dengan rumah: ru + mah pa + pan (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.2) Bersoal jawab melalui ransangan yang diberi (BM 2.1.7) Menamakan objek di persekitaran. . (BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. -Murid menamakan alatan alatan yang berada di persekitaran rumah contohnya: kipas, televisyen, dll -Pertandingan memadankan gambar dan perkataan: rumah teres rumah banglo rumah pangsa rumah papan -Murid berbual dan bercerita mengenai rumah masingmasing: menyatakan kriteria rumah yang disebut. -Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan teka-teki yang diberi.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 91

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah. (BM 3.11) Mengamalkan tabiat membaca (BM 3.7.2) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. (BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema. -Murid membulatkan huruf besar dan huruf kecil pada perkataan seperti RumahLantai Dinding Tingkap. -Membaca buku cerita yang berkaitan dengan rumah. -Murid melakonkan watak mengikut jalan cerita yang dibaca. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. -Murid menyebut dan menyalin ayat berkaitan dengan rumah. Contohnya: Saya ada rumah. Rumah saya biru. Rumah saya kemas.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.1) Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance. -Children name objects in the house. Eg. : floor, door, gate. -Children talk about activities that they do during weekend: Washing the car Cleaning the cabinet Sweeping the floor -Children listen to the instruction and do the action. -Listen to words said aloud by the teacher and point to objects e.g. window, cycling, door, wall etc. -Use simple conversation phrases such as greetings: Hello, welcome to my house. Please come in Please sit down

(BI 1.4) Listen to and follow simple instrucstions.

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions, e.g Please get me the book from the shelf.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 92

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 STANDARD KANDUNGAN (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings. (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet (BI 3.1.7) Sound of letters of the alphabets (basic phonics) (BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. -Listen to the tape recorder and repeat the phonics sound and say the letters. - Sing the Vowel Sound. - Say the vowel sound and recognize the letter. BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading. -Children follow and say the simple sentence in the story. -Children listen to the story read by teacher. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.3) Write recognizable letters. -Children write their name. -Children write their friends name.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus PFK 1.2.14) Menyurih menggunakan templet atau objek -Murid menyurih bentuk alatanalatan rumah dengan bimbingan guru.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 94

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.1.15) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PFK 2.1.17) Bertengteng dengan lakuan yang betul. (PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak bekhasiat. -Simulasi lompatan pelbagai aras dan cara mendarat dengan betul. Murid membuat lompatan dengan tunjuk ajar guru. -Bermain teng-teng dengan bimbingan guru. -Pengenalan makanan berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat. -Murid mengelaskan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif) KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk menghasilkan sebuah karya yang kreatif. -Murid menghasilkan bentuk binaan rumah mengikut kreativiti sendiri. - Murid membuat kolaj rumah menggunakan bahan terbuang. -Pertandingan mencari bentuk-bentuk yang terdapat di persekitaran dan menghasilkan gambar rumah daripada bentukbentuk itu. (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.10) Menyanyikan dengan sebutan yang jelas. KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. -Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan tema rumah saya dengan bimbingan guru. -Murid menyanyi sambil membuat pergerakan kreatif dengan iringan muzik. Pemain CD CD Bahan terbuang Blok bentuk Carta Piramid Makanan Carta Pengelasan

(PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 96

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.2) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran. (ST 2.1.10) Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatikan. (ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai(contoh unit bukan piawai: jengkal,tapak kaki, straw,buku) (ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri. (ST 12.3.3) Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya. (Contoh bahan: blok, pasir) -Murid memerhati dan menyatakan persamaan atau perbezaan tentang kegunaan dan fungsi alatan di rumah. -Guru menunjukkan murid cara mengukur sesuatu alatan dapur menggunakan jengkal dan murid membuat ukuran dengan bimbingan guru. -Aktiviti Bermain Pasir: Murid membina rumah menggunakan pasir mengikut daya kreativiti masing-masing.

Alatan dapur Alatan bermain pasir Tapak pasir

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.0) Konsep nombor (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. -Membilang dengan menggunakan bahan-bahan alat tulis / permainan yang ada di dalam kelas. -Menulis nombor dengan cara yang betul berdasarkan bilangan objek. -Melengkapkan urutan nombor secara: Menaik 2 4 Menurun 8 6 5, 4 Alat tulis Alat permainan Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 98

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT. -Murid membuat penerokaan penggunaan komputer dengan bimbingan guru. -Menggunakan komputer dengan cermat dan berhemah. -Murid menggunakan perisian pembelajaran bertemakan rumah. TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.0) Mencapai emosi yang positif (PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin. (PSE 2.4.3) Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan. -Murid menceritakan tentang kediaman masingmasing. -Menceritakan situasi diri dalam mengawal keadaan semasa keadaan yang tidak menyenangkan: Bersikap sabar Tenang Komputer STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 14.0) Toleransi (PM 14.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya (PM 14.2.2) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. (PM 14.2.3) Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan. -Murid berkongsi menggunakan alatan dalam bilik darjah dengan bimbingan guru. -Permainan dalaman mengikut kumpulan: Bermain congkak, dam. Main masakmasak

Permainan dalaman

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 100

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 11 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar KM 6.3.3) bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar. KM 6.3.4) Menjauhi tempat-tempat yang tercemar Murid bercerita tentang menja.ga kebersihan persekitaran rumah Guru menyatakan kepentingan menjaga kebersihan kepada murid. Dan menjaga kawasan rumah daripada tercemar. Murid melakukan gotong royong membersih kelas bersama-sama. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 101

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 12 TEMA : DIRI SAYA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : EMOSI DIRI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (contoh : ketawa, menjerit, menangis) (BM 1.1.12) Mengenalpasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. -Murid mengenalpasti perbezaan jenis suara: Ketawa Menjerit Menangis Marah -Murid menunjukkan mimik muka yang berbeza. -Menyatakan perkara yang boleh menimbu;lkan perasaan gembira, sedih, takut dan marah. -Tindakbalas terhadap bunyi suara di persekitaran. -Aktiviti mengenal pic tinggi dan rendah: Menggunakan alat genderang. Menggunakan rakaman suara. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan. -Simulasi interaksi di dalam keluarga / kelas / perniagaan. Murid mengenalpasti cara interaksi yang sopan dan tidak. Contoh: dipersilakan masuk /keluar kau dari sini (2 nada yang berbeza, sopan dan tidak sopan) Kad gambar Pita rakaman Alat genderang

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.2) Mengenal huruf vokal. (BM 3.3) Mengenal huruf konsonan. (BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat Page 102 -Mengenalpasti / melabel huruf vokal / konsonan berdasarkan perkataan yang ditunjukkan guru Kad huruf

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul -Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. -Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. -Menulis perkataan yang berkaitan dengan emosia; Suka Marah Sedih TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories (BI 1.6)Sing songs and recite rhymes and poems BI 1.5.3) Listen to and recite and act out nursery rhymes and action songs and poems (BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation -Children sing the song title Twinkle twinkle Little Star. -Children recite the nursery rhymes and make action according to the lyrics: Humty Dumty Jack and Jill Row,row the boat Nursery rhymes chart Stensil huruf STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word eg: - cup, cap, cat - man , map, mat -Teacher sound the words followed by pupils such as: bad, bat, cap, cat -Children match the words that sound similar initial sound: sat with mat cap with - tap -Children read simple sentences about emotion: I love my mother. I feel sad. My father is angry. -Children read sentences using flash cards. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print -Children copy and rewrite the word in neat legible print and draw a picture e.g: cap, cat, bad, bat Page 104 Flash card

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.4) Read simple sentences with understanding (BI 3.4.2) Read simple sentences. Flash cards

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek (PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk (PFK 1.2.11) Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali Menjalankan aktiviti menggunakan kotak manipulatif -Menggunting bentuk muka yang dilukis di atas kad manila: Menghias topeng muka dengan membuat mimik muka yang pelbagai. -Murid menguntai pelbagai saiz manik menjadi : Perhiasan leher Rantai tangan

(PFK 2.0) Perkembangan motor kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 2.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan (PFK 2.1.14) Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu (PFK 2.2.7) Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki (PFK 2.3.7) Melempar objek seperti gelung ke skital (PFK 2.3.8) Menggolek objek ke sasaran -Berlari membawa pundi kacang di atas kepala secara bergantiganti. -Permainan mencari benda dengan mata yang tertutup di dalam bulatan. -Murid bermain keting-ting. -Murid melakukan aktiviti melempar gelung ke skital dalam kumpulan -Pertandingan di antara kumpulan menggolek bola menggunakan gelung Pundi kacang Gelung Skital Bola

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 106

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga Kebersihan Diri (PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.7) Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan diri (PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat -Tunjuk cara memberus gigi yang betul. -Bersoaljawab tentang kepentingan dan cara-cara menjaga kebersihan diri: Mandi 2x sehari Menjaga kebersihan pakaian Ketip kuku Menjaga kebersihan rambut -Permainan Roda Makananmengelaskan makanan yang baik dengan yang tidak baik. -Murid membandingbezakan senarai makanan yang bersesuaian untuk kesihatan gigi. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan (PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan -Bersoal jawab mengenai kepentingan menjaga peralatan: memberus gigi menyikat rambut -Membersihkan peralatan dan tempat memberus gigi Berus gigi Ubat gigi Sikat

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut : a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam -Guru menerangkan langkahlangkah keselamatan ketika menghadapi bahaya: menelefon bomba/ambulan memberitahu orang yang lebih tua -Aktiviti main peranan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 108

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dan bimbingan -Membuat corak tiupan menggunakan straw. -Membuat bentuk-bentuk mengikut kreativiti sendiri menggunakan doh. Alat-alat seni

(KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni

(KTI 1.3.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri (KTI 1.3.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan

--Membuat apresiasi seni tentang hasil binaan yang dihasilkan secara individu dan berkumpulan. -Murid memberi pandangan positif tentang hasil kerja sendiri dan rakan: kemas cantik menarik bersih

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu riang dan bersemangat (KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut) Aktiviti menyanyi lagu: Kalau Rasa Gembira Bapaku pulang Menyanyi lagu sambil memainkan alat perkusi: Baa baa Black Sheep Suriram Kopi Susu Alat perkusi Lirik lagu

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 110

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis) -Murid mengumpulkan beberapa jenis barang pelbagai saiz di dalam bulatan: -Murid-murid dikehendaki mengasingkan mengikut saiz: Besar kecil Panjang pendek Tinggi rendah Tebal - nipis -Mengukur tinggi objek menggunakan ukuran jengkal, straw dan sebagainya: Meja Buku almari -Membandingkan objek yang pendek dan panjang TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.2) Mengetahui sifar (ST 7.2.1) Menulis angka sifar (ST 7.2.2) Menyebut sifar (ST 7.2.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah kosong / tiada nilai) (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT -Bertolak ansur dalam menggunakan komputer: Bergilir-gilir /memberi peluang pada rakan yang tidak berpeluang menggunakan komputer. -Murid mengamalkan sikap positif ketika menggunakan peralatan komputer: Cermat/teliti Jimat Toleransi Komputer -Membuat corak menggunakan angka sifar. -Murid menyebut sifar dan menyatakan nilai bagi sifar. -Murid mengira dan menulis nilai bagi sifar. Bongkah pebagai warna Objek di dalam kelas

(ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai

(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai (contoh unit bukan piawai : jengkal, tapak kaki, straw, buku

Lembaran kerja Kad huruf Carta huruf

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 112

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 12 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain (PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku (PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu -Berlakon mengikut emosi berdasarkan cerita : Gembira Sedih Takut -Murid menunjukkan mimik muka mengikut emosi yang disukai berdasarkan situasi yang diberi -Permainan Mimik Muka: Beberapa orang murid melakonkan mimik muka. Murid yang lain meneka jenis emosi yang ditunjukkan. TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat (KM 5.1.4) Bergaul mesra dan tolong menolong (KM 5.1.5)Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat -Bercerita tentang kebaikan sikap tolong menolong -Menyatakan bagaimana mengamalkan sikap tolongmenolong dalam aktiviti masyarakat seperti: Bergotong-royong mengadakan kenduri. Membersihkan kawasan tempat tinggal. Membantu ketika menghadapi bencana alam.

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 3.1) Bertanggungjawab (PM 3.1.3) Menjaga kebersihan, terhadap diri dan keselamatan harta benda sendiri persekitaran kelas dan kelas prasekolah JABATAN PELAJARAN PERAK

-Bergotong-royong membersihkan persekitaran kelas prasekolah

Kelas prasekolah

Page 114

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 13 TEMA : ALAM BAHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA: MAKANAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. Teka saya -meneka makanan yang diberikan Bahan maujud Kad imbas

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar BM 2.5 Melakonkan watak-watak mengikut situasi BM 2.1.3 Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila BM2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan guru. Murid main peranan aktiviti jual beli makanan Murid bersoaljawab berdasarkan gambar makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat Bersoaljawab berdasarkan carta piramid makan Carta Kad imbas

Carta

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.3 Mengenal huruf konsonon BM 3.3.3 Menyebut huruf konsonon dalam perkataan yang ditunjukkan. Murid memadankan dan menyebut huruf konsonan yang terdapat dalam perkataan yang diberi. Murid menyalin huruf konsonan yang diberi. Bahan Maujud Kad Perkataan Lembaran kerja

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataan yang dipamerkan dengan cara yang betul. Kad Perkataan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 115

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 13 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statement BI 1.3.2 Talk about familiar experiences, favorite and activities around them with guidance. Children tell their favorite food with Food guide. Sing a song Eg: I like to eat (2x) noodles, (2x) it is so delicious (2x) I like it (2x) Lyrics chart

(B.I 2.0) Pre reading Skills B.I 3.1 Identify letters of the alphabet BI 3.1.8 Hear and sound vowel sound. Children pronouns words with guidance. Eg: apple orange Join dots to form words BI 3.1.9 Hear and sound consonant Children pronouns various food in the kitchen e.g: biscuit jam butter cake cup Food Flash card Word card Worksheet Food Flash card Word card

(B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills BI 4.2.3 Write recognizable letters Sand play -write the letter on the sand. Play dough Children make the dough with teachers guide. Then, children will create the letters with the dough. sand flour colour water salt

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 116

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 13 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus. PFK 1.1.13 Menggunakan tangan untuk memulas penutup botol. Murid mencuba cara memulas penutup botol secara individu dan berpasangan dengan bimbingan guru. Membuat pertandingan membuka penutup botol paling pantas. (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.3 Melakukan kemhiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 2.3.4 Melambung objek lembut dengan menggunakan satu tangan. Murid melambung dan menyambut pundi kacang menggunakan satu tangan. Pundi Kacang Penutup Botol Pelbagai Saiz

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga kerbersihan diri PFK 3.17 Mengenal makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. Guru menunjukkan dan menerangkan gambar makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. Menayangkan video berkaitan penjagaan gigi Guru membimbing murid cara menggosok gigi yang betul.. Murid mengelaskan gambar makanan yang boleh merosakkan gigi serta makanan yang baik untuk kesihatan gigi. Carta Bergambar

cd Berus gigi Ubat gigi Kole Lembaran Kerja

PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat

PFK 3.2.3 Mengenal jenis makan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 118

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 13 STANDARD KANDUNGAN (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.1 Menjaga kebersihan STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

PFK 4.1.9 Menguruskan persediaan Murid bergotong royong tempat sebelum dan selepas membersihkan ruang makan di makan. dalam kelas.

Penyapu, Penyodok, Kain Lap

(PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PFK 5.1.5 Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian. Guru membawa murid ke taman permainan dan menerangkan langkah-langkah keselamatan di taman permainan, Taman Permainan

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi KTI 1.1.3 Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya. Murid membuat kolaj daripada kekacang Murid membuat kolaj aiskrim Gam, Kekacang Kacang Merah, Manik, Kapas, Batang Aiskrim

KTI 2.1.11 Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat)

Murid menyanyikan lagu Ais Kacang.

CD, Carta Lagu

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek ST 2.3.5 Mengasingkan makanan mengikut rasa contoh manis, masam, masin, pahit, tawar ST 2.3.6 Mengumpulkan objekobjek mengikut bau. Contoh objek: belacan, ikan kering, daun pandan, daun limau purut, bawang Permainan kotak misteri. Gula, garam. Asam jawa, Peria

Murid mengumpulkan objek mengikut bau ke dalam bekas yang disediakan.

belacan, ikan kering, daun pandan, daun limau purut, bawang Page 120

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 13 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 9.0) Nilai wang ST 9.1 Mengecam duit yang berlainan nilai. ST 9.1.1 Mengecam duit yang berlainan nilai. ST 9.1.2 Menyusun nilai wang mengikut tertib. Murid di bawa ke kantin sekolah untuk membeli makanan yang dijual dengan bimbingan guru. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi 2.3.7 Bercerita dan memberi pendapat. -Murid menyatakan jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. -mengelaskan makanan mengikut kumpulan makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat. Murid dibimbing dengan tatasusila di meja makan. Gambar Makanan Carta Gambar makanan

PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif

PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar dan berdikari

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya KM 7.6 Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia KM 7.6 .2 Menyediakan makanan tradisional ( Contoh: onde-onde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, dumpling, popiah). Menyediakan makanan tradisional ( Contoh: onde-onde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, dumpling, popiah). Tepung, Pisang, Kulit Popiah, Gula Melaka.

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 5.0) Hemah Tinggi PM 5.1 Beradab sopan dalam pergaulan seharian. (PM 9.0) Keberanian PM 9.1 Berinteraksi dengan yakin di sekolah PM 9.1.1 Berani melibatkan diri dalam aktiviti. Murid bekerjasama dalam aktiviti membuat jus limau. Air, Limau, Gula PM 5.1.5 Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan. Guru menerangkan adab ketika makan. Gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 122

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 14 TEMA : ALAM BAHAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : AIR BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian

BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid.

Murid mendengar bunyi air dari CD. Seperti air hujan, air paip, air terjun dan lain-lain

Bahan : CD, CD player

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah Murid menceritakan kembali bunyi air yang diperdengarkan. Bahan : CD, CD player

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.4 membina dan membaca sukukata BM 3.4.3 Membina dan membunyikan sukukata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal. Murid mengeja sukukata terbuka. Contoh: ko + pi mi + lo su + su Permainan Music chair. - Murid menyanyi lagu Tanya Sama Pokok bersama-sama sambil mengedarkan pundi kacang secara bergilirgilir. Selepas tamat lagu, murid yang terakhir memegang pundi kacang akan memilih satu kad sukukata secara rawak dan membaca dengan kuat. Bahan : kad suku kata.

BM 3.4.4 Membina dan membunyikan satu sukukata terbuka secara rawak

Carta lirik lagu Pundi kacang Kad sukukata

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menyalin perkataan: - susu - kopi - milo Bahan : lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 123

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 14 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.1 Listen to and discriminate sounds BI 1.1.2 Listen to and identify sounds in the environment BI 1.5.3 Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems. Ask Children to close their eyes. Lets them listen and guest the sound. Children sing a song entitle Rain Rain Go Away. Rain rain go away, Come again another day, Little children (2x), Little children want to play. CD, CD player

Cd Lyrics chart

(BI 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple BI 3.2.1 Hear and pronounce words with simple words understanding. (B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills. 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. Children hear and pronounce the word from the lyric chart. -Rain Rain Go Away Lyrics chart Cd

Children write simple words. rain using water colour on the drawing block.

Drawing block Water colour brush

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.2 Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PFK 1.2.12 Menuang air dari jag ke dalam bekas pelbagai bentuk. Contoh : botol, cawan, gelas. Murid menuang air ke dalam bekas yang diberikan secara bergilir-gilir. Air, jag, cawan, botol, gelas.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga Kebersihan Diri. .3.1.8 mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. Murid membersihkan tangan dengan menggunakan sabun dan air yang bersih dengan tunjuk cara dan bimbingan dari guru. Bahan : air, tuala, sabun. Carta cuci tangan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 124

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 14 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.2 Mengamalkan langkah-langkah pencegahan penyakit. PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit . Contoh menutup mulut apabila bersin dan batuk. Murid diterangkan dengan fakta kepentingan air di dalam badan untuk mengelakkan jangkitan penyakit. - Minum air yang banyak setiap hari - Mandi untuk membersihkan diri - Mencuci alatan mainan yang telah kotor. Bahan : poster.

(PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PFK 5.1.4 mengenalpasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya. Murid menyatakan keadaan yang membahayakan berdasarkan poster dengan bimbingan guru. - gambar lantai licin - menekan suis eletrik semasa tangan basah. Menayangkan video yang melibatkan bencana alam seperti banjir besar. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni KTI 1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya. Murid mewarna lakaran bentuk segiempat, segitiga dan bulatan menggunakan span dengan cara mencelup span ke dalam warna air yang berbagai warna. Aktiviti menggunakan teknik tiupan. Murid diberi warna air dan straw. Murid akan meniup warna di atas kertas lukisan membentuk corak. (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas. Murid menyanyi lagu tanya sama pokok Bahan : CD, CD player Bahan : warna air, span, ketas lukisan. Bahan : poster.

Cd

kertas lukisan warna air straw

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 126

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 14 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan ST 4.1 Meneroka Sifat umum bahan ST 4.12 memerhati proses perubahan keadaa air daripada ais kepada air dan wap air. St 4.1.1 memerhati objek yang tenggelam dan timbul Murid meletakkan ais ke dalam gelas dan memerhatikan perubahan keadaan air daripada ais kepada air dan wap air. Murid mencatat perubahan pada lembaran kerja dengan melukis bentuk air yang berlaku. Bahan : gelas, ais, lembaran kerja

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami nombor 10 20 ST 7.3.1 Membilang terus dari 10 hingga ke 20. Murid membilang 10 20 menggunakan pembilang besar dengan bimbingan guru. Murid dikenalkan simbol nombor 10 20 Memadankan nombor dengan bilangan objek TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.2 mengurus emosi sendiri. PSE 1.2.3 Meluahkan dan Murid menyatakan perasaan menyatakan perasaan sendiri mereka apabila hujan, lebat kepada orang lain mengenai disusuli dengan guruh dan kilat. sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkahlaku. (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti - tolong menolong - sabar - berdikari PSE 3.2.6 Menghormati hak orang lain seperti a. Meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain. b. Memulangkan barang selepas meminjam. c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam. Murid menunjukkan semangat tolong-menolong, sabar dan berdikari semasa aktiviti bermain air. Murid mengamalkan sikap menghormati hak orang lain semasa aktiviti kumpulan. Bahan : pembilang besar Bahan : kad nombor, botol air mineral

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam interaksi

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 128

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 14 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.1 Menghayatai keindahan alam sekitar KM 6.1.3 Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, ladang, air terjun, taman, hutan, sungai. Lawatan ke kolam taman sekolah Murid dibawa melawat ke kolam taman sekolah dan menyatakan perasaan mereka apabila melihat keindahan alam. Murid kemudiannya akan melabel perkataan - Kolam - Air Di dalam lembaran yang telah disediakan. Bahan : taman sekolah

Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 129

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 15 TEMA : ALAM BAHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA : PASIR

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid Guru dan murid bersoal jawab mengenai bunyi yang diperdengarkan oleh guru. Botol Pasir Kad gambar

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul Murid menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat betul.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM3.2 Mengenal huruf vokal BM 3.2.3 Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan Guru menunjukkan sambil membunyikan huruf-huruf vokal yang terdapat pada kad huruf. murid menyebut dan membunyikan huruf-huruf vokal yang ditunjukkan oleh guru. Guru menunjukkan kad kad perkataan yang mengandungi huruf-huruf vokal kepada muridmurid. murid menunjukkan huruf-huruf vokal yang terdapat dalam perkataan tersebut. Kad huruf Kad perkataan

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul Murid menyalin perkataan berpandukan gambar yang diberikan oleh guru. Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 130

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 15 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2 Listen to and understand meaning words BI1.2.9 Listen to word said aloud and responds accordingly. Teacher show the word and picture card to the children one by one and say aloud follow by the teacher . Children listen to word said aloud and repons accordingly. e.g: -Show me the picture of the sand (B.I 3.0) Reading Skills BI3.2 Read simple words and understanding (B.I 4.0) Writing Skills BI4.2 Writing Skills BI4.2.4 Write simple word in neat, legible print. Children write simple word. Work sheet BI3.2.5 Recognize and sound out simple words, eg s for sand Teacher show the picture card and ask the children to sound out the simple words. Picture card Word card Picture card Real objects

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum (PM 8.0) Keadilan PM 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian PM 1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam Guru bercerita dan menegaskan bahawa isi alam adalah dicipta oleh Tuhan terutama alam semulajadi. Pasir

PM 8.1.2 Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu aktiviti seperti permainan

Guru bercerita tentang permainan main pasir serta berlakon main peranan bagi menunjukkan sikap adil dalam aktiviti tersebut.

Pasir Alatan bermain pasir

(PM 12.0) Kerjasama PM 12.1 Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat

PM 12.1.4 Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat

Guru membawa murid ke taman permainan membuat aktiviti menanam pokok bunga sambil menerapkan nilai kerjasama dalam kumpulan.

Taman permainan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 131

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 15 STANDARD KANDUNGAN (PM 16.0) Berdidiplin PM 16.1 Mengamalkan sikap berdisiplin di dalam kelas PM16.1.3 Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan Guru bercerita betapa pentingnya mengamalkan sikap berdisiplin seperti mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan bagi menjayakan sesuatu aktiviti tanpa menimbulkan sebarang masalah. Buku cerita STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK2.0 Perkembangan Motor Kasar PFK2.1.11 Berjalan dengan pundi kacang di atas kepala Guru membawa murid keluar ke taman permainan bersama alatan yang diperlukan. murid-murid membuat aktiviti memanaskan badan selama 3 minit. Guru menerangkan sambil menunjukkan cara-cara untuk menjalankan aktiviti pada hari ini. Murid-murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru. (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK3.1 Menjaga kebersihan diri PFK3.1.8 Mengamalkan cara kebersihan diri Guru menunjukkan cara bagaimana membersihkan diri ketIka mandi. Guru membawa murid ke tempat makan sambil menerangkan bagaimana menyediakan tempat untuk makan dan menguruskan tempat selepas makan. Guru menunjukkan gambar tunggal atau keratan akhbar tentang lokasi seperti rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam kepada muridmurid. Kemudian, guru menunjukkan kepada murid bahagian / tempat yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi tersebut sambil bersoal jawab dengan muridmurid. Murid Berus gigi Model gigi Sabun Air Tempat makan Pinggan mangkuk Cawan Sudu Garfu Kad gambar / Keratan Akhbar Pundi kacang Wisel Skitel

PFK4.1Menjaga kebersihan

PFK4.1.9 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan

PFK5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya

PFK5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: - rumah - sekolah - taman permainan - tempat awam

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 132

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 15 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni ) KTI1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan Membuat kolaj bunga daripada pasir dengan bimbingan guru. Pasir kasar Pasir halus Lakaran gambar bunga Gam STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 1.1) Sikap saintifik ST1.1.2 Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama dan bertanggungjawab Murid-murid membina istana pasir dalam kumpulan mengikut arahan guru. Pasir Alatan bermain pasir

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST2.1.6 Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran Guru memberi pelbagai tekstur pasir kepada murid-murid. Kemudian, minta murid kenalpasti bentuk-bentuk dan tekstur pasir dan merekod maklumat tersebut. Pasir

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST 3.2 Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria ST 3..2.2 Menggunakan deria berikut dalam penerokaan secara terbuka a. Penglihatan b. Pendengaran c. Penyentuhan d. Hidu e. rasa Deria rasa -Mata murid akan ditutup dengan sehelai kain dan guru akan membimbing murid untuk merasai pasir kasar dan pasir halus.Murid akan mengkaji dan memberitahu maklumat kepada guru. Deria penglihatan -murid akan dibimbing oleh guru untuk membezakan pasir yang kasar dan halus dengan membezakan melalui penglihatan. Deria hidu -murid diberi pasir untuk dihidu dan menceritakan mengenai bau. Kemudian, murid akan merekod maklumat di dalam lembaran kerja yang disediakan. JABATAN PELAJARAN PERAK Page 133 Pasir Lembaran kerja Kain penutup mata

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 15 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan (ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan ST 4.1.7 Membanding dan membezakan tekstur bahan ( contoh pasir kering dan pasir basah, permukaan dengan permukaan yang kasar. Murid-murid membandingkan tekstur pasir kering dan basah serta permukaan yang licin dengan permukaan yang kasar. Kemudian, guru bersoal jawab dengan murid tentang hasil dapatan tersebut. Pasir basah Pasir kering

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor ST6.2 Membandingkan kuantiti objek ST 6.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan sama banyak, lebih atau kurang Guru memberikan kepada murid-murid dua bekas yang mengandungi pasir dengan kuantiti yang berbeza dan meletakkan kedua-dua bekas itu di atas penimbang. Kemudian, guru bersoal jawab dengan murid bagi mendapatkan jawapan sama ada banyak, lebih atau kurang setelah murid membuat perbandingan. (ST 7.0) Konsep Nombor ST7.3 Memahami nombor 10-20 ST 7. 3.1 Membilang terus dari 10-20 (counting on ) Murid-murid membilang nombor dari 10 hingga 20 berdasarkan kad nombor yang ditunjukkan. Murid-murid menulis nombor 10-20 di atas pasir dengan dibimbing cara-cara menulis nombor dengan betul oleh guru. Kemudian, murid akan menulis semula nombor tersebut di dalam lembaran kerja yang disediakan. Kad nombor Pasir Bekas plastic penimbang

ST 7.3.3Menulis 10-20

Pasir Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 134

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 15 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.0 Mengenali dan mengurus emosi sendiri PSE1.1.6 Menyatakan emosi mengikut situasi Murid-murid membuat aktiviti bermain pasir. Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang emosi mereka semasa menjalankan aktiviti tersebut sambil membuat mimik muka. Pasir Besin / Kotak

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif PSE2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar -berdikari -berkeyakinan -kecindan -perpaduan/ kekitaan -tolong-menolong -setiakawan -belas kasihan -empati (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain PSE3.1.5 Menunjukkan cara menghormati perasaan dan orang lain Guru membahagikan muridmurid kepada beberapa kumpulan kecil sambil mengagihkan bahan-bahan aktiviti ( istana pasir ). Kemudian,murid-murid membuat aktiviti membina istana pasir setelah mendengar penerangan dari guru. Pasir Alatan bermain pasir

Murid main peranan tentang situasi untuk membina istana pasir dengan menerapkan nilai-nilai murni.

Alatan bermain pasir

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar KM6.1.3 Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, lading, air terjun, taman, hutan, sungai. Murid bercerita tentang pengalaman sewaktu berkelah pantai.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 136

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 16 TEMA : ALAM BAHAN SUB TEMA : PAKAIAN DAN EKSESORI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI Murid mendengar dengan teliti sebutan perkataan pakaian dan eksesori dengan betul BAHAN/CATATAN Pakaian -baju -topi

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM1.2 1.2.2 Mengenal perkataan Mendengar dan dengan bunyi suku kata awal yang mengecam bunyi sama. perkataan (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur 2.1.2 Berinteraksi secara sopan BM 2.1 Berinteraksi dan bertatasusila dengan dengan mesra bimbingan 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.4 membina dan membaca sukukata BM 3.4.5 Membina dan membunyikan 2 sukukata terbuka secara rawak.

Murid berbual tentang pakaian berdasarkan pengetahuan sedia ada.

murid menyebut sukukata yang ditunjukkan guru murid menyanyikan dua sukukata yang ditunjukkan berulang kali dan membaca contoh: ba ju = baju murid bermain mencantum kad sukukata untuk menjadi perkataan.

kad sukukata.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. murid menyalin pekataan yang ditunjukkan ole guru: contoh : baju, topi, buku, bola, batu Lembaran kerja

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words. 1.2.8 Name common objects in the environment. Children name object show by teacher: - shirt - pants - shoes - skirt Bahan : Shirt, pants, shoes, skirt

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 137

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 16 STANDARD KANDUNGAN (B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words with understanding 3.2.5 Recognize and sound out simple words. Children sing a song to recognize the simple words eg: shirt, shoes sock, skirt Pant,ring Falsh card STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills. 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. Children write simple words. cardboard Works sheet.

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab PM 3.1 Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas. PM 3.1.4 Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid. Murid -mengemas buku dan alat tulis -membuang sampah di tempat yang betul -mengelap meja selepas makan

(PM 6.0) Hormat menghormati PM 6.1 Menghormati anggota keluarga PM 6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. Murid menyanyikan lagu Hormati ibubapa Murid menyatakan cara menghormati ahli keluarga

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK1.2.8 Menggunakan jari untuk PFK 1.2 Melakukan membutang pelbagai saiz kemahiran koordinasi (termasuk butang katup,butang mata tangan dalam cangkuk) perkembangan kemahiran motor PFK 1.2.13 Memakai tali pinggang halus. dengan bimbingan Murid bermain siapa cepat membutang baju dan memakai tali pinggang baju Tali pinggang.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 138

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 16 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 1.2 Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PFK 1.2.7menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan Pertandingan melipat pakaian dengan kemas Pakaian -baju -seluar -kertas warna

Murid membuat origami baju menggunakan kertas

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran Pakaian kotor PFK 4.1Menjaga kebersihan PFK 4.1.4 menjaga kebersihan pakaian Murid mendengar guru menerangkan cara menjaga kebersihan pakaian. Pakaian bersih

(PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.3 Menjaga kehormatan diri PFK 5.3.7 Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi yang tidak selamat Murid dibimbing cara berpakaian yang sopan untuk keselamatan diri

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni KTI 1.2.7 Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui aktiviti menggambar KTI 1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. Murid melukis gambar pakaian mengikut kreativiti mereka sendiri. Murid menunjukkan dan menceritakan gambar yang telah siap dilukis kepada rakan sekelas Bahan : kertas lukisan, pensil warna

(KTI 2.0) Muzik KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik 2.4.5 membuat pergerakan bebas mengikut Muzik Murid memperagakan pakaian beragam dengan gaya masingmasing di atas Pentas. Murid membuat aktiviti lakonan menggunakan kostum dan props. Bahan : CD, CD player pakaian tradisional Bahan : kostum, props Page 140

KTI 3.1 mengambil KTI 3.1.6 Berlakon dengan bahagian dalam drama menggunakan props dan gerakan kreatif JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 16 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek ST 2.3.8 Membanding dan mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenalpasti. Murid membandingkan pakaian mengikut seriasi -saiz dan,warna Bahan : pakaian -baju pelbagai saiz -kasut pelbagai saiz Tuala,pencuci Air,baldi dan berus STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

ST 2.5 Meyelesai kan masalah kehidupan harian secara hands on

ST 2.5.2 menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian

Murid membersihkan tuala yang kotor menggunakan bahan pencuci

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami nombor 10-20 ST 7.3.2 Membandingkan: 10 dengan 11 (11 adalah 1 lebih dari sepuluh) Murid membuat gelang menggunakan manik dengan bilangan yang diberi(10..11) murid menyatakan perbandingan 10 dengan 11 serta nombornombor lain yang seterusnya. TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.3 Mengenali emosi orang lain PSE 1.3.2 Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain Murid menyatakan keadaan emosi rakan mereka yang berpakaian bersih pada hari itu.

manik dawai bunga halus

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi. 2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan Murid bercerita tentang pakaian kegemaran mereka.

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam interaksi 3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan Murid berkongsi pendapat cara menyusun dan menyimpan selipar dan kasut di luar kelas

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 142

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 16 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya KM 7.1 Mengenal pakaian traditional masyarakat Malaysia KM 7.1.2 Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia Murid memadankan jenis pakaian dengan kaum Murid bercerita tentang pakaian setiap kaum. Bahan : gambar pakaian, kad nama kaum, poster

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 144

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 17 TEMA : ALAM BAHAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA : PERALATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan BM 1.2.1 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama Guru menunjukkan kad perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza. Contoh : pasu, batu, baju Kad Perkataan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi BM 2.2.2 Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. Murid bersoaljawab berdasarkan gambar peralatan yang ditunjukkan oleh guru. Contoh: Ini apa? Ini sudu. Guru membacakan cerita daripada buku cerita. Murid menceritakan semula cerita yang disampaikan oleh guru. Kad Gambar

BM2.4 Menceritakan perkara yang didengar

BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah.

Buku/skrip Cerita

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.4 Membina dan membina suku kata BM 3.4.3 Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vocal. (Contoh : ba) Bermain permainan memancing suku kata secara berkumpulan Kad suku kata, alat memancing

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.5 Menulis huruf besar mengikut cara yang betul. Melengkapkan huruf besar pada perkataan tertentu. Contoh: Paku Baju Kad Perkataan, Lembaran Kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 145

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 17 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.1 Listen and discriminate sounds. BI 1.1.2 Listen to and identify sounds un the environment. Children listen and guess the sound the sound of the kitchen tools. Children name the object show by teacher. Plate, Glass, Cup, Spoon Computer, Stapler, Marker, Ruler

BI 1.2 Listen to and understand meaning BI 1.2.8 Name common objects in of simple word environment (B.I 3.0) Reading Skills B.I 3.2 Read simple BI 3.2.4 Hear and say the initial word with sound of a word, e.g cup. understanding. (B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print.

Children hear the sound of words e.g cup.

Flash Card, Work sheet

Children copy and rewrite the word in neat legible print e.g: iron, washing machine

Flash Card, Real Things

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab PM 3.1 Bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan persekitaran kelas. (PM 11.0)Kerajinan PM 11.1 Mengamalkan sifat rajin dalam perlakuan harian PM 11.1.2 Mengamalkan sigfat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugas. Guru bercerita tentang sifat rajin berdasarkan gambar yang dipamerkan. Buku Cerita PM 3.1.3 Menjaga kebersihan keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. Menjalankan aktiviti gotongroyong membersihkan kelas prasekolah. Penyodok, Penyapu, Bulu Ayam

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus. PFK 1.2 Melakukan kemahiran koordinasi mata dalam perkembangan motor halus PFK 1.1.14 M4enggunakan tangan untuk mengikut sesuatu objek. PFK 1.2.11 Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai saiz. Guru menunjukkan cara mengikat tali yang betul. Murid mencuba mengikat tali pada alat motor halus. Murid menguntai pelbagai jenis manic untuk membuat perhiasan seperti rantai dan gelang. Tali, manik Tali, alat motor halus

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 146

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 17 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan (contoh: bermain jongkangjongkit, buaian dan lain-lain permainan luar). Murid bermain di taman permain. Taman Permaian (contoh: bermain jongkang-jongkit, buaian dan lain-lain permainan luar).

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga kerbersihan diri PFK 3.1.5 Menggosok gigi dengan cara yang betul. Tunjuk cara menggosok gigi dengan betul. Murid menggosok gigi mengikut cara yang telah ditunjukkan. (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.1 Menjaga kebersihan PFK 4.1.5 Menjaga kerbersihan peralatan peribadi yang digunakan. Pertandinagn mencuci peralatan yang digunakan semasa makan. Sabun, besen, span, air Berus gigi, ubat gigi, carta bergambar

(PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PFK 5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a) Rumah b) sekolah Murid mengenal pastiobjek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di rumah dan di sekolah seperti pisau, garpu, peralatan elektrik dan sebagainaya. Bahan Maujud, carta bergambar

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Kreatif KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan guru. Murid menghasilkan bentuk peralatan dapur seperti pinggan, sudu, senduk daripada doh Doh

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 147

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 17 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik KTI 2.3 Mengambil bahagian dalam aktivit penerokaan KTI 2.3.3 Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek improvisasi. Murid meneroka bunyi daripada objek improvisasi (peralatan dapur) Murid menggunakan objek improvisasi mengikut irama tertentu. Sudu, garpu, gelas, besen, cawan Cawan Kertas, Tali Tangsi STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai ST 2.2.4 Mengukur panjang dan tinggi objek menggunkan unit bukan piawai. Contoh unit bukan piawai straw, buku, jengkal, tapak kaki, klip kertas) ST 2.4.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas. ( Contoh aktiviti: objek mana yang akan tenggelam dan timbul. Bola mana yang akan menurun cerun dengan lebih cepat.) Guru menyediakan jadual pengukuran objek Murid mengukur objek straw, buku, jengkal, tapak kaki, klip kertas)

ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman.

Guru menyediakan jadual ramalan Murid menguji samada peralatan seperti bola, pensel, pemadam, span, kertas tenggelam atau timbul.

Jadual, bola, pensel, pemadam, span

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami nombor 10-20 ST 7.3.3 Menulis nombor 10-20 Guru menunjukkan kad nombor 10-20. Murid menyanyikan lagu 10-20. Murid membuat lembaran kerja Kad Nombor, Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 148

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 17 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti 1. Sabar 2. Berkeyakinan 3. berdikari Murid mengunting kertas mengikut Gambar, Kertas, bentuk yang diberikan. Gunting Murid menampal bentuk yang dihasilkan di atas sekeping kertas.

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam interaksi PSE 3.2.6 Menghormati dak orang lain seperti: a. meminta izin atau meminjam barang orang lain. b. Memulangkan barang selepas meminjam. c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam. Guru menerangkan kepada murid cara menggunakan barang yang dipinjam. Murid memberikan pendapat serta melakonkan situasi yang disebut oleh guru. Bahan Maujud, Gambar

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya KM 7.5 Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia KM 7.5.2 Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Murid melihat gambar pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat di Malaysia seperti kompang, gendang, serunai, sumpit, lembing, cucuk sanggul. Bahan Maujud, Gambar dari internet

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 149

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 18 TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAN DARAT TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.8 Mendengar pelbagai jenis bunyi di persekitaran murid. Meneka bunyi kenderaan daripada pita rakaman. Kaset, radio

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat mudah. BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.4) Membina dan membaca suku kata. BM 3.4.5 Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak Mengeja dan membunyikan dua suku kata terbuka. Kad suku kata Menceritakan tentang kenderaan yang dilihat. Kad,gam,kad perkataan.

Menonton tayangan video tentang cara-cara yang betul melintas jalan raya. Bersoal jawab tentang tayangan video yang telah ditonton.

Video

(BM 2.5) Melakonkan watakwatak mengikut situasi

Video

Main peranan sebagai pemandu, pejalan kaki, polis trafik.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Membina buku skrap Menulis nama pada setiap kenderaan. Gambar kenderaan, gam, gunting.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 150

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 18 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.4) Listen and follow simple instruction BI 1.4.4 Listen to and perfom action based on instruction in activities and games Games transport ( Group A/lorry will say car,car,car and boom-point to group B. Group B/car will say lorry,lorry,lorry and boom-point to group A) Flash card and vehicles model.

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple words with understanding (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing Skills BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print Scrap book Picture of transport, glue, scissors BI 3.2.1 Hear and say the initial sound of a words e.g cup Hear and say the initial sound of words e.g bus, car Picture card

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 5.1) Beradab sopan dalam pergaulan seharian PM 5.1.3 Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalam pergaulan seharian Main peranan ( Beratur menaiki bas)

(PM 6.0) Hormat menghormati (PM 6.2) Menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat. PM 6.2.4 Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa Main peranan sebagai pemandu teksi dan penumpang.

(PM 13.0) Kesederhanaan PM 13.1 Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan PM 13.1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan. Guru bercerita sambil menasihati murid untuk mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan seperti penggunaan alat tulis. Alat tulis

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 151

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 18 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) PFK 2.1.22 Melakukan kemahiran Membuat pergerakan motor kasar lokomotor. menggunakan seluruh anggota badan. (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. PFK 5.1.4 Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya. Mengenali simbol-simbol di jalan raya. Membuat simbol jalan raya menggunakan bahan terbuang. Main peranan-cara melintas jalan raya dengan betul. PFK 5.1.5 Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian. Melihat gambar contoh-contoh kemalangan yang mungkin berlaku di taman permainan. Kad imbasan peraturan jalan raya. Bahan terbuang Bermain di taman permainan Taman permainan

Video, taman permainan.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KTI 1.2.6 Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur. KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan Melukis rupa geometrik menggunakan stensil membentuk kenderaan. Stensil, kertas A4.

Membina kenderaan menggunakan Bahan terbuang, bahan terbuang. gam, gunting.

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan Menyanyikan lagu kenderaan dengan gaya. Carta lagu

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 152

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 18 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif (KTI Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif) KT I 3.1.5 Main peranan mengikut imaginasi. Main peranan sebagai kenderaan (kereta, lori, bas, motorsikal, basikal, beca) Kad perkataan

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fanomena alam di persekitaran. (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek ST 2.1.8 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan. ST 2.3.8 Membanding dan mengumpulkan objek mengikut cirri yang dikenal pasti. Memerhati tayangan tentang kenderaan dan merekod nombor plat kenderaan yang dapat dilihat. Mengumpulkan kenderaan mengikut bilangan roda. Video, kertas A4.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.3) Memahami nombor 10-20 ST 7.3.1 Membilang terus dari 10 hingga ke 20(counting on) ST 7.3.3 Menulis 10-20 Membilang secara menaik nombor 10-20 Aktiviti melengkapkan nombor yang hilang. Menulis nombor 10 20 dengan betul Gambar kenderaan darat pelbagai jenis. Kad nombor. Kertas A4

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 153

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 18 TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.1 Membina semangat dan sikap yang positif PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi PSE 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti :- sabar PSE 2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan Main peranan-cara menaiki kenderaan awam Bercerita mengenai kenderaan yang dinaiki ketika hendak ke sekolah. Model bas sekolah Hasil kerja(lukisan kenderaan saya)

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat KM 5.1.5 Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat. Guru bercerita tentang faedah membantu orang yang memerlukan bantuan. Main peranan membantu orang kurang upaya melintas jalan raya, menaiki bas dll.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 154

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAN UDARA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran (BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran. 1. Murid-murid mengecam bunyi kenderaan udara 2. Murid meneka bunyi yang diperdengarkan satu persatu dengan betul. 3. Murid membezakan bunyi kenderaan yang didengari Pita rakaman Kad gambar kenderaan udara

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. BM2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi (BM 2.1.7) Menamakan objek di persekitaran. BM2.2.7 Bersoal jawab secara bersopan 1. Guru bersoal jawab dengan murid untuk mendapatkan maklumbalas tentang pengetahuan sedia ada murid mngenai kenderaan udara. 2. Murid menamakan kenderaan udara yang diketahui. Kad gambar

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM3.4 Membina dan membaca suku kata BM3. 4.3 Membina dan membunyikan suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal ( contoh : ba) 1. Guru menunjukkan carta abjad kepada murid-murid. 2. Kemudian, minta murid sebut huruf vokal dan konsonan secara berasingan. 3. Murid diminta gabungkan huruf konsonan dan vokal bagi membina dan membunyikan sukukata dengan betul. 4. Murid menyebut sukukata yang ditunjukkanoleh guru Carta abjad Carta sukukata Kad huruf vokal Kad huruf konsonan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 155

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul 1. Guru mempamerkan kad manila yang telah digaris yang sama dengan buku garis tiga . 2. Guru menunjuk cara menulis huruf menggunakan garisan garis tiga . 3. Kemudian, guru minta beberapa orang murid ke hadapan mencuba menulis dengan cara betul. 4. Murid menyalin perkataan menggunakan lembaran kerja Kad manila Lembaran kerja - Kapal terbang - Roket - Jet STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.2.8 Name common objects in the environment (BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly - Show me the picture of an Aeroplane / a helicopter 1. Teacher ask children to name common objects in the environment ( air transport ). 2. Teacher show the word cards and picture cards about air transport to the children and ask them to read the word cards correctly. 3. After that, teacher show the picture cards and ask them to read and point to the picture cards correctly Word Cards Picture Cards

(B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words with understandings BI3.2.4 Hear and say the initial sound of word BI 3.2.5) Recognize and sound out simple words, e.g. A for aeroplane. 1. Teacher show the picture and say the words about air transports and ask them to listen carefully. 2. Teacher show the letter ( h , a , j , r , b) and ask them to hear and the initial sound of word.

Picture cards Letter cards

(B.I 4.0) Writing Skills BI4. 2 Writing Skills BI4.2.4Write simple words in neat, legible print 1. Teacher show how to write simple words I n neat and legible print to the children. 2. Teacher give to the children work sheets. 3. The children write down the words given by the teacher. Work sheets

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 156

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.2 Melakukan kemahiran motar kasar bukan lokomotor PFK2.2.7 Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki. (PFK 2.2.1) Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan 1. Aktiviti memanaskan badan. 2. Guru menunjuk cara mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki. 3. Meniru pergerakan kenderaan di udara seperti kapal terbang, helikopter, roket dan lain-lain. Taman permainan

PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar

PFK 2.3.7 Melempar objek seperti gelung ke skital.

1. Guru membawa murid ke Taman permainan taman permainan dan Gelung plastik melakukan aktiviti Skital memanaskan badan selama 3 minit. 2. Kemudian, guru menerangkan aktiviti yang hendak dilakukan pada hari ini sambil membuat tunjuk cara seperti melempar gelung ke skital dengan betul. 3. Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan bagi mealakukan aktiviti ini dengan kawalan guru dan pembantu.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PFK 5.1.3 Mengenali objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a) Rumah b) Sekolah c) Taman permainan d) Tempat awam PFK 5.2.9) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti: a. alatan elektrik b. benda tajam c. alatan permainan d. melintas jalan raya e. tempat sunyi f. tempat awam 1. Guru bercerita kepada murid tentang objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di tempat awam seperti di lapangan terbang. Gambar

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan

2. Guru menerangkan cara mengamalkan langkah keselamatan semasa di dalam kenderaan dan di lapangan terbang.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 157

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni ( aplikasi seni ) (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi KTI 2.1.8 Menyanyi lagu dengan iringan muzik Helikopterku Bapaku pulang dari kota Bapaku beli helikopter Helikopterku terbang tinggi Boleh ku main tiap hari KTI 3.1.5 Main peranan mengikut imaginasi 1. Murid-murid mendengar pita rakaman lagu yang dimainkan oleh guru. 2. Guru dan murid menyanyi bersama-sama sambil membuat gerakan. 1. Murid-murid berlakon mengikut imaginasi sendiri dengan menggunakan prop dengan bimbingan guru Pita rakaman KTI1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan 1. Guru menunjukkan cara-cara Kertas A4 untuk membuat kapal terbang dengan menggunakan kertas 2. Murid membuat dan menghias kapal terbang dengan bantuan guru dan pembantu.

KTI 3.1 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif

Prop

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST2.1.7 Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz ( besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis ) 1. Guru mempamerkan kepada murid-murid model kenderaan udara. 2. Kemudian, guru minta murid membuat pemerhatian terhadap kenderaan tersebut dalam aspek saiz, besar, kecil, panjang, rendah, pendek, tinggi, tebal dan nipis dengan menggunakan deria lihat dan sentuh. Model kenderaan udara

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 158

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami nombor 10-20 ST 7.3.2 Membandingkan -10 dengan 11 ( 11 adalah 1 lebih daripada 10 ) -12 dengan 13 ( 13 adalah 1 lebih daripada 12 ) dan seterusnya 1. Guru menjalankan aktiviti membandingkan antara nombor-nombor 10 hingga 20 bagi member pemahaman kepad murid-murid mengenai konsep nombor. 2. Kemudian, guru bersoaljawab dengan murid-murid secara lisan tentang perbandingan nombor-nombor tersebut. 1. Guru membimbing murid menulis nombor 10-20 dengan cara yang betul. 2. Guru mengedarkan lembaran kerja. Kad nombor Pembilang

ST7.3.3 Menulis 10-20

Lembaran kerja

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.4)Membina kebolehan mengawal diri. (PSE 2.4.3)Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan 1. Bersoal jawab mengenai peraturan keselamatan semasa berada dalam kenderaan. 2. Mewarna gambar dengan teliti, kemas dan cantik. 1. Main peranan mendail nombor kecemasan meminta bantuan kenderaan udara ketika berlakunya kecemasan seperti kebakaran. Telefon mainan

PSE3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain

PSE 3.1.4 Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM6.3 Menjaga alam sekitar KM6.3.5 Bercerita tentang kesan pencemaran udara dan air kepada manusia KM 6.3.6 Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar JABATAN PELAJARAN PERAK 1. Guru bercerita tentang pencemaran udara dan air kepada manusia dengan mengaitkan penggunaan kenderaan udara dan air. 1. Guru bercerita tentang caracara untuk mengelakkan pencemaran alam sekitar . Keratan akhbar

Page 160

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 19 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 2.0) Baik Hati PM2.1 Membantu ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain. PM2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain 1. Main peranan ketika menaiki kenderaan udara dalam situasi membantu orang tua yang memerlukan bantuan.

(PM 4.0) Berterima Kasih PM4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih PM4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan, penghargaan dan sumbangan yang diterima 1. Guru meminta murid main peranan dalam situasi banjir di mana memerlukan bantuan pengangkutan udara sambil mengamalkan sikap mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat. Model Helikopter tentera

(PM 14.0) Toleransi PI14.2 Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya PM 14.2.2 Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu 1. Guru bercerita pentingnya mengamalakan sikap bertolak ansur dengan rakan atau orang lain dalam situasi tertentu seperti semasa terlibat dengan situasi kecemasan seperti banjir atau kebakaran. Keratan akhbar Gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 162

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 20 TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAAN AIR TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan PM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza 1. Murid mendengar guru menyebut nama-nama kenderaan air 2. Murid menyatakan bunyi sukukata awal kenderaan air contohnya: Feri, sampan, kapal, bot, perahu, rakit (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.2 Bersoal jawab melaui rangsangan yang diberi BM 2.2.5 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami 1. Guru menunjukkan 3 model kenderaan air kapal, rakit, feri 2. murid dan guru bersoal jawab tentang kenderaan di air seperti saiz, bentuk dll Model kenderaan air Kad suku kata Kapal, bot, feri, sampan,perahu

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.5 membaca perkataan BM 3.5.3 membatangkan 2 sukukata terbuka untuk menjadi perkataan 1. Murid mengeja dan menyebut perkataan seperti : - feri - baju - meja - buku dll 2. Murid membaca perkataan dua sukukata terbuka. Kad perkataan

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. 1. Murid menyalin perkataan yang ditunjukkan oleh guru: contoh : feri, bot, kapal, sampan, perahu 2. Murid menulis perkataan mengenai kenderaan air. Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 163

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 20 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.6 sing song and recite rhymes and poems. BI 1.6.3 sing songs with the correct pronunciation and intonation. 1. children sing a song row your boat 2. Children sing songs with the correct pronounciation and intonation. Bahan : CD, CD player

(B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words with understanding (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. BI 3.2.6 Recognize and sound similar initial sound in words. (BI 3.4.1) Read simple sentences with assistance 1. Children recognize and sound similar words eg: - cup, cat, cab - man, mat, map 2. Help children to read and talk about sentences in print. Example : -The boat is blue. -The ship is red. -The ferry is yellow. Flash card

(B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills. 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. 4. Teacher give to the children work sheets. 5. The children write down the words given by the teacher. Eg: boat, ferry, ship Works sheet.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. (PFK 2.2.1) Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan (PFK 2.2.5) Membuat pergerakan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain. 1. Murid membuat pergerakan seperti mendayung sampan mengikut arahan guru. 2. Murid mendayung sampan sambil menyanyi lagu Dayung-dayung sampan Bahan: tangga

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 164

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 20 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya PFK 5.1.3 Mengenali objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: e) Rumah f) Sekolah g) Taman permainan h) Tempat awam PFK 5.2.9) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan 3. Guru bercerita kepada murid tentang objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di tempat awam seperti di lapangan terbang. 4. Guru menerangkan cara mengamalkan langkah keselamatan semasa di dalam kenderaan air dan di air Gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.1Menjaga kebersihan (PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.2 PFK 5.2.7 Memberitahu orang Mengamalkan langkah dewasa apabila berlaku keselamatan diri kecemasan, kecederaan atau penderaan. 1. Guru menerangkan situasi yang perlu murid laporkan kepada orang dewasa seperti berlaku kecederaan atau penderaan atau kecemasan PFK 4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan 1. Murid mengemas selepas aktviti kumpulan

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni (KTI 2.0) Muzik KTI 1.2.8 membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. KTI 1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. 1. Murid membuat origami sampan dengan bimbingan guru 2. Murid menunjukkan dan menceritakan sampan yang telah siap kepada rakan sekelas kertas A4

KTI 2.1 Mengambil 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan bahagian dalam aktiviti menyany (KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif KTI 3.1 mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif KTI 3.1.5 Main peranan mengikut imaginasi.

1. Murid menyanyi lagu RowYour Boat sambil membuat gerakan dengan bimbingan guru.

Bahan : CD, CD player

1. Murid membuat aktiviti lakonan dengan imaginasi sedang menaiki kenderaan air.

Replica, props

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 166

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 20 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek (ST 2.4) Membuat ramalan ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objek mengikut satu ciri. a. saiz (ST 2.4.2) Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas 1. Murid mengumpul mengikut saiz model kenderaan yang disediakan oleh guru 2. Meletak sampan ke dalam bekas air dan membuat ramalan jika sampan itu tenggelam atau timbul 3. Menyatakan ramalan setelah sampan tersebut diletakkan di dalam air. Bahan: model kenderaan air STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami nombor 10-20 ST 7.3.3 Menulis 10-20 1. Murid membilang nombor 10 Bahan: lembaran 20 berdasarkan gambar. kerja 2. Murid menyalin nombor 10 20 pada lembaran kerja 3. Murid menulis jumlah bilangan objek pada lembaran kerja.

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.2 Mengurus emosi sendiri PSE 1.2.4 Mengenalpasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi. 1. Murid menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sewaktu sedang bersedih, marah, sakit hati dll. 1. Murid melukis kenderaan air yang mereka pernah lihat. Gambar-gambar wajah dengan pelbagai emosi.

PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.

2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon 3.2.9 Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu

Kertas lukisan Warna

PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi

1. Murid dan guru berbincang tentang kaedah menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 167

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 20 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya KM 7.7 mendengar cerita rakyat pelbagai kaum malaysia KM 7.7.2 Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia. 1. Murid dan guru bercerita tentang masyarakat bumiputra Sarawak yang masih menggunakan jalan air sebagai jalan utama. Bahan: dapatkn gambar dari internet

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 4.0) Berterima Kasih PM 4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan penghargaan dan sumbangan yang diterima 1.Main peranan untuk situasi berterima kasih apabila menerima pemberian. Hadiah

(PM 7.0) Kasih Sayang PM 7.1 Menyanyangi diri, keluarga dan orang disekeliling. PM 7.1.4 Menyatakan sebab perlunya menyayangi keluarga 1.Murid menyatakan kenapa mereka perlu menyanyangi ahli keluarga masing-masing semasa dalam perbincangan. Gambar keluarga

(PM 15.0) Berdikari PM 15.1 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan 1. Murid membuat aktiviti rutin tanpa bantuan seperti memakai kasut, berus gigi, dll Kasut, berus gigi, ubat gigi

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 168

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 21 TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KEMUDAHAN AWAM TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI 1. Guru menunjukkan kad perkataan dengan bunyi suku kata yang berbeza. Contoh : hospital, pejabat pos. 2. Murid mengenal dan membezakan suku kata akhir yang berbeza. -Hospital -Tandas BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan BM 1.2.4 Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza Kad Perkataan , Kad Gambar, Carta

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur 2.4 Menceritakan perkara yang didengar BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk mengidupkan watak dengan bimbingan guru. 1. Murid bercerita semula cerita yang didengar berkaitan dengan penggunaan kemudahan awam. 1. Lakonan membeli setem dan mengepos surat di pejabat pos. Buku/ Skrip Cerita

2.5 Melakonkan watak-watak mengikut situasi

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.6 Membaca frasa (BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah. BM 3.6.2 Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM3.7.2)membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. 1. Murid membaca frasa dengan sebutan yang betul. Contoh: Pejabat Pos, Tandas Awam. 2. Murid membaca ayat mudah mengenai kemudahan awam. - Ibu pergi ke tandas awam - Pejabat Pos itu besar. Carta

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. 1. Murid membuat buku skrap tentang simbol-simbol kemudahan awam di kawan persekitaran. 2. Murid menyalin perkataan yang diberi berdasarkan gambar. 3. Murid menyalin ayat berdasarkan gambar Gunting, Kertas, Tali, Gam, Gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 169

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 21 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.4 Listen to and follow simple instructions BI 1.4.4 Listen to and perform action based on instructions in activities and games 1. Children listen to the instruction and perform action in skipping. Skipping

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs. Poems and stories

BI 1.5.3 Listen to recite and act out nursery rhymes, action song and poems.

1. Children song a Public Institution.

Follow the nursery rhymes

(B.I 3.0) Reading Skills B.I 3.3 Read phrases with understanding. (B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. 1. Children copy and rewrite the word in neat legible print e.g: Public toilet,post office. 2. Children write simple words Flash Card, Work Sheet BI 3.3.2 Read simple phrases. 1. Read simple phrases e.g: Public toilet, Playground Flash Card, Chart

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus. PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan sesuatu bentuk. 1. Murid menggunting dan menampal gambar kemudahan awam. Gunting, Gam, Kertas

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 2.2 Melakukan kemahiran otor kasar bukan lokomotor (PFK 2.1.1) Berjalan dengan postur dan teknik yang betul PFK 2.2.7 Mengimbangi badan dengan berdiri sebelah kaki. 1. Tunjukcara berjalan dengan postur dan teknik yang betul. 2. Aktiviti simulasi melintas lintasan belang. Murid berdiri dengan sebelah kaki. 3. Murid mengimbangi badan dengan berdiri sebelah kaki di atas bangku.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 170

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 21 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga kerbersihan diri PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. 1. Tunjuk cara menggunakan tandas dengan betul dan cara membasuh tangan selepas menggunakan tandas. 2. Murid diingatkan supaya pam tandas setelah digunakan. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.2 Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit (Contoh: menutup mulut bila bersin dan batuk). 1. Guru becerita tentang kepentingan membuang sampah di dalam tong sampah. 2. Pertandingan mengutip dan membuang sampah di dalam bakul sampah. Tong sampah, sampah

(PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya. (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Kreatif) (KTI 2.0) Muzik KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan guru. 1. Murid membuat telefon daripada cawan kertas dan tali tangsi. Cawan Kertas, Tali Tangsi PFK 5.1.3 Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: d) tempat awam 1. Murid mewarnakan gambar alat-alat atau bahan-bahan yang berbahaya dan boleh mendatangkan kecedaraan atau kebakaran. Lembaran Kerja, Warna

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

KTI 2.4.5 Membuat pergerakan bebas mengikut muzik.

Murid membuat pergerakan bebas mengikut muzik yang dimainkan.

Radio

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek atau fenomena alam di persekitaran. ST 2.1.6 Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran. 1. Murid memerhati dan mengenalpasti bentuk yang terdapat di persekitaran. Contoh: Bentuk bas, papan tanda, kerusi, tong sampah, bangunan. Page 172

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 21 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.4) Memahami siri 20, 30, 40 dan 50. (ST 7.3.4) Membilang sepuluh sepuluh (in tens). 1.Murid membilang nombor secara sepuluh-sepuluh - 10, 20, 30, 40, 50 2. Murid membilang dan mengasingkan manik secara sepuluh-sepuluh. TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi 2.3.7 Bercerita dan memberi pendapat. 1. Guru bercerita tentang kebakaran dan minta murid menyatakan tindakan mereka sekiranya berada di tempat kejadian. 1. Murid melakonkan situasi melakukan vandislime harta benda awam Gambar Kad nombor, manik STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

PSE 2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melaului pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi, dan berlakon. (KM 1.0) Diri Saya KM 8.3 Mengetahui simbol awam

TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

KM 8.3.2 Mengenal simbol yang 1. Murid melihat gambar simbolbiasa dijumpai di persekitaran simbol di persekitaran mereka seperti : di internet. - Tempat pembuangan 2. Murid menamakan simbolsampah simbol yang telah ditunjukkan. - Tempat lalulintas - Tempat untuk orang cacat 3. Murid bercerita mengenai symbol yang pernah mereka lihat di kawasan persekitaran.

Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 173

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 21 TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 6.0) Hormat menghormati PM 6.2 Menghormati orang dewasa, rakan dan masyarat setempat. (PM 11.0)Kerajinan PM 11.1.2 Mengamalkan sifat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugasan. PM 11.1.2 Mengamalkan sigfat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugas. 1. Murid mewarna gambar kemudahan awam yang terdapat dalam gambar Lembaran Kerja, Warna PM 6.2.3 Menunjukkan cara menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat. 1. Guru menerangkan cara cara yang betul lketika menggunakan telefon awam dan ketika menaiki bas. Gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 174

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 TEMA : ALAM HIDUPAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : HAIWAN JINAK BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar BM 1.1.8 Mengecam pelbagai 1. Guru memaparkan rakaman dengan penuh bunyi di persekitaran murid bunyi haiwan jinak seperti perhatian kucing, anjing, burung. Murid BM 1.1.9 Membezakan jenis bunyi diminta mengenalpasti atau yang ada dipersekitaran. membezakan bunyi haiwan jinak tersebut. 2. Permainan Bunyi dan Teka. Murid diminta membunyikan haiwan-haiwan tertentu dan diteka oleh rakan-rakan. 3. Membawa murid keluar kelas dan cuba mengesan bunyi haiwan jinak yang terdapat disekitar contohnya bunyi ayam, itik, anjing, kucing dan burung. Murid boleh menandakan jenis haiwan yang didengar berdasarkan lampiran. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur CD rakaman bunyi haiwan

Lampiran teka bunyi haiwan.

BM 2.1 Berinteraksi BM 2.1.3 Berbual menggunakan 1. Guru menunjukkan gambar Gambar haiwan dengan mesra ayat yang mudah dengan sebutan haiwan jinak. Murid dipilih jinak yang betul. secara rawak untuk bercerita tentang gambar haiwan yang ditunjukkan dengan ayat yang betul sambil dibantu oleh guru (Contoh: Ini adalah. kambing, ayam, kerbau,dll). BM 2.1.5 Menyatakan permintaan 2. Guru mengagihkan model dengan sopan. haiwan kepada setiap murid Model haiwan jinak kemudian murid diminta bertukar-tukar model haiwan dengan menggunakan ayat yang sopan dan betul. BM 2.1.7 Menamakan objek 3. Guru menunjukkan model dipersekitaran. haiwan yang berlabel, kemudian label tersebut diceraikan daripada model. Seterusnya, guru meminta murid menamakan haiwan tersebut (boleh digunakan untuk aktiviti penyesuaian model dengan perkataan atau aktiviti membaca). JABATAN PELAJARAN PERAK Page 175

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca 1. Guru menunjukkan kad suku kata ( bu, ku, an, rung, jing, cing ). Murid memancing kad sukukata. Murid membunyikan perkataan yang BM 3.11.3 Bercerita secara dicantumkan melalui lakonan, Main peranan atau permainan memancing. Guru nyanyian berdasarkan bahan yang tunjuk perkataan yang betul dibaca. iaitu bu-rung,an-jing,ku-cing. 2. Bercerita menggunakan buku cerita (cth: Serigala Yang Lapar). Gunakan kostum atau hiasan binatang(contoh topeng atau topi) untuk lakonan berpandukan cerita tersebut. (B.M 4.0) Kemahiran Menulis 1. Guru meminta menulis BM 4.2 Menguasai BM 4.2.6 Menyalin perkataan perkataan seperti burung, kemahiran menulis dengan cara yang betul kucing dan anjing dengan cara yang betul. BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan 2. Murid menyalin perkataan di cara yang betul. atas lembaran kerja beserta gambar yang disediakan oleh guru. BM3.4 Membina dan BM 3.4.7 Membina dan membaca suku kata membunyikan suku kata tertutup secara rawak. TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.3 Acquire and use BI 1.3.4 Talk about happenings simple phrases and around them. statement BI 1.4 Listen to and BI 1.4.3 Listen to and follow follow simple instruction. E.g Please get me the instuctions. books from the shelf. 1. The children watch CD about the animals. Children talk about what happen to the animals. 2. Played out the games of, Cage Game. Children listen to instruction given such as Go to the duck cage!. Use other station with various of tame animals and carry out the instruction to see if the children make wrong turns. 3. Children listen to the song Old McDonalds Have A Farm. Based on the song, they sing and act out the animals movement. 4. Children listen to the song Old McDonalds Have A Farm. Based on the song, the teacher show some movements and the children follow. CD Animal Television Section for the Cage Game. Kad suku kata berpin serta pancing magnet. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Kostum atau hiasan binatang.

Lembaran kerja

BI 1.5.1 Listen to and recite nursery rhymes and action songs. BI 1.5.2 Listen to, recite and act out nursery rhymes and action songs.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 176

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 2.0) Pre reading Skills BI 2.1 Understand that BI 2.1.1 Show awareness that print Make a Mock Reading Story books printed materials conveys meaning by doing Pretend Presentation based of tame contain meaning. Reading. animals. (B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple BI 3.2.5 Recognise and sound out 1. Teacher show the word and Word card words with simple words, e.g. C up for cup. picture card about animal Picture card understanding. e.g.: cat, dog, bird. Children BI 3.3.2 Read simple phrases follow the spelling and read BI 3.3 Read phrases the word card. In group of with understanding three, children play the picture cards and spell the word in correctly. (B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing Skills BI 4.2.5 Write simple phrases 1. Teacher give children work Work sheet sheet and children write simple phrases correctly. E.g. Black horse, white cat, black dog, pink bird etc. 2. Play the Writing Game. A Blank paper child write an animal base on instruction given, other children guess what the animal base on the clues given is.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 178

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui PM 1.1.3 Menyatakan dan menghormati adalah pencipta alam kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum Tuhan 1. Guru menunjukkan kad Kad gambar gambar kehidupan alam semesta seperti gambar tumbuhan, haiwan dan manusia. 2. Guru menerangkan kepada murid bahawa tumbuhan, haiwan dan manusia diciptakan oleh Tuhan. 3. Murid dipilih secara rawak dan diminta menceritakan contoh hidupan lain yang diciptakan oleh Tuhan dengan bantuan guru.

PM 7.1 Menyayangi PM 7.1.6 Menyata dan 1. Guru menceritakan sebuah Buku cerita diri, keluarga dan menunjukkan sifat kasih sayang cerita melalui buku cerita orang di sekeliling kepada diri sendiri, keluarga dan yang menunjukkan sifat orang di sekelilingnya secara lisan kasih sayang kepada semua dan bukan lisan. makhluk Tuhan. 2. Kemudian, guru dan murid bersoal jawab mengenai cerita tersebut. PM9.1 dengan sekolah Berinteraksi PM 9.1.4 Berani bercakap dengan 1. Guru bersoal jawab dengan yakin di yakin menggunakan ayat yang murid tentang haiwan jinak. mudah. 2. Murid di pilih secara rawak ke hadapan untuk bercerita tentang haiwan jinak yang di pelihara oleh mereka dengan menggunakan ayat yang mudah ( dibantu oleh guru ).

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 180

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan PFK 1.1.2 Menggunakan 1. Menggunakan kertas minyak kemahiran motor PFK1.1.9 Menggunakan jari untuk yang direnyuk berbentuk halus mengoyak bahan mengikut rupa. bulat, murid diminta menghasilkan dua objek bulat, yang pertama agak besar dan yang kedua agak kecil yang mana yang kecil akan dilekatkan pada yang besar. Objek tersebut akan dihias menjadi kucing. 2. Guru menunjukkan cara mengoyak bentuk-bentuk dengan menggunakan jari dengan betul dan berhati-hati. Murid diminta membuat kolaj bentuk haiwan ( contoh ikan, burung, kucing ). (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan PFK 2.1.14 Merangkak dengan 1. Murid dibahagikan kepada Padang sekolah kemahiran motor lakuan yang betul di ruang tertentu tiga kumpulan yang terdiri dari Wisel kasar lokomotor kumpulan ( 1 ) kucing, ( 2 ) anjing dan ( 3 ) burung. 2. Guru menyebut nombor tertentu dan murid di dalam kumpulan perlu bersedia untuk membuat gaya yang telah ditunjukkan. (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK3.2 Mengamalkan PFK 3.2.3 Mengenal jenis 1. Guru menunjukkan carta pemakanan yang sihat makanan yang berkhasiat dan gambar makanan berkhasiat tidak berkhasiat. dan tidak berkhasiat dan bersoal jawab dengan murid contoh,kemungkinan yang berlaku apabila mengambil makanan tidak berkhasiat atau berkhasiat. 2. Guru menerangkan jenis makanan berkhasiat dan kuantiti yang diperlukan oleh murid mengikut umur mereka. Carta gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat Piramid makanan Kertas minyak atau kertas warna lutsinar, gam, tali

Lembaran kerja ( kertas warna warni dengan bentuk yang pelbagai ), Gam, Kertas lukisan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 182

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.1 kebersihan Menjaga PFK 4.1.7 Menyatakan 1. Guru menyatakan Carta gambar kepentingan memakai pakaian kepentingan memakai yang bersih, sesuai dan kemas. pakaian yang bersih, sesuai dan kemas setiap masa dan apa natijah jika tidak menjaga kebersihan contohnya mendapat penyakit. 2. Menyatakan jenis-jenis penjagaan kendiri yang betul contoh cara membasuh tangan, mandi, memotong kuku,menyikat rambut dll. 3. Aktiviti mengenalpasti murid yang bersih (pemeriksaan badan). (PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.2 PFK 5.2.6 Menjalankan simulasi 1. Menjalankan simulasi semasa Kelas / taman / Mengamalkan langkah semasa menghadapi situasi keadaan cemas seperti padang sekolah keselamatan diri bahaya dengan menggunakan kebakaran, penculikan, lemas langkah-langkah berikut: menjerit, dan langkah-langkah lari dan memberitahu orang mengatasinya. dewasa TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan KTI 1.2.6 Melukis rupa geometric 1. Murid diminta menghasilkan Kertas lukisan idea kreatif dalam iaitu segitiga, bulat, segiempat, bentuk geometri dan penghasilan karya bujur. membuat rupa bentuk haiwan Pembaris bentuk (eksrpesi kreatif) mengikut kreativiti sendiri geometri berdsarkan contoh yang telah siap. (KTI 2.0) Muzik KTI 2. 1 Mengambil KTI 2.1.13 Menyanyi dengan 1. Guru memperdengarkan lagu CD lagu bahagian dalam gerakan Pak Abu Ada Kucing aktiviti menyanyi ( tempo lagu a e i o u ). Murid Carta lagu menyanyi sambil membuat gerakan yang betul dengan bantuan guru dan pembantu. (KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif KTI 3.1 Mengambil KTI 3.1.6 Berlakon bahagian dalam menggunakan props. drama dan gerakan kreatif JABATAN PELAJARAN PERAK dengan 1. Lakonan menggunakan kostum Props atau hiasan haiwan berdasarkan cerita yang telah Kostum haiwan diperdengarkan. Page 184

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU ; 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam persekitaran. ST 2.1.5 Memerhati perubahan 1. Berdasarkan carta, gambar Carta, warna-warna di persekitaran atau tayangan, murid melihat internet. (contoh:Perubahan daun pada perbezaan warna pada haiwanmusim berlainan). haiwan yang kecil sehingga dewasa (ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan. gambar,

S.T 3.1.2 Mengenalpasti bahagian 1. Mengecam bahagian-bahagian Carta, tayangan tubuh badan (lidah, pipi, dagu, pada badan haiwan jinak. atau gambar. dahi, kening, bibir, dada, perut, bahu, siku, lutut, peha, betis, pusat, tumit, kuku). TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor ST 6.4 Mengecam ST 6.4.5 Membina corak berulang 1. Berdasarkan lembaran yang Lembaran corak berulang dan mengikut kreativiti sendiri bercetak gambar haiwan, warna air. membina pola menggunakan bahan yang murid di minta mengecap disediakan dan menyatakan menggunakan ibu jari. Murid coraknya. bersoal jawab dengan guru berkaitan hasilan. kerja,

(ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.3 Memahami ST 7.3.3 Menulis 10-20 nombor 10-20 1. Murid diminta membilang 1 hingga 10 dan 10 hingga 20 dengan menggunakan bahan konkrit seperti mainan binatang. 2. Guru menunjukkan cara menulis nombor 10 ( gabungan angka 1 dan sifar ). 3. Seterusnya murid menulis nombor 11 dengan menggunakan kad tebuk dan krayon. 4. Aktiviti seterusnya murid dikehendaki membentuk nombor 10 dan 11dengan tali / doh dan kad nombor berdasarkan arah anak panah. 5. Murid menulis nombor 10 dan 11 dalam lembaran kerja yang disediakan. Kad nombor Tali Doh Kad tebuk Krayon Mainan haiwan Guli

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 186

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.1 Memahami ST 8.1.2 Menyatakan hasil tambah 1. Murid mengumpul bilangan Model haiwan operasi tambah dalam dengan membilang terus dari haiwan mengikut arahan guru. lingkungan 10 suatu nombor hingga nilai 10 ( 2. Buat operasi tambah dengan Counting all and counting on ) membilang terus dari muridmurid yang mengumpul haiwan tersebut. 3. Aktiviti diteruskan dengan jumlah tambah direkodkan. (ST 13.0) Penggunaan ICT ST 13.3 ST 13.3.1 Menggunakan CD atau 1. Murid diminta memasang VCD Menggunakan ICT VCD untuk memperoleh dengan betul. untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran. pembelajaran. TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.1 Mengurus PSE 1.2.3 Meluahkan dan 1. Murid diminta melakonkan Cerita,kostum emosi sendiri menyatakan perasaan sendiri cerita sang anjing, kucing dan kepada orang lain mengeani si burung yang berkawan sesuatu perkara atau peristiwa rapat sejak dulu. Murid yang telah berlaku melalui diminta memberi komen serta pelbagai cara seperti lisan, meluahkan perasaan lukisan, tingkahlaku. berdasarkan cerita tersebut. (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.3 Membina PSE 2.3.8 Menunjukkan 1. Guru memperdengarkan lagu keyakinan untuk kebolehan sendiri melalui pelbagai Anak Ayam Dikejar Musang. berkomunikasi kaedah komunikasi seperti Murid mengikut seni kata lagu melukis, menyanyi dan berlakon. yang guru bacakan. Seterusnya menyayi dan membuat gerakan kreatif. (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.2 PSE 3.2.6 Menghormati hak orang 1. Guru bercerita kisah Ayam Buku cerita Menggunakan lain seperti : dengan Helang (Jarum Carta bergambar kemahiran sosial a) Meminta izin menggunakan Emas). Guru bersoaljawab dalam interaksi atau meminjam barang orang lain tentang ayam yang tidak b) Memulangkan barang selepas memulangkan jarum emas meminjam kepada helang dan apa c) Menjaga keselamatan barang natijahnya. yang dipinjam Lagu Anak Ayam Dikejar Musang. Radio Carta Lagu STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 188

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 22 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.2 Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. KM 6.2.2 Bercerita dengan 1. Guru bersoaljawab dengan Gambar, VCD bimbingan guru tentang murid berkaitan kepentingan kepentingan air, udara, matahari unsur-unsur asas bumi kepada hidupan di dunia. kepada hidupan khususnya kepada haiwan jinak ,peternak, haiwan belaan.

KM 6.3 Menjaga Alam KM 6.3.1 Mewujudkan keceriaan 1. Menjalankan aktiviti projek Penyediaan Sekitar dan keindahan alam dengan contoh,membela anak puyuh. kandang serta bimbingan (contoh: menanam 2. Mengemas, membersihkan pemakanan anak bunga). atau menghias tempat tinggal puyuh. haiwan belaan di dalam prasekolah

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 190

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 23 TEMA : ALAM HIDUPAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI 1. Guru memperdengarkan pita rakaman bunyi haiwan liar. Murid meneka bunyi tersebut. 2. Membawa murid ke zoo dan cuba mengesan bunyi haiwan liar yang terdapat disekitar contohnya bunyi ayam hutan, singa, harimau dll. Murid boleh menandakan jenis haiwan yang didengar berdasarkan lampiran. 4. Guru memberikan topeng haiwan liar dan murid melakonkan watak haiwan tersebut mengikut situasi. BAHAN/CATATAN SUB TEMA : HAIWAN LIAR

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. 1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran. Pita rakaman Pelbagai bunyi Lawatan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur 2.5 Melakonkan watak-watak mengikut situasi 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. BM 2.1.7 Menamakan objek dipersekitaran. Topeng

5. Guru menunjukkan model haiwan yang berlabel, Model haiwan jinak kemudian label tersebut diceraikan daripada model. Seterusnya, guru meminta murid menamakan haiwan tersebut (boleh digunakan untuk aktiviti penyesuaian model dengan perkataan atau aktiviti membaca). Guru mempamerkan gambar haiwan liar. Murid dikehendaki mengeja nama haiwan tersebut. Contoh : Dua sukukata : rusa Tiga suku kata : harimau Guru memberi kad ayat dan murid membaca ayat tunggal tersebut. Contoh: Singa lari laju Beruang makan ikan

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca 3.4 Membina dan membaca suku kata 3.4.5 Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak. 3.4.6 Membina dan membunyikan tiga suku kata secara rawak. 3.7. Membaca ayat tunggal yang mudah 3.7.2 Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.

Kad suku kata Kad gambar Kad ayat

3.8 Membaca ayat dalam konteks

3.8.3 Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan intonasi yang betul.

Murid membaca buku cerita mudah dengan intonasi yang betul.

Buku cerita

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 191

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 23 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis 4.2 Menguasai kemahiran menulis 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul Guru mempamerkan kad perkataan dan murid meniru perkataan tersebut di atas kertas. Contoh: beruang kambing 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul Guru menampal kad ayat dan murid meniru dengan cara yang betul. Contoh: Gajah ada belalai Telinga arnab panjang TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills 1.4 Listen to and follow simple instructions 1.4.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. Children play game Pukul Berapa Datuk Harimau/ Musang , ayam Teacher use cd to play a song. - Little tiger - Little cat Children perform action and sing the song. Children tell stories to the class about their experience go to the ZOO NEGARA. Simulation about wild animal Costum Kad ayat Kad perkataan Pensel Kertas STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

1.5.3 Listen to, recite and act out 1.5Listen to and enjoy nursery rhymes, action song and nursery rhymes, action poems. songs, poems and stories 1.7Tell simple stories 1.8 Dramatize familiar situations and stories. 1.7.3Tell stories about personal experiences with or without guidance. 1.8.3 Dramatize familiar stories without guidance.

Song chart Cd Cd player

gambar tunggal costum

(B.I 2.0) Pre reading Skills 2.2 Acquire knowledge 2.2.3 Recognise the basic features of print and ethics in of a book. reading. Children read the basic features story about wild animal. Story book

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 192

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 23 STANDARD KANDUNGAN (B.I 3.0) Reading Skills 3.2 Read simple words with understanding 3.2.5 Recognise and sound out simple word Children read alphabet card and word card name of the wild animal e elephant Alphabet card Word card STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

3.3 Read phrases with understanding 3.4 Read simple sentences with understanding

3.3.2 Read simple phrases

Children read simple phrases E.g.: fear tiger Cute cat Children read simple sentences. E.g. Elephant like to eat sugar cane Goat like to eat grass.

White board Marker Sentences card

3.4.2 Read simple sentences

(B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills 4.2.4 Write simple word in neat. Legible print. Children copy the word card and write on paper giraffe duck 4.2.5 Write simple phrases Children copy simple phrases. Eg: fear lion Black cat Paper Pencil Word card

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan 1.1 Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum 1.1 .2 Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia Guru menceritakan tentang ciptaan Tuhan dan ciptaan manusia Murid dikehendaki mewarnakan gambar ciptaan Tuhan Guru membacakan cerita tentang Haiwan teladan Lembaran kerja Pensel warna Kad gambar

1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. (PM 8.0) Keadilan 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian 8..1.2 Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu aktiviti seperti permainan.

Buku cerita

Bermain Pukul Berapa Datuk Harimau dengan adil.

Kostum

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 194

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 TEMA : ALAM HIDUPAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : HAIWAN AIR BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar 1.1Mendengar dengan BM 1.1.13 Mendengar dan penuh perhatian memberi respon terhadap perbualan, permintaan, cerita dan lagu. 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan BM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang bebeza Murid bersoal jawab dengan guru tentang cerita yang didengari tentang haiwan di air. Murid menyanyi lagu Ikan Kekek Guru menyebut perkataan dan murid mengenal dan mengecam perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza. Contoh: ketam BM 1.2.4 Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza udang Buku cerita

Pita rakaman Cd Carta lagu Kad perkataan Kad gambar

Guru menyebut perkataan dan murid mengenal dan mengecam perkataan dengan bunyi suku kata akhir yang berbeza. Contoh: ikan sotong

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur 2.2 Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi 2.3 Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul 2.2.5 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. Guru mempamerkan gambar tunggal dan murid dikehendaki membina soalan berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Guru mendeklamasikan sajak dengan cara yang betul. Murid mendeklamasikan sajak dengan bimbingan guru. Gambar tunggal

2.3.3 Mendeklamasikan sajak mudah / ringkas

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.9 memahami isi bahan bacaan yang dibaca. BM 3.9.1 Bercerita berdasarkan bahan bacaan mudah yang telah dibaca dengan bimbingan. Murid tertentu diminta membaca buku cerita ringkas. Kemudian sesi soal jawab dijalankan. Buku cerita

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 195

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis 4.2 Menguasai kemahiran menulis 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul Guru mempamerkan kad perkataan dan murid meniru perkataan tersebut di atas kertas. Contoh: Tapak sulaiman 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul kerang STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Guru menampal kad ayat dan murid meniru dengan cara yang betul. Contoh: Ikan ada sisik Ketam ada sepit

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills B 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly Children listen to teacher and said aloud and respond according Eg: Show me where a fish live? Draw a cuttlefish. Recite the Bear Hunt according to the video. Children ask teacher simple question. Eg: Why , Where,When, Who. Stationery

BI 1.6 Sing songs and recite rhymes and poems BI 1.10 Ask simple questions

BI1.6.4 Recite rhymes and poems with the correct pronunciation and intonation. BI 1.10.3 Ask simple Wh questions

Bear Hunt clips.

(B.I 2.0) Pre reading Skills 2.2 Acquire knowledge BI 2.2.3 Recognise the basic of print and ethics in features of a book. reading. (B.I 3.0) Reading Skills 3.3 Read phrases with understanding 3.4 Read simple sentences with understanding BI 3.3.2 Read simple phrases Children read simple phrases Eg: crab stone Big fish Children read simple sentences. Eg I like to eat crab Gold fish is beautiful Page 196 Children read the basic features story about sea life.

3.4.2Read simple sentences

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills 4.2.4 Write simple word in neat. Legible print. Children copy the word card and write on paper starfish squid 4.2.5 Write simple phrases Children copy simple phrases. Eg: crab stone Big fish STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab 3.1 Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas PM 3.1.4 Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid Murid menonton vcd berkaitan pencemaran sungai dan murid menerangkan tanggungjawab mereka terhadap penjagaan sungai dan kesan kepada kehidupan air.

(PM 9.0) Keberanian 9.1 Berinteraksi dengan yakin di sekolah PM 9.1.4 Berani bercakap dengan yakin menggunakan ayat yang mudah Murid bercerita di hadapan kelas dengan menggunakan ayat yang mudah berkaitan hidupan di air.

(PM 12.0) Kerjasama 12.1 Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. 12.1.3 Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh di buat secara kumpulan. Murid bekerjasama membuat diorama hidupan air.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 197

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus 1.2 Melakukan kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PFK 1.2.7 Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan Murid membuat origami ikan Kertas warna A4

(PFK 2.0) Perkembangan motor kasar 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan . Murid membuat pergerakan seperti ikan berenang, sotong. Boleh menggunakan iringan muzik.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat PFK 3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat Guru bercerita tentang khasiat hidupan air seperti ikan, kerang, sotong dsb. Carta makanan

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam menghasilkan karya (Ekspresi kreatif) KTI 1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan Menggunakan gambar haiwan laut yang bercetak untuk menghasilkan alat bagi Teknik Tetingkap (alat ini boleh digunakan untuk tujuan pemusatan daya fokus murid). Menggunakan kulit kerang dalam penghasilan karya kolaj. Gambar hidupan laut, kertas tebal, gunting, pewarna.

KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan karya kreatif

Kulit kerang, gam, kertas lukisan.

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi 2.1.8Menyanyi lagu dengan iringan muzik 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan Menyanyi lagu Once I Caught A Fish Live Murid menyanyi lagu tadi sambil membuat gerakan kreatif. Page 198 CD and DVD player

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas ST 2.4.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas Murid menceritakan pengalaman ikan melompat keluar dari akuarium dan membuat ramalan apa akan berlaku sekiranya tiada air di dalam sungai / laut

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan 3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST 3.4 ) Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinakyang biasa dijumpai ST 3.1.2 Mengenal pasti bahagian tubuh badan Murid melabel bahagian tubuh badan hidupan air Mata Ekor Membuat pemerhatian dan menceritakan hasil pemerhatian

ST 3.4.4 Memerhati ikan dalam akuarium dan menceritakan tentang saiz dan warna ikan

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor 7.4 Memahami siri 20.30.40 dan 50 ST 7.3.4 Membilang sepuluh sepuluh (in tens) Permainan Pancing Sotong. Murid membilang sepuluh sepuluh jumlah sotong yang dipancing. Model haiwan

(ST 8.0) Operasi Nombor 8.2 Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10 ST 8.2.1 Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki Guru menyebut suatu nombor dan murid mengeluarkan sotong yang dipancing tadi mengikut nombor dan membilang bakinya. Kad nombor Kayu pancing

(ST 13.0) Penggunaan ICT 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. 13.2.1 Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basics shapes and colour box) Melukis dan mewarna haiwan air menggunakan perisian tertentu. Computer Perisian

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 199

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 24 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sikap positif seperti - sabar - berdikari - berkeyakinan - tolong-menolong Murid menunjukkan sikap tersebut dalam aktiviti memancing , bercerita dsb.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti 5.1 Mengamalkan semangat bermasyarakat KM 5.1.5 Mengamalkan sikap Murid dan guru bergotong royong tolong-menolong dalam masyarakat membersihkan kolam ikan di setempat. sekolah Pita rakaman

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 200

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 25 TEMA : ALAM HIDUPAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
SUB TEMA : SERANGGA BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar B.M 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid Guru memperdengarkan bunyibunyi serangga dalam pita rakaman, murid meneka bunyi tersebut.

Pita rakaman cd

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur B.M 2.1 Berinteraksi dengan mesra BM 2.1.7 Menamakan objek di persekitaran Guru menunjukkan gambargambar serangga di persekitaran dan murid menyebut nama-nama serangga tersebut. Murid melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul dengan bimbingan guru. Kad gambar

BM 2.3 Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul

BM 2.3.2 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul a) pantun dua kerat (B.M 3.0) Kemahiran Membaca B.M 3.5 Membaca perkataan BM 3.7 Membaca ayat tunggal yang mudah (BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks.

Carta pantun

BM 3.5.8 Membatangkan suku kata Permainan mencari kad suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk membina perkataan. untuk menjadikan perkataan BM 3.7.2 Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul BM3.8.3 Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan intonasi yang betul. Murid membaca ayat tunggal mudah yang diberikan oleh guru. Contoh: Lebah buat madu Semut makan gula Nyamuk hisap darah

Kad suku kata

Kad ayat

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul. Murid menyalin ayat dengan meniru kad ayat yang dipamerkan oleh guru di atas kertas. Kad ayat kertas

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 201

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 25 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI


BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond according Children listen to teacher and said aloud and respond according Eg: Show me where a bee / house fly/ cockroach live? Draw a ant Children talk about insects around them.

1.3 Acquire and use simple phrases and statements. 1.10 Ask simple questions

BI 1.3.4 Talk about happenings around them

BI 1.10.3 Ask simple Wh questions

Children ask teacher simple question. Eg: Why , Where,When, Who.

(B.I 3.0) Reading Skills 3.4 Read simple sentences with understanding 3.5 Develop interest in reading (B.I 4.0) Writing Skills 4.2 Writing skills 4.2.4 Write simple word in neat. Legible print. Children copy the word card and write on paper butterfly caterpillar 4.2.5 Write simple phrases Children copy simple phrases. Eg: Beautiful butterfly BI 3.4.2 Read simple sentences Children read simple sentences . Eg I like butterfly Butterfly is very beautiful. One chidren read a short story in front of their class with guidance.

BI 3.5.3 Relate stories read to others

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 202

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 25 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI


BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab 14.2 Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya PM 14.2.2 Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu Murid mengamalkan sikap tolak ansur dalam sesuatu aktiviti yang dirancang.

PM 15.0 Berdikari 15.1 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri

PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan

Murid bermain dengan bongkah pengurusan diri - butang baju - zip - ikat tali kasut

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 2.0) Perkembangan motor kasar 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan . Murid membuat pergerakan seperti belalang, semut, dll. Dengan iringan muzik Pita rakaman Kostum serangga

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran Persekitaran 4.1 Menjaga kebersihan PFK 4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan Murid membuat simulasi membersihakan tempat dan peralatan makanan selepas waktu rehat. Guru menerangkan kesan tidak menjaga kebersihan. Lalat/ lipas Kad gambar Benda maujud

(PFK 5.0) Keselamatan 5.2 Mengamalkan langkah keselamatan diri PFK 5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan , kecederaan atau penderaan Murid bersoaljawab dengan guru tentang tindakan yang perlu dibuat sekiranya berlaku kecederaan, kecemasan apabila disengat serangga berbisa seperti lebah, tebuan.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam menghasilkan karya (Ekspresi kreatif) KTI 1.2.10 Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar Membuat mozek rama-rama

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 203

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 25 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas Menyanyi lagu bertemakan serangga dengan sebutan yang jelas. Contoh Rama-rama Murid menyanyi lagu sambil membuat gerakan kreatif. Carta lagu vcd STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas ST 2.1.10 Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatikan Murid membuat pemerhatian ke atas beberapa ekor serangga dan menyatakan persamaan serta perbezaannya. Contoh Rama-rama dan kupu-kupu

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan 3.4 Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, cara pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai. ST 3.4.8 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai Murid membuat kitaran hidup rama-rama.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan sepuluh ST 8.1.4 Menulis ayat matematik dengan menggunakan symbol tambah ( +) dan sama dengan (=) . Murid menulis ayat seperti dua ekor semut ditambah dengan dua ekor semut menjadi empat ekor semut Model haiwan Kad nombor

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) 12.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri ST 12.3.2 Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya. Membina istana pasir Pasir acuan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 204

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 25 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1 ) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. ST 13.3 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran Menggunakan perisian yang berkaitan tema dan membuat latihan di dalamnya. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi PSE 3.3.2 Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif. Murid menyelesaikan masalah sekiranya bergaduh dengan rakan dengan cara yang baik

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar 6.3 Menjaga alam sekitar KM 6.3.8 Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam Guru bersoaljawab dengan murid bagaimana mewujudkan keceriaan dan keindahan agar hidupan serangga tidak pupus. Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 206

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 TEMA : ALAM HIDUPAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : TUMBUH-TUMBUHAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1. Mendengar dengan penuh perhatian BM1.2Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. .BM 1.1..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu BM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan suku kata awal yang berbeza. BM 1.2.4 Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM2.1Berinteraksi dengan mesra. BM2.2Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM2.1.4Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. BM2.1.7Menamakan objek di persekitaran. BM2.2.7Bersoal jawab secara bersopan. Lawatan ke luar kelas, murid menamakan tumbuh-tumbuhan yang dilihat. Menyatakan bahagian-bahagian pada pokok - batang, daun, daun, buah, bunga Perbualan tentang tumbuhtumbuhan. Contoh: Rumput, pokok bunga, pokok kelapa, pokok durian. Guru menyebut nama tumbuhtumbuhan dan memperkenalkan perkataan.

Kad gambar Kad perkataan

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM3.5Membaca perkataan BM3.6membaca frasa BM3.5.5 Membatangkan satu suku kata tertutup untuk menjadi perkataan. BM3.5.6 Membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan. BM3.6.2 Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM4.2 Menguasai kemahiran menulis. BM4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin semula perkataan mengikut gambar pokok yang sesuai. Melabelkan bahagian pokok (daun, buah, batang, akar, dahan) Kad/Carta gambar tumbuh-tumbuhan. Mengeja perkataan nama pokok. Memadan suku kata menjadi perkataan bermakna Membaca frasa mudah. Anak pokok Dahan pokok Biji benih Kad perkataan Kad suku kata Kad ayat

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 207

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3Acquire and use simple pharses and statements. BI 1.10Ask simple questions. BI 1.2.8Name common objects in the environment. BI 1.2.9Listen to words said aloud and respond accordingly. BI 1.3.3Talk about the natural environment with guidance. BI 1.10.3Ask simple Wh questions. Children said aloud part of tree. (leaf, fruit,flower, root, branch) Talk about the use of trees for human, animals. Importance to make the environment clean. Teacher ask children What is the colour of leaves? Where can we find a lot of trees?

(B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words with understanding. BI 3.4 Read simple sentences with understanding. BI 3.2.7Read familiar words printed in the surroundings. BI 3.4.2Read simple sentences Point to the word name of the plants. Children read the simple sentences given. This is a tree. This is a mango tree. I like to eat mango Flash cards

(B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2Witing skills. BI 4.2.4Write simple words in neat, legible print. BI 4.2.5Write simple phrases. Write the simple words Match the word with the pictures simple phrases: Green leaves Beautiful flowers Worksheet

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 208

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni. (Aplikasi Seni). KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya.(Ekspresi Kreatif) KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni. KTI1.1.4Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. KTI1.1.5Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu. KTI1.2.7Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. KTI1.3.6Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula jadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. Mengecap daun . Murid mewarnakan gambar bertemakan tumbuh-tumbuhan dengan kemas dan cara yang betul. Lukisan gambar sepohon pokok menggunakan warna air Daun Warna air

Warna air Berus warna Putik kapas Straw

Bersama-sama bersihkan taman permainan.

(KTI 2.0) Muzik KTIMengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.13Menyanyi dengan gerakan Guru pasang CD lagu. Menyanyi lagu Tanya Sama Pokok. Buat gerakan alam semulajadipokok, awan, hujan, angin.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST2.1Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran. ST2.3Membanding dan mengelaskan objek. ST2.1.5 Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran. ST2.3.3Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri. a.saiz(panjang dan pendek) Memerhati perubahan daun mengikut peringkat daun muda, tua dan kering Mewarna peringkat daun Membanding ketinggian pokok. Lembaran gambar daun

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 210

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST3.3 Meneroka bahagian-bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan anak benih. ST3.3.5 Memerhati dan mengumpulkan daun daripada persekitaran sekolah dan kediaman mengikut ciri berikut : a.warna b. saiz c.tekstur d. bentuk e.urat daun. ST3.3.9Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. (ST 7.0) Konsep Nombor ST 7.4 Memahami siri 20,30,40 dan 50. ST 7.3.4 Membilang sepuluh sepuluh (in tens) Guru tunjuk kad nombor- 10,20, 30, 40, 50. Guru guna batang aiskrim untuk membilang sepuluh-sepuluh. Guna ranting kayu untuk mengira. TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE1.1Mengenali emosi sendiri PSE 1.2Mengurus emosi sendiri PSE1.1.6Menyatakan emosi mengikut situasi PSE1.2.4Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi. Bertanya mengenai perasaan murid pada hari tersebut. Membuat memek muka berdasarkan emosi yang disebut oleh guru. Membuat setiap memek muka secara cepat dan bertukar-tukar. (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE2.1Membina konsep kendiri. PSE2.2Membina semangat dan sikap yang positif PSE2.1.4Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan. PSE2.2.2 Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti : -sabar -berdikari -berkeyakinan -tolong-menolong -setia kawan. Guru meminta murid berfikir sebelum melakukan sesuatu perkara. Perbualan tentang mengamalkan sikap yang baik dalam pergaulan dengan rakan dan orang dewasa. Kad nombor Buku skrap jenis daun-daun pokok. Buku skrap Daun-daun

Bekas berisi kapas basah Menyemai biji kacang hijau untuk hasilkan pencambahan tauge Kacang hijau

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 212

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya KM6.1 Menghayati keindahan alam sekitar. KM6.2Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar KM6.1.4 Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran. KM6.2.3Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh :daun mengkuang, daun pisang, daun kelapa) Memerhati pertumbuhan dan pereputan pokok. Bercerita tentang keperluan untuk pertumbuhan (pokok di tempat gelap, di tempat cahaya, disiram dan tidak disiram) Daun mengkuang- membuat tikar. Daun pisang - membuat kuih, membalut nasi lemak. Daun kelapa-membuat ketupat. Lidi kelapa-penyapu.

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan PM 1.1Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. PM 1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Menerangkan bahawa Tuhan mencipta benda-benda hidup dan tumbuhan. Mewarna benda-benda ciptaan Tuhan. Carta gambar

(PM 9.0) Keberanian PM 9.1 Berinteraksi dengan yakin di sekolah. (PM 12.0) Kerjasama PM 12.1 Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. PM 12.1.3 Menyatakan aktivitiaktivti yang boleh dibuat secara kumpulan. Guru menggalakkan murid membuat aktiviti bergotong royong membersihkan kawasan persekitaran di dalam atau di luar kelas . PM 9.1.3Berani melibatkan diri dalam aktiviti. Melibatkan diri dalam aktiviti secara berkumpulan iaitu membuat kolaj pokok. Kertas warna Gunting Gam

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 213

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 STANDARD KANDUNGAN (PM 14.0) Toleransi 14.2Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya 14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. Murid bermain bersama-sama dalam aktiviti tertentu. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus 1.1Melakukan kemahiran motor halus. PFK1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk. PFK1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Murid menggunting gambar haiwan liar untuk dijadikan buku skrap. 2. Menggunakan kertas minyak yang direnyuk untuk menghasilkan harimau,singa,dll. Gambar haiwan Buku skrap Gunting Gam

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor 2.1.14 Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu. Murid membuat pergerakan seperti a) Gajah b) Harimau c) Ayam Murid melompat seperti kanggaru. Kostum

2.1.15Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. 2.1.19 Skip menggunakan lakuan yang betul (PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.2) Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit. 4.2.2 Mengamalkan cara-cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit .

Kostum

Murid berlari seperti kuda

1. Guru bercerita tentang penyakit yang dibawa oleh haiwan liar seperti babi dan tikus 2. Guru menunjukcara pencegahan seperti menutup mulut apabila bersin dan batuk dan cara membersihkan tangan dengan betul.

Kad gambar poster

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 214

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 26 STANDARD KANDUNGAN (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri 5.2.6 Menjalankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkah-langkah berikut: menjerit, lari dan memberitahu orang dewasa. Murid berlakon dalam situasi apabila terserempak dengan haiwan liar seperti ular dan tindakan yang sepatutnya. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam menghasilkan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 2.0) Muzik (KTI2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi KTI 2.1.8Menyanyi lagu dengan iringan muzik 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan 2.2.7Memainkan perkusi dengan iringan muzik Murid menyanyi lagu Gajah Hidung Panjang dengan iringan muzik. Murid menyanyi sambil membuat pergerakan kreatif. Murid memainkan alat perkusi seperti kerincing, loceng, kastenet dengan iringan muzik. KTI 1.1.4 Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu KTI 1.2.9 Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan Menghasilkan bentuk haiwan liar dengan menggunakan doh. Mewarna gambar haiwan liar dengan cantik. Menghasilkan topeng muka haiwan liar mengikut kreativiti. Doh

Gambar haiwan Pensel warna Topeng muka

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif 3.1.5 Main peranan ikut imaginasi Murid berlakon watak-watak haiwan liar.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 216

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 26 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN (ST 2.0) Kemahiran Saintifik 2.3 Membanding dan menngelaskan objek 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri a) saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) Murid mengelaskan haiwan liar / jinak mengikut saiz. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.1) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan (ST3.4) Menjalankan penerokaan ke atas ciri, habitat, cara, pergerakan, jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai 3.1.3 Mengenal pasti organ deria (mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan menyatakan fungsi setiap organ deria ini. 3.4.5 Mengecam tempat tinggal haiwan( Contoh kucing - rumah) Murid melabel organ deria haiwan liar / jinak dan menyatakan fungsinya. Murid menyesuaikan haiwan dengan tempat tinggal yang betul.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor 7.4 Memahami siri 20.30.40 dan 50 7.3.4 Membilang sepuluh sepuluh (in tens) Murid membilang model haiwan sepuluh sepuluh. Model haiwan Kad nombor

(ST 8.0) Operasi Nombor 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10. 8.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek 8.1.2 Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 10 (counting all and counting on) Murid meyelesaikan hasil tambah dari dua himpunan haiwan liar / jinak Meneruskan aktiviti diatas dengan membilang terus dari suatu nombor.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 218

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 26 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. 13.2.1 Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basics shapes and colour box) Melukis dan mewarna haiwan liar / Computer jinak menggunakan perisian Perisian tertentu. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi 2.2.2 Menunjukkan semangat dan sikap positif seperti - Belas kasihan - empati PSE 2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon. Murid menonton vcd berkaitan haiwan yang hampir pupus. Vcd

Guru menunjukkan teknik asas melukis singa berdasarkan bentuk asas. Berdasarkan apa yang ditunjukkan, murid diminta menghasilkan sesuatu yang baru.

Peralatan lukisan

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya (KM6.1)Menghayati keindahan alam sekitar 6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam sekitar semulajadi seperti bunyi air, angin, haiwan. Murid diperdengarkan dengan bunyi-bunyi haiwan liar dan meneka bunyi haiwan Pita rakaman

KM 6.2 Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar.

KM 6.2.2 Bercerita dengan 2. Guru menayangkan berkaitan Gambar, VCD bimbingan guru tentang kepupusan haiwan atau kepentingan air, udara, matahari sepsis haiwan yang kepada hidupan di dunia. terancam. Guru bersoal jawab dengan murid.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 220

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 27 TEMA : ALAM TUMBUHAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : SAYUR-SAYURAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 mendengar dengan penuh perhatian. BM 1.2 mendengar dan mengecam bunyi perkataan (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita dan lagu. (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal yang sama. (BM 1.2.2 )Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal yang berbeza. Perbualan/Soaljawab mengenai jenis sayur-sayuran berdaun/berbuah Nyanyian lagu Pak Mamat Ada Kebun. Memadankan kad perkataan dengan bunyi sukukata awal yang sama. Contoh: bata, baja, basi, bayam, saku, sapu, sawi, salad Memancing kad perkataan. sawi cili kobis- tomato (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.2 Bersoaljawab melalui ransangan yang diberi (BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru. (BM 2.2.7)Bersoaljawab secara bersopan. Menyoal rakan dengan bimbingan guru. -Kamu suka makan sayur apa? -Apakah warna sayur sawi? Soaljawab tentang gambar sayursayuran. Kad gambar Carta gambar

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.6 Membaca frasa (BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Membaca kad. -kobis bulat, lobak merah cili merah, labu besar

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin nama sayur-sayuran. Menulis nama sayur mengikut gambar yang diberi. Carta nama sayursayuran Carta sayur

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 221

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 27 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words with understanding. (B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. Make a scrap book entitled: Vegetables Write the name of vegetables (BI 3.2.4) Hear and say the initial sound of a word. Drilling by using words card. Eg. Carrot,cabbage,cup Flash card (BI 1.2.8) Name common objects in the environment. Treasure Hunt Find cards words. Eg: chilli, tomato, cabbage, mustard Story telling:The Enormous Turnip. Flash card

(BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.g. picture clues, visual props.

Story book

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 11.0)Kerajinan PM 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan harian. (PM 11.1.2) Mengamalkan sifat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugasan. Murid diminta mengemas kelas. -menyusun buku -mengemas alatan mainan -mengemas meja kumpulan -Menyapu sampah

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.6) Menggunakan jari untuk menggentel Menggentel doh membentuk pelbagai jenis sayur-sayuran.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 222

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 27 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 2.3.6 Membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua tangan. Sukaneka -Kumpulan mengikut nama sayur.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.2 Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. Penerangan guru tentang tabiat pemakanan yang baik. -Kad makanan yang tidak berkhasiat dan berkhasiat Mewarna makanan berkhasiat. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik. Nyanyian lagu mudah. Contoh: Lenggang-lenggang kangkung Vcd/Cd lagu (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. Cop sayur-sayuran- bendi, bawang, lobak dll. Carta makanan

Lembaran

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif KTI 3.1 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif (KTI 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi. -Permainan jual beli sayur. -Permainan memasak sayur.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 223

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 27 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap Saintifik ST 1.1 Mempamerkan sikap saintifik ST 1.1.2 Menunjukkan sikap sistematik bekerjasama, bertanggungjawab. Menjalankan aktiviti berkumpulan

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.2 Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek ST 2.2.2 Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan) Menimbang berat sayur-sayur. Sayur lobak Sawi Bawang Kentang tomato

ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri a. saiz (besar dan kecil, panjang dan pendek) b.Tekstur (licin dan kasar) c.Berat ( berat dan ringan)

Bandingkan sayur ikut saiz,tekstur dan berat. Bersoaljawab dengan murid. Mengelas sayur mengikut ciri

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST 3.3 Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan anak benih. (ST 3.3.7) Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut cirri berikut : a. warna daun b. berbiji Mengumpulkan sayur-sayuran sebenar mengikut ciri berdaun/berbuah Mewarna gambar sayur berdaun dan berbuah. Sayuran

Lembaran

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10 (ST 8.1.1) Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek Membuat operasi tambah model sayur-sayuran. Melengkapkan hasil tambah. Lembaran kerja

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran (ST 13.3) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menjalankan aktiviti menggunakan CD interaktif.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 224

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU 27 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan, makanan. Permainan puzzle sayur-sayuran dalam kumpulan.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.2 Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar (KM 6.2.3) Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia. Bercerita tentang kebaikan sayur untuk kesihatan. Lobak baik untuk mata Tomato kulit

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 226

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 28 TEMA : ALAM HIDUPAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUBTEMA : BUAH-BUAHAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM1.1Mendengar dengan penuh perhatian. BM 1.1.5 Mendengar lagu dan cerita serta memberi respons. BM 1.1.7 Mendengar arahan dan memberi respons. BM1.1.13Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. -Nyanyian lagu buah-buahan -Soal jawab dan teka teki tentang buah-buahan. -berbual mengenai buah yang disukai murid. CD Kad teka teki Kad gambar

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM2.1Berinteraksi dengan mesra. BM2.2Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. BM 2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan. BM2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. B M 2.2.5 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. -Kanak-kanak berinteraksi semasa aktiviti jual beli di gerai mainan. -Guru berbual tentang buahbuahan dan bertanya pengalaman murid pergi ke dusun. -Soal jawab tentang warna dan bentuk buah-buahan.

Model buahbuahan Wang plastik Carta bergambar Kad gambar Kad perkataan

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM3.5Membaca perkataan BM3.7Membaca ayat tunggal yang mudah BM3.5.7Membatangkan tiga suku kata tertutup untuk menjadi perkataan BM3.5.8Membatangkan suku kata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan BM3.7.2Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. -Guru tunjuk gambar buah tembikai dan murid mengeja perkataan tembikai. -menunjukkan kad perkataan seperti daun, buah, dan lain-lain. -Guru tunjukkan carta ayat mudah seperti : *Ini buah epal. *Itu jambu adik -Murid baca beramai-ramai. (B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM4.2Menguasai kemahiran menulis. BM4.2.6Menyalin perkataan dengan cara yang betul. -Murid tulis perkataan di dalam buku garis satu. e.g duku, oren, pisang, tebu, tembikai Buku latihan Kad gambar Kad perkataan Kad perkataan Carta ayat bergambar

Kad ayat tunggal

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 227

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 28 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.6Sing songs and recite rhymes and poems. BI 1.2.9Listen to words said aloud and respond accordingly -draw a rambutans. -draw a durians. Model buah

BI 1.6.3Sing songs with the correct --Pupils sing a rhymes and do pronunciation and intonations the actions. Fruits. Watermelon,watermelon. Papaya,papaya, Banana na na na Banana na na na Fruit salad, fruit salad (tune: Are sleeping)

CD Radio

(B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2Read simple words with understanding. BI 3.3Read phrases with understanding BI 3.2.7Read familiar words printed in the surroundings. BI 3.3.2Read simple phrases. -choose one child to hold a word card and others spell it loud. -e.g red apples, hairy rambutans, yellow bananas ( show picture card with phrases below it.) Flash cards

Picture cards

(B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2Witing skills. BI 4.2.5Write simple phrases. BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. -Write simple phrases on the card. e.g good boy good girl, nice shirt, big apple -Pupils write simple word in neat legible print. Flash cards Words card

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 228

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 28 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus PFK1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk. -menggunting bentuk buahbuahan bagi menghasilkan sekumpulan buah-buahan tempatan atau buah-buahan luar negara. -membentuk gambar buah menggunakan `magic shape`. -menyurih menggunakan templet buah-buahan. Gunting Lembaran gambar buah Kertas lukisan gam Magic shape Templet Kertas warna

PFK 1.2 Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus.

PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet atau objek.

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. PFK 2.3.8 Menggolek objek ke sasaran. -bermain permainan bowling buah kelapa (alatan:buah kelapa, botol mineral berisi pasir.) Buah kelapa Botol mineral Pasir

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.10Menyanyi dengan sebutan yang jelas. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan. -Menyanyi lagu Buah-buahan Tempatan -Guru memperdengarkan lagu buah-buahan murid menyanyi dan membuat pergerakan. CD Radio KTI 1.2.11 Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. -murid mewarnakan gambar buahbuahan dengan pelbagai teknik dan warna Gambar buahbuahan Krayon Warna pensel Warna air

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 229

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 28 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif KTI 3.1Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. KTI 3.1.6 Berlakon dengan menggunakan props. -murid menari menggunakan props buah-buahan atau topeng sambil membuat gerakan mengikut muzik. Topeng buahbuahan

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST2.3 Membanding dan mengelaskan objek. ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu ciri: b.Tekstur (licin dan kasar) -Murid rasa tekstur buahbuahan dan rekodkan samada licin atau kasar.(epal, oren, durian, rambutan, anggur) Buah-buahan

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST3.1 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan. ST 3.1.3 Mengenal pasti organ deria (mata, hidung, telinga, lidah, kulit) dan menyatakan fungsi setiap organ deria ini. 3.3.8 Memerhati dan mengumpulkan buah-buahan yang biasa dijumpai mengikut ciri warna dan berbiji. -mengidu bau buah-buahan -merasa pelbagai buahbuahan. -mengelaskan buah-buahan mengikut ciri, warna dan berbiji. Buah-buahan

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.1 Memahami operasi ST8.1.6Menyelesaikan masalah tambah dalam lingkungan operasi tambah menggunakan 10. objek konkrit (solve number stories). -menggunakan buah-buahan plastic bagi menyelesaikan operasi tambah. -main peranan mengutip buahbuahan di dusun. Model buah-buahan

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE3.1Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. PSE3.2Menggunakan kemahiran social dalam interaksi. PSE3.1.8Berkomunikasi secara adab dan tertib PSE3.2.6Menghormati hak orang lain seperti : a.meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain. b.memulangkan barang selepas meminjam. -Guru terangkan adab bercakap dengan rakan dan orang dewasa. -membuat simulasi meminta izin membuat sesuatu perkarakeluar bermain, meminjam sesuatu etc. Carta bergambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 230

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 28 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN (KM 5.0) Saya dan Komuniti KM5.1 Mengamalkan semangat bermasyarakat KM 5.1.3 Menyatakan faedah berkawan. KM 5.1.4 Bergaul mesra dan tolong menolong. -guru terangkan semangat berjiran. Bertukar-tukar juadah, menghantar buah-buahan, makanan ke rumah jiran. -bersikap mesra dengan rakan dan jiran. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 5.0) Hemah Tinggi PM5.1Beradab sopan dalam pergaulan seharian. (PM 7.0) Kasih Sayang PM7.1 Menyayangi diri, keluarga dan orang di sekeliling. PM7.1.5Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga. -guru menerangkan perlunya menjaga diri sendiri contoh: tidak keluar dari kawasansekolah sehingga dijemput pulang oleh ibubapa/penjaga. -Tidak mengikut orang yang tidak dikenali. PM 5.1.5Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan. -Guru menerangkan perlunya bersopan ketika bercakap, berjalan di hadapan orang dewasa.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 231

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 29 TEMA : ALAM HIDUPAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : BUNGA BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM1.1Mendengar dengan penuh perhatian. BM 1.1.3 Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam luar bilik darjah. BM1.1.13Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM2.3Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. BM 2.1.6 Memberikan arahan Seorang murid dilantik semasa kepada rakan secara bertatasusila. lawatan ke persekitaran kawasan sekolah untuk memberi arahan. BM2.3.2Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: a.pantun dua kerat b.pantun empat kerat (B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM3.6Membaca frasa BM3.7Membaca ayat tunggal yang mudah BM3.6.2Membaca frasa dengan sebutan yang betul. BM3.7.2Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. Mencantum kad perkataan menjadi frasa e.g taman bunga. Membaca frasa yang dibina. Ayat tunggal: Ini bunga ros/matahari/orkid Kad perkataan Kad ayat Bunga kering dari kawasan sekolah Lawatan ke persekitaran kawasan sekolah untuk menyebut dan mengenal pasti bunga yang terdapat dipersekitaran sekolah. Menyanyi lagu Bunga Mawar Ceritakan bentuk fizikal bunga mawar. Bunga mawar

Carta lagu

Melafazkan pantun 4 kerat Carta pantun (buai laju-laju, sampai pucuk sena, apa dalam baju, sekuntum bunga cina)

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM4.2Menguasai kemahiran menulis. BM4.2.6Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BM4.2.7Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan nama-nama bunga dan mewarna gambar bunga. Menyalin ayat yang diberi. Kad perkataan Kad gambar Kad ayat

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 232

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 29 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2Listen to and understand meaning of simple words. BI 1.3Acquire and use simple phrases and statements. BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs,poems and stories. (B.I 3.0) Reading Skills BI 3.Read simple sentences with understanding. BI 3.4.2Read simple sentences. Teacher show sentences card and paste on the board. Teacher read and followed by children. e.g I like hibiscus. Sentences card BI 1.2.9Listen to words said aloud and respond accordingly BI 1.3.3Talk about the natural environment with guidance. BI 1.5.2 Listen to, recite and act out nursery rhymes and action songs. Teacher give simple instruction such as : draw a flower Teacher and children go nature walk around the school to see difference types of flowers. Draw their favourite flower. Sing a song Flash cards

Dry flowers

CD

(B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2Witing skills. BI 4.2.4Write simple words in neat, legible print. Children write the words : *good *bad *nice *beautiful Label parts of flower.(petals, thorns, leaf, buds) Children write simple phrases: e.g red rose, yellow sunflower, white lily. Flash cards Words card Pictures

BI 4.2.5Write simple phrases.

Phrases cards

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 233

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 29 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK1.2 Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. PFK 1.1.1 Menggunakan jari untuk mengoyak bebas. PFK 1.2.7Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. Kolaj bunga. Kertas warna Kertas lukisan Gam Kertas origami

Melipat kertas membuat origami bunga tulip.

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.0 Keselamatan PFK 5.2Mengamalkan langkah keselamatan diri. PFK 5.2.3 Menjaga keselamatan diri dengan bimbingan. PFK5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan. Simulasi/main peranan Bersoal jawab mengenai tindakan yang boleh diambil sekiranya berlaku situasi yang membahayakan. PFK Membaling objek bersaiz besar dan lembut ke sasaran menggunakan dua belah tangan. PFK2.3.9 Melantun dan menangkap objek dengan kedua belah tangan. Membaling replika bunga lembut ke dalam bakul. Melantun dan menangkap bola besar. Replika bunga Bakul Bola besar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 234

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 29 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. KTI 1.2.13 Menghasilkan kraf traditional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai. Membuat untaian rantai menggunakan bunga kering. Menghasilkan kraftangan menggunakan bahan terbuang seperti straw, botol mineral bagi membuat bunga. Benang Bunga kering Straw Botol mineral Tali STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 2.0) Muzik KTI 2.1Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.2Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi. KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan. Membuat gerakan kreatif bunga mengembang dan menguncup sambil mendengar muzik. Murid memainkan alat perkusi dengan arahan guru (kuat, perlahan, laju) CD Radio

KTI 2.2.4Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai. (kuat, lembut)

Alat perkusi

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas. ST 2.4.2Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas Murid rendamkan tangkai bunga mawar/carnation putih ke dalam air berwarna. Murid ramalkan apa yang berlaku dan rekodkan. Bunga mawar Bunga carnation Warna air

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan ST 3.3 Meneroka bahagian-bahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta pertumbuhan anak benih. ST 3.3.6Memerhati dan mengumpul bunga daripada persekitaran sekolah dan kediaman mereka mengikut cirri berikut: a. Warna b. saiz Murid bawa bunga daripada rumah dan asingkan mengikut ciri, warna dan saiz. Bunga

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 235

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 29 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10. ST8.1.7Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tambah dalam bahasa harian dengan bimbingan guru. (ST 13.0) Penggunaan ICT Menggunakan alat membilang. Gunakan bakul dan kira bunga plastik ke dalam bakul.(operasi tambah) Batu Daun Bunga bakul STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi PSE2.4Membina kebolehan mengawal diri PSE2.3.4 Bertutur dengan penuh keyakinan. PSE2.3.6Berinteraksi dengan yakin. PSE2.4.2Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkan. (frustration and disappointment). Guru menegur jika murid bergaduh dengan rakan. Guru bertanya soalan dan murid menjawab dengan yakin. Carta bergambar

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar. KM 6.1.3Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, lading, air terjun, taman, hutan, sungai. Bercerita pengalaman pergi ke taman bunga. Bercerita bunga apa yang pernah dilihat di taman bunga. Melukis gambar di taman bunga. Carta tunggal gambar di Taman Bunga

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab PM 3.1 Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran kelas. PM3.1.3Menjaga kebersihan, keselamatan harta benda sendiri dan kelas prasekolah. Guru terangkan perlunya menjaga keselamatan harta benda sendiri dan kelas serta mempunyai sikap bertanggungjawab. -tunjukkan carta moral. Peralatan menulis murid-murid Carta bergambar

(PM 15.0) Berdikari PM 15.1 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. PM15.1.2 Menguruskan diri sendiri Guru terangkan perlunya tanpa bantuan. menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. e.g memakai pakaian, menggunakan tandas. Tandas Pakaian murid

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 236

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 30 TEMA : ALAM SEKITAR SUB TEMA : SAYANGI ALAM SEKITAR TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.9 Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid BM 1.1.10 Mengenal pelbagai suara di persekitaran murid (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila BM 2.1.7 Menamakan objek di persekitaran Melawat persekitaran sekolah dan bersoal jawab secara bersopan Kawasan sekolah Mendengar bunyi-bunyi persekitaran seperti ribut, hujan. CD Radio

Permainan ambil dan sebut. Objek di dalam (murid diarahkan untuk mengambil kelas sejenis objek didalam kelas dan menyebutnya secara bergilir-gilir.permainan akan dimainkan mengikut kelajuan- dari perlahan ke laju.)

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.5 Membaca perkataan BM 3.5.8 Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadikan perkataan. Contoh: awan. BM 3.6.1 Membaca frasa dengan bimbingan.( contoh frasa awan biru, hujan ribut,panas terik ) (B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan betul. BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan yang telah dieja tadi. Menyalin ayat mudah di kertas rebak. Kad perkataan Kad ayat Mengeja dan menyebut benda maujud yang boleh dilihat.contoh : awan biru,hujan ribut Membaca frasa contoh: awan biru, hujan lebat Kad gambar Kad rangkaikata

Kad ayat

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 237

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 30 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.2.7 Listen to and identify common objects in the environment BI 1.3.3 Talk about the natural environment with guidance BI 1.3.4 Talk about happenings around (B.I 2.0) Pre reading Skills B.I 2.0 Pre reading Skills (B.I 3.0) Reading Skills BI 3.3 Read phrases with understanding BI 3.2.2 Read simple words BI 3.3.2 Read simple phrases BI 3.5.2 Talk about stories being read Read simple word write by teacher. Read flash cards about nature.example :-green grass, red rose., etc Flash cards Word cards BI 2.2.1 Handle books carefully Read books at the library Big book Walk around school and explore the environment. Talk about the environment

(B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills BI 4.2.5 Write simple phrases Write simple phrases about nature.example :- green grass, red roses Flash cards Nature pictures

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK 2.1.18 Melompat dengan halangan pada aras yang rendah Melompat halangan berpagar. Melompat skital yang rendah. Skital Kayu Batu bata

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 238

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 30 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni. (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.1.12 Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi. Menyanyikan lagu `Tanya sama pokok` Carta lagu KTI 1.1.2 Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya.contohnya berus Mengecat dan mengecap bahan yang boleh didapati di persekitaran sekolah.contoh :ranting kayu, daun, batu Warna air Ranting kayu Daun Batu STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.4 Membuat ramalan berdasarkan pengalaman yang lepas ST 2.4.1 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas. (contoh aktiviti : objek yang mana yang akan timbul dan tenggelam.batu dan air ) Membuat eksperimen dengan meletakkan batu dan kertas di atas air dan perhatikan yang mana timbul dan yang tenggelam Benda maujud Batu Kertas Dan lain-lain.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.1 memahami operasi tambah dalam lingkungan 10 ST 8.1.3 Menggunakan bahasa harian untuk menerangkan operasi tambah. (contoh : dua batang pokok ditambah dengan tiga batang pokok akan menjadi lima) Menggunakan benda maujud dan menerangkan ayat matematik yang mudah.contoh:menggunakan ranting kayu, 2 batu ditambah dengan 3 ranting kayu.berapa jumlahnya? Batu Ranting kayu Daun

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 239

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 30 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT ST 13.1 Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara beretika ST 13.1.2 Menghidupkan komputer switch on dan switch off dan shut down menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru Memberi peluang kepada murid untuk meneroka komputer Sudut ICT Perisian komputer STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.1 Memahami keperluan, persaan dan pandangan orang lain PSE 3.1.5 Menunjukkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain Main peranan/simulasi.

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.3 menjaga alam sekitar KM 6.3.3 Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar KM 6.3.6 Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar KM 6.3.8 Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam bina taman Bercerita mengenai bencana alam di surat khabar Menerangkan kepentingan menjaga alam sekitar Menceriakan taman bunga prasekolah Surat khabar lama Carta bergambar Gambar bencana alam

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 9.0) Keberanian (PM 9.1) Berinteraksi dengan yakin di sekolah PM 9.1.1 Berani mencuba sesuatu yang baru Bercerita mengenai lawatan persekitaran sekolah Carta bergambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 240

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - Mendengar lagu Negaraku - Mengenal pemimpin Negara. -Mendengar lagu Tanggal 31. -Berbual bilakah lagu ini dimainkan dan dimanakah boleh didengari. -Berbual mengenai negeri di Malaysia. -Berbual tentang hari Kemerdekaan. - Mendeklamasi sajak berdasarkan seni kata lagu Negaraku -bersoaljawab tentang negeri kelahiran -bercerita tentang tempat-tempat bersejarah di Malaysia dan pengalaman sendiri Sajak Negaraku BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1.7 Mendengar dan B.M 1.1 bertindakbalas mengikut arahan Mendengar dengan mudah. penuh perhatian. BM 1.1.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita dan lagu. (B.M 2.0) Kemahiran Berutur B.M 2.1 Berinteraksi dengan mesra. BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul. BM 2.3.3 Mendeklamasi sajak mudah/ ringkas.

B.M 2.3 Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul B.M 2.4 Menceritakan perkara yang didengar.

BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.7.2 Membaca ayat tunggal B.M 3.7 yang mudah dengan sebutan yang Membaca ayat betul. tunggal yang mudah. B.M 3.11 BM 3.11.2 Membaca buku cerita Mengamalkan tabiat yang menarik dan sesuai daripada membaca. pelbagai tema. (B.M 4.0) Kemahiran Menulis B.M 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul.

-membaca ayat tunggal dengan sebutan yang betul. -membaca buku cerita mengikut kesesuaian.

-murid menyalin perkataan yang diberi. -murid menyalin ayat yang diberi. Page 241

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills B.I 1.3 Acquire and use simple phrases and statements. B.I 1.4 Listen to and follow simple instructions. BI 1.3.2 Talk about familiar experiences,favorite things and activities around them with guidance. BI 1.4.4 Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. -children talk about experiences celebrating Merdeka Day at Dataran Merdeka / Television. -play telematch - complete flag puzzle - Picture

(B.I 2.0) Pre reading Skills B.I 2.2 Acquire knowledge of print and ethics in reading (B.I 3.0) Reading Skills B.I 3.3 Read phrases with understanding. 3.4 Read simple sentences with understanding (B.I 4.0) Writing Skills B.I 4.2 Writing skills. BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. -write simple word Example: I Love Malaysia. BI 3.2.7 Read familiar words printed in the surroundings. 3.4.2 Read simple sentences. -reading story book. BI 2.2.3 Recognise the basic features of a book. -reading a simple story book.

-Help children to read simple sentences, e.g This is a flag

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus. PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk. -mengoyak kertas untuk membuat kolaj bendera. -membuat buku skrap dengan menggunting bentuk bendera setiap negeri di Malaysia. Kertas warna

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 242

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor PFK Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar PFK 2.1.2 Berjalan ke hadapan , ke sisi kiri dan kanan. PFK 2.2.7 Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki. PFK 2.3.8 Menggolek objek ke sasaran - Bermain permainan GAM. Murid mengikut arahan guru. Contoh: gam siku 3 orang - Murid berdiri dalam gelung rotan secara kumpulan. -Menggolekkan bola kearah botol.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.1 Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif)

KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

-mewarnakan Bendera Jalur Gemilang. -melukis tangan gergasi Jalur Gemilang.

Warna air, putik kapas

KTI 1.2.6 Melukis rupa geometrik iaitu segitiga,bulat,segiempat dan bujur. KTI 1.2.8 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan.

-Melukis gambar bendera mengikut blok yang diberi. - Menghias topi hari kemerdekaan.

KTI 1.3 KTI 1.3.4 Menceritakan dan Menunjukkan apresiasi mempamerkan hasil kerja sendiri. seni KTI 1.3.5 Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan. JABATAN PELAJARAN PERAK

-murid mempamerkan lukisan bunga raya. -membuat perbandingan hasil kerja yang telah dibuat oleh rakan. Page 243

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi muzik. KTI 2.1.8 Menyanyi lagu dengan iringan muzik. -menyanyikan lagu Negaraku dan Tanggal 31 STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

KTI 2.4.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.

-murid menyatakan perasaan sebenar apabila menyanyikan lagu kebangsaan.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST 2.1.6 Memerhati dan mengenal -Murid memerhati bentuk-bentuk pasti bentuk-bentuk di persekitaran. yang terdapat pada bendera. ST 2.1.9 Memerhati dan merekod pemerhatian dalam bentuk lukisan. -murid merekod bentuk bendera dalam jadual yang diberi.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor ST 8.2 ST 8.2.3 Menulis ayat matematik Memahami operasi dengan menggunakan smbol tolak tolak dalam lingkungan (-) dan sama dengan (=). 10 ST 8.2.4 Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan. -murid menulis semula ayat matematik. -membuat situasi dalam menyelesaikan operasi tolak.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 244

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) ST 12.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri. ST 12.3.2 Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya. -membuat binaan daripada blok mengikut arahan diberi. -membuat pelbagai binaan objek daripada pasir. Contoh: Pelbagai bentuk acuan

(ST 13.0) Penggunaan ICT ST 13.2 Memilih dan mengaplikasikan sumber ICT yang sesuai. ST 13.2.1 Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna ( basic shapes and colour box). ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. -melukis pelbagai bentuk menggunakan komputer.

ST 13.3 Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran.

-menonton tentang suasana menyambut hari kemerdekaan.

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.2 Membina semangat dan sikap yang positif. PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkannya. -menceritakan situasi menyambut hari kemerdekaan. -bercerita mengenai cara mengawal diri semasa menyanyikan lagu kebangsaan. PSE 2.4.3 Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan. (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. PSE 3.2.6 Menghormati hak orang lain. -melakonkan watak. Contoh: menghormati bendera Jalur Gemilang -menceritakan cara menghormati hak orang lain.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 245

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 1.0) Diri Saya KM 8.1 Menghormati lambang kebangsaan dan negeri. KM 8.1.9 Mengecam bendera Malaysia dan bendera negeri sendiri. KM 8.1.10 Menunjukkan penghormatan kepada bendera Malaysia dan bendera negeri. KM 8.1.11 Menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan, memandang ke arah bendera bila lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan. KM 8.1.13 Menyanyikan lagu negeri. KM 8.1.14 Menamakan bunga kebangsaan Malaysia. KM 8.2.2 Mengecam pemimpin Negara dan negeri ( Yang DiPertuan Agung, Perdana Menteri, Sultan / Raja Tuan Yang Terutama Negeri, Menteri Besar / Ketua Menteri negeri sendiri. KM 8.4.3 Menyatakan tarikh hari kemerdekaan. KM 8.4.4 Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan hari kemerdekaan. KM 8.5.3 Bercerita tentang mercu tanda Negara. -menyebut maksud warna dan lambang bendera Malaysia dan bendera negeri sendiri. -menceritakan cara menghormati bendera Malaysia dan bendera negeri. -Murid main peranan menyanyikan lagu negaraku.

-menyanyikan lagu Negeri Perak. -menyebut bunga kebangsaan Malaysia. - Memperkenalkan pemimpin Negara berdasarkan gambar.

KM 8.2 Menghormati pemimpin.

KM 8.4 Menyambut Hari Kemerdekaan.

-menyebut tarikh hari kemerdekaan. -Menceritakan pengalaman suasana hari kemerdekaan. -menunjukkan gambar Tugu Negara.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 246

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 31 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (P.M 3.0) Bertanggungjawab PM 4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih. PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan, penghargaan dan sumbangan yang diterima. PM 6.2.4 Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa. -menceritakan tentang kepentingan berinteraksi dengan cara yang baik antara satu sama lain. -melakonkan situasi melafazkan ucapan yang bertatasusila antara rakan.

PM 6.2 Menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat. PM12.1 Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. PM 14.1 Mengamalkan sikap sabar dalam perlakuan seharian. PM 16.1 Mengamalkan sikap berdisiplin dalam kelas.

PM 12.1.4 Mengamalkan sikap tolong-menolong dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat.

-bercerita berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Contoh:suasana kenduri

PM 14.2.3 Menyatakan faedah bertolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu.

-melakonkan situasi bertolakansur di dalam kelas.

PM 16.1.4 Mematuhi peraturan kelas.

-bercerita tentang peraturanperaturan di dalam kelas. - menyebut kepentingan mematuhi peraturan di dalam kelas.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 247

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 32 TEMA : PERAYAAN SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.13 ) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu -Mendengarkan lagu Hari Raya Aidilfitri -Bercerita tentang pengalaman mengenai sambutan Hari Raya Aidlfitri. Pita rakaman Carta, gambar perayaan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.4) Menceritakan perkara yang didengar. (BM 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi. (BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah (BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan -Bersoal jawab tentang gambar yang ditunjukkan. Carta gambar Bahan maujud

-Melakonkan suasana pada Hari Raya Aidilfitri mengikut watak yang bersesuaian.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks. (BM 3.8.1) Membaca ayat-ayat dalam konteks dengan intonasi yang betul dengan bimbingan. (BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat - Membaca ayat yang berkaitan dengan Hari Raya Aidilfitri Kad ayat

- Mencari tanda baca dalam ayatayat yang diberi.

Kad simbol Cth. Noktah, koma

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. ( (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul - Menulis semula ayat yang diberi oleh guru dengan cara yang betul.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 248

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 32 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statement (BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance (BI 1.5.3 ) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems Talk about their experience during Hari Raya Festival. E.g: Food, Clothes Chart Picture card

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 3.3) Read phrases with understanding (BI 3.5) Develop interest in reading

Recite poems about Hari Raya Festival.

CD

(BI 3.2.2) Read simple words

Children read simple words with teachers guide. Help children to read and talk about phrases in print. Talk about stories that children had read.

Word card

(BI Read simple phrases with guidance (BI 3.5.2) Talk about stories (stories with more difficult words) being read

Word card Story book

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print (BI 4.2.5 ) Write simple phrases Write simple words and phrases about Hari Raya Festival. - make a scrap book about Hari Raya Festival. - write a simple phrases Worksheets Pictures A4 paper

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 249

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 32 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.4) Menggunakan tangan untuk menguli. (PFK 1.2.12) Menuang air dari jug ke dalam bekas pelbagai bentuk. -Menguli dan membentuk doh untuk membuat kuih raya. - Main peranan melayan tetamu yang datang pada Hari Raya Aidilfitri. Doh Cawan, gelas

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan adalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 2.0) Perkembangan motor kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi (PFK 2.3.9) Melantun dan mata dan tangan menangkap objek (contoh: bola dalam perkembangan besar) dengan kedua belah kemahiran motor tangan kasar (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif)

(PFK 2.1.15) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul.

-Melompat aras rendah, sederhana dan tinggi dengan kedua-dua belah kaki. -Melantun dan menangkap bola besar dengan kedua-dua belah tangan.

Tali, getah

Bola besar

(PFK 3.2.5) Menyatakan jenis makanan yang sesuai (protin, karbohidrat ) yang sesuai mengikut waktu makan

-menyebut jenis-jenis makanan yang selalu didapati pada Hari Raya Aidilfitri.

Kad gambar

(PFK 5.2.8) Mengamalkan sikap asertif pada situasi yang tidak selamat

-bercerita tentang sikap berwaspada terhadap situasi yang tidak selamat.

Carta bergambar Buku/risalah

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan (KTI 1.2.13) Menghasilkan kraf tradisional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai

Menghias kad ucapan Hari Raya Aidilfitri mengikut kreativiti sendiri

Kad manila Pensel warna Kertas warna Kertas warna Reben Page 250

Membuat anyaman ketupat.

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 32 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi Muzik (KTI 2.4.11) Mengenali lagu dan muzik dari pelbagai budaya di Malaysia Menyanyi lagu Bergembira di Hari Raya sambil membuat gerakan. CD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek (ST 2.5) Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara handson (ST 2.3.5 ) Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis, masam, masin, pahit, tawar) (ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian. Contoh aktiviti: - membersihkan air yang kotor menggunakan pasir -Mengkelaskan makanan mengikut rasa. Bahan maujud

-membuat aktiviti proses penyulingan air.

Air, pasir, kain putih

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 8.0) Operasi Nombor (ST 8.2) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10 (ST 9.0) Nilai wang (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai -mengkelaskan duit mengikut nilai duit. Duit syiling (ST 8.2.4) Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan -membuat aktiviti operasi tolak dalam ayat matematik. Kad nombor

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1.1) Mengenal pasti bahagian-bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem ). Menyebut bahagian-bahagian komputer. Komputer Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 251

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 32 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi (PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain (PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah -simulasi tentang persiapan makanan dan pakaian sempena Hari Raya Aidilfitri. Alatan main pondok

-Melakonkan watak semasa menziarahi sanak-saudara semasa Hari Raya Aidilfitri.

Carta gambar

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia (KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan. -Menceritakan pengalaman diri mengenai suasana menyambut Hari Raya Aidilfitri.

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM 7.1) Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia (KM 7.1.2) Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia -Berceritakan tentang jenis pakaian yang dipakai pada Hari Raya Aidilfitri. Pakaian tradisional

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 6.0) Hormat menghormati (PM 6.2) Menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat (PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa Main peranan semasa sambutan Hari Raya dengan mengucapkan Selamat Hari Raya, Maaf Zahir Batin antara satu sama lain.

(PM 13.0) Kesederhanaan (PM 13.1) Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan (PM 13.1.2) Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan Bercerita tentang persiapan sambutan hari raya dan barang keperluan yang bersesuaian sahaja.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 252

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 TEMA : ALAM FIZIKAL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUB TEMA : CUACA BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi dipersekitaran murid BM 1.1.9 Membezakan bunyi yang ada dipersekitaran BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan BM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza - Mendengar bunyi hujan dan petir melalui pita rakaman. - Menyatakan perbezaan bunyi dipersekitaran seperti: - guruh (kuat) - hujan (perlahan) - Mengecam perkataan yang mengandungi bunyi suku kata awal yang berbeza. Contoh: panas, redup, hujan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur BM 2.1 Berinteraksi dengan mesra BM 2.4 Menceritakan perkara yang didengar BM 2.5 Melakonkan watakwatak mengikut situasi BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk - Berbual tentang cuaca dengan menggunakan bahasa yang sopan - Menceritakan semula keadaan cuaca mengikut pengalaman. Gambar, carta

- Melakonkan watak berdasarkan situasi Hari ini panas, Hari ini sejuk

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 253

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN (B.M 3.0) Kemahiran Membaca BM 3.5 Membaca perkataan BM 3.5.5 Membatangkan satu suku kata tertutup untuk menjadi perkataan (Contoh: dan) - Membaca satu suku kata tertutup seperti yang terdapat dalam lirik lagu Hujan: Tip tap tip tap Hujan dah turun Tip tap tip tap Hujan dah turun Tip tap tip tap Baju dah basah Mari kita ambil payung... - Membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata tertutup seperti: - Hujan - Panas - Ribut - Awan - Petir - Bercerita mengenai perubahan cuaca dan melukis gambar yang diberi. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

BM 3.5.6 Membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan.

BM 3.9 Memahami isi bacaan yang dibaca.

(BM 3.9.2) Bercerita secara lisan, tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dibaca.

Carta

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul Menulis semula perkataan yang diberi. Contoh: petir, hujan Menulis semula ayat tunggal dengan teknik yang betul dan kemas. Contoh: Hari ini cuaca mendung

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 254

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills BI 1.1 Listen to and discriminate sounds BI 1.2 Listen to and understand meaning of simple words BI 1.3 Acquire and use simple phrases and statements BI 1.1.2 Listen to and identify sounds in the environment -Listen to sounds in environment by using a cassette or CD. e.g: heavy rain thunderstorm windy, etc. -Listen to the words and said aloud - Rainy - Sunny - Windy - Cloudy, etc. -Tell stories about the weather by using chart/ picture card. -Today is windy. -Talk about wheather -Listen to and act out nursery rhymes Rain rain go away. -Role play Raining situation. -Use simple sentences to express feelings: e.g: Today is sunny. Smile like a sunshine. -Read and sound simple words. e.g: rainy, sunny, windy, cloudy -Read phrases: - Heavy rain - Sunny day - Light windy - Cloudy day -Read simple sentences. e.g: Today is cloudy day Page 255

BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly

BI 1.3.3 Talk about the natural environment with guidance BI 1.3.4 Talk about happening around them BI 1.5.3 Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems BI 1.5.5 Listen to and role play simple stories BI 1.9.2 Use simple sentences to carry out a conversation: e.g: to express feelings and emotion

BI 1.5 Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories BI 1.9 Perform a variety of language forms and functions in a social context

(B.I 3.0) Reading Skills BI 3.2 Read simple words 3.2.6 Recognise and sound out with understanding simple words BI 3.3 Read with phrases with understanding BI 3.4 Read simple sentences with understanding

3.3.2 Read simple phrases 3.4.2 Read simple sentences

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN (B.I 4.0) Writing Skills BI 4.2 Writing skills 4.2.4 Write simple words in neat, legible print 4.2.5 Write simple phrases Write simple words neatly. e.g: weather Write simple phrases neatly. e.g: Light windy STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk PFK 1.2 Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus PFK 1.2.10 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan -Mengoyak kertas warna mengikut bentuk awan yang diberi. -Menggunting kertas untuk menghias bentuk matahari. -Menggunakan sarung tangan dan sarung kaki ketika cuaca hujan bagi mengelakkan rasa sejuk Kertas warna

Pinggan kertas, gunting, kertas warna

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor PFK 2.1.17 Berketenteng dengan lakuan yang betul PFK 2.1.18 Melompat dengan halangan pada aras yang rendah. - Permainan Lompat Ketinting dalam kumpulan kecil. - Melompat di atas skital pada aras yang rendah. skital

PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

PFK 2.2.9 Melompat setempat

-Melompat mengikut aras rendah, sederhana dan tinggi.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 256

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK 3.1 Menjaga kebersihan diri PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri - Bercerita tentang alatan yang digunakan untuk menjaga kebersihan diri. -sabun, berus gigi dll. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran PFK 4.2 Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit (PFK 5.0) Keselamatan PFK 5.3 Menjaga kehormatan diri PFK 5.3.8 Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. -Bercerita tentang cara menjaga keselamatan diri -Main peranan mengelakkan diri dari orang yang tidak dikenali. PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara mengelakkan jangkitan penyakit (Contoh: menutup mulut bila bersin dan batuk) -Simulasi bagaimana doktor merawat pesakit.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Keatif) KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif -Membuat buku skrap daripada bahan terbuang mengikut perubahan cuaca. Lidi, daun, dll

KTI 1.3 KTI 1.3.7 Menyatakan pandangan Menunjukkan apresiasi secara lisan hasil kerja sendiri dan seni rakan

-Membuat kotak cuaca dan menunjukkan hasil kerja sendiri.

Kad manila, gunting, gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 257

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.0) Muzik KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan KTI 2.4.6 Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang -Menyanyi lagu Hujan dengan sebutan yang jelas dan betul. -Menyanyi lagu Hujan dengan iringan muzik . -Menyanyi lagu Hujan dengan gerakan yang sesuai STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

KTI 2.4 Menunjukkan apresiasi Muzik

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif KTI 3.1 Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif KTI 3.1.7 Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga -Melakukan pergerakan anggota badan secara kreatif seperti pokok bunga seri pagi mekar bila disinari cahaya matahari dan menguncup bila matahari terbenam.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.1 Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran ST 2.5 Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara handson ST 2.1.5 Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca berlainan KT 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian (Contoh aktiviti: Mengeringkan baju yang basah) -Memerhati dan merekod warna awan ketika cuaca panas dan cuaca mendung dalam borang rekod pemerhatian.

-Melakukan aktiviti mengeringkan Baju basah/ lembap: - matahari - kipas - seterika

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 258

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN (ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal ST 5.1 Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang ST 5.1.2 Memerhati dan menceritakan bentuk dan warna awan pada cuaca yang berbeza (Contoh: awan pada hari panas, cuaca mendung, cuaca berangin dan hari hendak hujan) -Memerhati dan merekod pemerhatian tentang bentuk dan warna awan pada cuaca berbeza. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

ST 5.1.3 Membanding aktiviti yang -Main peranan : biasa dijalankan dalam cuaca yang - Cuaca panas: menjemur berbeza pakaian - Cuaca hujan: menggunakan baju hujan dan payung - Cuaca redup: bermain bola/basikal (petang) TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 10.0) Konsep Waktu ST 10.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian ST 10.1.5 Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok -Menceritakan semula cuaca semalam, hari ini dan meramal cuaca hari esok.

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.2) Memilih dan mengaplikasikan sumber ICT yang sesuai ST 13.2.1 Menggunakan perisian melukis untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna. - Mewarnakan gambar menggunakan perisian computer.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 259

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri PSE 1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri PSE 1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, marah dan takut -Perbualan berkaitan pengalaman gembira, sedih, marah dan takut. Contoh: situasi mendung tidak dapat bermain bola di padang.

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif PSE 2.4 Membina kebolehan mengawal diri PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkan (frustration and disappointment) Bersoaljawab tentang cara mengawal emosi ketika berada dalam situasi yang tidak menyenangkan. Contoh: Situasi - Cuaca hujan lebat, tidak dapat bermain di luar rumah. Emosi sedih Cara kawal emosi sabar, alih perhatian dengan aktiviti seperti baca buku cerita atau main di rumah.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar KM 6.1 Menghayati keindahan alam sekitar KM 6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin, haiwan KM 6.1.4 Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: - Perubahan cuaca Mendengar dan meneka bunyi dipersekitaran berdasarkan pita rakaman. Bercerita tentang perubahan cuaca di alam persekitaran. Contoh: - Mendung hujan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 260

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 33 TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 9.0) Keberanian (PM 9.1) Berinteraksi dengan yakin di sekolah (PM 9.1.3) Berani melibatkan diri dalam aktiviti. - Bercerita tentang pengalaman murid melibatkan diri dalam aktiviti di sekolah.

(PM 13.0) Kesederhanaan (PM 15.0) Berdikari (PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan Simulasi- Menguruskan diri apabila berada dalam sesuatu keadaan. Contoh: Cuaca hujan semasa pergi ke sekolah.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 261

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 TEMA : ALAM BAHAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN SUB TEMA : PEKERJAAN BERUNIFORM CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. (BM 1.1.6) Mendengar ucapan selamat dan memberi respon secara bertatasusila. (BM1.1.13) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. Mendengar lagu dan cerita serta memberi respon. Contoh: Lagu Rumah Terbakar Panggil Bomba. Memberi ucapan selamat kepada pekerja beruniform. Contoh: Selamat pagi, tuan. Selamat pagi, puan. Mendengar dan memberi respon terhadap cerita yang disampaikan oleh guru. Contoh : Cerita Seorang Anggota Polis. CD Gambar Lembaran kerja Carta ucapan Gambar Lembaran kerja Carta cerita Gambar Lembaran kerja

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM 2.1.1 Berbual dengan sebutan perkataan yang betul. (BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. Menyebut perkataan contoh pekerjaan beruniform. Contoh: Polis, Doktor Berbual dan bersoal jawab dengan ayat yang mudah berpandukan gambar pekerjaan beruniform. Melafazkan pantun empat kerat berkaitan pekerjaan beruniform. *Lihat contoh pantun. Kad perkataan Kad gambar Kad gambar Carta gambar

(BM 2.3.1) Melafazkan pantun yang mudah secara berirama.

Carta pantun Lembaran kerja

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.5) Membaca perkataan. (BM3.5.8 ) Membatangkan suku kata terbuka dan tertutup untuk menjadi perkataan. Bermain mencantumkan kad suku kata. Membatangkan kad suku kata tertutup dan terbuka untuk menjadi perkataan bermakna. Contoh: askar Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Contoh: Ahli bomba Membaca ayat tunggal tentang pekerjaan beruniform. Contoh: Polis menjaga keamanan negara. Kad suku kata Kad perkataan Lembaran kerja

(BM 3.6) Membaca frasa. BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah.

(BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM3.7.2 ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.

Kad frasa Kad gambar Lembaran kerja Carta ayat Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 262

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.1) Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menulis semula huruf yang tertinggal di dalam perkataan contoh pekerjaan beruniform. Menyalin semula perkataan contoh pekerjaan beruniform. Contoh: Polis, Doktor Kad huruf Kad perkataan Lembaran kerja Kad perkataan Kad gambar Lembaran kerja STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Menulis ayat dari kad ayat yang Kad ayat dipamerkan oleh guru. Lembaran kerja Contoh: Saya ingin menjadi doktor.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.2) Listen to and (BI 1.2.9) Listen to words said aloud understand meaning and respond accordingly. of simple words. (BI 1.6) Sing Songs and recite rhymes and poems. (BI 1.6.4) Recite rhymes and poems with the correct pronounciation and intonation. Listen to words said aloud and respond accordingly. E.g: Show me the picture of a soldier. Children recite rhymes entitled Policeman. E.g: Abu is a policeman, policeman, policeman, Abu is a policeman, I salute to you. Playing a game to convey messages by whispering in groups. Eg: I am a policeman Picture cards

Rhymes chart

(BI 1.9) Perform a variety of language forms and functions in a social context.

(BI 1.9.3) Use simple sentences to convey messages.

Picture cards Worksheet

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. Recognise the basic features of a book. Story book

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 264

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 STANDARD KANDUNGAN (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet. (BI 3.2) Read simple words with understanding (BI 3.3) Read phrases with understanding. (BI 3.1.6) Name letters of the alphabet. (BI 3.2.6) Recognise and sound similar initial sound in word (BI 3.3.1) Read simple phrases with guidance. Children name letters of the alphabet from the words given. Recognise and sound similar initial around in word: Eg: man, men, main. maid, mate, made. Children read simple phrases with guidance. Eg: Smart policeman Good doctor Brave soldier Great fireman Children read simple sentences. E.g: My ambitions is to be a doctor. Talk about occupation based on computer screen that shown in the class. E.g: Colours of the uniform. Word cards Worksheet Word cards Worksheet Phrases cards Picture cards STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 3.5) Develop interest in reading

(BI 3.4.2) Read simple sentences.

Charts

(BI 3.5.5) Talk about prints from different media in the environment (e.g. newspaper, story books, computers screen, television, pamphlet, wood encraving).

Computer Picture cards Worksheet

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. Write simple words about occupations. E.g: doctor,soldier, nurse, policeman, fireman. Write simple phrases about occupations. Eg: Smart policeman Good doctor Brave soldier Great fireman Word cards Picture cards Worksheet Phrases cards Picture cards Worksheet

(BI 4.2.5) Write simple phrases.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 266

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL STANDARD KANDUNGAN (PM 9.0) Keberanian (PM 9.1) Berinteraksi dengan yakin di sekolah. (PM 9.1.3) Berani melibatkan diri dalam aktiviti. Melibatkan diri di dalam ceramah berkaitan kebakaran bersama ahli bomba. Contoh: Menggunakan alat pemadam api dengan kawalan dan pengawasan ahli bomba. Murid meyampaikan sebuah cerita berkaitan pekerjaan beruniform. Kad gambar Alat pemadam api. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PM 9.1.4) Berani bercakap dengan yakin menggunakan ayat yang mudah. (PM 10.0) Kejujuran (PM 10.1) Mengamalkan sikap jujur dalam diri dan pergaulan dengan ahli keluarga, rakan dan guru. (PM10.1.3 ) Mengenal pasti tindakan yang jujur dalam cerita yang didengar.

Kad gambar Baju uniform

(PM 10.1.2) Memohon maaf apabila melakukan kesalahan.

Bercerita tentang kejujuran yang menjadi amalan pekerjaan. Contoh: Doktor berusaha merawat pesakit. Ahli bomba berusaha memadamkan kebakaran. Murid main peranan sebagai doktor memohon maaf kepada pesakit.

Buku cerita

Lembaran kerja

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan (PFK 1.2.9) Menggunakan tangan kemahiran kordinasi untuk menzip seluar, baju, beg. mata tangan dalam perkembangan (PFK 1.2.13) Memakai tali pinggang kemahiran motor dengan bimbingan. halus . (PFK 2.0) Perkembangan motor kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor (PFK 2.1.21) Berkawad kaki dengan kasar lokomotor. lakuan yang betul. (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Bermain pertandingan memakai baju uniform dengan cepat dan kemas. Melakukan cara memakai tali pinggang yang betul. Baju uniform Tali pinggang

Belajar berkawad kaki dengan cara yang betul.

Kon

(PFK 2.3.6) Membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan.

Membaling pundi kacang ke dalam bakul.

Pundi kacang Bakul

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 268

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga Kebersihan diri. (PFK 3.1.8) Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri. Perbualan tentang tatacara menjaga kebersihan diri. Contoh: Menunjukkan cara mencuci tangan dengan betul. Carta gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri. (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik. (KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar. Melukis dan mewarna gambar pekerjaan beruniform. Lembaran kerja (PFK 5.2.7) Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan. Menulis nombor telefon polis, ahli bomba dan ambulans. Carta gambar Lembaran kerja

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik.

Membuat pergerakan berkawad mengikut iringan muzik. Contoh: Lagu Inilah Barisan Kita.

CD

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek. (ST 2.3.8) Membanding dan mengumpulkan objek mengikut ciri yang dikenal pasti (contoh objek: pakaian seragam mengikut jenis pekerjaan, pakaian tradisional mengikut kaum, kenderaan mengikut bilangan roda). (ST 4.1.4) Mengasingkan bahan kepada yang boleh menyerap air dan yang tidak boleh menyerap air (contoh: kapas menyerap air, kertas menyerap air, kepingan plastik tidak menyerap air). Membuat pengelasan pakaian mengikut pekerjaan beruniform. Kad manila Kad gambar Lembaran kerja Gam

(ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan.

Membuat eksperimen bahan yang boleh menyerap air dan bahan yang tidak menyerap air.

Kapas,kain, kertas, plastik, besi, span, kayu.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 270

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 8.2) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10 (ST 9.0) Nilai wang (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai. (ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib /urutan. Menyusun duit syiling 5 sen , 10 sen, 20 sen dan 50 sen mengikut urutan. Duit syiling (ST 8.2.5) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit.(solve number stories). Membuat operasi tolak menggunakan alat pembilang. Alat pembilang

(ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk menjalankan sesuatu aktiviti (contoh: jam 7 pagi, jam 12 tengah hari). Menyusun urutan gambar pekerjaan beruniform mengikut waktu. Kad gambar Lembaran kerja

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika. (ST 13.1.2) Menghidupkan computer (switch ON) dan menutup computer (switch OFF), shut down) menggunakan urutan yang betul dengan bimbingan guru. Belajar cara menghidupkan dan menutup komputer. Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif. (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sikap positif seperti : -sabar -berkeyakinan -tolong-menolong -belas kasihan Main peranan tentang pekerjaan beruniform. Contoh: Doktor merawat pesakit, ahli bomba memadamkan kebakaran. Alatan permainan doktor Getah paip

(PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

(PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji.

Berbual tentang ketepatan masa bekerja yang menjadi amalan pekerjaan beruniform.

Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 272

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 34 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat. * Contoh Pantun : 1. Penat bekerja tidak terkira, Setelah penat duduk berehat, Menjaga keamanan rakyat dan negara, Menahan pencuri dan penjahat. Jawapan : Polis 3. Keluar bekerja selepas subuh, Membawa bekalan ubat-ubatan, Menggunakan ubat sebagai penyembuh, Merawat orang yang kesakitan. Jawapan : Doktor 4. 2. Rumah terbakar perlahan-lahan, Api marak memberi amaran, Menyiram air sebagai bahan, Memadamkan api kebakaran. Jawapan : Ahli Bomba Penat berjalan ke tengah kota, Membawa beg penuh sarat, Berpanas hujan tidak terkata, Kerjanya seharian menghantar surat. Jawapan : Posmen (KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat. Simulasi amalan sikap tolongmenolong anggota keselamatan seperti polis dan tentera. Lembaran kerja STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 273

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 TEMA : ALAM BAHAN SUB TEMA : PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar (BM 1.1.5) Mendengar lagu dan dengan penuh cerita serta memberi respon. perhatian. (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. (BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza.

Mendengar lagu dan cerita serta CD memberi respon. Gambar Contoh: Lagu Keranamu Malaysia. Lembaran kerja Membunyikan suku kata akhir Kad suku kata yang berbeza. Kad perkataan -Contoh: kebun, kedai, kelas, kejar

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi (BM 2.1.1 Berbual dengan sebutan dengan mesra. perkataan yang betul.

Menyebut perkataan contoh pekerjaan tidak beruniform. Contoh: nelayan, pelayan, petani, peniaga. Melafazkan pantun tentang pekerjaan tidak beruniform dengan bimbingan guru. *Lihat contoh pantun. Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Contoh: Jala ikan, cangkul tanah, wang syiling, benang jahit Membaca ayat tunggal tentang pekerjaan beruniform. Contoh: Nelayan menangkap ikan. Mengecam dan membulatkan tanda baca dalam ayat.

Kad perkataan Kad gambar

(BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul.

(BM 2.3.2) Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b. pantun empat kerat

Carta pantun Lembaran kerja

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.6) Membaca (BM 3.6.2) Membaca frasa dengan frasa. sebutan yang betul.

Kad frasa Kad gambar Lembaran kerja Carta ayat Lembaran kerja Carta ayat Lembaran kerja

BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah. (BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks.

(BM3.7.2 ) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul. (BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai BM 4.2.1) Menulis semula huruf kemahiran menulis. mengikut cara yang betul. (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

Menulis semula huruf yang tertinggal di dalam perkataan contoh pekerjaan tidak beruniform.

Kad huruf Kad perkataan Lembaran kerja

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul.

Kad perkataan Menyalin semula perkataan Kad gambar contoh pekerjaan tidak beruniform. Lembaran kerja Contoh: nelayan, pelayan, petani, peniaga. Carta ayat Menyalin semula ayat dengan Lembaran kerja cara yang betul. Page 274

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. (BI 1.5.5) Listen to and role play simple stories Listen to the story that had read by Story book teacher about occupation. Role play the story. Children sing a songs. E.g: Row,row,row your boat. CD

(BI 1.6) Sing songs (BI 1.6.1) Sing songs. and recite rhymes and poems. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Aquire (BI 2.2.1) Handle books carefully knowledge of print and ethics in reading.

Children handle books carefully.

Thick book Thin book Big book

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.4) Read simple sentences with understanding (BI 3.5) Develop interest in reading (BI 3.4.2) Read simple sentences. Read simple sentences : Eg: My father is a clerk Children relate the story read by teacher to non uniform occupations. E.g: Pinnoccio Picture card Worksheet Story book

(BI 3.5.3) Relate stories read to others.

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print Write simple word neatly and correct spelling. E.g: Barber, Cobler, Tailor, Carpenter. Word cards Picture cards Worksheet

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 275

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL STANDARD KANDUNGAN (PM 5.0) Hemah Tinggi (PM 5.1) Beradab sopan dalam pergaulan seharian (PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalam pergaulan seharian Menunjukkan sikap hormat dan beradab sopan dalam tingkah laku semasa di kedai. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PM 11.0)Kerajinan (PM 11.1) Mengamalkan sikap rajin dalam perlakuan harian (PM 11.1.2) Mengamalkan sifat rajin dalam pengurusan diri dan menjalankan tugasan Mengemas dan menyusun semula peralatan yang telah digunakan semasa aktiviti di kelas. Peralatan, alatulis di kelas

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus (PFK 1.2.12) Menuang air dari jag ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas: botol, cawan, gelas) Permainan sebagai pelayan menuang air ke dalam bekas pelbagai bentuk mengikut kumpulan. Bekas pelbagai bentuk, Tali, baldi, gelung rotan.

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar (PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain (PFK 2.3.7) Melempar objek seperti gelung ke skitel Simulasi pekerjaan sebagai nelayan. Contoh: Aktiviti memancing ikan. Pertandingan melempar gelung rotan ke dalam skitel. Tali pancing Model ikan

Gelung rotan Skitel

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 276

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 STANDARD KANDUNGAN (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri (PFK 5.2.9) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti : f. tempat awam Berbual tentang kawasan yang merbahaya di tempat awam. Kad gambar (PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat Main peranan sebagai tukang masak mengumpulkan dan menampal gambar-gambar makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat . Kad manila Lembaran kerja Gam STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif) (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi Muzik (KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang Membuat pergerakan pekerjaan tidak beruniform. Contoh: Nelayan mendayung sampan. Nelayan menjala ikan. CD (KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabung jalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan Membuat tampalan kain perca untuk menghasilkan corak yang bermakna. Lembaran kerja Kain perca Gunting Gam

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST (ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti 2.5)Menyelesaikan untuk menyelesaikan masalah masalah kehidupan harian (contoh aktiviti: harian secara hands-mengeringkan baju yang basah. on. (ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan (ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan. (ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas objek. Main peranan sebagai tukang cuci baju di kedai dobi membasuh dan mengeringkan baju. Pakaian Sabun Air Berus

Memancing untuk membezakan tarikan objek pada magnet.

Klip kertas, pin, gabus, pen, pensel cincin dll Page 278

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 9.0) Nilai wang (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1.3) Memberi jumlah wang (duit syiling) yang tepat dalam simulasi jual -beli Main peranan sebagai peniaga dan pembeli dalam aktiviti jual beli menggunakan duit syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen . Duit syiling Alatan di pusat jual beli STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (contoh: Isnin, Selasa) Menyanyikan lagu 7 hari dalam seminggu. Kad perkataan Carta lagu Lembaran kerja

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1.3) Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik (double click) Aplikasi menggunakan tetikus dengan cara klik dan dwi klik pada gambar pekerjaan tidak beruniform. Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi (PSE 2.3.8) Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon Menunjukkan kebolehan diri sebagai seorang penyanyi menyanyikan pelbagai jenis lagu.

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain (PSE 3.1.4) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya Berbual tentang kepentingan setiap pekerjaan dalam masyarakat. Contoh: Tukang jahit, tukang kasut, tukang kayu, tukang gunting rambut. Carta gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 279

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 35 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar (KM 6.3) Menjaga alam sekitar. (KM 6.3.3) Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar. Bersoal jawab tentang kepentingan menjaga alam sekitar. Berkebun dan membina landskap untuk menceriakan persekitaran prasekolah. Carta gambar Penyodok kecil Tanah Anak pokok Alat penyiram STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

* Contoh Pantun : 1. Pagi-pagi pergi ke laut, Pergi ke laut menangkap ikan, Pelbagai cabaran saya sahut, Untuk mencari sesuap makan. Jawapan : Nelayan 2. Pergi berbakti berbekal semangat, Mencurah tenaga dan keringat, Mencangkul tanah tidak kenal penat, Hasil dituai rezeki pun dapat. Jawapan : Petani

3.

Dari pagi sampai ke petang, Berpenat lelah menjual barang, Setelah petang dia pun pulang, Pulang dengan membawa wang. Jawapan : Peniaga

4.

Duduk berehat sambil berangan, Sambil berangan lihat pemandangan, Suka melukis menggunakan tangan, Lukisan siap menjadi kenangan. Jawapan : Pelukis

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 280

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TEMA : DUNIA TEKNOLOGI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN SUB TEMA : PEMBINAAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. Berbual tentang bahan-bahan yang digunakan untuk pembinaan sesuatu benda. Contoh: menara, dataran, bangunan,terowong jambatan Mengenalpasti bunyi suku kata akhir yang sama. Contoh: rumah, khemah, lemah Murid bersoal jawab menggunakan ayat yang mudah berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Contoh: Gambar kawasan pembinaan. Kad gambar Komputer

(BM 1.2) Mendengar (BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku dan mengecam bunyi kata akhir yang sama. perkataan. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

Kad perkataan

Kad gambar

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.6) Membaca frasa. (BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul. Murid membaca frasa dengan Kad perkataan sebutan yang betul. Kad gambar Contoh: Menara berkembar, muzium negara, dataran merdeka, masjid negara. Murid membaca ayat tunggal dengan sebutan yang betul. Contoh: Bangunan itu tinggi, Terowong itu gelap, Jambatan itu panjang, Carta ayat Kad gambar

(BM 3.7) Membaca ayat tunggal yang mudah.

(BM 3.7.2) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. BM 4.2.4 Menulis huruf kecil dengan betul. BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menulis huruf kecil yang tertinggal di dalam perkataan dengan betul. Menyalin perkataan contoh pembinaan dengan cara yang betul. Contoh: menara, dataran, bangunan, terowong, jambatan Kad huruf kecil Kad perkataan Lembaran kerja Kad perkataan Kad gambar Lembaran kerja

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 281

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.3) Acquire and use simple phrases and statement. (BI 1.4) Listen to and follow simple instructions. (BI 1.3.4) Talk about happenings around them. (BI 1.4.3) Listen to and follow instructions, eg, Please get me the book from the shelf Talk about the materials used to build the buildings, things around them, etc Children play the uno stacko games based on the teachers instructions. Children sing a songs. E.g: London Bridge Is Falling Down. Pictures card

Uno stacko set

(BI 1.6) Sing songs BI 1.6.1) Sing songs. and recite rhymes and poems. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 3.5.4) Talk about illustrations in printed materials. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book

CD

Teacher introduce and describe the basic features of a book such as the book cover, book title, name of author, editor, publisher.

Story book

Discuss about the colours and shapes of the building based on the pictures.

Pictures card

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills. BI 4.2.4 Write simple words in neat, legible print. BI 4.2.5 Write simple phrases Write simple word about building. E.g: tower, tunnel, bridge Write simple phrases. E.g: Twin tower, KL tower, Penang bridge, dark tunnel Word card Pictures card Worksheet Sentence card Worksheet

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 282

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL STANDARD KANDUNGAN (P.M 3.0) Bertanggungjawab (PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. PM 12.1.3 Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh dibuat secara berkumpulan. PM 12.1.4 Mengamalkan sikap tolong menolong dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. Aktiviti membuat binaan menggunakan lego atau bongkah. Menolong rakan mengemas alat permainan. Set lego Set bongkah Alat permainan STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus. PFK 1.1.14 Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek. Membuat model rakit menggunakan straw Straw Tali

(PFK 2.0) Perkembangan motor kasar (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. PFK 2.2.5 Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lainlain. Membuat simulasi bekerja di tapak pembinaan seperti mengangkut pasir, mengangkat simen.

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan. (PFK 4.1.6) Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan. Mengemas dan membersihkan semula peralatan yang digunakan selepas membuat projek atau bermain.

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya dilokasi berikut: a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam Mengenalpasti keadaan bahaya ketika melalui kawasan berhampiran pembinaan. Kad gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 284

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual (KT 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi kreatif). (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. (KTI 1.3.6) Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semulajadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. Membina model bangunan menggunakan bahan terbuang seperti kotak, tin, straw, cawan kertas. Berbincang mengenai pemeliharaan binaan seperti tidak membuang sampah merata-rata dan menconteng bangunan. Bahan terbuang seperti kotak, tin, straw, cawan kertas gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.3) Mengambil bahagian dalam aktiviti penerokaan bunyi. (KTI 2.3.3) Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek improvisasi bagi menghasilkan muzik atau mengiringi nyanyian. (KTI 2.3.4) Memainkan alat improvisasi bagi menghasilkan muzik atau mengiringi nyanyian. Memainkan alat muzik sendiri. Contoh: Menepuk baldi, Mengetuk cawan kaca dengan sudu. Memainkan alat muzik buatan sendiri seperti memasukkan pasir ke dalam botol plastik. Baldi Sudu Cawan kaca Botol plastik Pasir

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan (ST 4.1) Meneroka sifat umum bahan. (ST 4.1.7) Membanding dan membezakan tekstur bahan (contoh: pasir kering dengan pasir basah; permukaan licin dengan permukaan yang kasar). Membuat perbandingan bahanbahan pembinaan seperti lantai, dinding, pintu , cermin.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 286

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 8.0) Operasi Nombor (ST 8.2) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10 ST 8.2.4 Menyatakan ayat matematik operasi tolak secara lisan Contoh: Ayat Matematik (4-2=2) dibaca sebagai empat tolak dua sama dengan dua. ST 8.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit. (solve number story) (dalam bentuk cerita) Murid menyatakan secara lisan ayat matematik berdasarkan operasi tolak yang diberi. Carta operasi tolak Kad nombor Kad gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

Menyatakan masalah operasi tolak menggunakan objek yang konkrit.

Bongkah

(ST 12.0) Pembinaan (Construction) (ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri. ST 12.3.3 Meneroka cara untuk membina struktur yang kuat dan kukuh. Membina istana pasir. Membina khemah menggunakan bahan-bahan seperti kayu, kanvas dan tali. Kotak pasir Kayu Tali Kain kanvas

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran. ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian computer / cd rom untuk membuat lukisan binaan. CD tematik Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial PSE 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. PSE 3.1.6 Menyatakan kelainan dan kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan,pakaian, tempat tinggal dan lain-lain. PSE 3.2.7 Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan dan makanan. Bertukar pendapat mengenai Gambar bangunan yang terdapat di tempat tinggal masingmasing. Kerjasama semasa bermain lego atau puzzle. Set lego Puzzle

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 288

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 36 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KM 8.0) Saya dan Negara Malaysia KM 8.5 Mengetahui keistimewaan negara KM 8.5.3 Bercerita tentang mercu tanda negara. KM 8.5.4 Bercerita tentang tempat bersejarah Malaysia. Berbual mengenai bangunan mercu tanda negara seperti KLCC. Bercerita mengenai bangunan bersejarah. Contoh: Bangunan Sultan Abdul Samad di Dataran Merdeka, Kota A Famosa di Melaka. Gambar Lembaran kerja Gambar

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 289

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 37 TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. Mendengar dan menyanyikan lagu tradisional. Bersoaljawab tentang lirik lagu yang dipamerkan. Mengenal dan mengecam bunyi suku kata akhir. Contoh : Pantun CD lagu -Can Mali Can -Jong-Jong Inai -Lenggang Kangkung -Enjit-enjit semut -Suriram

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan.

(BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. (BM 2.3.2) Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul. a) Pantun dua kerat b)Pantun empat kerat Bersoaljawab berkaitan dengan lagu. Melafaz pantun. Menyanyikan lagu Rasa Sayang Eh. Menceritakan semula apa yang didengar. Contoh: Pantun nasihat Carta lagu

Carta pantun

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara (BM 2.4) yang didengar dengan Menceritakan perkara menggunakan ayat yang mudah. yang didengar. (B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.5) Membaca perkataan (BM 3.76) Membaca frasa. (BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks. (BM 3.9) Memahami isi bacaan yang dibaca. (BM 3.5.8) Membatangkan sukukata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan. (BM 3.6.2) Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat. (BM 3.9.3) Bercerita secara berlakon, main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca.

Mengeja dan menyebut perkataan lirik lagu/pantun baris demi baris. Membaca frasa lagu/pantun. Mengenal tanda baca. Contoh : Noktah ( . ), koma ( , ) Bercerita dan memberi gerakbalas berdasarkan lagu yang diperdengarkan. Menyanyikan lagu Nenek Si Bongkok Tiga dengan pergerakan yang sesuai.

Carta pantun

Carta lagu

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 290

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 37 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin perkataan yang diberikan. Contoh : cempedak, pagar, kangkung Menyalin lirik lagu yang mudah Contoh: Lagu Anak Itik Tok Wi Carta pantun Carta lagu STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.3.2) Talk about familiar (BI 1.3) Acquire and experiences, favorite things, and use simple phrases activities around them with and statement. guidance. (BI 1.3.4) Talk about happenings around them (BI 1.6.3) Sing songs with the (BI 1.6) Sing songs correct pronunciation and and recite rhymes and intonation. poems. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 2.2.3) Recognize the basic features of a book.

Talk about favorite traditional songs E g: My favorite traditional songs is Twinkle Twinkle Little Star. Watching CDs about traditional songs and music. Sing a songs. E g : Are You Sleeping

CD/ Lyrics

Recognize the basic features of a book.

Story book

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.2) Read simple (BI 3.2.1) Hear and pronounce words with simple words. understanding. (BI 3.4) Read simple (BI 3.4.2) Read simple sentences sentences with E g. I like music understanding. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2.4) Write simple words in (BI 4.2) Writing skills. neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple phrase

Read a simple words. E g : London, bridge, falling Read simple sentences about music: E g: I like traditional music. Write simple words:E g; song, music, like, dance, sing Write simple phrase. E g: Humpty Dumpty

Flash cards

Word cards Lyrics

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 291

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 37 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan (PFK 1.1.11) Menggunakan kemahiran motor tangan untuk merenjis. halus. (PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor (PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain Membuat pergerakan merenjis sambil menari lagu tradisional. Contoh: Tarian Endang Murid membuat gerakan mengikut arahan guru. Membuat gerak langkah tarian. Contoh : Tarian Zapin, Inang, Asli, CD lagu

CD lagu

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni) (KTI 1.1.5) Mewarna gambar dalam ruang tertentu. (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. Mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru berdasarkan lirik lagu. Mencipta alat perkusi mudah. Contoh : Gendang, maracas Menyanyikan lagu tradisional dengan iringan alat perkusi yang dicipta. Botol Pasir Baldi

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik. (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo. (KTI 2.4) Menunjukkan Apresiasi Muzik (KTI 2.4.4) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar. (KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik. (KTI 2.4.6) Mengerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang. (KTI 2.4.7) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik menggunakan alat seperti riben, gelong rotan, tali. Membuat gerak langkah tarian tradisional. Menggunakan pelbagai alatan membantu pergerakan mengikut lirik lagu. Murid menyanyi lagu berdasarkan melodi yang diperdengarkan CD lagu dengan bantuan guru. Murid mengikut tempo lagu rangkap demi rangkap. Murid menunjukkan perasaan gembira apabila menyanyi lagu.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 292

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 37 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 4.0) Menyiasat Alam Bahan (ST 4.1.5) Menjalankan (ST 4.1) Meneroka penyiasatan terbimbing kesan sifat umum bahan magnet ke atas objek. (ST 4.1.5) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet ke atas magnet lain. (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 8.2.5) Menyelesaikan (ST 8.2) Memahami masalah operasi tolak operasi tolak dalam menggunakan objek konkrit. lingkungan 10 (ST 11.0) Bentuk dan Ruang (ST11.1.3) Meletakkan objek (ST 11.1) Mengetahui pada kedudukan yang diarahkan. kedudukan objek dalam ruang (ST11.2.2) Mengecam bentuk (ST 11.2) Mengetahui segitiga,bulat, segi empat tepat bentuk yang biasa dan segi empat sama. dijumpai di persekitaran

Menggunakan magnet untuk menarik bahan yang menggunakan magnet dan bahan yang bukan menggunakan magnet

Magnet

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK Murid mengikut arahan guru dalam membuat operasi tolak. Contoh: Kuiz Murid meletakkan objek berdasarkan arahan guru Bermain Permainan Mana Yang Sama Contoh : Himpunkan pelbagai bentuk dalam satu kotak dan murid mencari bentuk yang sama yang ditentukan Murid menunjukkan tingkahlaku yang baik semasa menggunakan komputer

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan (ST 13.1.5) Bekerjasama dengan teknologi maklumat dan kawan dalam bilik darjah semasa komunikasi secara menggunakan komputer. accountable dan beretika. (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.2) (PSE 3.2.5) Berkomunikasi Menggunakan secara bersopan dan berkhemah kemahran sosial dalam (PSE 3.2.6) Menghormati hak interaksi orang lain seperti: a. meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain. b. memulangkan barang selepas meminjam. c. menjaga keselamatan barang yang dipinjam. JABATAN PELAJARAN PERAK

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) Murid main peranan dalam situasi yang diarahkan oleh guru

Page 293

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 37 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM 7.2) Menghayati lagu dan muzik pelbagai kaum Malaysia (KM 7.2.3) Menyanyikan lagu kanak-kanak berkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia (KM 7.2.5) Melibatkan diri dalam tarian tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Murid menyanyikan lagu tradisional Menari tarian tradisional Contoh: Inang Joget Zapin Asli Tarian kipas

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 5.0) Hemah Tinggi (PM 5.1) Beradap sopan dalam pergaulan seharian (PM 5.1.3) Menunjukkan tingkah laku yang bersopan dalam pergaulan seharian. Guru menerangkan tingkah laku bersopan dalam pergaulan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 294

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 38 TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : SENI, KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons. (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran bunyi. (BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza. Mengenal bunyi suku kata akhir. Contoh: rebana, kompang Mendengar dan menyebut pelbagai bunyi yang didengar.

(BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM2.4) Menceritakan perkara yang didengar. (BM 2.3.3) Mendeklamasikan sajak mudah dan ringkas. (BM 2.4.1)Menceritakan semula apa yang didengar dengan menggunakan ayat mudah dengan betul. Mendeklamasikan sajak mudah.

Menceritakan semula cerita yang didengar.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B M 3.10) Membaca dengan cara yang betul. (BM 3.10.4) Membaca mengikut arah dan cara yang betul(kiri ke kanan, jarak dari mata ke buku, teknik memegang buku). Murid membaca petikan mudah. Contoh: Ini tikar. Ini tikar mengkuang. Nenek menganyam tikar mengkuang ini.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Murid menulis perkataan alat muzik dengan cara yang betul. Contoh: Kompang, seruling, rebana.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 295

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 38 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.9) Perform a (BI 1.9.2) Use simple sentences to variety of language carry out a conversation. E. g forms and functions in - To show appreciation a social context. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (B.I 3.0) Reading Skills (B.I 3.3 ) Read phrases with understanding. (B.I 3.5) Develop interest in reading. (B.I 4.0) Writing Skills (B.I 4.2) Writing Skills. (B.I 4.2.5) Write simple phrases. Write simple phrases about arts and craft. E g : This is a Bamboo Safe (B.I 3.2.2) Read simple phrases. Read simple phrases about craft arts: E g: I like the reed mat. Talk about a story: E g: The Little Red Hen. Real craft (BI 2.2.3) Recognize the basic features of a book. Talk and discuss about arts and traditional craft to show appreciation on their making arts. Real objects

Recognize the basic features of the book.

Books

(B.I 3.5.2) Talk about stories ( Stories with more difficult words ) being read.

Story book

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.7) Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. Melipat sapu tangan untuk membuat tengkolok. Kain

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PFK 2.1.17) Berketengteng dengan lakuan yang betul. (PFK 1.1.22) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. Bermain ketingting. Bermain gelungsur, jongkangjongkit, buaian dan lain-lain

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 296

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 38 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya(Ekspresi kreatif). (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. Murid membuat layanglayang Lidi, kertas, gam, tali STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 1.2.13) Menghasilkan kraf tradisional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai. (KTI 1.3.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri.

Murid membuat anyaman tikar

Kertas warna

Hasil kerja Murid menceritakan hasil kerja : Layang-layang, tikar mengkuang

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi. (KTI 2.2.7) Memainkan perkusi dengan iringan muzik. Menyanyi sambil diiringi alat perkusi. Contoh : Kompang, rebana, gendang

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap Saintifik (ST 2.2) Membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai. (ST 2.2.2) Membandingkan berat objek (lebih berat, lebih ringan). Membandingkan berat kompang dengan seruling. Kompang Seruling

(ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal (ST 5.1) Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang. (ST 5.1.3) Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza. Murid dapat membezakan cuaca seperti bermain layanglayang berangin.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 297

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 38 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN (ST 8.0) Operasi Nombor (ST 8.2) Memahami oprasi tolak dalam lingkungan 10. (ST 8.2.5) Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit. Murid menyelesaikan operasi tolak dengan menggunakan objek konkrit. Benda maujud STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(ST 11.0) Bentuk dan Ruang (ST 11.1) Mengetahui kedudukan objek dalam ruang. (ST 11.1.3) Meletakkan objek pada kedudukan yang diarahkan. Murid meletakkan objek mengikut arahan guru. Benda maujud

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.2) Memilih dan mengaplikasikan sumber ICT yang sesuai. (ST 13.2.1) Menggunakan perisian melukis ( drawing or painting software) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan warna (basic shapes and colour box). Murid menggunakan perisian komputer untuk melukis . Perisian komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan, makanan. Murid berkongsi idea semasa bermain dalam kumpulan. Alatan permainan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 298

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 38 TUNJANG KEMANUSIAN (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM7.2) Menghayati lagu dan muzik pelbagai kaum Malaysia. (KM 7.3) Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM 7.5) Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM 7.2.4) Mengecam dan menamakan alat muzik tradisional pelbagai kaum. (KM 7.3.2) Bermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum Malaysia. Murid menamakan alat muzik yang di tunjukkan oleh guru. kompang, angklung, gong,serunai, gendang, table, simbal

Murid main permainan tradisional seperti ketinting, galah panjang,guli

(KM 7.5.2) Mengecam pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (Cth: lesung, batu giling, kukur kelapa, kisar, periuk tanah, belanga, nyiru). (KM 7.7.2) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum masyarakat di Malaysia (Sang Kancil, Pak Pandir, Si Tanggang, Bawang Putih Bawang Merah)

Murid melihat gambar yang ditunjukkan oleh guru

Kad gambar

(KM 7.7) Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum Malaysia.

Murid mendengar guru bercerita. Murid menceritakan semula cerita rakyat.

Buku cerita

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 14.0) Toleransi (PM 14.2) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan sebaya. (14.2.3) Menyatakan faedah bertolak ansur semasa menjalankan aktiviti kumpulan. Murid bermain dalam kumpulan Contoh : Batu seremban, guli Permainan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 299

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 39 TEMA : NEGARA SAYA SUB TEMA : PERAYAAN DEEPAVALI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. (BM 1.2.2) Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza. Membunyikan perkataan yang mempunyai bunyi suku kata awal yang berbeza. (sari tari) (hari mari) Membunyikan perkataan yang mempunyai bunyi suku kata akhir. yang sama (sari sawi) (hari hati) Kad perkataan - sari - tari - hari - mari - sawi - hati

(BM 1.2.4) Mengenal bunyi suku kata akhir yang berbeza.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.5 ) Melakonkan watak-watak mengikut situasi (BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. (BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. Bersoal jawab, contoh : S: Apa khabar? J: Khabar baik. Simulasi / lakonan berkunjung ke rumah jiran.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.9) Memahami isi bacaan yang dibaca. (BM 3.9.2) Bercerita secara lisan, tulisan atau lukisan berdasarkan bahan yang dbaca. Bercerita tentang bahan yang dibaca mengenai sambutan Deepavali. Melukis gambar berdasarkan cerita yang di baca (BM 3.9.3) Bercerita secara lakonan, main peranan atau nyanyian berdasarkan bahan yang dibaca. Melakonkan watak-watak tertentu berdasarkan cerita yang di baca. Contoh: Lakonan persediaan sebelum menyambut Deepavali. Kad Imbasan

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 300

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 39 STANDARD KANDUNGAN (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul. (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Menyalin perkataan Selamat Menyambut Hari Deepavali. Membuat kad ucapan Selamat Menyambut Deepavali. STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.9) Perform a variety of language forms and functions in a social context. (BM 1.9.2) Use simple sentences to carry out conversation: E g: - to exchange greeting. - To introduce oneself - To show appreciation - To express feelings and emotion (BM 1.9.3) Use simple sentences to convey messages. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) Recognize the basic features of a book. List the features of book such as the title, editor and publisher that have in the class. Story books Checklist card Use simple words to greet friends / convey message such as: Happy Deepavali Hi, how are you? Please come in.

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.5) Develop interest in reading. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple phrases Write simple words such as - light festival - column - laddu Word card (BI 3.5.4) Talk about illustrations in printed materials. Discuss the celebration of Deepavali using the chart / pictures card. Pictures card

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 302

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 39 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.12) Menuang air dari jag ke dalam bekas pelbagai bentuk (contoh bekas : botol, cawan, gelas). Simulasi merayakan perayaan Deepavali bersama rakan-rakan. Jag air, cawan, gelas, dulang

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 2.1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu. (PFK 2.3.8) Menggolek objek ke sasaran. Berlari dalam jarak tertentu. Tin susu, bola getah, selipar, botol plastik

Bermain permainan tuju tin / bowling padang/ tuju skitel.

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (PFK 3.2.5) Menyatakan jenis makanan (protein, karbohidrat) yang sesuai mengikut waktu makan. Menyatakan jenis makanan berdasarkan juadah yang di hiding semasa perayaan hari Deepavali. Contoh : muruku-karbohidrat; Beberapa jenis kuih muih depavali seperti Muruku Vadai idli

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri. (PFK 5.3.7) Mengamalkan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. Berbincang tentang cara-cara menghindarkan diri daripada orang yang tidak dikenali . Carta bergambar Cd cerita

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 303

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 39 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. (KTI 1.3.6) Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semulajadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. Gotong royong membersihkan kelas. Alatan membersih kelas seperti penyapu, penyodok, plastik sampah dan tong sampah STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. (KTI 3.1.8) Mengenal dan mengambil bahagian dalam tarian daripada budaya Malaysia yang berlainan. Melakukan pergerakan tarian India. Cd lagu

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal (ST 5.1) Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang. (ST 5.1.4) Menjalankan aktiviti membentuk pelangi. (ST 5.1.5) Memerhati dan merekod bayang-bayang objek pada waktu yang berbeza beza. Membuat pelangi menggunakan teknik air sabun dan pancutan air. Merekod panjang objek di bawah pancaran matahari Bekas air Sabun

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian. (ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok. Memahami konsep hari ini, semalam,esok. Menyatakan perkara yang berlaku pada hari ini, semalam dan esok. Menyatakan nama bulan dalam setahun. Menyanyi lagu hari dan bulan. Memadankan nama bulan dengan nombor mengikut urutan. Kad perkataan hari ini, semalam, esok Kad perkataan hari dalam seminggu Kad perkataan bulan dalam setahun (Januari-Discember) Kad nombor

(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dalam setahun.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 304

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 39 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran. (ST 13.3.1) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran Menggunakan perisian computer / cd rom Perisian cd rom STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah. (PSE 3.2.10) Menepati masa dan janji. Simulasi merayakan perayaan deepavali. Berbual tentang kepentingan menepati janji.

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 5.0) Saya dan Komuniti (KM 5.3) Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia . (KM 5.3.2) Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia. ( KM 5.3.3) Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan. (KM 7.6.1) Mengecam makanan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Simulasi merayakan perayaan Deepavali. Berbual mengenai pengalaman merayakan Deepavali. Mengecam makanan tradisional kaum India Contoh : muruku, laddu

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 15.0) Berdikari (PM 15.1) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri. (PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan. Mempersiapkan diri sendiri pada pagi hari Deepavali untuk merayakan hari Deepavali bersama rakan-rakan. (simulasi/main peranan)

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 306

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 40 TEMA : PERMAINAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.2) Mendengar dan mengecam bunyi perkataan. (BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang sama. (BM 1.2.3) Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama. (B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM2.3) Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM 2.2.7) Bersoal jawab secara bersopan. Bersoal jawab mengenai sukan. Kad gambar Membunyikan 2 perkataan yang mempunyai suku kata awal yang sama. Memadankan perkataan dengan bunyi suku kata akhir yang sama. Kad perkataan (Hoki-hobi) (Jaring-jagung) (gasing-garing) Jaring taring Gasing pusing

(BM 2.3.2) Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: a. Pantun dua kerat b. Pantun empat kerat

Cuaca baik di pagi hari Harap-harap hingga ke petang Seronok bermain di petang hari Hujan dah turun kita pun pulang

Carta pantun

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.8) Membaca ayat dalam konteks. (BM 3.8.2) Mengenal tanda baca dalam ayat. (BM 3.8.3) Membaca ayat-ayat dalam cerita dengan intonasi yang betul. Mengenal tanda baca dengan menggunakan buku besar. Murid menyebut ayat sambil menyanyi. Contoh : Abang beli bola. (Muzik Burung dan Suasana) Buku besar Kad perkataan Kad tanda baca Cd, radio

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Menyalin perkataan seperti : - jaring - gelung - congkak - ketinting Kad perkataan Kertas A4

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 307

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 40 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.9) Perform a variety of language forms and functions in a social context. (BM 1.9.2) Use simple sentences to carry out conversation: Eg: - to exchange greeting. - To introduce oneself - To show appreciation - To express feelings and emotion (BM 1.9.3) Use simple sentences to convey messages. (B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. Lable the features of book such as the title, editor and publisher. A4 paper Play musical chair. say never mind, Ill try it again when out of game. Radio Cd

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.5) Develop interest in reading. (BI 3.5.2) Talk about stories (stories with more difficult words) being read. (BI 3.5.3) Relate stories read to others. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills (BI 4.2.3) Write recognizable letters. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. Write the words such as football, musical chair, netball, hockey in neat. Word card Pictures card Story telling using props or puppet.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 308

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 40 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.11) Menggunakan jari untuk menguntai objek pelbagai saiz dengan menggunakan pelbagai jenis tali. Menguntai straw pelbagai warna yang telah di potong dengan menggunakan pelbagai jenis tali. Straw Tali

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 2.3.7) Melempar objek seperti gelung ke skital. Melempar gelung pelbagai saiz ke skital. Gelung Skitel

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan. (PFK 4.1.7) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas. Membuat perbandingan pakaian yang bersih dan kotor. Aktiviti membasuh pakaian. (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri. (PFK 5.2.11) Menunjukkan cara yang betul semasa mengendalikan alatan dan bahan yang merbahaya. Menunjukkan cara yang betul menggunakan peralatan sukan seperti kayu hoki. Kayu hoki Bola hoki Kad gambar Pakaian

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni (KTI 1.3.4) Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. (KTI 1.3.5) Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan. Melukis permandangan hari sukan sekolah. Mewarna pemandangan hari sukan sekolah. Kertas A4 Pensel warna

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. (KTI 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi. Permainan pondok pondok, mengikut imaginasi. Anak patung dan lain - lain.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 309

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 40 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS STANDARD KANDUNGAN (ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal (ST 5.1) Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang. (ST 5.1.3) Membandingkan aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza. Aktiviti luar tidak boleh dilakukan pada waktu hujan dan hari kilat. Kad gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian. (ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk menjalankan sesuatu aktiviti (contoh: jam 7 pagi, jam 12 tengah hari) (ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (Contoh:isnin, selasa) (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran. (ST 13.3.1) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian komputer / cd rom Cd tematik komputer Melabel waktu dengan aktiviti Kad gambar yang sesuai. Kad waktu

Menyanyikan lagu hari dalam seminggu.

Kad perkataan Kad nombor

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.2) Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi. (PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan seperti permainan, makanan. (PSE 3.2.8) Menunjukkan kemahiran play entry. TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya (KM 7.3) Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia. (KM 7.3.2) Bermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum masyarakat Malaysia. Bermain permainan tradisional seperti congkak, batu seremban, ketinting Papan congkak Batu seremban Permaidani ketinting Permainan batu seremban. Batu

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 310

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 40 TUNJANG KEROHANIAN SIKAP & NILAI (PM) STANDARD KANDUNGAN (PM14.0) Toleransi (PM 14.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya. (PM 14.2.2) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu. (PM 14.2.3) Menyatakan faedah bertolak ansur semasa menjalankan aktiviti kumpulan. Bekerjasama melakukan aktiviti di dalam kumpulan dan menyatakan kebaikan bertolak ansur dengan rakan di dalam kumpulan. Contoh : Aktiviti mengemas kelas. Buku STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 311

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 TEMA : GRADUASI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita serta member respons. Latihan persembahan untuk hari graduasi.

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.5 ) Melakonkan watak-watak mengikut situasi. (BM 2.2.2) Mengemukakan soalan yang bersesuaian. Murid mengemukakan soalan dengan bimbingan guru.

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

Latihan persembahan untuk hari graduasi

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (3.10) Membaca dengan cara yang betul (prabaca) (3.11) Mengamalkan tabiat membaca (BM 3.10.2) Mengamalkan penjagaan buku dengan cara yang betul. (BM 3.10.4) Membaca mengikut arah dan cara yang betul (kiri ke kanan, jarak dari mata ke buku, teknik memegang buku (BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Contoh ayat :Saya suka belajar di sekolah. Kad perkataan Kad gambar Kertas A4 Page 312 Tunjuk cara teknik menyelak helaian muka surat. Aktiviti membalut buku cerita. Tunjuk cara membaca bahan bacaan dengan betul. Buku Buku Plastik pembalut

Melawat perpustakaan sekolah. Aktiviti membaca buku di perpustakaan.

Buku

JABATAN PELAJARAN PERAK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.10) Ask simple questions (BI 1.10.2) Ask simple questions pertaining to: - stories heard or read - situations (BI 1.10.3) Ask simple Wh questions. Children play a role as new student in standard 1 Words card Sentence card Pictures card

What is your name? My name is Abu. How do you go to school? I go to school by bus.

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. Teacher introduce and describe the basic features of a book such as the book cover, book title, name of editor, publisher. Story book

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 3.5.5) Talk about prints from different media in the environment (eg:newspaper, story book, computers screen, television, pamphlet, wood encraving) tour to the school library and Introduce the different types of media that have in the library. Introduce simple story book. Story book

(B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple Phrases. Rewrite simple words based on picture given e.g: school,bus Write simple phrases e.g : I love school. A4 paper

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 313

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.7) Menggunakan tangan untuk melipat menghasilkan pelbagai bentuk dengan bimbingan. Membuat origami Kertas A4 warna

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 2.1.16) Berjengket beberapa langkah ke arah tertentu. Aktiviti permainan ketinting. Wisel

(PFK 2.3.10) Membawa objek dalam sudu sambil berjalan.

Murid membawa bola pingpong dalam sudu, di akhir garisan murid perlu memilih huruf untuk membina perkataan mengikut kumpulan.

Sudu Bola pimpong Kad huruf

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.7) Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas. Aktiviti pakaian beragam. Sari Baju kurung Baju melayu kot

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri. (PFK 5.3.8) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. Berbincang tentang cara-cara menghindarkan diri daripada orang yang tidak dikenali. Coklat Gula-gula Aiskrim

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 314

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. (KTI 1.3.6) Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula jadi seperti tidak mengotorkan alam sekitar. Aktiviti menggembur tanah di dalam pasu, meyiram pokok bunga, dan meletakkan baja. Baja Garpu Tempat penyiram air STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kratif (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. (KTI 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props. (KTI 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal (ST 5.1) Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang. (ST 5.1.6) Membandingkan panjang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama. Murid berdiri di bawah pancaran matahari untuk melihat bayangbayang tersebut. Membuat banding beza TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok. Bercerita di hadapan rakan mengenai pengalaman yang menyeronokkan dan tidak menyeronokkan. Latihan persembahan sempena hari graduasi.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 315

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 STANDARD KANDUNGAN (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.2) Memilih dan mengaplikasikan sumber ICT yang sesuai. (ST 13.2.1) Menggunakan perisian melukis (drawing or painting software) untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan warna (basic shapes and colour box) Menggunakan perisian computer, murid melukis dan mewarnakan gambar Cd Tematik STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.3) Menyatakan perasaan orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku. Membezakan situasi gembira dan sedih hari pertama di tahun satu berdasarkan gambar. Tayangan video Kad gambar Cd, televisyen

(PSE 2.0) Mencapai Emosi yang Positif (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/ kelemahan (limitation) kendiri. Aktiviti kumpulan pelbagai kebolehan contoh aktiviti membuat kolaj (murid murid yang pandai membantu murid murid yang lemah) Kertas warna Gunting Gam

(PSE 3.0) Membina Kemahiran Sosial (PSE 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. (PSE 3.1.4) Menyatakan keperluan orang lain mengikut situasi dan bertindak sewajarnya. Menunjukkan gambar mengenai satu situasi Contoh : - orang kurang upaya. Kad gambar

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 3.0) Saya dan Rakan (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan. Murid memilih rakan yang disukai dan bercerita tentang rakan yang disukai.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 316

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 41 STANDARD KANDUNGAN (KM 4.0) Saya dan Sekolah (KM 4.1) Mengetahui sekolah saya. (KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti : - mematuhi peraturan kelas - menjaga kebersihan sekolah Menyatakan nama guru dan nama ketua kelas. Mematuhi peraturan sekolah. Gotong royong membersihkan kawasan di dalam kelas dan di luar kelas. Kad perkataan STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 15.0) Berdikari (PM 15.1) Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri

(PM) Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan.

Aktiviti memakai uniform sekolah.

Baju Kasut Stokoin

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 317

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 TEMA : TRANSISI TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian. (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu. Murid menyanyikan lagu. Contoh: Datang sekolah (melodi The Way We Brush Our Teeth) Cd, radio

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.5 ) Melakonkan watak-watak mengikut situasi. (BM 2.2.7) Bersoal jawab secara bersopan. Bersoal jawab mengenai persiapan memasuki tahun 1. Kad gambar Uniform sekolah lelaki dan perempuan Uniform sekolah lelaki dan perempuan

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

Lakonan situasi hari pertama memasuki tahun 1.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (3.10) Membaca dengan cara yang betul (prabaca) (3.11) Mengamalkan tabiat membaca (BM 3.10.2) Mengamalkan penjagaan buku dengan cara yang betul. (BM 3.10.4) Membaca mengikut arah dan cara yang betul (kiri ke kanan, jarak dari mata ke buku, teknik memegang buku. (BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema (B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul. Contoh ayat:Sekolah saya cantik. Kad perkataan Kad gambar Kertas A4 Tunjuk cara teknik menyelak helaian muka surat. Aktiviti membalut buku cerita. Tunjuk cara membaca bahan bacaan dengan betul. Buku Buku Plastik pembalut

Melawat perpustakaan sekolah. Aktiviti membaca buku di perpustakaan.

Buku

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 318

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.I 1.0) Listening And Special Skills (BI 1.10) Ask simple questions (BI 1.10.2) Ask simple questions pertaining to: - stories heard or read - situations (BI 1.10.3) Ask simple Wh questions. Children play a role as new student in standard 1. Words card Sentence card Pictures card

What is your name? My name is Amir How do you go to school? I go to school by bus

(B.I 2.0) Pre reading Skills (BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading. (BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. Teacher introduce and describe the basic features of a book such as the book cover, book title, name of editor, publisher. Story book

(B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.4) Read simple sentences with understanding. (BI 3.5.5) Talk about prints from different media in the environment (eg:newspaper, story book, computers screen, television, pamphlet, wood encraving) (BI 3.5.6) Talk about different types of book around them. tour to the school library and Introduce the different types of media that have in the library. Introduce simple story book. Reading activities in the school library. Story book

(BI 3.5) Develop interest in reading. (B.I 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. (BI 4.2.5) Write simple Phrases.

Write simple word such as school, library, office, uniform etc Write simple phrases such as This is a library. I wear a school uniform.

Word card Pictures card Sentence card

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 319

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk menzip seluar, baju, beg. (PFK 1.2.13) Memakai tali pinggang dengan bimbingan. Pertandingan memakai pakaian lengkap (uniform sekolah) Uniform Stokin Kasut Tali pinggang

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar (PFK 2.2) Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor. (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. (PFK 2.2.5) Membuat pergerakan tangan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain. (PFK 2.3.9) Melantun dan menangkap objek (contoh: bola besar) dengan kedua belah tangan. Simulasi mengangkat beg sekolah, menaikkan bendera. Wisel

Permainan bola monyet.

Bola

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.9) Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan. Membantu pembantu menghidang dan mengemas tempat makan. Kain lap Pinggan mangkuk

(PFK 5.0) Keselamatan (PFK 5.3) Menjaga kehormatan diri. (PFK 5.3.8) Menceritakan cara mengelak diri daripada orang yang tidak dikenali. Berbincang tentang cara-cara menghindarkan diri daripada orang yang tidak dikenali. Aktiviti lakonan. JABATAN PELAJARAN PERAK Page 320 Coklat Gula-gula Aiskrim

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI) STANDARD KANDUNGAN (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. (KTI 1.3.7) Menghayati benda yang dilihat, disentuh dan didengar. Melawat persekitaran sekolah dan menghayati alam sekeliling. Contoh: Bunga, daun STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kratif (KTI 3.1) Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif. (KTI 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props. (KTI 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal (ST 5.1) Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang. (ST 5.1.6) Membandingkan panjang bayang-bayang setiap murid pada masa yang sama. Murid berdiri di bawah pancaran matahari untuk melihat bayangbayang tersebut. Murid membuat banding beza. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 10.0) Konsep Waktu (ST 10.1) Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian (ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dalam setahun. Memadankan nombor dan perkataan. Kad perkataan Kad nombor Aktiviti lakonan Contoh watak : cikgu /murid Buku,beg,uniform

(ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.3) Menggunakan ICT untuk meningkatkan pembelajaran (ST 13.3.1) Menggunakan CD dan VCD untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran. Menggunakan perisian komputer. Bacaan cerita pendek. Cd Tematik

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 321

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.4) Menerangkan perbezaan emosi antara individu. Membezakan situasi gembira dan sedih hari pertama di tahun satu berdasarkan gambar. Tayangan video (PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti - sabar - berdikari - berkeyakinan - kecindan - perpaduan/kekitaan - tolong menolong - setiakawan - belas kasihan - empati Aktiviti mengemas kelas. Penyapu Pembersih habuk (bulu ayam) Kad gambar Cd, televisyen

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial (PSE 3.3) Menyelesaikan konflik yang berlaku semasa aktiviti kelas (PSE 3.3.2) Menyelesaikan konflik dengan cara yang positif. Aktiviti lakonan. Situasi merebut buku Buku

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 3.0) Saya dan Rakan (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan. Murid menunjukkan gambar rakan yang disukai , dan bercerita mengenai rakan yang digemari. Carta gambar murid

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 322

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

MINGGU : 42 STANDARD KANDUNGAN (KM 4.0) Saya dan Sekolah (KM 4.1) Mengetahui sekolah saya. (KM 4.1.4) Menyebut nama sekolah. (KM 4.1.5) Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM 4.1.6) Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti : - mematuhi peraturan kelas - menjaga kebersihan sekolah Menyatakan nama sekolah. Menyatakan nama guru dan nama ketua kelas. Gotong royong membersihkan kawasan di dalam kelas dan di luar kelas. Penyapu Kad gambar STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 16.0) Berdisiplin (PM 16.1) Mengamalkan sikap berdisiplin dalam kelas (PM 16.1.3) Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan. (PM 16.1.4) Mematuhi peraturan kelas. Membuat lawatan di kawasan sekolah. Mempelajari cara-cara mematuhi peraturan sekolah dan kelas seperti tidak membuat bising di dalam kelas.

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 323

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH NEGERI PERAK 2011

PENGHARGAAN :

JABATAN PELAJARAN PERAK

Page 324