Qu hacer desde la intervencin docente para fomentar un ambiente afectivo considerando sus diversos rasgos?
Aceptacin. Es necesario conocer el nivel de socializacin de los nios al llegar a la escuela y asegurarse de que cada uno sea aceptado por los otros. Amistad. Propiciar que los nios establezcan amistades afectivas entre s. Participacin y cooperacin. La base la constituye la aceptacin y amistades afectuosas con que cuenten los nios; esto es importante para que desarrollen la responsabilidad en s mismos y en otros.
Realizar algunos ejercicios que ayuden al docente a desarrollar su empata frente a sus alumnos:
1.
Recuerde sus sentimientos cuando era nio y acuda a la escuela. Aydese con preguntas como:
2.
Qu haba hecho y cmo reaccionaron mis maestros? Actuaron de formas que me permitieron aprender? Me senti avergonzado y ridiculizado?
3.
Relacione sus sentimientos con las formas en que orientar las conductas de los nios. Analice sus sentimientos con otros colegas.
4.