RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Mata Pelajaran Tahun Hari Tarikh Masa Bilangan Murid Tajuk : : : : : : : Bahasa

Melayu 4 Ikhlas Selasa 05 Julai 2011 10.30 pagi 11.30 pagi (1 jam) Orang (Lelaki : Orang ; Perempuan : Orang)

Lawatan ke Kilang Batik Nusantara.

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. ii. iii. menyatakan isi penting yang terdapat di dalam teks atau bahan rangsangan. melakonkan cerita berdasarkan isi penting yang telah dikenal pasti. melengkapkan ayat dengan perkataan atau frasa yang sesuai.

Fokus Utama

5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar

serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

Fokus Sampingan

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Pengisian Kurikulum i. Sistem Bahasa a) Kata kerja ii. : Memberikan, mengecap, mencanting.

Kemahiran Bernilai Tambah a) Kecerdasan Pelbagai b) Strategi Pengajaran c) Kemahiran Generik : Verbal-linguistik, Interpersonal, Intrapersonal : Koperatif dan Kolaboratif, Pemerhatian, Meta kognitif : Kemahiran Belajar Cara Belajar, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi

Maklumat dan Komunikasi iii. Penekanan Konsep 5P a) Penggabungjalinan b) Penyerapan c) Pemulihan : Kemahiran : Mata pelajaran : Nilai : Ilmu d) Penilaian : Mendengar dan Bertutur : Bahasa Melayu dan Sejarah : rajin, berdikari, berani, kerjasama, yakin diri : Sejarah : Padankan soalan dengan jawapan yang telah disediakan. : Aktiviti bacaan, aktiviti teka silang kata.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran a) Bahan Elektronik/ Bahan Bercetak / Bahan b) Templat Pelajar c) Borang Penilaian Aktiviti P& P : Buku teks, teks lakonan : Lembaran kerja : Borang penilaian kerja

Pengetahuan Sedia Ada

Murid-murid pernah melihat corak pada kain batik dan mengikuti lawatan yang bersama ibu bapa atau pihak sekolah.

PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P&P) BAHASA MELAYU Masa / Langkah Induksi Set 10.30-10.35 pagi (5 minit) Isi Pelajaran Pengenalan tajuk: Lawatan ke Kilang Batik Nusantara. Contoh-contoh soalan: 1.Apakah yang dapat perhatikan oleh murid di dalam video tersebut? 2.Cuba tempat pelancongan yang muridmurid tahu? Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan 1. Murid-murid akan ditayangkan dengan rakaman video berkaitan pelancongan ke Malaysia. 2. Guru akan bertanyakan soalan kepada murid-murid berdasarkan rakaman video yang ditayangkan. Pelbagai jangkaan jawapan akan diterima. 3. Guru akan mengaitkan jawapan murid-murid dengan tajuk pelajaran hari ini. KBT: i. Kontekstual menghubung kait, mengaplikasikan ii. Teori kecerdasan pelbagai kecerdasan verbal linguistik interpersonal iii. ICT Nilai : peka, Ilmu : sains. BSPP : komputer riba, LCD, video KG: i. Kemahiran belajar menganalisis maklumat, mentafsir maklumat ii. Kemahiran berfikir meneliti bahagian dan keseluruhannya

Langkah 1 10.35-10.45 pagi (10 minit)

Teks: Lawatan ke Kilang Batik Nusantara Perbincangan isi penting Isi penting dibincangkan ayat demi ayat.

1. Guru akan menayangkan teks Lawatan ke Kilang Batik Nusantara di skrin. 2. Murid-murid diarah guru untuk membaca teks dengan suara yang kuat dan jelas. 3. Guru dan murid-murid akan meneliti ayat demi ayat untuk berbincang tentang isi penting. 4. Murid mengenal pasti isi penting dengan bantuan guru.

KG: i. Kemahiran belajar membaca pantas, mentafsir maklumat ii. Kemahiran berfikir menjana idea, mengumpul dan mengelas KBT: i. Kontruktivisme membuat huraian dan menjelaskan ii. Belajar cara belajar membaca intensif iii. Teori kecerdasan pelbagai kecerdasan verbal linguistik interpersonal Nilai : Keyakinan diri, berani. Ilmu : Sains. BSPP :

komputer riba, LCD, petikan teks. Langkah 2 10.45 -11.00 pagi (15 minit) Lakonan Guru melakonkan perkara yang berlaku ketika lawatan ke Kilang Batik Nusantara untuk memudahkan murid mengingat dan memahami isi penting. 1.Murid diberikan watak yang sesuai oleh guru. 2.Guru menerangkan terlebih dahulu plot untuk lakonan tersebut. 3.Murid melakonkan setiap watak dengan bantuan guru. 4.Guru dan murid melakonkan setiap plot lawatan dengan baik dan jelas. 5.Setelah selesai, beberapa orang murid diminta menceritakan kembali apa yang berlaku sepanjang lawatan. 6.Guru menerangkan kembali setiap plot yang dilakonkan sebentar tadi. ii. iii. KBT i. Kontekstual kerjasama, memindahkan Teori kecerdasan pelbagai interpersonal, intrapersonal ICT ii. KG i. Kemahiran belajar mencatat nota, menganalisis maklumat, menyusun maklumat, menulis Kemahiran berfikir meneliti bahagian dan keseluruhan, meneroka idea

Nilai : kerjasama, yakin diri

Ilmu : Sains BSPP : Teks lakonan Langkah 3 11.0 11.15 pagi (15 minit) Menulis karangan pendek Murid-murid diminta menulis karangan pendek berdasarkan cerita mengenai lawatan tersebut menggunakan perkataan dan frasa yang sesuai. KBT i. Nilai : Yakin diri Ilmu : Sains ICT 1. Murid-murid diminta menulis KG i. Kemahiran belajar menganalisis maklumat, menyusun maklumat, menulis ii. Kemahiran berfikir meneliti bahagian dan keseluruhan, meneroka idea

karangan pendek berdasarkan isi penting yang telah dikenal pasti. 2. Guru memantau dan membantu murid yang lemah.

BSPP : komputer riba, LCD, lembaran kerja Penilaian (10 minit) Lembaran kerja diberikan kepada muridmurid untuk dijawab. 1. Guru memberikan lembaran kerja KG kepada murid. 2. Murid diminta menjawab latihan tersebut. 3. Guru membincangkan jawapan lembaran kerja bersama murid. 4. Murid latihan. diminta menampal KBT ii. Nilai : Yakin diri BSPP : Lembaran kerja Penutup Penutup kognitif dan 1. Guru akan menarik perhatian murid KG ICT lembaran kerja di dalam buku iv. iii. Kemahiran belajar menganalisis maklumat, menyusun maklumat, menulis Kemahiran berfikir meneliti bahagian dan keseluruhan, meneroka idea

11.15 11.25 pagi Latihan soalan pemahaman

11.25 11.30 pagi sosial (5 minit) 1. Rumusan isi pelajaran 2. Nyanyian lagu Cuticuti Malaysia.

dan bersiap untuk menutup isi pelajaran hari ini. 2. Guru akan bersoal jawab dengan murid dan merumuskan pelajaran hari ini. 3. Guru akan memaparkan video lagu Cuti-cuti Malaysia di atas skrin. 4. Murid-murid menyanyikan lagu Cuti-cuti Malaysia dengan penuh semangat dan gembira.

i. Kemahiran belajar menilai maklumat ii. Kemahiran berfikir membuat kesimpulan KBT i. Kontruktivisme menilai ii. ICT Nilai : Kerjasama, kesyukuran, kasih sayang, cintakan negara BSPP: Komputer riba, LCD, lirik lagu