Anda di halaman 1dari 5

PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI


SMA NEGERI 53
Jalan Cipinang Jaya II.B 8194415 Jatinegara, Jakarta Timur 13410

ULANGAN BLOK I SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2007/2008

MATA PELAJARAN : BIOLOGI


KELAS : X (SEPULUH)
HARI, TANGGAL : KAMIS, 23 AGUSTUS 2007
WAKTU : 90 MENIT

DILARANG MENCORAT-CORET NASKAH SOAL

Pilih jawaban yang benar!

1. Objek kajian sains adalah .... 4. jawaban sementara dari masalah penelitian
a. mahluk hidup yang ada di sekitar kita yang perlu di uji kebenerannya disebut ...
b. benda abstrak di ruang angkasa dan a. identifikasi d. prediksi
benda nyata di alam. b. observarsi e. eksperimen
c. benda konkret dan abstrak dan abstrak c. hipotesis
yang hanya dapat diamati dengan alat
indera 5. Suatu daerah terserang wabah penyakit
d. benda konkret di alam yang dapat di kolera. Penyebab penyakit ini dipelajari
tangkap indera dalam cabang biologi yang disebut ...
e. benda konkret dan abstrak yang dapat a. virologi d. parasitologi
diamati dengan indera dan alat bantu b. bakteriologi e. mikologi
c. patologi
2. Perhatikan pernyataan berikut, “semua
mahluk hidup memerlukan respirasi.” 6. Cabang ilmu biologi dikelompokan
Pernyataan tersebut menunjukan berpikir berdasarkan organisme yang dipelajari
secara .... yang termasuk kelompok mikrobiologi
a. empiris d. realita adalah ...
b. deduktif e. sistematis a. embriologi d. bakteriologi
c. induktif b. mikologi e. entomologi
c. genetika
3. Urutan tahap yang benar dalam metode
ilmiah adalah ... 7. Cabang ilmu biologi yang mempelajari
a. merumuskan masalah-observarsi- tentang burung adalah ...
hipotesis-eksperimen-kesimpulan. a. ornitologi d. entomologi
b. identifikasi masalah-hipotesis- b. mikologi e. pleontologi
observarsi-kesimpulan –eksperimen c. herpetologi
c. identifikasi masalah-observarsi-
hipotesis-kesimpulan-eksperimen 8. Berdasarkan data tabel tersebut dapat
d. mengumpulkan data-merumuskan disimpulkan bahwa pertumbuhan tercepat
masalah-hipotesis-kesimpulan- terjadi pada hari ...
eksperimen a. ke-2 di tempat gelap
e. mengumpulkan data-merumuskan b. ke-3 di tempat gelap
masalah-hipotesis-eksperimen- c. ke-3 di tempat terang
kesimpulan d. ke-4 di tempat gelap
e. ke-4 fi tempat terang

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/opt/scribd/conversion/tmp/scratch8/20328419.doc
1
9. Informasi yang dapat diperoleh adalah ..
a. pertumbuhan kecambah memerlukan 15. Pasangan hewan manakah yang memiliki
pupuk urea kekerabatan yang paling dekat?
b. di tempat gelap kecambah tidak a. katak dengan bunglon
melakukan kegiatan fotosintesis b. paus dengan lumba-lumba
c. pertumbuhan kecambah lebih cepat di c. kelelawar dengan bunglon
tempat gelap daripada di tempat terang d. hiu dengan paus
d. di tempat gelap kecambah tetap e. kuda dengan kuda nil
memerlukan air
e. di tempat terang kecambah melakukan 16. Taksonomi adalah ilmu yang mempelajari .
fofosintesis a. tumbuhan dan hewan yang bermamfaat
bagi manusia
10. Kesenjangan antara harapan dan kenyataan b. pengelompokan makhluk hidup dan tata
termasuk langkah-langkah dalam nama
penelitian yang disebut ... c. ciri-ciri dan sifat makhluk hidup
a. observasi d. ciri-ciri dan sifat tumbuhan
b. hipotesis e. tumbuhan penghasil sandang pangan
c. kesimpulan
d. masalah 17. Oryza sativa adalah nama ilmiah dari padi,
e. pengumpulan data nama Oryza disebut sebagai takson ...
a. genus
11. Manfaat utama dalam pemberian nama b. spesies
ilmiah adalah ... c. famili
a. hanya ada satu nama diberikan kepada d. kelas
satu organisme e. ordo
b. mudah dihafal dan dipelajari oleh siswa
c. mudah untuk dikenal karena umum 18. Sistem klasifikasi yang menekankan pada
d. memiliki keseragaman dalam bahasa hubungan kekerabatan nenek moyang
latin adalah sistem klasifikasi ...
e. menyederhanakan objek dalam bahasa a. buatan
b. natural
12. Urutan takson organisme tumbuhan c. filogenik
dimulai dari yang rendah ... d. artifisial
a. spesies-genus-ordo-famili-kelas e. numerik
b. ordo-kelas-filum-regnum
c. spesies-ordo-kelas-divisi 19. Suatu organisme bercirikan sebagai
d. famili-ordo-kelas-divisi-spesies-genus berikut: bersel satu dan belum mempunyai
e. spesies-genus-famili-ordo-kelas membran inti, oleh karena itu, organisme
tersebut dimasukan ke dalam kingdom ...
13. Nama ilmiah tebu adalah Sacchrum a. metazoa
Officinarum dan nama ilmiah ilalang b. protista
adalah Saccharum spontanecum Hal ini c. plantae
menunjukan tebu dan ilalang ... d. parazoa
a. spesies sama; genus berbeda e. monera
b. genus sama; spesies berbeda
c. genus sama; famili berbeda 20. Pada klasifikasi tumbuhan, spermatophyta
d. spesies sama; genus sama dibedakan menjadi 2 subdivisi yaitu ...
e. spesies berbeda; famili berbeda a. monokotil dan dikotil
b. briophyta dan peteridophyta
14. Ciri manakah yang membedakan mamalia c. gimnospermae dan angio spermae
dari semua kelompok hewan lainnya ? d. alga dan fungi
a. menyusui e. gimnospermae dan briophyta
b. berdaun telinga
c. beruas tulang belakang 21. Kelompok organisme di bawah ini yang
d. suhu tubuh konstan merupakan contoh ini yang merupakan
e. mempunyai notokorda contoh variasi adalah ...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/opt/scribd/conversion/tmp/scratch8/20328419.doc
2
a. padi pelita dan otomita d. keanekaragaman spesies tidak
b. siwalan dan aren ditentukan oleh kondisi lingkungan
c. padi dan jagung e. keanekaragaman padi di daerah tropis
d. aren dan kelapa dan subtropis sama
e. siwalan dan kelapa 27. Tumbuhan kaktus merupakan ciri khas
pada bioma
22. Beradasarkan sistem klasifikasi 5 a. gurun
kingdom, bakteri dan alga biru termasuk b. sabana
dalam kingdom ... c. hutan hujan tropis
a. monera d. hutan gugur
b. protista e. taiga
c. fungi
d. plantae 28. Adanya bermacam-macam mangga,
e. animalia misalnya manalagi, golek, dan gadung
menunjukkan keanekaragaman tingkat ....
23. Jagung dalam sistematika diberi nama Zae a. kelas d. spesies
mays. Nama belakang dalam sistematika b. genus e. famili
tanaman ini menunjukan ... c. varietas
a. epitentum specificum
b. spesies 29. Tahapan dalam klasifikasi yang benar
c. genus adalah
d. famili 1) Identifikasi ciri-ciri makhluk
e. ordo hidup
2) Pemberian nama takson
24. Kesulitan mengelompokan jenis organisme 3) Pengelompokan berdasarkan ciri-
tertentu, misalnya pada Euglena viridis ke ciri
dalam kingdom Animalia atau Plantae 4) Pencandraan ciri-ciri makhluk
karena .. hidup
a. organisme tersebut mempunyai ciri
hewan atau ciri tumbuhan Urutan yang benar adalah....
b. organisme tersebut langka dan a. 1 – 2 – 3
mempunyai ciri unik b. 2 – 3 – 4
c. organisme tersebut mempunyai ciri c. 3 – 4 – 2
klorofil dan bersifat autorotof d. 3 – 4 – 1
d. organisme tersebut mempunyai flagel e. 4 – 3 – 2
dan bersifat hetorotof
e. organisme tersebut bersifat autorotof 30. Kalsifikasi sistem buatan diperkenalkan
dan hetorotof oleh....
a. Jon Rey
25. Perbedaan yang ditemukan di antara siswa b. Aristoteles
dalam satu kelas disebut ... c. Charles Darwin
a. keanekaragaman d. Carolus Linnaeus
b. keseragaman e. Francisco Redi
c. seleksi
d. spesifikasi
e. spesialisasi ESSAY

26. Manakah di antara pernyataan di bawah ini 1. Biologi adalah ilmu yang mempelajari
yang benar ... makhluk hidup.
a. keanekaragaman rumput di tempat Sebutkan dan jelaskan 6 ciri-ciri
teduh berbeda dengan di tempat terbuka makhluk hidup!
b. keanekaragaman ikan di air tergenang 2. Tulis dan jelaskan 10 cabang biologi!
dengan air mengalir sama 3. Tulis dan jelaskan 6 ciri-ciri IPA
c. Keanekaragaman bintang laut pantai 4. Sistem klasifikasi menurut Carl Woese
manapun sama ada 6 kingdom, jelaskan!
5. Tuliskan klasifikasi dari:

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/opt/scribd/conversion/tmp/scratch8/20328419.doc
3
1) Padi
2) Pisang
3) Harimau
4) Manusia

RALAT BIOLOGI KLS-X

Nomor 1
Jawaban C
Benda konkret dan abstrak dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indera. SEHARUSNYA
Benda konkret dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indera

Nomor 8
Perhatikan tabel di bawah ini untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!

Panjang
kecambah Di tempat Di tempat
pada hari terang (cm) gelap (cm)
ke-
1 0,0 0,0
2 0,5 1,0
3 1,0 2,5
4 2,5 4,5
5 3,0 6,0

Nomor 21
Kelompok organisme di bawah ini yang merupakan contoh ini yang merupakan contoh variasi adalah...
SEHARUSNYA Kelompok organisme di bawah ini yang merupakan contoh variasi di bawah ini
adalah ...

RALAT BIOLOGI KLS-X

Nomor 1
Jawaban C
Benda konkret dan abstrak dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indera. SEHARUSNYA
Benda konkret dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indera

Nomor 8
Perhatikan tabel di bawah ini untuk menjawab soal nomor 8 dan 9!

Panjang
kecambah Di tempat Di tempat
pada hari terang (cm) gelap (cm)
ke-
1 0,0 0,0
2 0,5 1,0
3 1,0 2,5
4 2,5 4,5
5 3,0 6,0

Nomor 21

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/opt/scribd/conversion/tmp/scratch8/20328419.doc
4
Kelompok organisme di bawah ini yang merupakan contoh ini yang merupakan contoh variasi adalah...
SEHARUSNYA Kelompok organisme di bawah ini yang merupakan contoh variasi di bawah ini
adalah ...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/opt/scribd/conversion/tmp/scratch8/20328419.doc
5