RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi: Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar : Men"elesaikan operasi bentuk aljabar Indikator : - menjelaskan pen!ertian , koe isien , $ariabel , kostanta , suku satu

suku dua dan suku ti!a dalam $ariabel "an! sama atau berbeda% & men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , dan pan!kat suku satu suku dua dan suku ti!a
A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan* A# $"%"an Pem&e a%aran: '# Sis+a dapat menjelaskan pen!ertian , koe isien , $ariabel , kostanta , suku satu suku dua dan suku ti!a dalam $ariabel "an! sama atau berbeda% (# Sis+a dapat men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , dan pan!kat suku satu

suku dua dan suku ti!a%

B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai & !uru men!in!atkan sis+a tentan! $ariabel, koe isien , kostanta '% Ke!iatan inti & sis+a diminta untuk berpasan!an den!an teman seban!ku untuk mendiskusikan tentan! he+an piaraan & beberapa sis+a diminta untuk mempresentasikan hasil diskusin"a & !uru men!arahkan sis+a untuk menja+ab benar & sis+a men!erjakan soal latihan ) "an! telah ditentukan% .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk meran!kum pelajaran "an! telah dipelajari & memberikan tu!as pr ba!i "an! belum selesai
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen:

3 ,iketahui bentuk /ljabar 45 6 ." 7 4% Konstanta bentuk /ljabar tersebut adalah 8%

Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi: Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar : Men"elesaikan operasi bentuk aljabar Indikator & men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , dan pan!kat suku satu suku dua dan suku

ban"ak
A okasi !akt" : ' jam pelajaran () pertemuan*

A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , dan pan!kat suku satu suku dua dan suku

ban"ak
B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan a% membahas pr "an! sulit b% men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai #% men!in!atkan sis+a tentan! suku satu suku dua dan si at 6 si at distributi '% Ke!iatan inti a% !uru menjelaskan operasi bentuk aljabar kemudian sis+a mempresentasikann"a b% sea#ara berkelompok sis+a men!erjakan 0k kemudian hasiln"a dipresentasikan dan sis+a lain menan!!apin"a #% !uru memberikan pen!arahan d% sis+a men!erjakan soal latihan ' no% ),' .% Penutupan a% sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman b% memberikan tu!as pr soal latihan '
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen: 3 hasil kali ('5 6 )* (.5 7'* > %%%% Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''. Men!etahui, Jakarta, Juli

'

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi :Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Men"elesaikan operasi bentuk aljabar Indikator: men"elesaikan pemba!ian den!an suku sejenis atau tidak sejenis A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan* A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"elesaikan pemba!ian den!an suku sejenis atau tidak sejenis B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan a% membahas pr "an! sulit b% men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai #% men!in!atkan kembali tentan! si at distributi dan pemodelan perkalian suku satu den!an suku ban"ak '% Ke!iatan inti a% !uru men!ajarkan permasalahan tentan! !enetika perka+inan bun!a merah dan putih b% se#ara berkelompok sis+a men!erjakan 0k hal 9 #% beberapa sis+a diminta untuk mempresentasikan hasil diskusin"a dan di tan!!api sis+a "an! lain d% !uru membimbin! sis+a untuk menja+ab benar e% sis+a diminta untuk men!erjakan latihan ' no% . .% Penutupan a% sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman b% memberikan soal pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen: 3 <asil ba!i (?57=* : (457.* > %%% Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah: Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi: Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar Menentukan aktor& aktor suku /ljabar Indikator: Mem aktorkan suku bentuk /ljabar sampai den!an suku ' A okasi !akt": ' jam pelajaran () pertemuan* A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat mem aktorkan suku bentuk /ljabar sampai den!an suku ' B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan a% membahas pr "an! sulit b% men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai #% !uru meminta sis+a untuk meminta sis+a men!!unakan model ubin untuk men"usun bentuk perse!i panjan! dari )' ubin berba!ai ukuran sesuai den!an pasan!an bilan!an "an! mereka da tar, !uru men!in!atkan pekerjaan "an! dilakukan sama den!an materi "an! akan dipelajari "aitu bah+a panjan! dan lebar dari suatu perse!i panjan! merupakan a#tor dari )' '% Ke!iatan inti a% !uru memba!i beberapa kelompok sis+a b% se#ara berkelompok sis+a mendiskusikann"a #% beberapa sis+a untuk mempresentasikann"a hasil diskusin"a dan ditan!!api oleh sis+a lain d% !uru membimbin! sis+a untuk menja+ab benar e% untuk men!e#ek pemahaman sis+a se#ara a#ak diminta men!erjakan latihan . men!erjakan di papan tulis % sis+a diminta men!erjakan latihan . hal )4 .% Penutupan a% sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman b% memberikan soal pr latihan . "an! belum selesai
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen:

3 @aktor dari =a 6 .b 7 )' adalah 8%%

Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah: Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi: Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Menentukan aktor 6 aktor suku aljabar Indikator: mem aktorkan suku bentuk aljabar sampai den!an suku ti!a A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan*

A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat mem aktorkan suku bentuk aljabar sampai den!an suku ti!a B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & !uru men!in ormasikan tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai '% Ke!iatan inti a% se#ara berkelompok sis+a untuk mendiskusikan soal latih kelompok pada buku hal )= b% beberapa sis+a untuk mempresentasikan hasil diskusin"a dan ditan!!api oleh sis+a lain #% !uru memberikan bimbin!an untuk menja+ab benar d% sis+a diminta untuk men!erjakan latihan 4 hal ): dan latihan 4 hal )? .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & soal "an! belum selesai untuk pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen:

3 4a' b 7 )9 ab 6 )4ab' > 8%%

Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi :Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Menentukan aktor 6 aktor suku aljabar Indikator : men"ederhanakan pemba!ian suku ' A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan*

A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"ederhanakan pemba!ian suku ' B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai '% Ke!iatan inti a% !uru menjelaskan bentuk 6 bentuk aktorisasi bentuk aljabar b% sis+a diminta untuk mempresentasikann"a #% sis+a men!erjakan latihan = hal '9 .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & soal "an! belum selesai untuk pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen:

3 (4a 6 )9b#* : (a 6 'b#* dapat disederhanakan menjadi 8%%

Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi :Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Menentukan aktor 6 aktor suku aljabar Indikator Men"elesaikan perpan!katan suku ' A okasi !akt": ' jam pelajaran () pertemuan* A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"elesaikan perpan!katan suku ' B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai '% Ke!iatan inti & !uru menjelaskan pem aktoran bentuk kuadrat & sis+a diminta untuk men!erjakan lk hal ') & beberapa sis+a diminta untuk mempresentasikan hasil diskusin"a & !uru membimbin! sis+a "an! mendapat kesulitan & sis+a diminta men!erjakan latih : latih ? hal '. .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & sis+a diberikan tu!as latihan : dan latihan ? "an! belum selesai
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen:

3 ('a 7 b*' > 8%%

Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi :Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Men"elesaikan operasi pe#ahan bentuk aljabar Indikator: Men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , ba!i , dan pan!kat pe#ahan bentuk aljabar

den!an pen"ebut suku satu dan suku dua

A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan*

A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat Men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , ba!i , dan pan!kat pe#ahan bentuk aljabar

den!an pen"ebut suku satu dan suku dua

B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai & !uru men!in!atkan kembali tentan! materi bilan!an pe#ahan "an! sudah dipelajari '% Ke!iatan inti & !uru menjelaskan pen!ertian pe#ahan bentuk aljabar dan ba!aimana #ara men"ederhanakan seperti pada #ontoh ' & untuk men!e#ek pemahaman sis+a diminta untuk men!erjakan di papan tulis & sis+a diminta untuk men!erjakan latih 9 hal '4 .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & soal "an! belum selesai untuk pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen: x +4 x +4 + = %%%%%% 3 ' . Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi : Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Men"elesaikan operasi pe#ahan bentuk aljabar Indikator: Men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , ba!i , dan pan!kat pe#ahan bentuk alajabar

den!an pen"ebut suku satu suku dua

A okasi !akt" : :' jam pelajaran () pertemuan* A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"elesaikan operasi tambah , kuran! , kali , ba!i , dan pan!kat pe#ahan bentuk alajabar

den!an pen"ebut suku satu suku dua

B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai & !uru men!in!atkan kembali tentan! materi perkalian pemba!ian dan perpan!katan '% Ke!iatan inti & !uru menjelaskan pen!ertian perkalian pemba!ian dan perpan!katan pe#ahan bentuk aljabar dan ba!aimana #ara men"ederhanakann"a seperti pada #ontoh buku hal '9 & '9 & untuk men!e#ek pemahaman sis+a diminta untuk men!erjakan di papan tulis & sis+a diminta untuk men!erjakan latih )9 dan latih )) hal '? .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & soal "an! belum selesai untuk pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen: ( x ' + ' x + )* x + . + = %%%%% 3 x +) x ) Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah: Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMPN 49 Jakarta : Matematika : VIII / I

Standar Kompetensi: Memahami dan melakukan operasi aljabar , un!si , persamaan !aris dan sistem

persamaan , serta men!!unakann"a dalam peme#ahan masalah

Kompetensi Dasar: Men"elesaikan operasi pe#ahan bentuk aljabar Indikator: Men"ederhanakan pe#ahan bentuk aljabar A okasi !akt" :' jam pelajaran () pertemuan*

A# $"%"an Pem&e a%aran: Sis+a dapat men"ederhanakan pe#ahan bentuk aljabar B# Materi A%ar: Model Matematika dari masalah sehari&hari C# Metode Pem&e a%aran: ,iskusi, Penemuan, -an"a&ja+ab, dan Pemberian -u!as D# Lan)ka*- an)ka* Pem&e a%aran:

)% Pendahuluan & membahas pr "an! sulit & men"ampaikan in ormasi tentan! tujuan pembelajaran "an! akan di#apai & !uru men!in!atkan kembali #ara men"ederhanakan bentuk pe#ahan '% Ke!iatan inti & !uru bersama sis+a membahas soal #ontoh dibuku pada hal '? & se#ara berkelompok sis+a men!erjakan soal di buku & kemudian beberapa sis+a diminta untuk men!erjakan di papan tulis & sis+a men!erjakan soal latih )' hal '9 .% Penutupan & sis+a diarahkan untuk membuat ran!kuman & soal "an! belum selesai untuk pr
E# A at + S"m&er Be a%ar: )% /lat : pen!!aris, benda&benda di sekelilin! kita dan kertas berpetak '% Sumber: buku matematika '/ dan 0KS ,# Peni aian )% -eknik: tes '% 1entuk Instrumen: tes tertulis .% 2ontoh Instrumen: 'a =b = %%%%%% a .b Jakarta, Juli '99: Men!etahui, Kepala SMPN 49 Jakarta ;uru Matematika

(,rs% <% <asmi, MM* Nip% ).9:9'.'=

( Sudirman* Nip% ).).94''.

)9