Tema Tajuk Kemahiran

: Keputusan untuk Melintas Dengan Selamat ( Unit 2 ) : Melintas dengan Selamat : Fokus Utama : Fokus Sampingan : PKJR : 3.1 Aras 1 (ii) : 8.2 Aras 2 (i) : 7.1.3

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. menyatakan maklumat dengan ayat yang sesuai. 2. membina dan menulis ayat tunggal serta ayat majmuk untuk membentuk perenggan dengan betul. 3. menyatakan tempat melintas yang selamat untuk pengguna jalan raya. 1. Murid berinteraksi dengan guru untuk mengingat kembali kemahiran dan ilmu yang diperlukan untuk melintas jalan raya dengan selamat. 2. Murid melakonkan watak ibu dan anak melintas jalan raya. Murid menyatakan cara-cara melintas jalan yang selamat. 3. Murid menyatakan maklumat menggunakan ayat yang sesuai tentang tempat selamat yang boleh dipilih oleh pejalan kaki untuk selamat melintas menggunakan media 2.1. 4. Murid berkongsi pendapat dan berbincang tentang tempat melintas yang tidak selamat. 5. Murid membuat perbandingan antara tempat yang selamat dan tidak selamat untuk melintas. 6 Murid menyatakan bahaya yang akan timbul jika tidak menggunakan tempat melintas yang disediakan. 7. Murid membentuk dua kumpulan, A dan B untuk mengambil bahagian dalam kuiz keselamatan jalan raya. 8. Murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul untuk membentuk perenggan.

Aktiviti

Sistem Bahasa

: Tatabahasa : ayat majmuk ayat tunggal Kosa kata : selekoh warden trafik lintasan belang

Pengisian Kurikulum

: Ilmu

Media Pengajaran

: Pendidikan Moral Nilai : hemah tinggi KBT KB : Membuat keputusan TKP : Visual ruang : Media 2.1 (Kad Imbasan Gambar) Media 2.2 (Kad Kuiz) : (Berdasarkan penilaian guru selepas pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan)

Refleksi

Langkah Set Induksi

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid dipamerkan Poster Media 2.1 2. Murid diminta memilih kad gambar yang disediakan. (Kit Buku Gambar) 3. Murid diminta menampal kad gambar objek seperti yang terdapat dalam poster pada papan putih

Catatan Elemen BM

1. Murid menamakan kad imbasan yang dipaparkan. 2. Murid menulis perkataan pada kad imbasan dan dilekatkan pada papan putih . 3. Murid menyebut dan mengeja perkataan atau frasa: jejantas blok pertengahan lintasan belang persimpangan / selekoh warden trafik 4. Murid membaca perkataan dan frasa dengan sebutan yang betul berdasarkan gambar dan kad perkataan yang dipaparkan. 5. Murid menamakan jejantas, lampu isyarat undan dan pembahagia jalan dan menyatakan tempat yang paling selamat boleh dipilih oleh pejalan kaki untuk melintas dengan selamat.

Contoh soalan: Apakah yang kamu lihat dalam gambar ini? - Pembahagi jalan - Lintasan sekolah - Lintasan belang - Pulau pelindung - Lampu isyarat undan -Warden trafik Kata majmuk

Elemen BM Elemen BM

Elemen BM Elemen PKJR

Apakah langkah yang perlu kita lakukan semasa melintas jalan raya?

Elemen PKJR

Langkah

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

1.

Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan diberikan beberapa keping yang menunjukkan kawasan melintas yang tidak selamat

Kad kad gambar Keratan perkataan Keratan gambar Tatabahasa: - Ayat tunggal - Ayat majmuk Elemen BM

2. Ahli kumpulan dikehendaki menamakan kawasan tersebut dan bina ayat tunggal atau ayat majmuk berdasarkan gambar 3. Ahli kumpulan diminta membaca ayat yang telah dibina di hadapan kelas 4. Ahli kumpulan yang lain mengimlak ayat yang dibaca di dalam buku latihan 5. Murid membaca semula ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina dengan sebutan yang betul secara individu atau kelas.

Elemen BM

Penutup

1. Dalam kumpulan yang sama murid mengambil bahagian dalam kuiz keselamatan jalan raya yang telah disediakan 2. Murid menulis ayat tunggal dan ayat majmuk yang dibina dengan tulisan berangkai . 3. Guru membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran

Buku Aktiviti PKJR: --Media 2.2 -Buku latihan BM

Elemen PKJR Elemen BM Elemen BM