Anda di halaman 1dari 4

CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL Kode Mata Kuliah : PGTK 2501 Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu Nama Tutor

: Muh. Yusuf, S.Pd.,MM RAT/SAT Tanggal Pert Materi ke 1 Konsep Dasar PKM 06 Aprl 2013 Semester Pokjar Kode Kelas Catatan kegiatan 1. Latar Belakang Penggunaan Pembelajaran Terpadu a. Mendiskusikan Karakteristik Pembelajaran di TK b. Mendiskusikan karakteristik Perkembangan Anak Usia TK 2 Materi PKM 13 Aprl 2013 2. Konsep Dasar Pembelajaran Terpadu Mendiskusikan : a. Pengertian Pembelajaran Terpadu. b. Karakteristik Pembelajaran Terpadu. c. Landasan yang Mendasari Lahirnya Pembelajaran Terpadu. d. Fungsi dan Prinsip Pembelajaran Terpadu. e. Model-Model Pembelajaran Terpadu. 3 Persiapan Pemantapan Kemampuan Mengajar 20 Aprl 2013 3. Ketrampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Tugas Mandiri Pembelajaran Terpadu. a. Pengertian, ciri-ciri dan prinsip-prinsip interaksi edukatif. b. Peran, kedudukan, sifat-sifat dan ketrampilan dasar mengajar yang harus dimiliki guru dalam pembelajaran. c. Kedudukan anak didik dalam pembelajaran. Tugas Mandiri Untuk Ditindak Lanjuti Tugas Mandiri : 5 (Lima ) : Witaponda : A-B Paraf Tutor Koord. BBLBA

RAT/SAT Pert ke 4 Materi Pelaksanaan Pemantapan Kemampuan Mengajar Penilaian Pemantapan Kemampuan Mengajar Tanggal 27 April 2013 Catatan kegiatan 4. Peranan Guru TK Dalam Pembelajaran Terpadu. Mendiskusikan peran guru dalam kegiatan pembelajaran terpadu. 04 Mei 2013 5. Pembelajaran Terpadu Model Jaring Laba-Laba (Webbed) a. Mendiskusikan Pengertian, Kelebihan dan Keterbatasan Model Jaring Laba-Laba (Webbed) b. Berlatih mebuat Rancangan Pembelajaran Terpadu di TK dengan Model Jaring Laba-Laba (Webbed)secara berkelompok Tugas Kelompok Untuk Ditindak Lanjuti Tugas Mandiri Tutor

Paraf Koord. BBLBA

Alat Penilaian Kemampuan Guru

11 Mei 2013

6. Pembelajaran Terpadu Model Keterkaitan Tugas Kelompok (Connected) a. Mendiskusikan Pengertian, Kelebihan dan Keterbatasan Model keterkaitan (conected) b. Berlatih mebuat Rancangan Pembelajaran Terpadu di TK dengan Model keterkaitan (conected)secara berkelompok 7. Pembelajaran Terpadu Model Keterpaduan Tugas Kelompok (Integrated ) a. Mendiskusikan pengertian, kelebihan dan keterbatasan model keterpaduan (intergrated) b. Menyusun kegiatan mingguan dan harian dengan keterpaduan (intergrated) 8. Evaluasi Pembelajaran Terpadu di Taman KanakKanak a. Mendiskusikan hakekat dan pentingnya komunikasi antarsosial budaya. Tugas Mandiri

Alat Penilaian Laporan ( APL) PKM SD

18 Mei 2013

Kegiatan Praktek Mengajar

01 Juni 2013

RAT/SAT Pert ke Materi Tanggal Catatan kegiatan b. Mendiskusikan menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan menghargai keragaman sosial budaya. c. Mendiskusikan mengintegrasikan materi komunikasi sosial budaya ke dalam proses pemebelajaran PKn SD. Untuk Ditindak Lanjuti Tutor

Paraf Koord. BBLBA

Palu, Oktober 2010 Tutor,

Muh. Yusuf, S.Pd.,MM