ISSN 0215 - 8250 MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN KIMIA ORGANIK DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP, TUGAS BERUMPAN BALIK,

DAN MUSIK MOZART Oleh Srini M. Iskandar Jurusan Kimia Fakultas MIPA !ni"ersitas Ne#eri Malan# ABSTRAK

58

Sam$ai saat ini materi kuliah Kimia Or#anik dian##a$ sulit %leh $ara mahasis&a. 'ari (umlah $eserta $erkuliahan ini )an# tidak lulus dari tahun ke tahun da$at disim$ulkan *ah&a mahasis&a menemui kesulitan dalam memahami k%nse$-k%nse$ dalam materi Kimia Or#anik terutama dalam memahami *an)akn)a sen)a&a nama dan reaksi )an# mereka hada$i. Kesulitan-kesulitan terse*ut didu#a da$at diatasi den#an $em*erian tindakan. Penelitian ini *ertu(uan untuk mem$er*aiki kualitas $em*ela(aran )an# salah satu indikat%rn)a adalah $enin#katan hasil $em*ela(aran. P%k%k-$%k%k *ahasan dalam Kimia Or#anik III adalah sen)a&a-sen)a&a kar*%nil tak (enuh + ar%matik $%liinti+ ar%matik heter%siklik+ #aram dia,%nium+ stere%kimia+ kar*%hidrat+ asam-asam amin% dan $r%tein+ li$ida. Su*(ek $enelitian adalah mahasis&a $eserta $erkuliahan Kimia Or#anik III $ada semester #asal -ahun Akademik 2001.2002 di Jurusan Kimia FMIPA !ni"ersitas Ne#eri Malan# )an# *er(umlah /2 %ran#. 'esain $enelitian ini adalah $enelitian tindakan kelas )an# diran0an# men##unakan 2 1dua2 siklus )an# men#a0u ke$ada ran0an#an $enelitian tindakan kelas M0-a##art 113342. Stimulasi struktur k%#niti5 dalam $enelitian ini adalah $em*erian tu#as mem*uat $eta k%nse$ $en#uatan $%siti5 dan $emutaran musik M%,art selama $em*ela(aran. 6asil $enelitian tindakan kelas ini adalah $enin#katan kualitas $eta k%nse$ *entukan mahasis&a dan $enin#katan rerata sk%r tes *a#ian se*an)ak 3 73 dalam inter"al &aktu siklus I dan II. Kata kun0i 8 $eta k%nse$ hasil $em*ela(aran Kimia Or#anik musik M%,art.

________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250 ABSTRACT

53

Or#ani0 0hemistr) students are %5ten %"er&helmed *) the num*er %5 0%m$%unds names and rea0ti%ns that 0%n5r%nt them and the) &%nder &hether the) 0an learn all these material in a sin#le semester. 9) %*ser"in# the num*er %5 students &h% 5ailed the a*%"e menti%ned 0%urse it 0an *e 0%n0luded that man) students 5a0ed di55i0ulties in attendin# the 0%urse. -he %*(e0ti"e %5 this 0lassr%%m a0ti%n resear0h &as t% im$r%"e the :ualit) %5 the Or#ani0 ;hemistr) III 1KI9 /102 tea0hin# learnin# $r%0ess durin# the %dd semester in the 2001.2002 a0ademi0 )ear. -he im$r%"ement %5 the tea0hin# learnin# $r%0ess &as indi0ated *) the in0rease %5 students< learnin# a0hie"ement. -he t%$i0s &hi0h &ere dis0ussed in the menti%ned 0%urse are as 5%ll%&s+ -unsaturated 0ar*%n)l 0%m$%unds+ ar%mati0 $%l)nu0lear and heter%0)0li0 0%m$%unds+ dia,%nium salt+ stere%0hemistr)+ 0ar*%h)drates+ amin% a0ids and $r%teins+ li$ids. -he su*(e0ts %5 this resear0h &ere /2 students &h% enr%lled in the a*%"e menti%ned 0%urse. -he desi#n %5 this resear0h &as a = t&% = 0)0led 0lassr%%m a0ti%n resear0h m%di5ied 5r%m M0 -a##art<s 113342 -he treatment administered in the resear0h &ere8 0%n0e$t ma$ 0%nstru0ti%n $r%*lem set &ith 5eed*a0k and M%,art musi0. -he result %5 this resear0h8 there &as im$r%"ement in terms %5 :uali5i0ati%n %5 the 0%n0e$t ma$s 0%nstru0ted *) the students and an in0rease %5 3 73 mean s0%re durin# the 5irst and the se0%nd 0)0le time inter"al. Ke) &%rd 8 0%n0e$t ma$ Or#ani0 ;hemistr) learnin# a0hie"ement M%,art musi0. 1. Pendahuluan A. Pe a K!n"e# Peta k%nse$ adalah dia#ram )an# disusun untuk menun(ukkan $emahaman sese%ran# tentan# suatu k%nse$ atau #a#asan. Peta sema0am ini mem$un)ai struktur *er(en(an# )aitu dari )an# *ersi5at umum menu(u )an# *ersi5at khusus dilen#ka$i den#an #aris-#aris $en#hu*un# )an# sesuai. Peta k%nse$ dikem*an#kan se*a#ai suatu strate#i untuk men#akses struktur $en#etahuan $e*ela(ar dan akhir-akhir ini (u#a di$akai se*a#ai alat untuk men#akses $eru*ahan dalam $emahaman $e*ela(ar tentan# sains 1N%"ak dan 6%rt%n et al

________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?0

dalam '%r%u#h dan >)e 13372. Strate#i Peta K%nse$ termasuk dalam $em*ela(aran k%nstrukti"istik 1;arin 13342. Pr%ses $en)usunan $eta k%nse$ meru$akan strate#i *ela(ar )an# *aik sekali se*a* memaksa $e*ela(ar untuk se0ara akti5 memikirkan hu*un#an-hu*un#an di antara k%nse$-k%nse$ atau 5akt%r-5akt%r sains. 'en#an $erkataan lain $r%ses $en)usunan $eta k%nse$ da$at men5asilitasi $emahaman $e*ela(ar men#enai sains+ temasuk di dalamn)a Kimia Or#anik. 'i sam$in# meru$akan strate#i *ela(ar $eta k%nse$ da$at di$akai untuk tu(uan-tu(uan lain misaln)a untuk men#etahui $en#etahuan terdahulu )an# dimiliki $e*ela(ar se*elum $em*ela(aran dimulai (u#a da$at di$akai $enata a&al 1advance organizer2. 9a#i $e*ela(ar $eta k%nse$ da$at *erman5aat se*a#ai alat *antu *ela(ar se*a* den#an $eta k%nse$ mereka da$at menilai dirin)a sendiri den#an kritis dan $en)usunann)a da$at mend%r%n# ter(adin)a $em*ela(aran k%%$erati5 1'%r%u#h and >)e 13372. Ada$un se*a#ai ram*u-ram*u untuk menilai suatu $eta k%nse$ da$at dikemukakan $arameter-$arameter *erikut. a. 9an)akn)a k%nse$ )an# rele"an )an# dikem*an#kan %leh $e*ela(ar. *. 9an)akn)a $r%$%sisi )an# *enar. Parameter ini $entin# *ila $eta k%nse$ hendak di$akai se*a#ai alat asesmen dan $en#a(ar harus meneliti setia$ $r%$%sisi )an# menun(ukkan hu*un#an antark%nse$ a$akah menun(ukkan suatu misk%nse$si atau kesalahan *iasa. 0. 9an)akn)a 0a*an#. Parameter ini menun(ukkan se(auh manakah $e*ela(ar men#etahui di5erensiasi k%nse$-k%nse$ dalam arti memahami (en(an# dari k%nse$-k%nse$. d. 9an)akn)a hu*un#an silan# antark%nse$ misaln)a antara k%nse$ kiral dan keakti5an %$tik atau k%nse$ $emurnian ,at %r#anik den#an kristalisasi destilasi dan su*limasi. e. 9an)akn)a 0%nt%h k%nse$ s$esi5ik. Pe*ela(ar da$at menam*ahkan 0%nt%h0%nt%h k%nse$ khusus untuk men5asilitasi men#enda$n)a k%nse$-k%nse$ di dalam $emahaman k%nse$tual mereka.
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?1

B. Pen$ua an P!"% %& 'Positive Reinforcement( Menurut '&%ret,k) 113882 $en#uatan $%siti5 adalah sesuatu *aik *eru$a u0a$an sika$ mau$un $erlakuan )an# di*erikan ke$ada indi"idu a#ar tin#kah laku )an# men(adi sasaran $erhatian men(adi le*ih kuat. Se*alikn)a $en#uatan ne#ati5 adalah sesuatu *aik *eru$a u0a$an sika$ mau$un $erlakuan )an# di*erikan ke$ada indi"idu a#ar tin#kah laku )an# men(adi sasaran $erhatian men(adi le*ih lemah atau *ahkan hilan#. ;%nt%h )an# $alin# umum untuk $en#uatan $%siti5 adalah $u(ian atau hadiah sedan#kan untuk $en#uatan ne#ati5 adalah laran#an atau hukuman. 9iehler 1dalam 'em*% 13772 menun(ukkan *ah&a ada *an)ak 0ara *a#i $en#a(ar untuk mem*eri $en#uatan $%siti5 di dalam $em*ela(aran misaln)a men#em*alikan hasil ulan#an. tes te$at &aktu dan mem*ahasn)a mem*eri tu#as men#er(akan s%al-s%al se0ara teratur dan mem*eri $en#uatan $%siti5 untuk (a&a*an )an# *aik. 'alam hal ini $en#a(ar $erlu se0ara terus menerus men#e0ek tu#as-tu#as )an# di*erikann)a ke$ada $e*ela(ar dan *erusaha mem*eri $en#uatan $%siti5 untuk hal-hal )an# *aik ke$ada $e*ela(ar. C. Mu"%) M!*a+ d% dala, Pe,-ela.a+an Selain da$at mem$en#aruhi suasana hati musik tern)ata ter*ukti da$at mem$en#aruhi manusia se0ara 5isik em%si dan s$iritual. K%m$%sisi dari *un)i nada dan irama dari *er*a#ai (enis musik misaln)a musik klasik (a,, $%$ dan @atin serta #amelan da$at mem$erta(am $ikiran dan menin#katkan kreati"itas. A5ek )an# men#herankan )an# *erlaku untuk se#ala usia ini dise*ut efek Mozart. ;am$*ell 120012 mem$erhatikan *ukti $eman5aatan musik untuk menan#ani *er*a#ai masalah dan ke0emasan hin##a $en)akit kanker tekanan darah tin##i n)eri kr%nis *ahkan $en)akit mental. 'i Amerika Serikat muridmurid )an# men)an)i atau memainkan alat musik sk%r Standard Achievement Test 1S. A. -. 2-n)a 50 $%in le*ih tin##i dari$ada rata-rata sk%r nasi%nal.
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?2

@%,an%" 1dalam ;am$*ell 20012 men#adakan $enelitian tentan# $en##unaan musik untuk mem$er0e$at $r%ses *ela(ar. -eknik )an# disusunn)a dikenal se*a#ai Sugestopedia. -emuann)a antara lain adalah musik )an# ter*aik untuk $r%ses $em*ela(aran adalah musik *i%la dan instrumen-instrumen #esek lainn)a )an# ka)a akan nada-nada harm%nis tin##i den#an den)ut $ada enam $uluh em$at ketukan $er menit. >aus0her 1dalam ;am$*ell 20012 menemukan dalam $enelitiann)a tentan# $en#aruh musik terhada$ ka$asitas %tak manusia. 'i antara #u*ahan#u*ahan musik klasik misaln)a 9a0h 6andel 6a)den dan M%,art tern)ata musik M%,artlah )an# $alin# *er$en#aruh terhada$ $erkem*an#an %tak manusia. Se(ak itu kaset atau disket musik M%,art )an# telah diseleksi untuk *er*a#ai ke$erluan *an)ak ditemukan di $asaran. Se*a#ai 0%nt%h The Mozart Effect Music for Babies Volume I - rom Time to Sleeping Time! Volume II " Music for #e$borns! Volume III " #ight% #ight Mozart& Music for The Mozart Effect Volume I' Strengthen the Mind! Music for Intelligence and (earning& Volume II " )eall The Bod%& Music for *est and *ela+ation& Volume III " ,nlock The -reative Spirit& Music for -reativit% and Imagination& Volume IV " Music for Stress *eduction! Volume V " Music for Stud%. B-une C%ur 9rains &ith M%,artD )an# di$akai dalam P-K ini tersusun atas8 Side %ne8 12 -he Marria#e %5 Fi#ar% O"erture+ 22 6%rn ;%n0ert% N%. 2 in A5lat Ma(%r K./17+ 42 Aine Kleine Na0htmusi0k in E - Ma(%r K.525+ /2 S)m$h%n) N%. /0 in E - Min%r K.550+ 52 S)m$h%n) N%. 43 in A - 5lat Ma(%r K.5/4+ ?2 Flute Fuartet in ' Ma(%r K.285+ 72 S)m$h%n) N%. /1 in ; Ma(%r K.551+ side t&%8 12 S)m$h%n) N%. 45 in ' Ma(%r K.285+ 22 'isertiment% in ' Ma(%r K.251+ 42 S)m$%n) N%. 45 in ' Ma(%r K.485+ /2 Strin# Fuintet in ' Ma(%r K.534+ 52 P%sth%rn Serenade in ' Ma(%r K.418+ ?2 ;%n0ert% in Pian% and Or0hestra N%. 21 in ; Ma(%r+ 72 S)m$h%n) N%. 45 in ' Ma(%r K.50/. Penelitian ini *ertu(uan untuk menin#katkan kualitas $em*ela(aran Kimia Or#anik. !taman)a menin#katkan hasil $em*ela(aran. $restasi *ela(ar $ada
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?4

semester Easal 2001.2002 den#an rumusan masalah se*a#ai *erikut. BA$akah tindakan *eru$a $em*erian tu#as mem*uat $eta k%nse$ s%al-s%al latihan )an# disertai um$an *alik serta $emutaran musik #u*ahan M%,art da$at menin#katkan hasil $em*ela(aran Kimia Or#anikDG /. Me !da Penel% %an Penelitian ini adalah $enelitian tindakan kelas 1P-K2 *ersiklus 2 1dua2. Su*(ek $enelitian adalah mahasis&a $eserta Kimia Or#anik di Jurusan Kimia FMIPA !ni"ersitas Ne#eri Malan# $ada semester Easal 2001.2002 *er(umlah /2 %ran#. Penelitian dilaksanakan mulai *ulan Se$tem*er 2001 sam$ai den#an *ulan 'esem*er 2001. 'ia#ram alir untuk $enelitian ini adalah se$erti *erikut.
Ide A&al 8 Menin#katkan kualitas $em*ela(aran KI9 /10

Analisis Situasi 8 Mahasis&a men#alami kesulitan dalam men#ikuti $erkuliahan KI9 /10

Analisis dan >e5leksi -indakan Siklus I

Peren0anaan -indakan Siklus 1 Ke#iatan 1 8 mahasis&a ditu#asi mem*uat $eta k%nse$ untuk $%k%k-$%k%k *ahasan 8 sen)a&a kar*%nil tak (enuh + ar%matik $%liinti+ heter%siklik+ #aram dia,%nium. Ke#iatan 2 8 d%sen men#a(ar men##unakan met%de 0eramah dan tan)a (a&a* untuk $%k%k-$%k%k *ahasan 8 sen)a&a kar*%nil tak (enuh + ar%matik $%liinti+ heter%siklik+ #aram dia,%nium. Ke#iatan 4 8 d%sen memeriksa $eta k%nse$ dan s%al-s%al latihan dan mem*eri um$an *alik. Peren0anaan -indakan Siklus 2 1>e"isi -indakan Siklus I2

Pelaksanaan dan O*ser"asi Siklus I 1sesuai ren0ana2

________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?/

________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?5

Analisis dan >e5leksi -indakan Siklus II

Peren0anaan -indakan Siklus II 1re"isi -indakan Siklus 12 Ke#iatan 18 d%sen men#a(ar men##unakan met%de 0eramah dan tan)a (a&a* untuk $%k%k-$%k%k *ahasan8 stere%kimia+ kar*%hidrat+ asam-asam amin% dan $r%tein+ li$ida. Setelah men#a(ar d%sen mem*eri s%al-s%al latihan. Ke#iatan 28 mahasis&a ditu#asi mem*uat $eta k%nse$ setelah $erkuliahan $%k%k-$%k%k *ahasan8 stere%kimia kar*%hidrat+ asam-asam amin% dan $r%tein+ li$ida. Ke#iatan 48 d%sen memeriksa $eta k%nse$ dan s%al-s%al latihan serta mem*eri um$an *alik. Ke#iatan /8 Selama $em*ela(aran d%sen memutar kaset M%,art8 -une C%ur 9rains &ith M%,art.

Pelaksaan dan O*ser"asi Siklus II 1sesuai den#an ren0ana2

Sim$ulan

'alam $enelitian ini diasumsikan *ah&a $en#aruh $erlakuan )an# di#unakan mem*erikan siner#i terhada$ hasil $em*ela(aran dan *ila hasil $em*ela(aran men0a$ai di atas atau minimal 55 maka tu(uan $enelitian telah ter0a$ai. Ada$un instrumen )an# di$akai untuk men(arin# data adalah $eta k%nse$ *entukan mahasis&a. Indikat%r ke*erhasilan dalam men)usun $eta k%nse$ adalah sesuai den#an ram*u-ram*u $em*uatan $eta k%nse$ )aitu *an)akn)a k%nse$ )an# rele"an )an# dikem*an#kan *an)akn)a $r%$%sisi )an# *enar *an)akn)a 0a*an# *an)akn)a hu*un#an silan# antark%nse$ dan *an)akn)a 0%nt%h s$esi5ik )an# dikemukakan. 6asil e"aluasi $em*uatan $eta k%nse$ di0atat den#an kuali5ikasi a H *aik sekali * H *aik 0 H 0uku$. !ntuk men#ukur ke*erhasilan tindakan se0ara kuantitati5 di$akai instrumen dalam *entuk s%al-s%al tes *a#ian I dan II. Ada$un tes *a#ian I terdiri atas tes su* *a#ian A )an# meli$uti $%k%k *ahasan Sen)a&a Kar*%nil -ak Jenuh
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

??

dan Sen)a&a Ar%matik P%liinti serta tes *a#ian 9 )an# meli$uti Sen)a&a 6eter%siklik Ar%matik dan Earam 'ia,%nium. Sedan#kan tes *a#ian II terdiri atas tes su**a#ian A )an# meli$uti $%k%k *ahasan Stere%kimia dan Kar*%hidrat tes su**a#ian 9 )an# meli$uti $%k%k *ahasan Asam-asam Amin% dan Pr%tein tes su**a#ian ; )an# meli$uti $%k%k *ahasan @i$ida. Sk%r tes *a#ian I meru$akan rerata dari sk%r tes su**a#ian IA dan I9 dan sk%r tes *a#ian II meru$akan rerata dari sk%r tes su* *a#ian IIA II9 dan II;. >a#am s%al dalam tes meli$uti $en#uasaan tata nama dan struktur sen)a&a si5at 5isika dan kimia. A$likasi $emahaman si5at-si5at kimia ,at adalah reaksi-reaksi kimia *aik reaksi indenti5ikasi mau$un reaksi $em*uatan ,at. Menurut *uku Ped%man Akademik FMIPA *atas kelulusan adalah nilai sama den#an atau le*ih dari 55 %leh karena itu dalam $enelitian ini (u#a di$akai se*a#ai indikat%r ke*erhasilan 1Ped%man Akademik 20002. 0. Ha"%l dan Pe,-aha"an Skenari% $em*ela(aran dalam siklus I adalah se*a#ai *erikut. Se*elum $em*ela(aran mahasis&a di*eri tu#as mem*a0a dan mem*uat $eta k%nse$ untuk $%k%k-$%k%k *ahasan Sen)a&a Kar*%nil -ak Jenuh + Sen)a&a Ar%matik P%liinti+ Sen)a&a Ar%matik 6eter%siklik+ Earam 'ia,%nium. Kemudian $en#a(ar men#a(arkan $%k%k-$%k%k *ahasan terse*ut di atas den#an $en##unaan met%da 0eramah dan tan)a (a&a* serta $em*erian tu#as s%al-s%al latihan )an# disertai um$an *alik. Peta k%nse$ dikum$ulkan dan die"aluasi. -es-tes su**a#ian di*erikan setelah satu $%k%k selesai disa(ikan. >erata sk%r tes *a#ian I meru$akan rerata sk%r su**a#ian IA dan I9. 6asil e"aluasi $eta k%nse$ menun(ukkan *ah&a 1? ?7I 17 %ran#2 menda$at nilai a 1*aik sekali2 11 30I 1? %ran#2 menda$ai nilai * 1*aik2 dan 71 /4I 123 %ran#2. >erata sk%r tes *a#ian I adalah /8 ?4. Karena an#ka ini masih di *a&ah nilai 55 maka di$andan# $erlu dilakukan Siklus II )an# tindakann)a meru$akan re"isi tindakan Siklus I. Skenari% $em*ela(aran dalam
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?7

Siklus II *ert%lak dari re"isi tindakan $ada Siklus I )aitu $en#a(ar men#a(ar le*ih dahulu $%k%k-$%k%k *ahasan Stere%kimia Kar*%hidrat Asam-asam Amin% dan Pr%tein @i$ida. Met%da )an# di$akai adalah met%de 0eramah dan tan)a (a&a* serta $em*erian tu#as s%al-s%al latihan )an# di*eri um$an *alik. Kaset Tune /our Brains $ith Mozart di$utar selama $em*ela(aran *erlan#sun#. Setelah $em*ela(aran $%k%k-$%k%k *ahasan terse*ut selesai $en#a(ar mem*eri tu#as mem*uat $eta k%nse$ )an# kemudian dikum$ulkan dan die"aluasi. -es su**a#ian di*erikan setelah $en)a(ian $%k%k-$%k%k *ahasan selesai. >erata sk%r tes *a#ian II meru$akan rerata sk%r tes su**a#ian IIA II9 dan II;. >erata sk%r tes *a#ian II adalah 58 /2. 6asil e"aluasi $eta k%nse$ $ada Siklus II menun(ukkan 24 80I 110 %ran#2 menda$at nilai a 1*aik sekali2 48 10I 11? %ran#2 menda$at nilai * 1*aik2 dan 48 10I 11? %ran#2 menda$ai nilai 0 10uku$2. Karena itu dari rerata sk%r tes *a#ian mau$un dari hasil e"aluasi $eta k%nse$ terda$at kenaikan. !ntuk sk%r tes *a#ian ada kenaikan se*esar 158 /2 = /8 ?42 H 3 73. 'an kenaikan kuali5ikasi $eta k%nse$ rin0iann)a se*a#ai *erikut. Kuali5ikasi a H 24 81I - 1? ?7I H 7 1/I Kuali5ikasi * H 48 10I - 11 30I H 2? 20I 1. Penu u# 9erdasarkan uraian di atas da$at disim$ulkan *ah&a tu(uan $enelitian telah ter0a$ai. Saran $ertama )an# da$at dia(ukan adalah $en##unaan musik l%kal misaln)a #amelan atau k%lintan# )an# 0uku$ dikenal %leh mahasis&a den#an 0atatan *ah&a musik l%kal terse*ut mem$un)ai kuali5ikasi sama den#an M%,art dalam hal meran#san# struktur k%#niti5 $e*ela(ar. Saran )an# kedua *a#i $eneliti lain )an# hendak men)elidiki $en#aruh tindakan-tindakan terhada$ kualitas se0ara ter$isah.

DA2TAR PUSTAKA
________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004

ISSN 0215 - 8250

?8

;am$*ell '%n. 2000. Efek Mozart. -er(emahan. Jakarta8 Pener*it Eramedia. ;arin A.A. 1334. Teaching Modern Science! Si+th Edition. Ne& C%rk N.C.8 Ma0Millan Pu*lishin# ;%m$an) In0. 'em*% M. 1377. Teaching for (earning! Appl%ing Educational 0s%cholog% in The -lassroom. Santa M%ni0a ;A8 E%%d)ear Pu*lishin# ;%m$an) In0. '%r%u#h and >)e. Ma$$in# 5%r !nderstandin#. -he S0ien0e -ea0her. 1Januar) 1377. $.47/2 '&%retsk) J.P. 1388. 0s%cholog%. Third Edition. St. Paul MN8 Jest Pu*lishin# ;%m$an). J%)0e 9. and Jeill M. 1380. Models of Teaching. Second Edition. An#le&%%d ;li55s N.J.8 Prenti0e-6all In0. @%ud%n E.M. 1388. 1rganic -hemistr%. Menl% Park ;A8 -he 9en(amin. ;ummin#s Pu*lishin# ;%m$an) In0. M0 -a##art. 1334. Action *esearch A short Modern )istor%. Eeel%n# Australia8 'eakin !ni"ersit) Press. Jade Jr. 1387. 1rganic -hemistr%. An#le&%%d ;li55s N.J.8 Prenti0e-6all In0.

________________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 2 TH. XXXVII April 2004