Anda di halaman 1dari 4

SKENARIO PEMBELAJARAN MICROTEACHING Pada hari rabu jam 14.

00 wib sekelompok siswa masuk ke ruang kelas untuk menerima materi pembelajaran dasar kejuruan dari guru mereka. Jam di dinding menunjukkan arah jam 2 siang sehingga jam pelajaran dasar kejuruan pun dimulai. Para siswa duduk dengan tenang di bangku mereka masing-masing sambil menunggu guru memasuku kelas lalu guru pun datang : PEMBUKAAN ( 5 menit) Guru : selamat siang anak-anak, sapa sang guru saat memasuki ruang kelas. Siswa : selamat siang paaaak, balas para siswa secara serentak Guru : bagaimana kabarnya siang hari ini, sehat?, tanya sang guru pada siswanya Siswa : sehaaaatt, pak!!!, sahut siswa Guru : Ya, sebelum kita mulai pelajaran hari ini alangkah baiknya jika kita awali kegiatan pembelajaran hari ini dengan berdoa. Ketua kelas silakan pimpin doa.perintah sang guru PK : duduk siap grak, berdoa mulai (siswa menundukkan kepala), selesai. Instruksi dari PK

Guru : sekarang bapak absen dulu . Guru menyebutkan nama siswa satu persatu Akan tetapi saat memanggil nama Panca, salah seorang siswa menjawab Siswa 1: Panca sakit pak, ini suratnya sambil memberikan surat izin kepada guru Guru : setelah membaca surat izin tersebut, guru memberitahukan kapada siswa yang lain bahwa Panca sakit Typhus sehingga guru menyarankan kepada siswa untuk menjenguknya bersama-sama. Setelah membahas tentang Panca maka guru melanjutkan mengabsensi siswa, setelah mengabsensi guru melanjutkan menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa untuk bersemangat memulai pembelajaran tentang hukum OHM. Guru : baik sekarang bapak akan meyampaikan tentang materi kita hari ini yakni hukum OHM, lanjut sang guru INTI/MATERI ( 35 menit) Sebelum memulai menjelaskan guru menampilkan slide presentasi sebagai media pembelajaran tentang hukum OHM. Guru : sebagai seorang teknisi elektronika kita seharusnya mengetahui hukum-hukum dasar kelistrikan yang digunakan dalam dunia elektronika sehingga kelak kalian dapat mengaplikasikan ilmu yang kalian dapat dibangku sekolah ini dikehidupan sehari-

hari, hukum OHM adalah........ guru menjelaskan seluk beluk tentang hukum OHM dari bunyi sampai aplikasi hukum OHM dan siswa dihimbau untuk memperhatikan dan mencatat hal-hal yang dianggap penting. Sampai pada aplikasi guru mendemokanya dengan menggunakan program bantu circuit wizard. Guru : setelah kita mempelajari bunyi hukum OHM, nah sekarang kita dapat membuktikan kebenaran dari hukum OHM tersebut tentang menggunakan program bantu circuit wizard Siswa : apa itu pak program bantu circuit wizard???? tanya para siswa kepada sang guru. Guru memberikan pemahaman kepada siswa tentang fungsi program bantu dan manfaatnya dalam menunjang mata pelajaran dasar kejuruan, setelah memberikan pemahaman maka guru melanjutkan dengan mendemokan rangkaian sederhana untuk membuktikan hukum OHM. Siswa diminta untuk memperhatikan. Guru : setelah ibu menjelaskan tentang hukum OHM dan aplikasinya mungkin ada hal yang belum dimengerti dan ditanyakan? tanya guru kepada para siswa setelah menjelaskan tentang materi. Siswa 2: sebenarnya untuk apa seh bu kita mempelajari hukum OHM?? tanya salah satu siswa Guru : iya pertanyaan yang bagus, sebelum ibu menjawab apakah ada yang tahu jawaban dari pertanyaan teman kalian? tanya sang guru kepada para siswa Para siswa terdiam karena tidak ada yang mengerti, sehingga guru menunjuk salah satu siswa untuk menanggapi pertanyaan tersebut akan tetapi tetap saja siswa tersebut tidak dapat menjawab. Guru : baik, karena tidak ada yang mengerti langsung saja ibu jawab, kita perlu mempelajari hukum OHM karena pada saat menganalis suatu rangkaian listrik dan elektronika penggunaan hukum OHM tersebut pasti kita manfaatkan untuk mengetahui nilai tegangan, arus dan hambatan yang ada pada rangkaian tersebut. Mengerti anak-anak? jawab sang guru terhadap pertanyaan yang diajukan. Siswa : mengerti bu.... sahut para siswa Setelah menjawab pertanyaan dari siswa maka guru menginstruksikan siswa untuk membuka LKS hal sekian materi hukum OHM dan menugaskan kepada siswa untuk mengerjakan dan mempraktekan tugas yang ada pada LKS. Setelah mendapatkan tugas tersebut siswa pun langsung tanggap mengerjakan dengan bersungguh-sungguh dan ketika tidak ada yang dimengerti maka siswa bertanya kepada guru, guru menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan.

Guru : apa ada kesulitan anak-anak? tanya guru pada siswa yang sedang mengerjakan Siswa : belum ada bu? jawab para siswa bersama-sama Setelah waktu mnegrjakan habis maka guru bertanya kepada siswa Guru : sudah selesai anak-anak? tanya guru pada siswa Siswa : sudah bu jawab para siswa Guru : baik, kalo begitu bisa dikumpulkan LKSnya ke depan instruksi guru kepada para siswa Para siswa pun mengumpulkan lembar kerja mereka ke depan, setelah semua LKS terkumpul guru memulai untuk membahas hasil percobaan bersama-sama dengan siswa Guru : setelah semua melakukan percobaan sekarang ibu akan membahas hasil percobaan yang kalian lakukan sehingga kalaian dapat mengetahui letak kesalahan kalian Guru pun menjelaskan tentang hasil percobaan yang telah dilakukan siswa. PENUTUP ( 5 MENIT) Setelah menjelaskan materi dan hasil percobaan yang telah dilakukan siswa maka guru menanyakan kembali kepada siswa tentang hal yang kurang mereka mengerti Guru : nah, apakah masih ada yang belum dipahami tentang materi kita kali ini?, tanya guru diakhir penjelasannya. Tidak ada tanggapan dari siswa sehingga guru menganggap siswa sudah paham maka guru langsung menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini Guru : baik, karena tidak ada pertanyaan langsung saja kita simpulkan hasil pertemuan hari ini, tapi sebelum bapak menyimpulkan mungkin ada yang dapat menyimpulkannya terlebih dahulu? tanya guru kepada siswa Siswa 3: saya pak! sahut siswa Guru : iya, silakan.... yang lainnya harap menyimak tanggap sang guru Siswa 3: kesimpulan dari kegiatan pembelajaran hari ini adalah tegangan adalah hasil kali antara arus dan hambatan lalu dari percobaan yang telah dilakukan tadi maka dapat diketahui bahwa besar hambatan dapat mempengaruhi besar arus yang mengalir dihambatan tersebut, sehingga bunyi hukum OHM terbukti. Guru : iya, benar apa yang telah disampaikan teman kalian jadi beri Aplause untuk siswa 3, jadi seperti yang telah disampaikan teman kalian tadi kesimpulan dari pembelajaran hari ini adalah bunyi hukum OHM terbukti dimana V=IxR, tanggap sang guru

Setelah menyimpulkan pembelajaran, guru pun menutup kegiatan pembelajaran hari ini dengan memberikan tugas rumah dan mengucap salam Guru : untuk memberikan pemahaman lebih dalam tentang hukum OHM maka bapak berikan tugas. Kalian kerjakan LKS hal.... produk sebagai tugas di rumah, minggu depan dikumpulkan dan kita bahas Siswa : baik paak... jawab para siswa Guru : baik bapak rasa pertemuan hari ini cukup sampai disini sehingga sampai ketemu minggu depan dan selamat siang., pamit guru pada siswa Siswa : siaaaaang paaaakkkk..!!!! sahut para siswa bersamaan

THE END