Buku Panduan KRS Dan TKRS

BUKU PANDUAN
KADET REMAJA SEKOLAH

DAN
TUNAS KADET REMAJA
SEKOLAH
Disediakan oleh :
Bahagian Sekolah,
Kemene!ian Pela"a!an Mala#sia
PRAKATA
Kadet Rema|a Sekoah teah duuskan penubuhannya d sekoah-sekoah oeh
|emaah Menter pada 18 |anuar 1995. Peancaran penubuhannya dsempurnakan
oeh YB Dato Ser Na|b bn Tun Ha| Abdu Razak, Menter Penddkan Maaysa
pada 20 |un 1995 d Sekoah Menengah Ra|a Abduah, Kuaa Lumpur. Daam
tahun yang sama pada buan November - Dsember serama 300 orang guru teah
dath sebaga |uruath Kadet Rema|a Sekoah d perngkat sekoah. Kursus-kursus
n teah dadakan d Pusat-pusat Kokurkuum Bachok (Keantan), Sngkr (Kedah),
Bukt Koah (Terengganu) dan Santubong (Sarawak). |abatan-|abatan Penddkan
Neger kemudannya dmnta untuk men|aankan kursus yang sama bag
menyedakan |uruath d perngkat sekoah.
Bag tu|uan mempercepat dan mecnkan peaksanaan pasukan n, Kementeran
Penddkan seterusnya mengeuarkan buku-buku panduan sebaga ru|ukan d
semua perngkat pengurusan. Antara buku-buku yang dterbtkan sebeum n
aah Buku Perembagaan Kadet Rema|a Sekoah, Buku Tatacara Pemakaan Kadet
Rema|a Sekoah, Buku Kawad Kadet Rema|a Sekoah dan Buku Kurkuum Lathan
Kadet Rema|a Sekoah. Kn buku-buku n teah dmurnkan ag dan d|adkan
sebuah buku saha|a untuk memudahkan pengurusan pasukan Kadet Rema|a
Sekoah dan Tunas Kadet Rema|a Sekoah.
Buku n dterbtkan khusus untuk men|easkan konsep, fasafah, matamat dan
ha-ha yang berkatan dengan pengurusan pasukan n. Dengan usaha n, adaah
dharapkan agar semua phak yang terbat meaksanakan pasukan,
menyesuakan apa |ua angkah dan tndakan yang damb supaya bertepatan
dengan kehendak-kehendak yang dnyatakan. |usteru, buku n amat sesua
dgunakan oeh guru-guru Kadet Rema|a Sekoah sama ada guru yang terath
atau guru-guru Kadet Rema|a Sekoah yang baru dantk sebaga Guru Kadet
Rema|a Sekoah yang mash beum berkesempatan untuk mengkut kursus
ke|uruathan.
Peaksanaan Kadet Rema|a Sekoah dan Tunas Kader Rema|a Sekoah mempunya
keunkan konsep dan fasafahnya tersendr yang membezakan pasukan n
darpada pasukan-pasukan pakaan seragam yang an. Kegatan yang d|aankan,
dgandngkan dengan unsur-unsur pengukuhan dan pemantapan |wa dan rohan
setap anggota pasukan. Pea|ar yang menganggota pasukan n bukan saha|a
dbangunkan dar aspek |asmannya meau kegatan-kegatan yang mencabar,
nteeknya meau kegatan-kegatan kreatf bahkan |uga |wa dan rohannya
meau amaan angsung badah khusus dan umum.
Semoga generas yang dahrkan meau Pasukan Kadet Rema|a Sekoah dan
Tunas Kadet Rema|a Sekoah akan men|ad pea|ar contoh dan men|ad anggota
masyarakat muda yang ebh berseda untuk menghadap cabaran zamannya.
2
SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH $ KRS %
Kadet Rema|a Sekoah ( KRS ) teah dtubuhkan dan dasaskan oeh En.
Muhammad Than Bn Sha'aban d Sekoah Menengah Ra|a Abduah, |aan
Kepong , Kuaa Lumpur pada 27 |un 1987 Pada muanya pasukan n
dkena sebaga Kadet Putera Isam Maaysa (KPIM) yang merupakan
pasukan berunform kepada Persatuan Pea|ar-Pea|ar Isam SMRA
(PERWIRA). Keahannya adaah serama 20 orang pea|ar saha|a atu terdr
darpada pea|ar tngkatan I dan 2. Matamat utama penubuhannya aah
untuk meahrkan pea|ar cemerang yang BERILMU, BERIMAN, DAN
BERAMAL , berakhak mua , bersemangat patrotk dan berketrampan
searas dengan usaha dan hasrat mengs tuntutan Fasafah Penddkan
Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.
Pasukan KPIM n bernaung d bawah pengawasan Unt Penddkan Isam
|abatan Penddkan Wayah Persekutuan . Setap aktvt yang d|aankan
adaah berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN). Mua
tahun 1989 beberapa buah sekoah d Wayah Persekutuan teah mua
menubuhkan KPIM. D antaranya aah Sek. Men. Tmn Tun Dr Isma d
bawah pmpnan Ustaz Ahmad Faraza Bn Abdu Ghan , Sek. Men Ser
Ttwangsa d bawah pmpnan En. Anuar Bn Abd Azz dan Sek. Men. Agama
Ma'ahad Hamdah , Ka|ang , Seangor d bawah pmpnan En. Abu Hassan
Bn Morad. Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah Sekoah Menengah d
seuruh negara teah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan KPIM
secara rasm dan bernaung d bawah Kementeran Penddkan Maaysa
teah dmuakan pada 10 Ogos 1993. Satu pertemuan teah dadakan
dengan Yang Berbahaga Tan Sr Datuk Dr. Wan Mohd Zahd Bn Wan Mohd
Nordn atu Ketua Pengarah Penddkan Maaysa pada 13 September 1993.
D daam pertemuan n tess mengena KPIM teah dbentangkan. Hasnya,
sebuah |awatankuasa kec teah dbentuk untuk menyedakan kertas
kabnet . |awatankuasa n mencadangkan agar pasukan n dber nama
KADET PUTERA - PUTERI ISLAM ( KPIM ) . Waau bagamanapun nama
pasukan n kemudannya dtukar kepada KADET REMA|A ISLAM (KRIS)
Sementara tu takmat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah
Bahagan Kementeran Penddkan yang dadakan pada buan Oktober 1993
dan dpengeruskan oeh yang berbahaga Tan Sr Datuk Dr. Wan Mohd
Zahd teah membuat keputusan agar nama pasukan n dtukar kepada
KADET REMA|A SEKOLAH ( KRS ) yang bertu|uan agar keahannya terbuka
kepada semua kaum sama ada pea|ar eak atau perempuan. Upacara
Peancaran KADET REMA|A SEKOLAH Perngkat Kebangsaan teah
daksanakan pada &' J(n )**+ ,e!samaan &) M(ha!am )-). oeh
Yang Berhormat Dato Ser Mohd Na|b Tun H| Abdu Razak, Menter
Penddkan Maaysa d Sekoah Menengah Ra|a Abduah , |aan Kepong,
Kuaa Lumpur.
SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH $ TKRS %
3
Tunas Kadet Rema|a Sekoah ( TKRS ) teah mua dasaskan pada 15 Mac
1999. Sekoah yang men|ad sekoah pertama (pernts ) menubuhkan TKRS
aah Sekoah Kebangsaan Ser Meat, Kuaa Lumpur yang sekarang n
dkena dengan nama Sekoah Kebangsaan Setapak Indah. Tunas Kadet
Rema|a Sekoah dtubuhkan oeh En. Wan Mohd. Arffn bn Wan Hussn
khas untuk murd-murd sekoah rendah sepert mana Kadet Rema|a
Sekoah untuk pea|ar-pea|ar sekoah menengah saha|a. Antara tu|uan
TKRS dtubuhkan adaah untuk memberkan pendedahan awa kepada
pea|ar-pea|ar mengena KRS. In kerana TKRS merupakan KRS d perngkat
awa ( sekoah rendah ). Kurkuum, matamat dan ob|ektf serta per|uangan
TKRS adaah berdasarkan Kadet Rema|a Sekoah ( KRS ). Pada awa
penubuhan, pasukan n dnamakan Tunas Kadet Rema|a Isam Sekoah
( TKRIS ). Dewasa n TKRIS dkena dengan nama Tunas Kadet Rema|a
Sekoah. Penubuhan Tunas Kadet Rema|a Sekoah secara rasmnya teah
dsempurnakan oeh Tmbaan Menter Pea|aran YB Dato Noh b. Omar d
Stadum Sutan Abdu Ham, Kedah Daru Aman pada 26 Mac 2006.
1.Pra-kata
2.Se|arah
4
3.Is Kandungan
4.Latar beakang
5.Perembagaan KRS & TKRS
6.Kurkuum KRS
7.Kurkuum TKRS
8.Kurkuum " Tranng of Traners " ( TOT )
9.Struktur dan Sstem Kenakan Pangkat
10. Panduan Kawat
11. Lampran :
) Kad U|an KRS & TKRS
) Borang Pendaftaran
) Kad Ah
v) Surat Pekeng Ikhtsas Penubuhan KRS
( SPI B. 4/1995 - Peaksanaan Kadet
Rema|a Sekoah )
v) Lagu-Lagu KRS/TKRS
v) Senara nama pane penusan buku.
v) Borang Pemantauan
v) Contoh Watkah Peantkan/Tauah
Pangkat/Anugerah Pangkat KRS/
S| Penubuhan
)/ LATAR BELAKAN0
1.1 Pea|ar adaah satu aset yang amat berharga daam menentukan
arah pembangunan pada masa akan datang. Daam konteks
Penddkan Kebangsaan kegatan kokurkuum merupakan satu
5
program pentng dem membangunkan potens murd-murd secara
menyeuruh. Secara umum kegatan kokurkuum yang seda ada
teah ber|aya membna dspn pea|ar bag menngkatkan mnat
mereka terhadap pembea|aran. Namun demkan mash banyak
ruang yang peru dpenuh untuk mengatas masaah generas yang
semakn mencabar. Bag mengs tuntutan ke arah negara ma|u, kta
peru menyedakan goongan yang dnamk dan berkuat serta
mempunya perkembangan sahsah yang sembang dar seg
|asman , emos, rohan dan nteek ( |ERI ).
1.2 Menyedar keperuan n Kadet Rema|a Sekoah ( KRS ) dan Tunas
Kadet Rema|a Sekoah ( TKRS ) hendakah dtubuhkan d semua
sekoah menengah/rendah kera|aan dan bantuan kera|aan seuruh
negara sebaga saah satu pasukan Badan Berunform d sekoah.
Kewu|udan KRS/TKRS sekagus dapat memenuh kepebagaan
ctarasa, mnat dan bakat pea|ar berdasarkan ob|ektf yang
dkemukakan.
&/ RAS1ONAL
2.1 Member peuang seuas-uasnya kepada murd-murd untuk
mebatkan dr daam Pasukan Pakaan Seragam.
2.2 Adaah dharapkan Kadet Rema|a Sekoah / Tunas KRS dapat
membantu mengatas masaah saahaku d kaangan murd-murd
sekoah sepert penyaahgunaan na|s dadah, ponteng sekoah,
budaya epak dan |uvana.
2.3 Memenuh nspras dan permntaan masyarakat masa kn yang
memerukan satu usaha pembnaan generas baru secara
komprehensf dan cemerang dengan mendapat sokongan padu
darpada semua phak.
2.4 Aktvt KRS dharap dapat mengembangkan semua aspek potens
manusa yang berteraskan mu dan ama ke arah pembnaan dan
pengukuhan sahsah pea|ar yang mengamakan na-na murn dan
mora yang tngg searas dengan Fasafah Penddkan Kebangsaan.
2/ MATLAMAT
Meahrkan pea|ar cemerang yang berman, berakhak mua,
bermu dan berketrampan searas dengan hasrat Wawasan
Penddkan dan Fasafah Penddkan Negara ke arah men|ayakan
Wawasan 2020.
6
-/ OBJEKT13
4.1Membna generas bersemangat patrotk yang cntakan agama,
bangsa dan negara.
4.2Membentuk generas yang men|wa semangat perpaduan, memk
ketrampan dr, berdaya sang, bersemangat |uang , kreatf serta
novatf daam menghadap pebaga cabaran hdup.
4.3Membna dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan
kepekaan d kaangan pea|ar mengena su-su semasa serta
berkeupayaan mewu|udkan ntegras nasona.
4.4 Meahrkan generas yang mengetahu, memaham, menghayat dan
mengamakan akhak Isam serta mampu memberkan sumbangan
dem kese|ahteraan hdup bermasyarakat dan bermesra.
4.5 Menyedakan peuang kepada pea|ar untuk memperoeh
pengetahuan, pengaaman, kemahran, keboehan mengurus dan
memmpn.
+/ PERAN4AN0AN DAN PELAKSANAAN
Fokus utama pengurusan dan peaksanaan aktvt KRS/TKRS
perngkat Kebangsaan, Neger dan Daerah aah semnar dan bengke
konsep dan operas KRS/TKRS. Kursus Pemmpn d perngkat sekoah
menumpukan kepada aspek-aspek peaksanaan aktvt KRS/TKRS.
Bag Tunas Kadet Rema|a Sekoah( TKRS ) dcadangkan supaya
dtubuhkan d semua sekoah rendah seuruh Maaysa agar murd-
murd ddedahkan ebh awa mengena Kadet Rema|a Sekoah sepert
mana pasukan pakaan seragam yang an ( Persatuan Buan Sabt
Merah Maaysa, Persekutuan Pengakap Maaysa, Pergerakan Puter
Isam Maaysa,Persatuan Pandu Puter Maaysa, St. |ohn Ambuans
Maaysa, Pasukan Pancaragam dan Sen Bea Dr )
./ B1DAN0 AKT151T1 BERSEPADU KRS DAN TKRS
6.1 Dspn dan Kerohanan
6.2 Ketahanan dr dan Kebudayaan
6.3 Aam Sektar
6.4 Keusahawanan
6.5 Khdmat Masyarakat ( Khdmas )
7
6/ PEMANTAUAN
7.1 Tugas pemantauan terhadap peaksanaan / aporan aktvt
hendakah dakukan oeh :
Pengarah Pea|aran Neger
Pegawa-Pegawa |PN
|uruath KRS Neger
Pegawa Pea|aran Daerah
Pengetua/ Guru Besar
7.2 Pemantauan merangkum perkara-perkara berkut :
- Laporan Aktvt
- Laporan Kewangan
8
PERLEMBA0AA
N
PERLEMBA0AAN
)/' Nama dan alama ,e!da7a!
1.1 Pasukan Pakaan Seragam n dkena dengan nama
Kadet Rema|a Sekoah atau rngkasnya KRS bag Sekoah
Menengah dan Tunas Kadet Rema|a Sekoah ( TKRS ) bag
Sekoah Rendah
9
1.2 Aamat berdaftar atau aamat KRS & TKRS:
a. Perngkat Kebangsaan:
Bahagan Sekoah, |abatan Sekoah,
Kementeran Pea|aran Maaysa,
Aras 3 & 4 , Bok E2
Kompeks Kera|aan Parce E
Pusat Pentadbran Kera|aan Persekutuan
62604 Kuaa Lumpur
b. Perngkat Neger:
|abatan Pea|aran Neger berkenaan
c. Perngkat Daerah:
Pe|abat Pea|aran Daerah berkenaan
d. Perngkat Sekoah:
Sekoah berkenaan.
e. Atau d tempat an daam Maaysa sebagamana yang
dtentukan oeh |awatankuasa KRS/TKRS dar semasa ke
semasa.
&/' T("(an
Tu|uan KRS & TKRS n dtubuhkan aah:
2.1 Membentuk generas pea|ar yang men|wa semangat
perpaduan, memk ketrampan dr, berdaya, sang, kreatf
serta novatf daam menghadap pebaga cabaran kehdupan.
10
2.2 Membantu mengembangkan semua aspek potens manusa
yang berteraskan mu dan ama ke arah pembnaan dan
pengukuhan sahsah pea|ar yang mengamakan na-na
murn searas dengan tuntutan Fasafah Penddkan
Kebangsaan dem men|ayakan Wawasan 2020.
2.3 Menangan masaah saah aku d kaangan pea|ar rema|a
sepert saah guna dadah, budaya epak dan |uvana.
2.4 Mempebagakan kegatan pasukan berunform d sekoah bag
menyedakan pea|ar-pea|ar memperoeh pengetahuan,
pengaaman, kemahran, keboehan mengurus dan memmpn.
2.5 Membna generas pea|ar patrotk yang men|wa semangat
cntakan agama, bangsa dan Negara Maaysa.
2.6 Meahrkan generas pea|ar yang mengetahu, memaham,
menghayat dan mengamakan na murn serta mampu
memberkan sumbangan dem kese|ahteraan hdup
bermasyarakat dan bernegara.
2.7 Membna dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan
kepekaan mengena su-su semasa d kaangan pea|ar serta
berkeupayaan untuk bertndak sewa|arnya.
11
2/' Penge!ian logo
3.1 Persa meambangkan benteng ketahanan dr darpada ge|aa
yang tdak shat.
3.2 Buan dan bntang meambangkan Agama Isam sebaga agama
rasm Negara Maaysa.
3.3 Dua tangka pad bersang meambangkan resm pad atu
bermu dan berketrampan serta matang dan rasona daam
semua tndakan.
3.4 Buku yang terbuka dan reha meambangkan peranan nsttus
penddkan yang mementngkan trads mu untuk semua tanpa
mengra keturunan dan kaum, agama dan atar beakang
budaya ke arah meahrkan bangsa Maaysa searas dengan
Fasafah Penddkan Negara.
3.5 Warna h|au meambangkan aam sektar yang shat.
3.6 Warna merah meambangkan keperwraan dan seda ber|uang
mempertahankan negara yang tercnta.
3.7 Warna kunng meambangkan warna dra|a yang men|ad
tonggak kedauatan Negara Maaysa.
3.8 Warna puth meambangkan kekhasan serta kesucan.
-/' Bende!a
12
4.1 Warna H|au meambangkan
a. Tunas muda/rema|a yang mash boeh dbentuk.
b. Lauan hdup yang |eas untuk masa depan.
c. Aam sektar merupakan sebahagan darpada kurkuum
KRS/TKRS.
4.2 Cogan kata KRS/TKRS ILMU IMAN AMAL
a. ILMU : Asas kenteektuaan dan ketrampan ah KRS/TKRS.
b. IMAN : Kemanan yang mendaam merupakan asas
pembnaan dr.
c. AMAL : Penghayatan dan perakuan gaya hdup shat
yang berterusan merupakan nat|ah darpada

kekuatan nteektua dan dspn dr.
+/' Keahlian
5.1 Keahan KRS/TKRS adaah terbuka kepada semua
pea|ar d sekoah kera|aan dan bantuan kera|aan.
5.2 Ah bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada semua
pea|ar yang menuntut d nsttus penddkan sean
darpada yang dnyatakan daam perkara 5. 1.
5.3 KRS/TKRS yang danggota oeh ah bersekutu durus
dan dbaya oeh nsttus d mana KRS/TKRS tu
dtubuhkan.
13
5.4 Keahan KRS/TKRS ucut serta merta apaba pea|ar
tersebut berhent atau dberhentkan darpada men|ad
pea|ar berdaftar d sekoah/nsttus sepert yang
dnyatakan d atas.
5.5 Keahan TKRS terbuka kepada semua pea|ar tahap II
(tahun 4, 5 & 6) d sekoah kera|aan dan bantuan
kera|aan.
5.6 Ah KRS / TKRS yang bertukar ke sekoah / neger
an,keahan asa mash dterma paka.
./' Pakaian Rasmi KRS
6.1 Leak
a. Beret berwarna Sherwood Dark Green.
b. Ba|u keme|a engan pan|ang Sherwood Dark Green.
c. Seuar pan|ang warna Sherwood Dark Green.
(Ukuran kak 40 cm - 46 cm)
d. Ta wse merah.
e. Ta pnggang kanvas warna h|au berkepaa emas dengan
ogo KRS.
f. Spke boot.
6.2 Perempuan
14
b. Ba|u keme|a abuh paras bawah punggung, berengan
pan|ang dan warna Sherwood Dark Green.
c. Seuar pan|ang warna Sherwood Dark Green.
d. Spke boot.
e. Ta wse merah.
*Pemakaan Teekung mn berwarna Sherwood Dark Green.
6/' Pakaian Rasmi TKRS
7.1 Leak
b. Ba|u keme|a engan pendek warna h|au muda ( L 109 )
c. Seuar sekoah. (Ukuran kak 20 cm - 30 cm)
d. Ta wse merah.
e. Ta pnggang kanvas warna h|au berkepaa emas dengan
ogo KRS.
f. Kasut Kut/PVC Htam Berta dan Berstokn Htam
7.2 Perempuan
b. Ba|u keme|a abuh paras bawah punggung, berengan
pan|ang dan warna h|au muda ( L 109 ).
c. Seuar /Kan Sekoah.
d. Ta wse merah.
e. Kasut Kut/PVC Htam Berta dan Berstokn Htam
*Pemakaan Teekung mn berwarna Sherwood Dark Green.
8/' Ka9asan Kegiaan
8.1 Kawasan kegatan meput perngkat antarabangsa,
kebangsaan, neger-neger daam Maaysa,
Wayah Persekutuan Maaysa, daerah-daerah
dan sekoah-sekoah.
8.2 Perkataan Daerah yang tersebut daam perembagaan n
|uga bermaksud |a|ahan d Neger Keantan dan Bahagan d
Neger Sabah dan Sarawak.
8.3 Perkataan sekoah yang tersebut daam perembagaan n
bermaksud sekoah-sekoah kera|aan dan bantuan kera|aan.
*/' Ja9aank(asa
9.1 Penaung Perngkat Kebangsaan, Neger dan Daerah:
15
Menteri Pelajaran Malaysia.
9.2 Penashat Perngkat Kebangsaan, Neger dan Daerah:
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.
9.3 |awatankuasa Perngkat Kebangsaan, Neger dan Daerah
adaah sepert berkut:
a. Penaung
b. Pengerus
C. Tmbaan Pengerus
d. Nab Pengerus
e. Setausaha
f. Penoong Setausaha
g. Bendahar
h. A|K yang dantk
9.4 |awatankuasa terdr darpada empat perngkat:
a. Perngkat Kebangsaan
b. Perngkat Neger
c. Perngkat Daerah
d. Perngkat Sekoah
9.5 |awatankuasa Perngkat Kebangsaan:
a. Penaung : Menter Pea|aran Maaysa
b. Penashat : Ketua Pengarah Pea|aran Maaysa
c. Pengerus : Pengarah Bahagan Sekoah
d. Tmbaan Pengerus : Tmbaan Pengarah Bahagan
Sekoah
f. Setausaha : Ketua Penoong Pengarah (HEM )
Bahagan Sekoah
g. Penoong
Setausaha : Dantk (Dua orang)
h. Bendahar : Dantk
. Ah-ah : Pengarah-Pengarah |PN
Pengarah Bahagan Penddkan Guru
Pengarah Bhg. Dakwah & Kepmpnan
Pengarah Bahagan Teknk &
Vokasona
Pengarah Insttut Amnuddn Bak
Tga ah dantk
Dua Wak |uruath KRS
16
Dua Wak |uruath TKRS
|. |uruaudt : Dantk
9.6 |awatankuasa Perngkat Neger:
a. Penaung : Menter Pea|aran Maaysa
b. Penashat : Ketua Pengarah Pea|aran Maaysa
c. Pengerus : Pengarah Pea|aran Neger
d. Tmbaan
Pengerus : Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan
Kemanusaan
e. Setausaha : Ketua Unt Kokurkuum
f. Pen.Setausaha 1 : Penyea Pasukan Pakaan Seragam
Pen.Setausaha 2 : Pegawa Tadbr KRS
g. Bendahar : Dantk
h. Ah-ah : Dantk Termasuk
Pegawa Pea|aran Daerah
2 Wak |uruath KRS dan
2 Wak |uruath TKRS
Wak PKPSM dan MGB
. |uruaudt : Dantk
9.7 |awatankuasa Perngkat Gabungan/Daerah:
9.7.1 Jawatankuasa Peringkat Pejabat Pelajaran Gabungan
( Sabah dan Sarawak )
a. Penaung : Ketua Pengarah Pea|aran Maaysa
b. Penashat : Pengarah Pea|aran Neger
c. Pengerus : Pegawa Pea|aran Gabungan
d. Tm. Pengerus : Ketua Unt
e. Setausaha : Penyea Kokurkuum
f. Pen. Setausaha : Pegawa Tadbr Gabungan KRS
g. Bendahar : Dantk
h. Ah : Dantk Termasuk 2 Wak
|uruath KRS dan 2 Wak TKRS,
Wak PKPSM dan MGB ( Gabungan )
. Ex-Offco : Pegawa Tadbr KRS Neger
|. |uruaudt : Dantk ( 2 orang )
9.7.2 Jawatankuasa Peringkat aerah
a. Penaung : Ketua Pengarah Pea|aran Maaysa
b. Penashat : Pengarah Pea|aran Neger
c. Pengerus : Pegawa Pea|aran Daerah
17
d. Tm. Pengerus : Penoong Pegawa Pea|aran
Daerah ( SPPK )
e. Setausaha : Penyea
f. Pen. Setausaha : Dantk
g. Bendahar : Dantk
h. Ah : Dantk Termasuk 2 Wak
|uruath KRS dan 2 Wak TKRS,
Wak PKPSM dan MGB
. Ex-Offco : Pegawa Tadbr KRS Neger
|. |uruaudt : Dantk ( 2 orang )
9.8 Perantkan bag |awatan-|awatan d atas hendakah dakukan oeh
Pengerus setap |awatankuasa.
9.9 |awatankuasa Perngkat Sekoah:
a. Penaung : Pengarah Pea|aran Neger
b. Penashat : PPD
c. Pengerus : Pengetua / Guru Besar
d. Tmbaan
Pengerus : Pen.Kanan Kokurkuum
e. Setausaha : Dantk
f. Penoong
Setausaha : Dantk
g. Bendahar : Dantk
h. Ah-ah : ( 7 orang Dantk + Ketua Patun KRS/TKRS )
. |uruaudt
(2 orang) : Dantk d kaangan guru
9.10 Perantkan |awatan-|awatan d atas dakukan oeh penoong
pendaftar sekoah.
9.11 Pemegang-pemegang |awatan n dan tap-tap pegawa yang hendak
men|aankan tugas pengurusan KRS hendakah warganegara
Maaysa.
9.12 Guru KRS/TKRS sekoah adaah pemmpn dan pemudahcara kepada
|awatankuasa Perngkat Sekoah.
18
9.13 Tugas |awatankuasa aah merancang, mengeoa dan mengatur
program KRS/TKRS
9.14 |awatankuasa n boeh menubuhkan |awatankuasa kec untuk
memantapkan ag aktvt KRS/TKRS.
)'/' Ke9angan
10.1 Setap ah KRS/TKRS dkenakan yuran tahunan sebanyak RM 2.00
10.2 Bendahar bertanggung|awab menguruskan segaa yang
berkatan dengan kewangan KRS/TKRS
10.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendakah dsedakan oeh Bendahar
dan dperksa oeh Pemerksa kra-kra, mengkut Perembagaan serta
dsahkan oeh penoong pendaftar.
10.4 Dua orang guru yang bukan pemmpn KRS/TKRS dantk daam
mesyuarat oeh Penoong Pendaftar sebaga Pemerksa kra-kra atau
|uruaudt.
10.5 Pemerksa kra-kra dkehendak memerksa kewangan KRS dar
semasa ke semasa atas arahan penoong pendaftar.
))/' Pindaan Pe!lem,agaan
Pe!lem,agaan ini idak ,oleh di(,ah aa( di:inda ke;(ali
dengan ke:((san Mes#(a!a Ja9aank(asa Pe!ingka
Ke,angsaan/
Dsedakan oeh :
Bahagan Sekoah
|abatan Sekoah
Kementeran Pea|aran Maaysa
19
KUR1KULUM
KRS
20
)/' D1S1PL1N DAN KEROHAN1AN
)/) MATLAMAT
Meahrkan generas pea|ar yang cntakan negara, mempunya dspn dr
yang kenta, berpegang teguh kepada a|aran agama serta sanggup berbakt
kepada masyarakat yang memerukan khdmat dan bmbngan.
)/& OBJEKT13
a. Meahrkan pea|ar yang bersemangat patrotk yang cntakan bangsa
dan negara.
b. Menyedakan generas pea|ar yang mempunya dspn yang tngg
serta mempunya daya |uang, daya tahan, daya sang dan daya sang
daam menghadap cabaran yang mendatang.
c. Membna generas pea|ar yang mengetahu, memaham, menghayat
dan mengamakan akhak Isam serta member sumbangan ke arah
hdup berkeuarga, bermasyarakat dan bernegara.
)/ KETATANE0ARAAN
TAHAP 1 - TINGKATAN 1 TAHAP 2- TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 - TINGKATAN 4 & 5
21
a. Lambang Negara
b. Bendera Maaysa
c. Lagu Kebangsaan dan
Neger berkenaan
d. Lambang dan Bendera
Neger
e. Rukun Negara
f. Lagu-agu Patrotk
g. Lagu KRS
h. Berar samb
menyanykan agu
aran KRS dan angkah
KRS
a. |emaah Kabnet
. Nama dan |awatan
b. Sutan-sutan
. Nama-nama Sutan
c. Memaham Fasafah
Penddkan Negara
d. Memaham dan
mengena
kebudayaan Meayu
serta an-an kaum.
e. Lagu-agu Patrotk
a. Bodata Perdana Menter
. Menus rencana
. Syarahan
b. Wawasan Perdana Menter
. Ese
. Syarahan
c. Mengena Insttus dan
Peranannya
. |abatan/ Ma|s Agama
Isam
. Pusat Isam
. Unverst Isam
v. Lembaga Urusan
Tabung Ha|
v. Ma|s Fatwa Negara
v. Batuma
v Mahkamah Syarah
v. Maktab Perguruan
Isam
x. Angkatan Bea Isam
x. Persatuan Uama
d. Mengena tokoh uama
tempatan dan uar negara.
e. Mengena tokoh-tokoh
pe|uang kemerdekaan
f. Lagu-agu Patrotk
&/ KEROHAN1AN
a. Keas Fardhu An
b. Bacaan Yasn
c. Marhaban dan Berzan|
d. Usrah
e. Tamrn
f. Kursus Kefahaman Isam
g. Hafaan doa-doa daam kehdupan
seharan
h. Kebudayaan Isam
. Nasyd
. Syar
. Sa|ak dan an-an
. Ceramah Agama
|. Akhak
k. Ksah-ksah Sahabat Nab SAW

2/ PEN0URUSAN DAN 0A<A D1R1
a. Tanggung|awab
terhadap dr dan
keuarga
. Memehara keshatan
tubuh badan
. Pen|agaan keuarga
b. Mengurus tempat
kedaman
. Susun atur peraatan
rumah
a. Pemhan pakan
. Ma|s rasm/forma
. Ma|s tdak rasm/nforma
bersukan
. Etka berpakaan daam
Isam
b. Peranggu Me|a
. Aatan peranggu me|a
. Sa|an secara tradsona
. Sa|an secara cna
a. Tatatertb sebaga tetamu
. Adab sebaga tetamu
. Adab men|ad tuan
rumah
. Adab semasa
menghadr |amuan
makan
v. Perkara-perkara yang
peru deakkan semasa
makan d ma|s |amuan.
22
. Keseamatan d rumah
c. Adab bergau
. Keuarga
. |ran tetangga
. Guru/rakan
v. Ma|s rasm
v. Batas-batas pergauan
v. Sa|an secara barat
v. Sa|an secara "buffet"
c. Etka d me|a makan
. Cara memegang psau
dan garpu
. Cara meetakkan sudu,
garpu dan psau seepas
makan.
b. Etka makan secara Isam
c. Adab makan d daam
pebaga |ens |amuan
. Makan cara Meayu
. Makan cara Barat
. Makan cara Kokte
v. Makan cara Buffet
v. Makan d kantn
-/ PEND1D1KAN MORAL = Ahli ,(kan ,e!agama 1slam
a. Buat bak dbaas
bak
b. Waspada sebeum
kena
c. Kesetaan kepada
negara
d. Sahabat seta
e. Teguran membna
f. Baasan |u|ur
g. Berakt-rakt
h.Contoh Labah-abah
. Kaau Cermat Tentu
Seamat
|. Bud Bahasa
a. Sutan Aaudn Rayat Shah
b. Sesa kemudan tdak
berguna
c. Mengawa pemkran,
pertuturan dan perakuan.
d. Etka pernagaan yang
bak
e. Pengorbanan kaum bu
f. Fkr sebeum bertndak
g. Kebebasan daam sstem
demokras
h. Pentngnya keseamatan
|aan raya
. Bar ambat asakan
seamat
|. Bukt sama ddak urah
sama dturun.
Penghayatan Na-Na
Murn Tahap 1 & 2
23
&/' KETAHANAN D1R1 DAN KEBUDA<AAN
&/) MATLAMAT
Meahrkan generas pea|ar yang shat dar seg fzka, menta, mempunya
daya
tahan, berpotens dan berketerampan maah mampu menghndarkan dr
dar
ge|aa sosa yang buruk dengan men|adkan budaya tmur sebaga tatacara
hdup.
&/& OBJEKT13
a. Meahrkan nsan yang shat fzka dan menta.
b. Memupuk bakat serta menggaakkan potens yang seda dan mampu
memenuh masa apang dengan aktvt yang berfaedah.
c. Mengurangkan ketegangan fkran dan mampu menyeesakannya
secara b|aksana.
)/ KA>AD
a.Asas Kawad
. Kawad Am
Masuk barsan
Paraskan barsan
Kanan urus
Senang dr
Seda
Buka dan Tutup
a. Member perntah kawad
. Kumpuan masng-
masng
b. Kawat Perhmpunan
c. Hormat Ke hadapan
Hormat
d. Hormat Ke Kanan
Hormat
e. Hormat Ke Kr Hormat
a.Kawad perseorangan
. Meakukan semua
|ens Kawad
b.Perntah Kawad
.Sebaga Ketua
c.Mengurus
Perhmpunan
d.Kawad Formas
24
barsan
Ke kanan dan
Ke Kr Pusng
Langkah
hadapan,
beakang, kr,
kanan
Hentak kak
b. Kawad ber|aan
Muakan kak
kanan
Tabk hormat
c. Kawad membawa
bendera
d. Menak dan
menurunkan
bendera
f. Hormat seaku terma s|

&/ PERKHEMAHAN
a. Defns
b. Mendrkan khemah
c. Memh Tapak
Khemah
d. Perndungan
semua|ad
e. Perhubungan
f. Punca ar
g. Kebershan
h. Keseamatan
. Konservas
|. Kegatan d kawasan
perkhemahan
k. Etka perkhemahan
. Memotong kayu
m. Beg Gaas
n. Kaedah mengs
"Rucksack"
o. |ens-|ens khemah
p. Cara pen|agaan
khemah
a. Kraf perkhemahan
. Ga|et
b. Beg Gaas
. Kaedah memku beg gaas
c. |ens-|ens unggun ap
d. Dapur
. |ens-|ens dapur
e. Memasang ap
f. Memasak
. Teknk memasak
.Praktka memasak
.Nas, kan goreng,
sayur dan teh
v.Lan-an masakan
rngan
v. Pertandngan memasak
a.Kraf perkhemahan
an|utan
b. Lan|utan Tahap 1 & 2
c. Santas
2/ 1KATAN TAL1
a.Smpuan dan katan a. Smpuan/ Ikatan a. Smpuan/katan
25
asas
. Smpuan buku sa
. Smpuan bunga ket
. Tndh kash
v. Smpuan penga
v. Ikatan manuk
v. Smpu bet
v.Ikatan baak
v.Ikatan seraya
x. Ikatan serong
x. Ikatan sang guntng
x. Mengemaskan ta
pemancng
. Smpuan darah bergeung
(unta)
. Smpuan emak seea
.Smpuan /sempurna (unta)
v. Smpuan penga ganda
empat
v. Smpuan bergeung |ura
v.Smpuan emak seea
separuh
v.Ikatan mata ka
v.Smpuan Turte
x. Smpuan bebat
x. Smpuan tarbuck
x. Smpuan frost
x.Smpuan Bunga Ket
x.Smpuan stopper dan
angka 8
xv.Smpuan tukang gantung
xv. Ikatan pengkaan
pendak
. Smpuan prusk
. Smpuan geseran
munther
. Smpuan tarbuck
(unta)
v. Smpuan rama-rama
v. Ikatan manharness
v. Smpuan kerus
v.Smpuan perompak
v.Smpuan pencur
x. Smpuan tok fakr
x. Ikatan ampaan
x.Weng segera
x.Tangga ta
b. |ens-|ens ta
. Fungs
.Ketahanan /kekuatan
setap |ens ta
.Tatacara pen|agaan
ta
c. Peraatan tambahan
. Harness
. Carabner & Fgura 8
. Puy
v.|uma
-/ KOMPAS
a. Mengena Arah Mata
angn
b. Mencar arah mata
angn
c. Menentukan arah
kbat
d. Pengenaan Kompas
a. Praktka mencar
bearng (arah mata angn)
b. Lathan d kawasan
sekoah
c. Menggunakan peta -
Membaca peta/
Orentas peta
d. Aktvt Orenteerng
dan Pandu Arah
a. Mernts hutan
menggunakan
kompas
b.Pertandngan mencar
bearng
.Menggunakan peta
. Mencar harta karun
c. Aktvt Pandu Arah
dan
Orenteerng
+/ 1KHT1AR H1DUP
a. Aat-aat khtar
hdup
. Mengkut |e|ak atau
tanda.
.Mengena |e|ak atau
kesan bnatang
b.Lathan
menggendakan
sampan
. Sampan kayu@
sampan
gentan kaca
c. Bahan-bahan
apungan d ar.
d. Membna mode
a. Ancaman Hdupan ar
b. Mengena pokok-pokok
perubatan / tumbuhan/
buah-buahan yang boeh
dmakan / dmnum
c. Membuat perangkap /
|erat
d. Memasak mengkut
kaedah khtar hdup
e. Lathan berkayak
. Keno gentan kaca @
kanvas
f. Lathan membna rakt
. Membuat rakt buuh
dan pendayungnya
a.Kursus khtar hdup d
hutan
. Membuat perangkap /
|erat II
. Membuat aat-aat
khtar hdup
b.Motoska
. Mengena struktur dan
bahagan motoska
dan fungsnya
. Membak kerosakan
kec
26
apungan d ar .Cara-cara
mengendakan rakt
.Lan-an masakan
rngan
v.Pertandngan memasak
g. Baska
..Mengena struktur dan
bahagan baska dan
fungsnya
.Membak kerosakan
kec
./ KOMUN1KAS1
a. Kaedah-kaedah
Lsan
Bertus
Isyarat
Tupan Wse
a. Lathan berkomunkas
b. Berpandukan muka |am
c. Isyarat antarabangsa
d. Penggunaan Wake-Take
a. Semboyan buny
6/ TEKN1K PERJALANAN
a. Persapan
b. Organsas
c. Formas bergerak
a. Poss tapak tangan
b. Bernafas secara rtma
c. Meangkah
d. Kaedah menyeberang
sunga
a. Penggunaan tangan
dan kak semasa
mendak
b. Mendak ereng curam
c. Menurun ereng
menggunakan ta.
8/ 1KL1M
a. Cuaca
b. Suhu
c. Hu|an
d. Tanda-tanda hu|an
a. Awan dan |ens-|ensnya
b. Angn
c. Ombak
a. Ramaan cuaca
b. Pasang surut
*/ PERTOLON0AN 4EMAS ? BANTU MULA
a. Prnsp dan amaan
. Prnsp dan asas
pertoongan cemas
. Panduan tndakan
pada
a. Struktur tubuh badan dan
fungsnya
. Struktur badan
. Struktur send
.Struktur dagng & kut
a. Ren|atan
. Tanda dan rawatan
b. Urut |antung
. Kaedah pemuhan
pernafasan dan urut
27
masa kecemasan
b. Pembebatan dan
pembautan
. Cara membebat uka
. Cara membaut
c. Pengangkutan dan
pengusungan
. Kaedah mengangkat
dan
menyusun.
v. Fungs organ
b. Pernafasan dan Asfksa
. Asfksa, punca dan
rawatan
c. Kecederaan terbakar
. Pengeasan terbakar
. Rawatan
d. Keracunan
. Defns
. Kaedah rawatan
e. Ggtan dan sengatan
serangga
. Ggtan uar, kaa, pan
dan ebah
. Sengatan tebuan
. Kaedah rawatan
f. Pendarahan
. Peredaran darah
. Punca dan rawatan
|antung
c. Kecederaan tuang,
send,
gamen dan otot
. Termnoog
. Kecederaan tuang
bekat
. Lengan dan sku
v. Pnggang dan peha
v. Lutut, bets dan |ar
kak
v. Tuang beakang,
tengkuk
d. Pengenaan Pemuhan
dan penafasan
. Kaedah pemuhan
.Kaedah muut ke muut
.Kaedah muut ke
hdung
v.Kaedah Hoger Neson
v. Kaedah Svester
)'/ KURSUS ASAS KEBOMBAAN
a. Pengenaan
mengena
kebakaran
. Punca kebakaran
. Cara-cara
mengeakan
kebakaran
b. Aat-aat meawan
kebakaran
. Pemadam ap |ens
ar, serbuk, buh
dan gas
. Kaedah
pengendaan
a. Kaedah menyeamatkan
dr darpada kawasan
kebakaran
. Perndungan dr
.Kaedah menyeamatkan
dr
b. Lathan mengawa /
memadam kebakaran
. Memadamkan kebakaran
.Bakaran tayar
a. Lathan meawan /
memadam kebakaran
. Memadam
kebakaran dan
aat pemadam ap
))/ SEN1 MEMPERTAHANKAN D1R1
a. |ens-|ens sen
mempertahankan
dr
b. Asas
mempertahankan
dr
c. Teknk-teknk
mempertahankan
dr d.U|an asas sen
mempertahankan dr
a. |ens-|ens sen
mempertahankan dr
b. Kemahran
mempertahankan dr
c. Teknk-teknk
mempertahankan dr
d.U|an an|utan
a. Lathan menggunakan
peraatan daam
mempertahankan dr
b.U|an Mempertahankan
dr menggunakan
peraatan
c.Perubatan / Sans
Sukan
daam sen
mempertahankan dr
)&/ Ke;e!gasan Di!i ? Riadah
28
Pengenaan |ens-|ens
sukan
Kemahran sukan ndvdu
atau kumpuan
Pengurusan radah
)-/ KEBUDA<AAN
a. Mengena asa-usu
kaum
d Maaysa
b. Adat resam kaum d
Maaysa
c. Mengena aat-aat
muzk kaum d
Maaysa
d. Perayaan pebaga
kaum d Maaysa
e. Menyerta satu
persembahan sepert
. Nasyd
. Permanan, aat
muzk,
tradsona, kompang,
rebana dan an-an
. Bersyar,
pantun atau gurndam
v. Drama / Pentomn/
Sketsa.
a. Mengumpukan 20
perbahasa, smpuan
bahasa atau
perumpamaan
saah satu kaum d
Maaysa
b. Menyenarakan pakaan
trads pebaga kaum
c. Menghafaz 10 perkataan
mudah bahasa Cna dan
Tam dan sean bahasa
Ibunda
d. Menyerta satu
persembahan
| Sepert tahap satu |
a. Membuat ka|an dan
menus aporan
mengena
. Adat stadat
perkahwnan kaum d
Maaysa
. Adat kematan bag
kaum d Maaysa
.Bagamana memupuk
perpaduan kaum d
Maaysa
b. Mengena permanan
trads ( contoh ) :
. Wayang kut
.Wau
.Gasng
c. Mencertakan certa-
certa san pebaga
kaum.
29
2/' KH1DMAT MAS<ARAKAT = KH1DMAS
iii/) MATLAMAT
Meahrkan generas pea|ar yang sanggup berbakt, toong-menoong dan
berumba-umba membuat / meakukan ama keba|kan daam kehdupan
seharan tanpa mengra agama, kaum dan etnk.
2/& OBJEKT13
1. Meahrkan nsan yang mempunya hubungan rapat dengan
masyarakat serta aktf daam aktvt kemasyarakatan
2. Mengukuhkan katan persaudaraan, kekeuargaan dan mengeratkan
hubungan kemasyarakatan antara apsan masyarakat.
3. Meahrkan nsan yang perhatn terhadap tugas dan tanggung|awab
sebaga anggota masyarakat serta mengamakan budaya smpat
dan
empat daam kehdupan seharan.
)/ KH1DMAT MAS<ARAKAT
a. Gotong royong
membershkan
. Kawasan sekoah
.Surau atau mas|d
.Tanah perkuburan
v.Lan-an
b. Lawatan dan zarah
ke
. Rumah keba|kan
anak
yatm dan orang tua
.Hospta
.Perkampungan orang
as
v.Pondok atau pusat
penga|an dan an-
a. Gotong royong
| Sepert tahap 1 |
b. Lawatan dan zarah
| Sepert tahap 1 |
c. Menubuhkan kumpuan
| Sepert tahap 1 |
d. Membuat ka|an
mengena
. Asa usu sesebuah
kampung
.Saasah keuarga
.Tokoh-tokoh tempatan
e. Temuramah dengan
. Penduduk tertua
.Penghuu, mam, ketua
a. Gotong-royong, awatan
dan zarah, menubuhkan
kumpuan | sepert tahap
1 & 2 |
b. Membuat ka|an
mengena
. Kegatan ekonom dan
sosa penduduk
setempat
.Masaah keruntuhan
mora bea setempat
.Masaah penduduk
c. Temuramah dengan
. Wak rakyat
.Pegawa daerah
30
an kampung, pengerus
|KK
f. Meakar pean tempat
tngga.
.Tokoh korporat
v.Uama tempatan
v.Ketua baa pos
d. Menus tempat
berse|arah
-/' ALAM SEK1TAR
-/) MATLAMAT
-/& OBJEKT13
1. Meahrkan nsan yang sentasa bersyukur dengan menghayat aam
sektar.
2. Memupuk skap prhatn terhadap sumbangan dan kepentngan aam
sektar kepada kehdupan manusa serta memaham rantaan hdup
antara aam sektar dengan manusa se|agat.
3. Membna nsan yang bertanggung|awab dengan member
sumbangan
ke arah memehara aam sektar sebaga khazanah tuhan kepada
manusa.
)/ ALAM SEK1TAR
a. Mengena dan
mengka| sebatang
pokok.
. Mendapatkan poa/
corak
darpada batang dan
rangka daun.
.Mengukur tan
batang
dan ketnggan
. Meuks serta
menyatakan
fungs bahagan pokok
v.Merekodkan serangga
dan nvertebrata yang
bersembuny pada
sebatang pokok
v.Meabekan nama dan
nama santfk
a. Memerhat kehdupan
hawan
contoh burung :
. Mengena nama burung
.Merekod nama burung
yang dapat dhat d
kawasan sekoah dan
tempat tngga
.Mengumpu buu dan
sarang burung yang
tdak dgunakan
v.Mengena past
makanan dan tumbuhan
yang dgemar burung.
b. Ka|an serangga dan
nvertebrata
. Fungs serangga dan
nvertebrata daam
proses pereputan
a. Ka|an ar
. Hdupan ar d koam
atau sunga
.Kuat ar
b. Mengka| tanah-tanh dan
batu batan
. Mengenapast |ens
tanah tanh dan batu
batan
c. Ka|an mengena haksan
. |ens-|ens haksan
.Mengena cara kawaan
d. Mengawt tumbuh-
tumbuhan
. Mengawt dan
menamakan 15 |ens
pokok bunga
.Mengawt dan
menamakan 15 |ens
31
tumbuhan
d persektaran sekoah
b.Mengena dan
mengeaskan |ens-|ens
hutan
c.Mengenakan hawan
ar daam hutan
Maaysa
d.Membershkan sunga-
sunga d kawasan
rekreas
e. Demontras proses
pertanan
f. Dekamas sa|ak
mengena
aam sektar
g. Memaham mengena
proses pemeharaan
dan pemuharaan
hutan
h. Membna taman mn
d
kawasan sekoah
.Bagamana pokok
member makanan
kepada serangga dan
nvertebrata
.Meuks dan menamakan
bahagan serangga dan
nvertebrata
v.Fungs bahagan
serangga dan
nvertebrata
c. Mengena past dan
menamakan |ens rumput
d.Mengena past |ens-|ens
tumbuhan berkut
. Buuh
.Pama
. Rotan
v. Paku Paks
v. Tumbuhan perubatan
v.Tumbuhan komers
e. Aktvt ktaran semua
kertas surat khabar ama
f. Membuat ketuhar tenaga
soar
g. Karangan aam sektar
h. Dekamas sa|ak aam
sektar
pokok renek
.Mengawt dan
menamakan 15 |ens
tumbuhan herba
v.Mengawt dan
menamakan 15 |ens
pokok buah-buahan
e. Memehara dan men|aga
kawasan rekreas sekoah
f. Memaham cara mengurus
bahan buangan sepert ssa
kma

32
+/' KEUSAHA>ANAN
+/) MATLAMAT
Memupuk mnat d kaangan generas pea|ar agar dapat mengembangkan
kreatvt masng-masng dan skap ber|mat cermat serta membenc amaan
membazr, d sampng membna asas kemahran pemasaran pernagaan
sehngga men|adkan keusahawanan sebaga budaya hdup.
+/& OBJEKT13
1. Membna kemahran reka cpta d kaangan generas pea|ar dengan
menggunakan bahan-bahan terbuang sepert kayu, ogam dan |eram
sehngga dapat menghaskan bahan kraftangan, hasan, tusan khat
dan an-an.
2. Membna kemahran asas daam bdang pernagaan, pemasaran dan
perakaunan agar dapat memasarkan reka cpta yang dhaskan.
3. Meahrkan generas muda yang berwawasan sehngga dapat
men|adkan bdang keusahawanan sebaga satu cara hdup.
)/ REKA 41PTA
a. Bengke perkakas mudah
berdasarkan aktvt
b. Merekacpta bahan-bahan
buangan
c. Merekacpta kraf tangan
. Kut sput
.Bahagan pokok keapa
.Kayu - pengept ba|u
d. Cetak ba|u - Sk Screen
. Dye basa @ Embos
.Cetak ba|u-T
e. Berkhdmat d koperas
sekoah
a. Merekacpta bahan-
bahan terbuang
b. Membuat kraftangan
drpd kayu, ogam dan
|eram
c. Merekacpta ogo yang
bertemakan KRS
d. Memasarkan bahan-
bahan |uaan untuk
tabung kadet
e. Merekacpta satu pro|ek
eektronk
a. Membak puh perkakas
mudah sepert perkakas
eektrk, en|n dan
sebaganya
b. Merekacpta satu pro|ek
ker|a kayu untuk kegunaan
taman atau bk KRS
c. Meaksanakan satu pro|ek
yang boeh d pasarkan d
sekoah untuk tabung KRS
d. Memaham kaedah asas
penusan buku akaun

33
&/ JAH1TAN
a. Pengenaan mengena
|ahtan
. Aatan mengukur dan
menanda
.Aatan mengguntng
.Aatan men|aht
v.Aatan menekan
b. |ahtan asas
. |ahtan sementara
.|ahtan menyambung
.|ahtan pengemas
c. |ahtan tudung
. Cara mengguntng
.Cara men|aht
a. |ahtan
. |ahtan sang pangkah
.|ahtan sang padu
.|ahtan buu ayam
v.|ahtan su| bang
v.|ahtan batang
v.|ahtan mata aat
b. Suaman
. Aas me|a
.Sapu tangan
a. Asas bahagan mesn |aht
. Tang geendung benang
.Skru penekan benang
.Gg penoak
v.Pemusng geendong
b. Cara menggunakan dan
men|aga mesn
c. Mengenapast |ahtan
mesn tdak kemas
. |ahtan meompat-ompat
.Benang terputus-putus
.Kem berkedut
d. |ahtan
. Beg pens
.Cara men|aht
2/ MASAKAN
a. Pengurusan d dapur
. Bahan-bahan asas
.Kegunaan, kedudukan
dan pen|agaan
.Keseamatan
v.Sanfas semasa
penyedaan makanan
b. Makanan dan pemakanan
. Nutren asas
.Akbat kekurangan dan
keebhan
.Penyedaan det
sembang
c. Bahan-bahan asas makanan
. Rempah ratus
.|ens-|ens tepung
.|ens-|ens beras
v.|ens-|ens perasa
d. Prnsp-prnsp memasak
. Merebus
.Menggoreng
a. Etka d pasar
. Mengena bahan-bahan
mentah
.Mengena bahan-bahan
kerng
b. Kepenggunaan
. Tanggung|awab
pengguna
.Cara memh barang-
barang keperuan
c. Pencuc muut / desert
. Pudng, kastard dan kuh
acuan
.Agar-agar
.Buah-buahan
d. Keperuan nas dan auk
pauk
a.Kuh-kuh tempatan
. Penyedaan beter
.Varas kuh
b.Pastr
. Penyedaan pastr
.Varas Pastr
c. Kek
. Sebab-sebab kek bantat
d. Hasan hdangan
. Isng
.Susun atur hdangan
34
.Membakar
v.Mengukus
e. Masakan waktu darurat
. Perkhemahan
-/ KRA3TAN0AN
a. Pengenaan dan
penggunaan kraftangan
i. Hiasan
ii.Penghargaan
b.Hasan dar bahan
semua|ad dan ktar semua
i. Cara penjagaannya
c. Pembungkusan
i. Teknik pembungkusan
a. Gubahan hdup kerng
i. Cara penyediaan
ii.Kedudukan gubahan
iii.Aplikasi gubahan
b. Lpatan kan
i. Teknik lipatan
ii.Jenis dan kesesuaian
lipatan
iii.Aplikasi lipatan
c. Orgam
i. Teknik origami
ii.Aplikasi
a. Su| bang / Cross-stch
i. Cara membuatnya
b. Kat mengat
i. Peralatan dan ara
menggunakannya
ii.Aplikasi hasil kait!
mengait
35
KURIKULUM
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA
( TUNAS KRS)
36
1.1 TERAS
)/)/) Pendidikan Ke!ohanian?Mo!al
" memaham dan mengena Tuhan
" amaan mua yang peru -menghormat bubapa/guru/pemmpn
" tanggung|awab sebaga pea|ar/warganegara/anggota masyarakat.
" mengena/mengamakan na-na murn/amaan-amaan mua termasuk
konsep kebershan/keshatan daam kehdupan seharan.
" mengena adat stadat bangsa/kaum d Maaysa.
)/)/& Pendidikan Keaanega!aan?Pa!ioisma
" Mengena bendera negara Maaysa termasuk makna yang terdapat pada
bendera tersebut.
" menyany agu Negaraku dengan penuh semangat, serta agu-agu patrotk
yang an.
" Memaham dan Menghayat Rukun Negara.
" Konsep kekeuargaan
" Kebudayaan Meayu serta kebudayaan an-an kaum.
" Mengena tokoh-tokoh pe|uang Kemerdekaan Negara dan tokoh-tokoh negara.
)/)/2 Laihan 3i@ikal
" Senaman
" Lathan kecergasan
" Lathan asas kawad kak
" Lathan merentas haangan
37
UMUM / ( ELEKTIF )
)/&/) AkiAii di da!a
" penggunaan kompas
" aktvt pandu arah
" khtar hdup
)/&/& AkiAii Menal
" Lathan kumpuan dnamk.
" Lathan mencpta ogo dan sogan.
" Lathan sumbangsaran.
" Lathan membuat perancangan dan keputusan mengamakan skap terbuka
berfkran postf daam aktvt percambahan fkran dan ber|aya mengatas
masaah.
" Lathan membuat persembahan ( kebudayaan/an-an) secara
berkumpuan.
)/&/2 AkiAii Keahanan Di!i
" athan kawat kak untuk pertandngan/persembahan/upacara-upacara rasm.
" athan asas Bantu Mua.
" athan kecemasan semasa kebakaran.
( athan kebombaan )
" athan membuat katan dan smpuan yang mudah.
" tatatertb Pasukan Pakaan Seragam.
" Membaca dan menafsr peta.
)/&/- AkiAii Pendidikan L(a!
" perkhemahan.
" orenteerng.
" Rekreas ta : . abseng
. fyng-fox.
" menggunakan ta ( kat dan smpuan)
38
" kembara
)/&/+ AkiAii Pendidikan Alam Sekia!
" mengena tumbuh-tumbuhan.
" mengena bnatang
" menyedar kepentngan fora dan fauna.
( pen|agaan pokok-pokok)
" cara mengatas masaah kepupusan tumbuhan dan hawan
" men|aga kebershan aam sektar.
)/&/. AkiAii Kemahi!an Hid(: $ Ke(saha9anan %
" merekacpta darpada bahan-bahan terbuang.
" mengtar semua.
" membakpuh perabot.
" membuat kraftangan/ge|et.
" athan memasak.
" athan asas |ahtan.
)/&/6 AkiAii di Ai!
" Keyaknan d ar ( "water confdence")
" Lathan keseamatan semasa berada d ar
" Lathan asas berenang
)/&/8 AkiAii khidma ke:ada sekolah/
" khdmat guna tenaga.
" persembahan kebudayaan .
" gotong-royong.
" memakmurkan kemudahan sekoah.
" Keceraan / Keseamatan / Kebershan Sekoah
39
A/ D1S1PL1N DAN KEROHAN1AN
Malama
Meahrkan generas pea|ar yang cntakan negara, mempunya dspn dr yang kenta,
berpegang teguh
kepada a|aran agama serta berbakt kepada masyarakat.
O,"eki7
- Meahrkan pea|ar yang bersemangat patrotsme.
- Menyedakan generas pea|ar berdspn daam menghadap cabaran yang mendatang.
- Membna generas pea|ar yang mengetahu, memaham, menghayat, mengamakan
akhak mua serta menyumbang ke arah hdup berkeuarga yang bahaga,
bermasyarakat harmons dan bernegara.
)/ KEROHAN1AN?PEND1D1KAN MORAL
TAHUN - TAHUN + TAHUN .
. Buat bak dbaas bak.
. Waspada sebeum
kena.
. Kesetaan kepada
Negara.
v. Sahabat Seta
v. Pengukuhan Amaan
Na-Na Penddkan
Agama / Mora
v. Teguran membna.
v. Baasan |u|ur.
v. Berakt-rakt ke
huu.
x. Contohah abah-
abah
x. Beas Kashan.
x. Adat-resam
masyarakat
Maaysa
x. Pengukuhan
Amaan Na-Na
Penddkan
Agama/Mora
. Kaau cermat tentu seamat.
. Bud Bahasa
. Hormat menghormat
v. Bersyukur dan ker|asama.
v. Tamadun Isam
v. Pengukuhan Amaan Na-Na
Penddkan Agama/Mora
40
&/ KETATANE0ARAAN
. Pengenaan Logo KRS
. Bendera KRS
. Lagu KRS
v. Lagu TKRS
v. Lambang dan
Bendera Neger-
Neger.
v. Rukun Negara
v. Pemmpn sekoah/
tempatan
v. Lagu-agu Patrotk
x. Pemmpn Neger/Negara
2/ PEN0URUSAN DAN 0A<A D1R1
.Tanggung|awab terhadap
dr
- Memehara keshatan
tubuh badan.
- Pengurusan dr.
.Tanggung|awab
terhadap
tempat kedaman.
- kekemasan bk
tdur.
- Keseamatan
dr.
.Tanggung|awab terhadap
masyarakat.
- Adab bergau :
Keuarga
|ran tetangga
Guru / rakan
Ma|s rasm
Batas- batas pergauan.
41
B/ KETAHANAN D1R1 DAN KEBUDA<AAN
Malama
Meahrkan generas pea|ar yang shat fzka, menta, berdaya tahan, berpotens dan
berketrampan serta mampu menghndarkan dr darpada ge|aa sosa yang buruk dengan
men|adkan budaya mu sebaga tatacara hdup.
O,"eki7
- Meahrkan nsan yang shat fzka dan menta
- Memupuk bakat serta potens yang seda ada serta mampu memenuh masa apang
dengan aktvt yang berfaedah.
- Mengurangkan ketegangan fkran dan mampu menyeesakannya secara b|aksana/

)/ KA>AT
TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
. Asas Kawad Statk;
- Masuk bars
- Paraskan skuad
- Kanan urus
- Senang dr
- Skuad seda
- Buka / Tutup barsan
- Ke kanan/ke kr pusng
- Menghadap ke beakang
/ hadapan
- Hentak kak
- Keuar bars
. Asas Kawad Statk
a. Kawat
Dnamk;
- Mua angkah kak
kanan
- Tatacara Hormat
- Tukar angkah
semasa ber|aan
- Berpusng ke
beakang semasa
ber|aan
. Istadat
menak /
menurunkan
bendera.
. Asas Kawad Statk
. Kawad Dnamk
v. Hormat;
- Ke kr / ke kanan hormat
- ke hadapan hormat
- seaku terma s|/hadah

&/ PERKHEMAHAN
42
. Pengenaan |ens
khemah
. Mendrkan khemah
. Memh tapak perkhe-
mahan.
v. Perndungan semua|ad
v. Komunkas
. Punca ar
. Kebershan
. Keseamatan
v. Pemuharaan
v. Asas Ga|et
- kraf perkhemahan.
. konservas
(pemuharaan)
. Kegatan d kawasan
perkhemahan
. Asas Ga|et
-Kraf perkhemahan.
2/ 1KATAN TAL1
. Smpuan dan Asas Ikatan
- Smpuan Buku Sa
- Smpuan Bunga Ket
- Smpuan Manuk
- Smpuan Penga
. Smpuan dan Ikatan ;
- Smpuan Tndh Kash
- Smpu Bet
- Ikatan Baak
- Ikatan Seraya
. Rekreas Ta
. Smpuan dan katan ;
- Ikatan Serong
- Ikatan Sang Guntng
- Mengemaskan ta
. Rekreas Ta
-/ 1KHT1AR H1DUP
. Mengena tanda-tanda
syarat.
. Menyaakan ap
. Menyedakan menu dan
makanan
. Menyedakan sarapan
dr dan
kumpuan.
.Teor memasak secara
survva.
. Teor khemah
sementara.
. Lathan ama.
(Perkhemahan)
+/ KOMUN1KAS1
Kaedah-kaedah ;
. Lsan
. Bertus
Kaedah-kaedah ;
. Tanda Isyarat
. Wse
Lathan Ama
43
./ 1KL1M
. Cuaca
. Suhu
. Hu|an
v. Tanda-tanda hu|an
. Awan dan |ens-|ensnya
. Angn.
. Lathan Ama.
6/ BANTU MULA
. Pengenaan Pet Bantu
Mua
. Rawatan Kec ;
- mencuc uka
- bautan uka
- pengenaan anduh
. Merawat uka-uka kec
. Anduh
. Membantu rakan ;
- rawatan kec
- anduh.
. Teor teknk usungan
. Lathan Ama.
8/ ASAS KEBOMBAAN
.Pengenaan asas
Pengenaan aat pemadam
ap
d persektaran sekoah
. Punca-punca kebakaran
.Cara-cara mengeak kebakaran
. Lathan kebakaran
. Cara menyeamat dr.
.Cara menggunakan aat
pemadam ap.
*/ REKREAS1
44
. Asas dan peraturan daam
permanan boa sepak/boa
|arng
. Sukaneka
.Permanan tradsona
v.Asas persatan
v. Keyaknan d ar
. Permanan Km
.Sukaneka
. Pengenaan kompas
v. Bnd Tra
v. Mencar arah
v.Asas persatan
v.Keyaknan d ar
.Sukan & permanan
.Orenteerng
.Kembara
)'/ KEBUDA<AAN
. Mengena budaya pebaga
kaum d Maaysa.
. Memaham agama dan
kepercayaan pebaga kaum d
Maaysa.
. Persembahan Kebudayaan
-nasyd,kor,pantun ,
dkr barat,syar dan an-an
.Mengena pantang arang
pebaga kaum
. Har Kebesaran Kaum(agama)
.Har Perayaan kaum
v.Persembahan
-Nasyd,akonan,
pentomen,sketsa dan an-an.
. Pergauan
. Adat Istadat
.Mengena aat-aat muzk
tradsona.
4/ KH1DMAT MAS<ARAKAT = KH1DMAS
MATLAMAT
Meahrkan generas pea|ar yang sanggup berbakt,toong menoong dan berumba-
umba
meakukan ama keba|kan daam kehdupan seharan tanpa mengra agama kaum
dan
etnk.
OBJEKT13
- Meahrkan nsan yang mempunya hubungan rapat dengan masyarakat
- Mengukuhkan katan persaudaraan, kekeuargaan dan mengeratkan hubungan
kemasyarakatan
- Meahrkan nsan yang prhatn terhadap tugas dan tangggung|awab sebaga anggota
masyarakat serta mengamakan budaya smpat dan empat daam kehdupan haran
Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6
45
. Gotong-royong
membershkan
kawasan sekoah
.Gotong-royong
membershkan
- tempat badat, baaraya,
tanah perkuburan dan an-
an.
. Pro|ek khdmat bakt
- gotong royong
- awatan dan zarah
( |ran / masyarakat
setempat / rumah anak
yatm / hospta /
dan an-an )
D/ ALAM SEK1TAR
MATLAMAT
Membna dan meahrkan generas pea|ar yang mencnta dan mengharga aam sektar.
OBJEKT13
- Meahrkan nsan yang sentasa bersyukur dengan menghayat aam sektar
- Memupuk skap prhatn nsan terhadap sumbangan dan kepentngan aam sektar
kepada kehdupan.
- Memaham rantaan hdup antara aam sektar dengan manusa se|agat.
- Bertanggung|awab daam pemuharaan aam sektar.
. Mengena tumbuhan . Memerhat dan
merekod serangga
. Memehara dan
memuhara sunga
. ktar semua
. ekosstem
46
E/ KEUSAHA>ANAN
MATLAMAT
Meahrkan generas pea|ar yang berpotens menyesuakan dr daam pebaga bdang
keusahawanan
OBJEKT13
- Memupuk bakat serta potens yang seda ada d kaangan pea|ar serta mampu
memenuh masa apang dengan aktvt yang berfaedah.
- Meahrkan nsan yang kreatf dan novatf.
|AHITAN
. Pengenaan aat
|ahtan
. Pengenaan asas
|ahtan
. |ahtan sang pangkah.
v. |ahtan cantuman
v. Asas-asas suaman
MASAKAN
. Pengenaan
- peraatan dapur
- kegunaan & pen|agaan
- keseamatan
. Pengenaan bahan
- rempah ratus
- |ens tepung
- |ens beras
- |ens perasa
. Memasak ar
. Merebus
v. Menggoreng
v. Membakar
. Lathan Ama
KRAFTANGAN
47
. Pengenaan &
kegunaan kraftangan
- hasan
- cenderahat
- bahan semua|ad
. Hasan dar bahan terbuang
dan bahan semua|ad.
. Cara pen|agaan
. Gubahan bunga
v. Membuat senduk
v. Bahan semua|ad -
anyaman.
KUR1KULUM BBTRA1N1N0 O3 TRA1NERSC
D TOT E
48
)/' KURSUS PENDEDAHAN JA>ATAN LE3TENAN MUDA
KRS
D KURSUS TAHAP ) E
1. Kandungan perembagaan KRS
2. Fasafah aktvt bersepadu KRS
3. Kemahran penyampaan
4. Perancangan program athan
5. Penyeesaan masaah
6. Aktvt - aktvt kemahran KRS
. Dspn dan kerohanan
. Ketahanan dan kebudayaan
. Keusahawanan
v. Aam sektar
v. Khdmat masyarakat | Khdmas |
7. Pengukuran dan penaan.
49
&/' KURSUS PEN0ESAHAN JA>ATAN LE3TENAN
D KURSUS TAHAP 11 E
1. Memaham kandungan perembagaan
. Memaham fasafah aktvt bersepadu KRS
2. Aktvt kemahran KRS
U|an Pre Test | Bertus dan praktka |
. Dspn dan kerohanan
Penghayatan semasa kursus
Ketepatan masa
Kepmpnan
. Ketahanan dan kebudayaan
U|an bertus
. Keusahawanan
Merekacpta
Kertas perancangan aktvt kewangan
Pemasaran
v. Aam sektar
Ktaran kertas
Oven
v. Khdmas
Pro|ek sehar bersama masyarakat
3. Pengu|an dan Penaan
U|an bertus
50
2/' SUKATAN KURSUS TOT ? PE0A>A1
2/) Kand(ngan Pe!lem,agaan KRS?TKRS
3.1.1 Meahrkan pegawa yang mampu mempraktkkan semua s kandungan
Kurkuum KRS/TKRS
3.1.2 Memupuk pegawa yang mampu bertanggung|awab penuh dengan
perembagaan KRS/TKRS
3.1.3 Membna pegawa KRS /TKRS yang sentasa mengamakan dan men|un|ung
tngg
perembagaan KRS/TKRS
2/& 3alsa7ah AkiAii Be!se:ad( KRS?TKRS
3.2.1 Menerapkan fasafah aktvt bersepadu KRS daam kehdupan pegawa
KRS/TKRS
3.2.2 Mewu|udkan semangat beker|asama daam kumpuan
3.2.3 Meahrkan pegawa KRS/TKRS yang kreatf dan berwawasan tngg
2/2 Kemahi!an Pen#am:aian
3.3.1 Meahrkan pegawa yang bertrampan daam semua stuas
3.3.2 Memupuk semangat dan kecekaan daam usaha membentuk serta membna
nsan
3.3.3 Membna generas yang mahr dan ceka hat daam penyampaan makumat
51
2/- Pen#elesaian Masalah
3.4.1 Meahrkan pemmpn yang berwawasan dan tabah menghadap cabaran hdup
3.4.2 Member kesedaran penngkatan permasaahan dspn pea|ar menyeesakan
dengan cara teratur dan berkesan.
3.4.3 Menggaakkan pegawa sentasa peka kepada penyeesaan masaah secara
pro aktf
2/+ AkiAii KRS?TKRS
3.5.1 Memantapkan kefahaman tentang peranan pemmpn daam KRS/TKRS
3.5.2 Mereasaskan konsep Fasafah Penddkan Kebangsaan se|a|ar dengan
Wawasan 2020
3.5.3 Menggaakkan masyarakat turut serta menyumbangkan dea dan tenaga untuk
kema|uan KRS/TKRS
2/. Penilaian dan Peng(k(!an
3.6.1 Meahrkan pegawa yang bertanggung|awab kepada amanah yang dber
sepan|ang kursus d|aankan
3.6.2 Mena secara terpernc ke|ayaan s kandungan kursus TOT
3.6.3 Memupuk semangat sentasa ngn ma|u daam semua bdang yang dcebur.
52
-/'/ KURSUS LA1N=LA1N PAN0KAT DPEM1MP1N PELAJARE
1. Memaham kandungan perembagaan KRS/TKRS
2. Memaham fasafah aktvt bersepadu KRS/TKRS
3. Kemahran penyampaan
4. Perancangan program athan
5. Penyeesaan masaah
6. Aktvt kemahran KRS/TKRS
a. Dspn dan kerohanan
b. Ketahanan dan kebudayaan
c. Keusahawanan
d. Aam sektar
e. Khdmat masyarakat | Khdmas |
7. Pengukuran dan penaan
53

KADET REMA|A SEKOLAH DAN
TUNAS KADET REMA|A SEKOLAH
STRUKTUR DAN SISTEM
KENAIKAN PANGKAT
54
)/' KEKUATAN DAN KEAN00OTAAN KADET REMAJA SEKOLAH
)/) KOMPEN1 $ KRS %
Satu kompen terdr darpada gabungan 4 patun dketua oeh Ketua Kompen
berpangkat Me|ar / Kapten dbantu oeh Penoong Ketua Kompen, E|utan, Pegawa
Waran, Staf Sar|an dan 4 orang Ketua Patun
4a!a O!ganisasi

55
Ketua Kompen
Penoong
Ketua Kompen
E|utan
Patun A Patun B Patun D Patun C
Pegawa Waran
)/&PLATUN $ KRS %
Setap patun danggota serama 38 orang anggota yang dketua oeh 1 pegawa,
1 sar|an, 3 kopera dan 3 ans kopera serta 30 anggota kadet
4a!a O!ganisasi Pla(n
)/2SEKS<EN $ KRS %
Setap seksyen danggota serama 12 anggota yang dketua oeh 1 kopera, 1
ans kopera dan 10 anggota kadet.
56
Pegawa Patun
Sar|an Patun
Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3
Ketua Seksyen
Penoong Ketua
Seksyen
10 Anggota Kadet
Staf Sar|an
&/' KEKUATAN DAN KEAN00OTAAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
&/) KOMPEN1 $ TKRS %
Satu kompen terdr darpada gabungan 4 patun dketua oeh Ketua Kompen
berpangkat Me|ar / Kapten dbantu oeh Penoong Ketua Kompen, E|utan, Sar|an
TKRS dan 4 orang Ketua Patun
4a!a O!ganisasi

57
Ketua Kompen
Penoong
Ketua Kompen
E|utan
Patun A Patun B Patun D Patun C
Sar|an TKRS
&/- PLATUN $ TKRS %
Setap patun danggota serama 38 orang anggota yang dketua oeh 1 pegawa,
1 sar|an TKRS, 3 kopera TKRS dan 3 ans kopera TKRS serta 30 anggota kadet
&/+ SEKS<EN $ TKRS %
Setap seksyen danggota serama 12 anggota yang dketua oeh 1 kopera TKRS,
1 ans kopera TKRS dan 10 anggota kadet.
2/ S1STEM PAN0KAT KADET REMAJA SEKOLAH ? TUNAS KADET REMAJA
SEKOLAH
58
Pegawa Patun
Sar|an Patun
Seksyen 1 Seksyen 2 Seksyen 3
Ketua Seksyen
Penoong Ketua
Seksyen
10 Anggota Kadet
Pengetua / Guru Besar : Komandan KRS / TKRS
Penoong Kanan Kokurkuum : Tmbaan Komandan KRS / TKRS
Guru Pemmpn : Pegawa Patun
Pengerus : Pegawa Waran KRS / Sar|an TKRS
Nab Pengerus : Sar|an KRS / Kopera TKRS
Setausaha : Kopera KRS / TKRS
Bendahar : Kopera KRS / TKRS
Ah |awatankuasa : Kopera dan Lans Kopera KRS / TKRS
Ah-ah : Semua anggota KRS / TKRS yang berdaftar
d sekoah
Catatan:
Pengetua / : Komandan KRS / TKRS.
Guru Besar Lantkan secara automatk sebaga Pega9ai Peng(!(san
dengan nama panggan Komandan KRS / TKRS Sekoah.
Penoong Kanan : Tmbaan Komandan KRS / TKRS.
Kokurkuum Lantkan secara automatk sebaga Pega9ai Peng(!(san
dengan panggan Tmbaan Komandan KRS / TKRS Sekoah.
Pemmpn : Pegawa Patun.
Wa|b menghadr Kursus Pegawa KRS Tahap 1 dengan uus
dan dtauahkan sebaga pegawa dengan pangkat Leftenan
Muda KRS.
: Kenakan pangkat Leftenan KRS -
Teah mengkut Kursus Pegawa KRS Tahap 2 dan uus.
: Kenakan Pangkat Kapten KRS
Teah mengkut kursus pengurusan perngkat neger/
kebangsaan dan teah mengendakan beberapa
program/aktvt perngkat neger/kebangsaan.
Teah men|ad |uruath kanan KRS neger seama 3 tahun.
: Kenakan Pangkat Me|ar KRS
Teah mengkut kursus pengurusan perngkat
kebangsaan dan teah mengendakan beberapa
program/aktvt perngkat neger/kebangsaan.
Teah men|ad |uruath kanan KRS neger seama 3 tahun
Merupakan saah seorang Pegawa Tadbr Neger atau Ketua
|uruath Neger atau Pegawa Istadat Neger atau Pegawa
Teknka Neger atau Pegawa Ha
Ehwa Wanta Neger.
59
JA#$A% K$&'$'
K(P)*P)+A+ P(%AJA& KA#(T &(*AJA '(K,%AH
*A'A ,-.,
,/,
, ,7,, ,0,, ,0.,!1,., 1,., 11.,, ! 1.,, 1.,, 12., 1/., 23.,!22.,
HA&) ,/.,
,7,
, ,0,, ,0., 11,, 12., 1/., 23.,
P(+#A4TA&A+ #)&) P(+5HA6ATA+
P(&TA*A TAK%)*AT KH(*AH &,HA+)
'$A)K(+A%
' P P ' P(+)%A)A+ P(+5HA6ATA+ K(*AH)&A+ K(*AH)&A+
K(#$A , ( ( A P(&%(*7A5AA+ K$&)K$%$* K(J$&$%AT)HA+ ',%AT K(J$&$%AT)HA+
% + & T & K&' & K&' ',%AT
A 5 H A A K(*AH)&A+ ( 8 *(&(+TA' *)+$* P(+5HA6ATA+
K(T)5A T $ # ) K K P TA%) H A7'()%)+5 *AKA+ HA%A+5A+ P(TA+5 &,HA+)
9 & ) * % A A A T(+5AH
K $ & P ) : + K(*AH)&A+ T K(*AH)&A+ HA&) K(*AH)&A+ *AKA+
K((*PAT $ ' ) $ * A 7(&4)K)& 7(&4)K)& 7(&4)K)& *A%A* KH)#*A'
% A + A # P
) + A T A
K(%)*A A + 5 P(+)%A)A+ P(+$T$P 7(&'$&A)
H )
60
JA#$A% K$&'$'
P(+5('AHA+ JA:ATA+ %(4T(+A+ KA#(T &(*AJA '(K,%AH
TAHAP 2
*A'A ,-.,

,/,, ,7,, ,0,, ,0.,!1,., 1,., 11.,, ! 1.,, 1.,, 12., 1/., 23.,!22.,
HA&) ,/., ,7,, ,0,, ,0., 11,, 12., 1/., 23.,
P(+#A4TA&A+ #)&) P(+5HA6ATA+
P(&TA*A TAK%)*AT KH(*AH &,HA+)
'$A)K(+A%
' P P ' P(+)%A)A+ P(+5HA6ATA+ K(*AH)&A+ K(*AH)&A+
K(#$A , ( ( A P(&%(*7A5AA+ K$&)K$%$* K(J$&$%AT)HA+ ',%AT K(J$&$%AT)HA+
% + & T & K&' & K&' ',%AT
A 5 H A A K(*AH)&A+ ( 8 *(&(+TA' *)+$* P(+5HA6ATA+
K(T)5A T $ # ) K K P TA%) H A7'()%)+5 *AKA+ HA%A+5A+ P(TA+5 &,HA+)
9 & ) * % A A A T(+5AH
K $ & P ) : + K(*AH)&A+ T K(*AH)&A+ HA&) K(*AH)&A+ *AKA+
K((*PAT $ ' ) $ * A 7(&4)K)& 7(&4)K)& 7(&4)K)& *A%A* KH)#*A'
% A + A # P
) + A T A
K(%)*A A + 5 P(+)%A)A+ P(+$T$P 7(&'$&A)
H )
61
JADUAL KURSUS
PEN0ESAHAN JA>ATAN LE3TENAN MUDA KADET REMAJA SEKOLAH
TAHAP )
MASA O53O O6OO O7OO O8OO O83O-1O3O 1O3O- 11.OO - 13OO 13OO 143O 163O 203O-223O
HARI O63O O7OO O8OO O83O 11OO 143O 163O 203O
1 P(+#A4TA&A+ #)&) 4A%'A4AH AKT.
TAK%)*AT9'$A)K(+A% KH(*AH 7(&'(PA#$ K&'
2 ' ' P(&%(*7A5AA+ 7A+T$ *$%A *(&(+TA' K(*AH)&A+
, P P A K&' KH)#*A' HA%A+5A+ K(J$&$%AT)HA+
. % ( ( & 7A+T$ *$%A & K(*AH)&A+ TA%) K(*AH)&A+ ',%AT P(+5HA6ATA+
A + & T K A KA6AK ( KA6AK ',%AT K(J$&$%AT)HA+ &,HA+)
2 T 5 H A A P K(*AH)&A+ H K(*AH)&A+ 8 *(&(+TA' *)+$* P(+5HA6ATA+
9 $ # ) K : A 7(&4)K)& A 7(&4)K)& *AKA+ HA%A+5A+ P(TA+5 &,HA+)
- K & ) * % A + A%A* T P(+5$&$'A+ T(+5AH K($'AHA:A+A+ P(+5HA6ATA+
$ $ & P ) # '(K)TA& %AT)HA+ HA&) 7A+T$ *$%A *AKA+ &,HA+)
/ % ' ) $ * P A7'()%)+5 A7'()%)+5 KA:AT T,+5KAT *A%A* )KHT)A&
) A + A A
PA+#$ A&AH9
,&)(+T((&)+5
PA+#$ A&AH9
,&)(+T((&)+5 H)#$P
7 A + A T 5 KA:AT P(+$T$P
H + ) T(&)*A ')J)% 7(&'$&A)
62
PANDUAN
KA>AD
$ KRS DAN TKRS %
63
BAB SATU
PANDUAN UNTUK JURULAT1H
Buku kawad n bertu|uan untuk member panduan kepada |uruath supaya
dapat menga|ar pegawa/kadet tatacara kawad dengan betu dan dapat
daksanakan dengan penuh komtmen dan bertanggung|awab.
Sean darpada tu matamat untuk meahrkan pegawa/kadet,
Kadet Rema|a Sekoah yang mempunya dspn dr yang kenta,
berpegang teguh kepada a|aran agama dan sanggup mempertahankan
agama bangsa dan negara dapat dcapa.
BAHA01AN 1
PEND1R1AN SEORAN0 JURULAT1H
Skap dan pendran yang tetap dan betu adaah sangat pentng bag
seseorang |uruath kerana a akan dcontoh dan dteadan.
Apaba hendak menga|ar kawat, |uruath hendakah berdr dengan cara
yang betu. Pergerakan badan, kepaa dan tangan hendakah pada kadar
yang mnmum ketka member hukuman. In akan menampakkan
kekemasan dan dspn yang tngg.
Apaba hendak meakukan sesuatu pergerakan kawad |uruath, hendakah
meakukan mengkut tatacara kawad.
Demonstras atau cara meakukan sesuatu pergerakan tu mestah kemas
dan mantap. Apaba hendak menun|ukkan pergerakan-pergerakan
tongkat, maka pertun|ukan tu hendakah dakukan dengan tongkat saha|a.
64
BAHA01AN 11
KAEDAH MEN0UASA1 KEMAH1RAN KA>AD TERBA1K
Bag menguasa kemahran berkawad yang bak, seseorang |uruath peru
ada dua perkara pentng; pertama mempunya prasangka yang bak dan
yang kedua keb|aksanaan. Mempea|ar kawad bukan satu perkara yang
mudah. Oeh ha yang demkan seseorang |uruath hendakah b|ak dan
panda mengarah skuad tu supaya meaksanakan athan kawad dengan
kemas dan sempurna.
|uruath yang b|ak dan bak akan meahrkan skuad yang kemas dan
berdspn.
|uruath hendakah member pu|an pada tempat yang sepatutnya.
Sesuatu arahan hendakah sesua dengan tahap kadet serta perngkat mu
yang teah dterma.
|uruath tdak boeh member hukuman kawad yang beum da|ar. Peranan
|uruath adaah meath skuadnya sebak yang boeh dan menga|ar mereka
supaya berkeakuan bak dan berdspn tngg sepert |uruath tu sendr.
Kaedah Penngkatan Penga|aran Kawad
1. Penga|ar/|uruath member hukuman penuh dan
pertun|ukan, sebaga contoh " Bergerak ke
kanan...........kanan pusng"
2. Penga|ar/|uruath member hukuman dengan nombor dan
pertun|ukan serta penerangan, contoh " Bergerak ke Kanan
dengan nombor........................kanan pusng..............satu,
"satu" ( perbuatan ) skuad .................... dua, "dua"
( perbuatan ) .
Penerangan:
Apaba mendapat hukuman ke kanan pusng satu, dengan
menetapkan kedua-dua utut urus, hendakah berpusng
sebanyak 90 dar|ah ke kanan, d atas tumt kak kanan dan
hu|ung kak kr dengan mengangkat hu|ung kak kanan dan
tumt kak kr. Apaba sampa ke haa yang baru tapak kak
kanan teretak atas bum menyerong ke kanan dan tumt
kak kr terangkat. Kedua-dua utut urus, badan tegak
sepert kedudukan seda . Keberatan badan d atas kak
kanan. Apaba mendapat hukuman skuad dua, angkat kak
kr 45* dan hentak d sebeah kak kanan dengan pantas
kepada kedudukan seda. Lan-an anggota dam.
3. Bahasa hukuman dan kraan masa darpada penga|ar/|uruath
manakaa perbuatan darpada anggota atau skuad, contoh
|uruath : " Bergerak ke kanan dengan nombor....................kanan
pusng.............satu"
Anggota : " satu " ( berterak dan aksanakan perbuatan )
65
4. Kawat hubungan- anggota dbahagkan secara berpasangan,
seorang member arahan dan seorang ag meaksanakan
perbuatan sh bergant.
5. Penga|ar atau |uruath member bahasa hukuman yang penuh,
masa dan perbuatan darpada anggota
|uruath : " Bergerak ke kanan, kanan....................pusng.
Anggota : Meaksanakan pergerakan dengan penuh mengkut
bahasa hukuman darpada penga|ar atau |uruath.
BAHA01AN 111

MEMBETULKAN KES1LAPAN
Setap kesapan yang dakukan oeh |uruath hendakah dbuat
pembetuan sebeum |uruath tu mennggakan padang kawad.
Sebarang teguran oeh pegawa yang ebh tngg pangkatnya hendakah
ddengar dan dpatuh. Waau bagamanapun teguran tu hendakah secara
berhemah. Teguran tu merupakan penga|aran dan penddkan bag
memperbak drnya.
BAHA01AN 15
66
PROSES LAT1HAN
|ka penga|aran atau mu kawad hendak dsampakan, peath-peath
hendakah berdr dan dapat mehat pergerakan |uruath dengan |eas.
Bahasa hukuman yang dgunakan hendakah |eas dan tepat. |ka peru
boehah dber penerangan tentang sesuatu pergerakan kawad yang
dakukan.
Untuk memudahkan peath-peath, akukan demonstras sesuatu kawad
tu secara engkap dan sempurna dengan mengkut masa serta
hukumannya.
Demonstras hendakah dakukan secara athan kawat dengan nombor.
Uasan hendakah dber secara terpernc. Tumpukan kepada satu-satu
pergerakan, seteah peath mahr baruah da|ar pea|aran an. |uruath
hendakah menun|ukkan kesaahan-kesaahan yang basa dakukan
semasa berkawat.
Kesapan hendakah dperbetukan dan dath secara beruang-uang.
Perkara n pentng daam proses athan.
Rehat mestah dber mengkut kesesuaan antara satu pea|aran dengan
satu pea|aran, terutama daam proses kawat perngkat awa.
Apaba skuad daam kedudukan rehatkan dr, |uruath boehah menyoa
skuadnya. Pertanyaan tu bukan hanya berkenaan kawad tetap apa sa|a
sama ada berkatan dengan mu pengetahuan, pea|aran, nashat, tu|uan
kehdupan, wawasan dan sebaganya.
BAHA01AN 5
BAHASA HUKUMAN
Bahasa hukuman yang |eas ag tepat akan menghaskan kawad yang
bak. Semua |uruath hendakah mahr dengan bahasa hukuman.
Bahasa hukuman tu terbahag kepada dua atu FBahasa ama!anF dan
,ahasa :e!,(aan F/ Kedua-duanya hendakah dber dengan antang dan
terang.
Daam buku panduan n, semua bahasa hukuman sama ada "bahasa
amaran" atau "bahasa perbuatan" dcetak dengan huruf teba. Tanda ttk-
ttk dgunakan bag memsahkan kedua-dua perkataan n.
67
Setap bahasa hukuman, hendakah ada berhent seketka ("pause")
antara " bahasa amaran " dan "bahasa perbuatan" pada setap ka
hukuman dber. Kadar masa berhent seketka ("pause" ) tdak dapat
dtentukan kerana perkataan hukuman antara satu sama an berbeza; ada
yang " masa cepat " dan ada pua yang " masa perahan ".
|ka peru kemba semua kepada kedudukan asa, maka hukumannya aah
"Semua".
Basakan member hukuman dengan suara yang kuat dan antang.
Seorang |uruath hendakah tegas. Suara yang kuat dan antang serta
tegas akan member dua kesan; pertama setap bahasa hukuman yang
dber merupakan athan. Kedua bahasa hukuman |ka dbuat sepert
berbua saha|a akan hang ketegasannya dan akan menyebabkan kawad
tu rosak .
BAHA01AN 51
MASA BA01 BAHASA HUKUMAN
|adua d bawah n menun|ukkan pada kak manakah patut dber "bahasa
perbuatan". Sebaga panduan, |arak masa "bahasa amaran" dber dengan
68
kadar empat angkah semasa cepat |aan atau tga angkah semasa
perahan |aan. Setap "bahasa perbuatan" dber apaba kak kr
men|e|ak ke bum kecua dterangkan cara an daam |adua n.
MASA MEMBERI BAHASA HUKUMAN
BAHASA HUKUMAN HUKUMAN D1BER1
SEMASA 4EPAT JALAN
HUKUMAN D1BER1
SEMASA PERLAHAN
JALAN
HENTI
DALAM MASA BER|ALAN
SEMASA KAKI KIRI |E|AK KE TANAH SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI
KIRI
CEPAT |ALAN
CEPAT ATAS KAKI KANAN DAN |ALAN
ATAS KAKI KIRI
TUKAR LANGKAH
CEPAT.......CEPAT
|ALAN
CEPAT ATAS KAKI KANAN |E|AK KE
TANAH DAN |ALAN ATAS KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
KEKANAN PUSING
SEMASA KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI
KIRI
KE KIRI PUSING
SEMASA KAKI KANAN
|E|AK KE TANAH
SEMASA KAKI KIRI MELALUI KAKI
KANAN
HENTI
(Semasa hentak kak)
SEMASA KAKI KANAN
|E|AK KE TANAH
SEBELUM KAKI KANAN
|E|AK KE TANAH
MA|U
(Semasa hentak kak)
SEMASA KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
SEBELUM KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
TUKAR LANGKAH MASA
BER|ALAN TUKAR
LANGKAH
TUKAR ATAS KAKI KANAN DAN LANGKAH
ATAS KAKI KIRI
TUKAR ATAS KAKI KANAN DAN
LANGKAH ATAS KAKI KIRI MELALUI
KAKI KANAN
TUKAR LANGKAH
PERLAHAN-PERLAHAN
|ALAN
SEMASA KAKI KANAN |E|AK KE TANAH
BUKA/TUTUP BARISAN
SEMASA BER|ALAN
SEMASA KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
KIRI
HORMAT
SEMASA KAKI KIRI
|E|AK KE TANAH
KIRI
BAHA01AN 511
S13ATGS13AT SESEORAN0 JURULAT1H KA>AD
69
Seseorang |uruath kawat hendakah mempunya sfat-sfat pemmpn dan
penddk sepert berkut :
. Kesabaran menghadap sesuatu.
. Ketabahan hat dan semangat yang bersungguh-sungguh.
. Mempunya kemahuan untuk ma|u.
v. Bertanggung|awab.
v. Berperkemanusaan.
v. Taat seta yang tdak berbeah bahag.
v. Tahu semua pergerakan dan panda membetukan kesaahan.
x. Memu| dan menegur kesaahan.
x. B|ak menyeesakan sesuatu masaah.
x. Berpakaan kemas dan bersh yang boeh dcontoh dan dteadan.
x. Mempunya mutu dspn yang tngg.
BAB KEDUA
KA>AD STAT1K
BAHA01AN SATU
SED1A
Hukumannya :
FSk(ad //////////////SediaF
Perbuatan :
Dengan pantas angkat kak kanan, peha 45 dar|ah dan hentak padat d
sebeah kak kr supaya terdengar satu buny saha|a. Kedudukannya aah
kedua-dua tumt rapat dan sebars; hu|ung kak terbuka 30 dar|ah; kedua-
dua utut bertahan urus; badan tegak; tmbang keberatan badan antara
tapak kak dengan tumt; kedua-dua bahu tark ke bawah dan ke beakang
(supaya dada terbuka tanpa peru dkeraskan) sama rata; kedua-dua
tangan urus ke bawah; kedua-dua sku rapat ke badan ; pergeangan
tangan urus; |ar-|ar genggam; beakang |ar rapat ke paha, bu |ar urus
menghaa ke bawah dan rapat kepada teun|uk serta d beakang sedkt
darpada pen|ahtan seuar; angut kepaa memandang terus ke hadapan.
Kesaahan Basa
1. Kedudukan yang terau kaku dan menyukarkan pernafasan.
2. Berdr tdak tetap serta mata bergerak.
3. Kak dan badan tdak urus ke hadapan serta tumt tdak rapat.
4. Tangan bengkok dan ter|uur ke hadapan.
5. Beakang tangan menghaa ke hadapan atau pergeangan
70
tangan mengerekot.
6. Badan senget ke kr atau ke kanan dan bahu tdak sama rata.
7. Tdak memandang (200 meter) ke hadapan
8. Tunduk atau mendongak.
9. Semasa tumt atau hu|ung kak d|atuhkan terdapat dua buny.
Ingatan:
Ber hukuman supaya berseda sebeum FSk(ad //////////////SediaF/
BAHA01AN 11
SENAN0 D1R1
Hukuman :
FSenang //////////////////Di!iF
Perbuatan :
Dengan pantas angkat kak kanan, peha 45 dar|ah dan hentak ke sebeah
kanan se|auh 12 nc. Daam masa yang sama kedua-dua tangan ke
beakang dan etakkan beakang tangan kanan rapat d atas tapak tangan
kr, bu |ar bersang, empat-empat |ar bersusun urus menu|u ke bum ,
sku urus, dan keberatan badan d atas kedua-dua kak. Masa angkat kak
kanan, kak kr mest tegap dan tdak bergerak.
Kesaahan Basa :
1. Sku bengkok;
2. Lutut tdak tegap dan tada bertahan;
3. Bukaan kak kanan tdak cukup 12 nc;
4. Menggerakkan kak kr menyebabkan rosak urus barsan;
5. Pnggang bengkok sewaktu mengangkat kak kanan;
6. |atuh tumt atau hu|ung kak dahuu.
7. Bahu |atuh dan badan mengen|ut.
BAHA01AN 111
REHATKAN D1R1
Hukuman :
FRehakan ////////////////Di!iF
Perbuatan:
71
Daam kedudukan senang dr, nakkan tangan dar punggung ke pnggang
daam satu pergerakan dan rehatkan semua anggota badan ( 1 , 2 , rehat )
Kedudukan kak tdak berubah.
Kesaahan basa :
1. Kedua kak bergerak , menyebabkan hang urus barsan;
2. Menggeat dan bercakap-cakap.
Ingatan :
Daam keadaan FRehakan /////// Di!iF , Skuad dbenarkan meakukan
pergerakan setakat pnggang ke atas saha|a.
Apaba dapat perntah FSk(adF dengan serta merta bak ke kedudukan
senang dr.
BAHA01AN 15
MASUK BAR1S
Arahan masuk bars :
FDenga! sini sem(a sekali, a:a,ila menda:a h(k(man iga
,a!isan di hada:an sa#a ge!ak, sk(ad hendaklah sedia, ,e!la!i,
,e!,a!is dalam iga ,a!isan, di hada:an, di engahGengah, di
mana sa#a mengada:/ 3aham i( sk(adF/
72
Hukuman :
FTiga Ba!isan Di hada:an Sa#a ///////////// 0e!akF
Perbuatan :
Semua anggota hendakah seda, berar dengan pantas, berbars daam
tga barsan kra-kra 6 angkah d hadapan ketua/|uruath atu setap
orang mestah mengamb tempatnya, barsan hadapan, barsan tengah
dan barsan beakang. |arak d antara satu barsan dengan yang an aah
30 nc. |arak d daam barsan d antara seorang dengan yang an aah
sekadar satu tangan dan daam keadaan seda.
Kesaahan Basa :
1. Datang berbars tdak berar
2. Tdak meakukan perbuatan seda sebeum berar.
3. Bercakap-cakap;
4. Barsan terau rapat atau terau |auh darpada |uruath.
BAHA01AN 5
MEMBETULKAN BAR1SAN
Hukuman:
F Ke kanan //////////// L(!(sF
Perbuatan:
Penanda kanan dam. Yang an angkah* kak kanan 6 nc ke hadapan dan
angkat kak kr serta hentak dsebeah kak kanan, kedua - dua tangan
urus dan rapat ke badan. Dam dan kra masa sendr (2-1). Kemudan
pangkan muka ke kanan; meankan anggota yang nombor satu daam
setap barsan; serentak dengan tu anggota daam barsan hadapan angkat
tangan ke paras bahu meau sebeah beakang anggota d kanannya, |ar
genggam daam keadaan bu |ar d kedudukan atas mencecah bahu
anggota d sebeah kanan. Dam dan kra masa sendr, (2-1), dkut
dengan hentak kak "pendek - pendek" sehngga barsan urus.
Penanda kanan hendakah dam. Anggota d sebeah kanan barsan
tengah dan barsan beakang hendakah mengangkat tangan sekadar
menyentuh bahu anggota d hadapannya. Setap barsan n hendakah
berdr bersetentang dengan anggota - anggota d hadapan. Sesudah
barsan urus, semua dam dan tunggu hukuman pandang depan.
!julur
Hukuman:
73
HHPandang/////////////de:anHH
Perbuatan:
Pangkan muka ke hadapan dan turunkan tangan ke sebeah rusuk
serentak dengan pantas.
Hukuman:
CKe Ki!iII L(!(sC
Hukuman n dber apaba skuad menghadap ke beakang dan penanda
berada d sebeah kr.
Perbuatannya adaah sama dengan ke kanan urus kecua semua anggota
akan pangkan muka ke kr dan angkat tangan kr. Penanda d sebeah kr
hendakah dam.
Kta boeh member nombor sama ada dar kr atau kanan.
Kesaahan Basa :
1. Meompat dengan kedua-dua kak daam satu masa;
2. Pergerakan kak dan bahu tdak sekata ke hadapan dan badan
condong ke depan semasa meuruskan barsan;
3. "Pnggang emah" semasa kak bergerak;
4. |arak dan bersetentang tdak betu;
5. Badan dan kepaa tdak tegak semasa meuruskan barsan;
6. Turun tangan ambat dan sku bengkok.
7. Menepuk peha ketka men|atuhkan tangan.
Hukuman :
FL(!(skan //////////// Ba!isanF
Perbuatan :
Pergerakan sepert d atas |uga tetap tdak peru meangkah ke hadapan,
cuma hentakkan kak kanan dan kr berturut-turut dan terus bergerak
betukan barsan. Apaba barsan teah urus , turunkan tangan dan
pangkan muka ke depan daam masa sendr. Barsan tengah dan barsan
beakang hendakah mengkut anggota hadapan.
BAHA01AN 51
74
NOMBOR
Permuaan pea|aran, skuad hendakah dnomborkan supaya
menyenangkan |uruath memangg anggota. Dar tu memada dengan
memangg "Nom,o!////////// ,a!isan //////////////////" sa|a. Anggota |uga
tahu kedudukannya daam skuad.
Hukuman :
F Da!i kanan ///////////Nom,o!F
Perbuatan :
Barsan hadapan saha|a yang membang nombor dengan pantas dar
kanan ke kr. Anggota yang d sebeah kanan seka bang "satu" , yang
an mengkut bang "dua" dan seterusnya sehngga habs.
Kesaahan Basa :
1. Tdak mengra nombor dengan cepat.
2. Suara perahan.
3. Lupa nombor masng-masng.
Ingatan :
Apaba anggota teah tersaah bang, hendakah dber hukuman
"Sem(la" , kemudan uang bak darpada anggota pertama.
BAHA01AN 511
BUKA ? TUTUP BAR1SAN
Hukuman :
FB(ka Ba!isan /////////////////0e!akF/
Perbuatan :
Barsan hadapan amb dua angkah ke hadapan, atu angkah kak kanan
ke hadapan 30 nc dan kak kr 15 nc, kemudan angkat kak kanan dan
hentak d sebeah kak kr kepada kedudukan seda. Barsan beakang
amb dua angkah ke beakang mua kak kanan dkut kak kr, kemudan
angkat kak kanan dan hentak d sebeah kak kr kepada kedudukan seda.
Masa bergerak bang;
(1-2-1)
75
Kesaahan Basa :
1. Kedua-dua tangan tdak rapat ke badan;
2. Tdak mengamb angkah cukup ke hadapan dan ke beakang;
3. Tangan dan bahu bergerak;
4. Mata pandang ke bawah;
5. Badan tdak tegak.
Hukuman :
FT((: Ba!isan///////0e!akF/
Perbuatan :
Barsan hadapan amb dua angkah ke beakang dan barsan beakang
amb dua angkah ke hadapan. Pergerakannya adaah serupa sepert
FB(ka Ba!isan//////0e!akF/
Ingatan :
Apaba skuad ber|aan daam barsan ke hadapan atau ke beakang
(mentang) ketka hukuman buka barsan dber, barsan hadapan
hendakah |aan terus, barsan tengah hentak kak dua ka , manakaa
barsan beakang hentak kak empat ka dan ma|u. Kaau hukuman tutup
barsan dber, pergerakan adaah sebaknya.
BAHA01AN 5111

BERPUS1N0 KE KANAN? K1R1? BELAKAN0
Hukumannya :

CBe!ge!ak ke kanan, kanan //////// P(singF.

Dengan menetapkan kedua-dua utut urus, hendakah berpusng sebanyak
90 dar|ah ke kanan, d atas tumt kak kanan dan hu|ung kak kr dengan
mengangkat hu|ung kak kanan dan tumt kak kr. Apaba sampa ke haa
yang baru tapak kak kanan teretak atas bum menyerong ke kanan dan
tumt kak kr terangkat. Kedua-dua utut urus, badan tegak sepert
kedudukan seda . Keberatan badan d atas kak kanan. Angkat kak kr dan
hentak d sebeah kak kanan dengan pantas kepada kedudukan seda.
Kesaahan Basa:
1. Tangan tdak rapat ke badan
76
2. Hentak kak tendang kuda.
3. Membongkok
4. Lutut bengkok
5. Angkat peha meebh 45 dar|ah
Hukumannya,
CBe!ge!ak ke ki!i, Ki!i ///////P(singF.
Dengan menetapkan kedua-dua utut urus, hendakah berpusng sebanyak
90 dar|ah ke kr, d atas tumt kak kr dan hu|ung kak kanan dengan
mengangkat hu|ung kak kr dan tumt kak kanan. Apaba sampa ke haa
yang baru tapak kak kr teretak atas bum menyerong ke kr dan tumt
kak kanan terangkat. Kedua-dua utut urus, badan tegak sepert
kedudukan seda . Keberatan badan d atas kak kr. Angkat kak kanan dan
hentak d sebeah kak kr dengan pantas kepada kedudukan seda.
Kesaahan Basa:
3. Membongkok
4. Lutut bengkok
5. Angkat peha meebh 45 dar|ah
Hukumannya :
Menghada: ke ,elakang , FBelakang //////P(singF.
Menghada: ke hada:an , FBelakang //////P(singF.
Dengan menetapkan kedua-dua utut urus, hendakah berpusng 180
dar|ah mengkut pusngan |am ( kut bahu kanan ) , d atas tumt kak kanan
dan hu|ung kak kr dengan mengangkat hu|ung kak kanan dan tumt kak
kr. Apaba sampa ke haa yang baru tapak kak kanan teretak atas bum
menyerong ke kanan dan tumt kak kr terangkat. Kedua-dua utut urus,
badan tegak sepert kedudukan seda . Keberatan badan d atas kak
kanan. Angkat kak kr dan hentak d sebeah kak kanan dengan pantas
kepada kedudukan seda.
Kesaahan Basa:
3. Membongkok
4. Lutut bengkok
5. Angkat peha meebh 45 dar|ah.
6. Badan meon|ak ketka berpusng
77
BERPUS1N0 SEPARUH KANAN?K1R1
Hukumannya:
CBe!ge!ak ke kanan, se:a!(h kanan //////// P(singF.
CBe!ge!ak ke ki!i, se:a!(h ki!i ///////P(singF.
Pergerakan sebagamana berpusng kanan/kr tetap separuh kanan/kr
saha|a ( 45 dar|ah )
Kesaahan basa :
1. Badan meon|ak semasa berpusng;
2. Tangan bergoyang dan membongkok semasa berpusng;
3. Tumt bergerak dar tempatnya masa berpusng.
4. Kedua-dua sku tdak urus masa merapatkan kak;
5. Badan dan bahu tdak berpusng dengan betu daam pergerakan
pertama.
6. Lutut bengkok semasa berpusng.
BAHA01AN J
BERSURA1 DAN KELUAR BAR1S
Hukuman :
FBe!//////////////s(!aiF/
Perbuatan :
Skuad tu hendakah daam keadaan tutup barsan , pusng ke kanan,
hentak kak kr d sebeah kak kanan, hormat seka terus meangkah
mua kak kanan ke hadapan tga angkah daam masa cepat ; terus
bersura.
Ingatan :
|ka bertongkat, hendakah dbawa tongkat tu ke kedudukan kept sebeum
member hormat. Anggota yang tdak bertongkat kut kraan masa anggota
yang bertongkat.
Perhatan:
78
|angan dsangkakan bersura tu perkara kec, bersura aah member
hormat kepada pegawa. Dengan sebab tu |uruath hendakah
memerhatkan pergerakan hormat dakukan dengan sempurna.
Hukuman :
FKel(a! /////////////// Ba!isF
Berbeza dengan bersura, kel(a! ,a!is bermaksud aktvt beum tamat,
maah bersura sementara saha|a dan hormat tdak dkehendak. Anggota
tdak boeh beredar dar padang kawat atau kawasan athan.
BAHA01AN J1
PARAS
Paras boeh dakukan sepert berkut :
1.Anggota tngg d sebeah kanan , anggota rendah d sebeah kr.
2.Anggota rendah d sebeah kanan, anggota tngg d sebeah kanan.
3.Anggota rendah d tengah-tengah.
4.Anggota tngg d tengah-tengah
Hukuman :
F<ang inggi ke kanan, !endah ke ki!i, dalam sa( ,a!isan
//////////:a!asF/
Perbuatan :
Semua anggota membuat perbuatan keuar bars dan berbars semua
daam satu barsan mengkut ketnggan masng-masng dan berdr daam
keadaan seda.
79
FDa!i kanan/////////// Nom,o!F
Skuad tu hendakah menghtung nombor dar kanan ke kr.
FNom,o! gan"il sa( langkah ke hada:an, gena: sa( langkah
ke ,elakang///////////ge!akF/
|uruath hendakah memerksa pergerakan.
FO!ang #ang di se,elah kanan sekali diam, nom,o! gan"il ke
kanan, gena: ke ki!i , ,a!isan kanan dan ki!i //////////:(singF/
Anggota nombor satu dam, an-an anggota hendakah berpusng sepert
yang dperntahkan.
FJadikan iga ,a!isan, /////////;e:a "alanF/
Skuad tu d|adkan tga bars. Anggota nombor dua men|ad nombor satu
barsan tengah. Anggota nombor tga men|ad nombor satu barsan
beakang. Anggota nombor empat |ad nombor dua barsan hadapan dan
seterusnya. Apaba berhent d tempat masng-masng hendakah
berpusng ke hadapan bertga-tga seteah mendapat syarat "up" dar
anggota barsan beakang. Isyarat "up" dberkan seka ag untuk
pergerakan senang dr.
Ingatan :
|ka dkehendak kedudukan skuad tu tngg d sebeah kanan dan rendah
d sebeah kr, hukumannnya :
FO!ang #ang di se,elah kanan sekali diam, #ang lain ,e!ge!ak ke
kanan, kanan ////////////:(singF/
F Jadikan iga ,a!isan//////////;e:a "alanF
( atu semasa mereka d daam satu barsan ), maka skuad hendakah
membuat pergerakan sepert d atas.
Hukuman :
F<ang !endah ke kanan, inggi ke ki!i, dalam sa( ,a!isan
//////////:a!asF/
Perbuatan :
80
Semua anggota membuat perbuatan keuar bars dan berbars semua
daam satu barsan mengkut ketnggan masng-masng dan berdr daam
keadaan seda.
FDa!i kanan/////////// Nom,o!F
Skuad tu hendakah menghtung nombor dar kanan ke kr.
FNom,o! gan"il sa( langkah ke hada:an, gena: sa( langkah
ke ,elakang///////////ge!akF/
|uruath hendakah memerksa pergerakan.
FO!ang #ang di se,elah kanan sekali diam, nom,o! gan"il ke
kanan, gena: ke ki!i , ,a!isan kanan dan ki!i //////////:(singF/
Anggota nombor satu dam, an-an anggota hendakah berpusng sepert
yang dperntahkan.
FJadikan iga ,a!isan/////////;e:a "alanF/
Skuad tu d|adkan tga bars. Anggota nombor tga men|ad nombor satu
barsan tengah. Anggota nombor ma men|ad nombor satu barsan
beakang. Anggota nombor tu|uh |ad nombor dua barsan hadapan dan
seterusnya. Apaba berhent d tempat masng-masng hendakah
berpusng ke hadapan bertga-tga seteah mendapat syarat "up" dar
anggota barsan beakang. Isyarat "up" dberkan seka ag untuk
pergerakan senang dr.
Ingatan :
|ka dkehendak kedudukan skuad tu rendah d sebeah kanan dan tngg
d sebeah kr, hukumannnya :
"O!ang #ang di se,elah kanan sekali diam, #ang lain ,e!ge!ak ke
kanan, kanan ////////////:(singF/
F Jadikan iga ,a!isan//////////;e:a "alanF
( atu semasa mereka d daam satu barsan ), maka skuad hendakah
membuat pergerakan sepert d atas.
BAB KET10A
BERJALAN
|arak Langkah (Ukuran dar tumt ke tumt)
(a) Perahan dan cepat |aan |araknya tap-tap satu angkah 30 nc;
(b) Pan|angkan angkah tap-tap satu angkah 33 nc;
81
(c) Pendekkan angkah tap-tap satu angkah 21 nc;
(d) Berar tap-tap satu angkah 40 nc;
Masa Ber|aan (Tmng Of Marchng)
(a) Perahan |aan angkah 65 angkah daam satu mnt;
(b) Cepat |aan 120 -128 angkah daam satu mnt (Basa);
(c) Berar 180 angkah daam satu mnt.
BAHA01AN )
BERJALAN DAN BERHENT1 DALAM MASA 4EPAT JALAN
4e:a "alan
Hukuman :
FDa!i kanan?ki!i, ;e:a "alanF
Perbuatan :
Langkah ke hadapan se|auh 30 nc dar tumt ke tumt mua kak kanan,
dengan memacakkan tumt ke bum, utut urus serta enggangkan tangan
separas bahu, tangan kanan ke beakang, |ar genggam, bu |ar d
bahagan atas menghaa ke hadapan , kedua-dua engan urus. Masa
ber|aan badan tegak, buka dada, serta pandang ke hadapan 200 meter.
Ingatan :
(a) Lenggang tangan ke beakang semaksma yang boeh.
Lenggang tangan ke hadapan separas dengan bahu.
(b) Meangkah dengan memacakkan tumt tanpa membengkokkan
utut.
82
Kesaahan Basa ;
1. |aan mengen|ut;
2. Lutut kendur;
3. Lenggang tangan tdak urus dan tdak separas bahu ke hadapan dan
tdak semaksma ke beakang.
4. Hu|ung kak menghaa keuar semasa memacak tumt;
5. Pnggang emah; pandang ke bawah dan membengkok, dan
mengheret tumt semasa ber|aan;
6. Semasa ber|aan satu tangan tdak enggang dan enggang tangan
tdak sama.
7. Mendongak secara keterauan.
BERHENT1
Hukuman :
FSk(ad// //////////HeniF
Perbuatan:
Bahasa "skuad" untuk member bahasa amaran dan "hent", semasa ber
tumt kak kr mencecah bum d hadapan kak kanan. Check atas kak
kanan. Hentak kak kr dkut kak kanan dan pada masa yang sama kedua
- dua tangan dbawa ke ss daam kedudukan seda.
Kesaahan basa :
1. Bergoyang seepas berhent.
2. Badan tdak cukup tegap dan tetap seepas berhent.
3. Mengangkat kak kanan rendah semasa dhentakkan ke tumt kr.
4. Lurus, |arak, bersetentang tdak betu seepas berhent.
5. Turun tangan terau ambat.
6. Antara tumt tdak rapat dan antara hu|ung kak tdak 30 dar|ah .
7. Angkat peha meebh 45 dar|ah.
8. Perbuatan check men|ad hentak kak.
83
BAHA01AN 11
BERJALAN DAN BERHENT1 DALAM PERLAHAN JALAN
Pe!lahan "alan
Hendakah da|ar dengan bernombor (ansur ma|u) untuk mengmbangkan
kedudukan badan.
Hukuman :
FDa!i kanan?ki!i , :e!lahan///////////JalanF
Perbuatan :
Langkah pertama :
Toak kak kanan ke hadapan 15 nc daam keadaan tergantung, utut
urus dan tapak kak sear dengan bum. Badan tegak dan tangan rapat ke
rusuk, bu |ar rapat pada pen|aht seuar. Berat badan d atas kak kr.
Kemudan, toak kak kanan ke hadapan ag 15 nc supaya cukup 30 nc
( satu angkah ) dengan tapak kak |e|ak ke tanah. Pada masa yang sama
toak kak kr ke hadapan 15 nc sepert kedudukan kak kanan tad.
Langkah ke dua :
Toak kak kr ke hadapan 15 nc daam keadaan tergantung, utut urus
dan tapak kak sear dengan bum. Badan tegak dan tangan rapat ke
rusuk.
84
Kemudan toak kak kr ke hadapan ag 15 nc supaya cukup 30 nc
(satu angkah) dengan tapak kak |e|ak ke tanah dan proses sepert tu
dbuat berterusan.
Kesaahan Basa :
1. Tumt mencecah ke bum dahuu / tapak kak tdak sear dengan
bum.
2. Sku renggang dar rusuk.
3. Tangan mengkut pergerakan peha, dan bergerak pada setap ka
meangkah.
4. Memandang ke bawah.
5. Tdak men|aga |arak antara anggota
Ingatan :
1. Semasa perahan |aan tdak peru enggang.
2. Tangan rapat ke rusuk dan urus dan tada pergerakan tangan.
Berhent Semasa Perahan |aan
Hukuman " Heni " dber apaba kak kanan mencecah ke bum, hentak
kak kr dan kak kanan.
BAHA01AN 111 G LAN0KAH KE HADAPAN ? KE BELAKAN0
Hukuman :
F)?&?2 Langkah ke hada:an ? ke ,elakang /////////////0e!akF
85
Perbuatan ;
Langkah kak ( 15 nc angkah pertama, 30 nc angkah seterusnya) ke
hadapan atau ke beakang mengkut bangan angkah yang dtetapkan
mua kak kanan dan dakhr dengan seka hentak (kak kr |ka bangan
angkah gan| dan kak kanan |ka bangan angkah genap)
Rapat kedua-dua tumt. Badan tegak, kedua - dua tangan rapat ke rusuk,
|ar genggam, bu |ar d ss pen|aht seuar serta pandang ke hadapan.
Kesaahan Basa :
1. Tangan tdak rapat d rusuk, badan bengkok dan kepaa tunduk.
2. Tumt tdak rapat.
BAHA01AN 15 G LAN0KAH MERUSUK
Gunanya bag menggerakkan skuad ke kr / kanan semasa menghadap ke
hadapan.
Hukuman :
F)?&?2?-?+?.?6?8 ///////////////////////// langkah ke ki!i?kanan //////////////
ge!akF/
Perbuatan :
- Angkat peha kr/kanan 45 dar|ah ke hadapan dan bawa ke sebeah
kr/kanan sehngga habs bangan angkah yang dperntahkan. Langkah
dbuat dengan mengangkat peha kanan / kr 45 dar|ah ke hadapan dan
hentak padat d sebeah kak kr / kanan. Tumt drapatkan.
- Badan tegak, tangan rapat d rusuk (tada pergerakan tangan)
Ingatan :
1. Tap-tap seangkah berhent sebentar mengkut bangan (1-2-1, 1-2-
2 , 1-2-3 dan seterusnya ),
2. Langkah merusuk tdak boeh meebh 8 angkah. Sekranya ebh
skuad hendakah dgerakkan ke kr/kanan.
Kesaahan Basa :
1. Langkah tdak sama;
2. Antara tumt tdak rapat
86
3. Bergerak seakan-akan meompat dan tdak dbawa kak kanan/kr tu
dengan pantas apaba tngg kak kr/kanan mencecah ke bum;
4. Angkat peha (kurang / ebh dar 45 dar|ah ).
BAHA01AN 5 G BELOK
Hukuman :
FKanan?ki!i ///////// BelokF
Perbuatan :
Samada ber|aan daam satu barsan ("ile) atau bertga-tga, maka orang
yang d sebeah daam hendakah membeok sepert d atas satu tan
buatan ke kr atau ke kanan 90 . Pan|ang atau pendek angkah bergantung
kepada kedudukan barsan. Anggota d daam barsan, pendekkan angkah
dan anggota d barsan uar, pan|angkan angkah.
Kesaahan-kesaahan basa :
1. Deretan d sebeah beakang terbawa-bawa au terpesong keuar
darpada pusat beok tu.
2. |arak |ad rosak dsebabkan oeh angota d uar tdak
meman|angkan angkah dan anggota d daam tdak
memendekkan angkah.
keuar.
BAHA01AN 51 = BERPUS1N0 SEMASA PERLAHAN JALAN
Kedudukan masa ber|aan mestah dkekakan dan semasa membuat
semua pusngan, hendakah berpusng tepat ke haa yang baru , urus,
|arak hendakah dbetukan oeh mereka daam skuad tu dengan serta
merta seepas berpusng.
87
KE KANAN PUSING
Hukumannya :
F Menghada: ke hada:an ? ,elakang, kanan ////////// :(singK F
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, kanan //////////// :(singK F
Perbuatan:
Hukuman ":(sing" dber semasa kak kanan |e|ak ke bum. Angkat kak
kr dan hentak d sebeah kak kanan . Daam masa yang sama haakan
kak kanan ke sebeah kanan dan terus ber|aan.
KE KIRI PUSING
Hukumannya:
F Menghada: ke hada:an ? ,elakang, ki!i ////////// :(singK F
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, ki!i //////////// :(singK F
Perbuatan:
Hukuman ":(sing" dber semasa kak kr |e|ak ke bum. Angkat kak
kanan dan hentak d sebeah kak kr . Daam masa yang sama haakan
kak kr ke sebeah kr dan terus ber|aan
KE BELAKANG PUSING
Hukumannya
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, ,elakang //////////// :(singK F
Hukuman pusng dber semasa kak kanan |e|ak ke bum, angkat kak kr
etak d sebeah kak kanan daam keadaan menghaa ke kanan, angkat
kak kanan menghaa ke kanan dan etak d sebeah kak kr, angkat kak
kr dan hentak d sebeah kak kanan. Dengan pantas huurkan kak kanan
dan terus perahan |aan.
Kesaahan Basa :
1. Semasa berpusng utut bengkok .
2. Membarkan tangan terhayun-hayun dar kedudukan seda.
88
3. Tdak mengekakan |arak angkah.
4. Tdak berpusng tepat dengan kepaa, badan , bahu dan kak.
5. Pergerakan berpusng tdak serupa dengan masa ber|aan.
6. Tdak mengangkat peha 45 dar|ah.
7. Hu|ung kak men|unam ke bum atau mendongak.
BAHA01AN 511 = BERPUS1N0 SEMASA 4EPAT JALAN
KE KANAN PUSING
Hukumannya :
F Menghada: ke hada:an ? ,elakang, kanan ////////// :(sing F
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, kanan //////////// :(sing F
Perbuatan:
Hukuman ":(sing" dber semasa kak kr |e|ak ke bum. Check kak
kanan dan hentak kak kr d sebeah kak kanan. Daam masa yang sama
haa kak kanan 90 dar|ah ke kanan dan terus ber|aan.
KE KIRI PUSING
Hukumannya:
F Menghada: ke hada:an ? ,elakang, ki!i ////////// :(singK F
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, ki!i //////////// :(singK F
Perbuatan:
Hukuman ":(sing" dber semasa kak kanan |e|ak ke tanah. Angkat kak
kanan dan hentak d sebeah kak kr . Daam masa yang sama haakan
kak kr ke sebeah kr dan terus ber|aan.
KE BELAKANG PUSING
Hukumannya
F Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, ,elakang //////////// :(singK F
89
Hukuman pusng dber semasa kak kanan |e|ak ke tanah, check kak
kr, tark kak kanan d beakang tumt kak kr daam keadaan menghaa
ke kanan (n), hentak kak kr d sebeah kak kanan, hentak kak kanan d
sebeah kak kr, hentak kak kr d sebeah kak kanan. Dengan pantas
angkah kak kanan dan terus ber|aan (ma|u).
Perngatan:
Tangan drapatkan ke ss semasa pergerakan "n"
Kesaahan Basa :
1. Semasa berpusng utut bengkok .
2. Membarkan tangan terhayun-hayun dar kedudukan seda .
3. Tdak mengekakan |arak angkah.
4. Tdak berpusng tepat dengan kepaa, badan , bahu dan kak .
5. Pergerakan berpusng tdak serupa dengan masa ber|aan .
6. Tdak mengangkat peha 45 dar|ah .
7. Hu|ung kak men|unam ke bum .
8. Seret kak ketka pergerakan n.
BAHA01AN 5111
HENTAK KAK1, MAJU DAN BERHENT1 DALAM PERLAHAN DAN 4EPAT
JALAN
Semasa Cepat |aan
Hukumannya
LLHenak////////kakiLL
Perbuatan:
Hukuman dber semasa kak kr |e|ak ke bum, check kak kanan dan
mua hentak kak dengan kak kr.
Kesaahan Basa :
1. Tangan, badan dan bahu bergerak semasa hentak kak .
2. Tdak hentak kak pada satu tempat .
3. Pnggang emah dan bongkok .
4. Tdak pandang terus ke hadapan .
90
5. Lebh pantas darpada ber|aan .
Hukuman :
FMa"(F
Hukuman dber apaba kak kanan |e|ak ke bum, kemudan hentak kak
kr dan ma|u mua kak kanan.
Semasa Perahan |aan
Hukumannya
LLHenak////////kakiLL
Perbuatan:
Hukuman dber dengan sebutan yang pan|ang, semasa kak kanan
mentas kak kr dan mua hentak kak dengan kak kr.
Kesaahan Basa :
1. Tangan, badan dan bahu bergerak semasa hentak kak.
2. Tdak hentak kak pada satu tempat.
3. Pnggang emah dan bongkok.
4. Tdak pandang terus ke hadapan.
5. Lebh pantas darpada ber|aan .
Hukuman :
FMa"(F
Hukuman dber apaba kak kanan |e|ak ke bum, kemudan hentak kak
kr dan tendang kak kanan ke hadapan untuk ber|aan.
Henak Kaki 4e:a Semasa Be!heni/
Hukuman :
F Henak kaki ///////// ;e:aF
Perbuatan :
Mua hentak kak dengan kak kanan.
91
Hukuman:
CSk(ad///////////heniC
Perbuatan:
Hukuman dber semasa kak kanan |e|ak ke bum. Hentak kak kr dan
kanan.
Terus berhent
BAHA01AN 1J G TUKAR LAN0KAH DALAM MASA PERLAHAN JALAN
DAN 4EPAT JALAN
Semasa perahan |aan.
Hukuman :
FT(ka! langkah masa ,e!"alan, (ka! ,////////////langkahF
Perbuatan :
Hukuman dber masa kak kanan |e|ak ke bum.
Hentak kak kr d sebeah kak kanan,
Hentak kak kanan d sebeah kak kr
Huur kak kanan ke hadapan dan terus perahan |aan.
Kesaahan Basa :
(a) Daam masa ber|aan :
. Meenggangkan tangan.
. Tdak meangkah penuh bag pergerakan yang ketga .
(b) Daam masa hentak kak :
. Badan membongkok.
. Terau pantas .
Semasa cepat |aan.
Hukuman :
FT(ka! langkah masa ,e!"alan, (ka! ////////////langkahF
Perbuatan :
Hukuman C (ka!" dber semasa kak kanan |e|ak tanah.
Hukuman Clangkah" d ber atas kak kr
Hentak kak kanan d sebeah kak kr,
92
Hentak kak kr dsebeah kak kanan
Langkah kak kanan ke hadapan dan terus cepat |aan.
Kesaahan Basa :
(a) Daam masa ber|aan :
. Tdak meangkah penuh bag pergerakan yang ketga .
(b) Daam masa hentak kak :
. Badan membongkok.
. Terau pantas .
BAHA01AN J G BERJALAN, HENTAK KAK1
BERHENT1 DALAM MASA BERLAR1
HUKUMAN:
F Da!i ki!i? kanan//////// ;e:a la!iF
Perbuatan:
Mua berar dengan kak kanan.
Pan|ang angkah 40 nc dan a|unya 180 angkah daam satu mnt.
Kesaahan basa:
1. Memandang ke bawah.
2. Berar d atas tumt.
3. Lurus, |arak dan kea|uannya tdak betu.
Henak kaki semasa ,e!la!i
Hukuman:-
MLHenakI kakiHH
Perbuatan:-
Dber ketka kak kr |e|ak ke bum, check dengan kak kanan dan
muakan hentak dengan kak kr.
93
Hukuman:-

FMa"(F
Perbuatan:-
D ber ketka kak kanan |e|ak ke bum, hentak kak kr ,kemudan muakan
berar dengan kak kanan.
Perngatan:
Sebeum berhent semasa berar hendakah tukar pergerakan hentak kak
terebh dahuu dan ber hukuman hent sebagamana pergerakan hentak
kak
BAHA01AN J11 - TUKAR LAN0KAH PERLAHAN, 4EPAT JALAN DAN
BERLAR1
Da!i 4e:a Jalan ke Pe!lahan Jalan
Hukuman:
F T(ka! langkah :e!lahan, :e!lahan /////////"alanF
Perbuatan :
Hukuman CJalanC ketka kak kr |e|ak ke bum. #he$k% dengan kak
kanan, kemudan hentak kak kr d sebeah kak kanan. Dengan pantas
huur kak kanan dan terus meakukan pergerakan perahan |aan.
Perngatan:
1. Kedudukan tangan drapatkan d ss semasa pergerakan check
Da!i Pe!lahan ke Jalan 4e:a
Hukuman:-
HHT(ka! langkah ;e:a, ;e:a///"alanF
Perbuatan:-
94
Hukuman F ;e:a F dber ketka kak kanan |e|ak ke bum, dan F "alan F
ketka kak kr |e|ak ke bum dan hendakah secara berturut-turut. dan
muakan pergerakan cepat |aan dengan kak kanan.
Tangan denggangkan
Da!i 4e:a Jalan ke Langkah Be!la!i
Hukuman:
F T(ka! langkah ,e!la!i//////// ;e:a la!iF
Perbuatan:
Hukuman HH la!i HH dber d atas kak kanan, check dengan kak kr,
kemudan mua ar dengan kak kanan.
BAB -
BAHA01AN 1 G BUKA DAN TUTUP BAR1SAN KET1KA BERJALAN
Hukuman:-
HH B(ka ///////// Ba!isanHH
Perbuatan:-
Hukumannya dber d atas kak kanan dan check d atas kak kr dan
hentak dengan kak kanan, barsan tengah hentak kak 2 ka dan terus
ma|u. Barsan beakang hentak kak 4 ka, barsan hadapan ber|aan terus.
Hukuman :
F T((://///////////// ,a!isan F
Perbuatan :
Hukumannya dber d atas kak kanan dan check dengan kak kr, hentak
kak kanan, barsan hadapan hentak kak 4 ka, dan barsan tengah hentak
kak 2 ka dan terus ma|u. Barsan beakang ber|aan terus.
BAHA01AN 11 G BUKA DAN TUTUP BAR1SAN KET1KA PERLAHAN
JALAN
Hukuman "Barsan" dber atas kak kr, angkat kak kanan dan etak d
sebeah kak kr ( sepert perbuatan hentak kak perahan dkut dengan
hentak kak kanan daam mas yang sama |uur kak kanan dengan pantas.
95
Keterangan:
1. In untuk barsan tengah manakaa barsan depan terus perahan |aan.
2. Bag barsan beakang, pergerakan angkat kak kanan dan kr
berterusan
sebanyak 4 ka
TUTUP BAR1SAN SEMASA PERLAHAN JALAN
Perbuatan sama sebagamana d atas, kemudan barsan hadapan
meakukan perbuatan sebagamana barsan beakang sama buka barsan.
Manakaa barsan beakang terus ber|aan sepert basa dan barsan
tengah tdak berubah.
BAHA01AN 111 G TUKAR HALUAN KET1KA BERHENT1 DAN BERJALAN
DALAM 4EPAT DAN PERLAHAN
T(ka! Hal(an Masa Be!heni dalam masa ;e:a "alan
Hukuman :
F T(ka! hal(an ke kanan dan heni, ke kanan/////////// T(ka! F
Perbuatan:
Anggota yang sebeah kanan, pusng ke kanan, yang an daam barsan
hadapan pusng separuh kanan, anggota daam barsan tengah dan
beakang dam.
Hukuman :
HH4e:a "alanHH
Perbuatan:-
Anggota yang sebeah kanan ber|aan ke hadapan tga angkah au
berhent. Lan-an anggota ber|aan berturut-turut dan membeok ke haa
baru, serta berhent. |arak antara barsan aah satu angkah.
Ingatan:-
1. |ka tukar hauan ke kr buatah ke sebeah kr.
2. Pergerakan n basa dbuat |ka skuad tu ebh darpada enam
anggota daam barsan.
3. |ka tada hukuman berhent, mestah hentak kak, kemudan akan
dber hukuman ma|u atau berhent.
4. |ka pergerakan n dbuat daam ber|aan,maka anggota daam
96
barsan hendakah beok ke haa yang baru.
5. Pergerakan bag cepat |aan dan perahan |aan adaah sama.
Kesaahan basa:-
1. Tdak memastkan |arak yang betu.
2. Anggota yang dsebeah uar mempercepatkan angkah.
3. Meman|angkan angkah.
4. Anggota nombor satu barsan hadapan ( Penanda ) tdak amb
cukup tga angkah.
5.Tdak berhent atau hentak kak d atas kak yang betu.

BABGKEL1MA
JAD1KAN DUA BAR1SAN

Kawat basanya d|aankan daam tga barsan, tetap terdapat |uga yang
terpaksa bertukar men|ad dua barsan.
BAHA01AN 1 G JAD1KAN DUA BAR1SAN
DAR1PADA T10A BAR1SAN
Hukuman:
FJadikan D(a /////// Ba!isan F
Perbuatan:
Anggota nombor gan| d barsan tengah hendakah meangkah kak kanan
ke depan ( 15 nc ), dan angkat kak kr menyerong ke kr se|auh 24 nc
kemudan hentak kak kanan bersebeahan kak kr daam kedudukan
seda.
Seterusnya daam masa yang sama anggota nombor genap hendakah
meangkah ke beakang dengan kak kanan seangkah 15 nc dan angkat
97
kak kr menyerong ke kr se|auh 24 nc dan hentak kak kanan
bersebeahan kak kr daam keadaan seda.
Perngatan:
1. |ka ada deret kosong ( bank fes ) d barsan tengah , anggota yang
sebeah kr seka daam barsan akan undur , |ka nombor gan| a akan
dakukan sebaga nombor genap.
2. Lepas tu hendakah dber hukuman ke kanan urus. Basanya |arak urus
aah 1 depa tangan dan bergenggam, tetap daam dua barsan begn
|araknya hanya 24 nc ( 1 bahu ) dengan tdak payah mengangkat tangan,
barsan beakang tetap 2 angkah |araknya dar barsan hadapan.
Kesaahan basa
1. Barsan tengah upa nombor
2. |arak tdak betu.
3. Tdak bawa kak kr cukup ke sebeah kr pergerakan yang pertama.
4. Tdak bawa kak kanan cukup ke hadapan dan ke beakang.
BAHA01AN 11
JAD1KAN T10A BAR1SAN DAR1PADA DUA BAR1SAN
Hukuman:
F Jadikan iga////////// ,a!isanF
Perbuatan:
Anggota nombor gan| dan genap barsan tengah kemba ke kedudukan
asa.
Anggota daam barsan hadapan hendakah meangkah kak kanan ke
beakang seangkah 15 nc dan angkat kak kr menyerong ke kr se|auh
24 nc dan hentak kak kanan bersebeahan kak kr daam keadaan seda.
Anggota daam barsan beakang hendakah meangkah kak kanan ke
hadapan seangkah 15 nc dan angkat kak kr menyerong ke kr se|auh
24 nc dan hentak kak kanan bersebeahan kak kr daam keadaan seda.
Kesaahan basa :
1. Tdak bawa kak kanan hngga cukup setentang d pergerakan yang
kedua.

98
BABGKETUJUH
MEMBER1 HORMAT
Hormat aah satu cara bag menghormat antara anggota-anggota
pangkat rendah dengan pegawa-pegawa atasan dan sebaknya daam
pasukan. Dengan cara nah terbentuknya dspn daam pasukan. Hormat
yang dakukan dengan betu dan cergas. Pegawa yang tdak mengamb
berat tentang hormat akan merosakkan tatatertb. Maka men|ad
kewa|pan anggota semua perngkat mengetahu segaa peraturan tu,
terutama seka keterangan-keterangan yang rngkas d bawah n.
BAHA01AN 1 G HORMAT DALAM MASA BERHENT1
Ho!ma dalam ,e!heni:
Hukuman:
FHo!ma , ke hada:an //// ho!ma F
Perbuatan:
Tangan kanan hendakah dangkat ke hadapan dengan membengkokkan
sku rapat ke rusuk. Angkat tangan hngga hu|ung teun|uk kanan
bersetentang dengan hu|ung kenng mata kanan. Tapak tangan kanan
menghaa ke bawah, |ar-|ar urus dan rapat. Pangka engan sear dengan
bum.
Dengan pantas turunkan tangan kanan ke rusuk kanan kut |aan yang
dekat seka, dengan men|atuhkan sku ke arah hadapan dan |ar
bergenggam, bak ke kedudukan seda.
99
Ingatan.
Pangka engan hendakah sear dengan bum dan mempunya sudut 90
dar|ah dengan rusuk, hu|ung engan, pergeangan tangan dan |ar-|ar
hendakah urus semuanya.

Kesaahan Basa:
1. Badan membongkok.
2. Pergeangan tangan dan |ar -|ar tdak urus dan tada rapat.
3. Tangan terampau tngg atau terampau |auh, ke atas tengah dah.
4. Kepaa senget.
5. Badan dan kepaa bergerak semasa mengangkat tangan .
6. Men|atuhkan tapak tangan dahuu darpada sku .
BAHA01AN 11
MEMBER1 HORMAT KET1KA BERJALAN
Member hormat daam masa ber|aan boeh dakukan ke kr, ke kanan
atau ke hadapan dan boeh dakukan |uga daam cepat atau perahan
|aan.
HORMAT KE HADAPAN
Hukuman:
FHo!ma ke hada:an ////////// ho!ma /F
Perbuatan:
Dber serupa dengan hukuman " ,e!heni ", skuad hendakah berhent,
hormat ke hadapan, turun tangan kemudan hormat seka ag , turun
tangan, pusng ke beakang, ber|aan dengan cepat |aan.
Ho!ma ke kanan?ki!i :
Hukuman:
FHo!ma ke kanan?ki!i ///////////////ho!maF
100
Perbuatan:
Hukuman Hormat dber ketka kak kr |e|ak ke bum. Check atas kak
kanan dan angkah kak kr ke hadapan, pada masa yang sama bawa
tangan kanan ke kedudukan hormat dan pangkan muka ke kanan atau
kr dengan pantas. Langkah kak kanan, kr, kanan (Turun
tangan dan pangkan muka ke hadapan).
Langkah kak kr dan terus ber|aan daam cepat masa.
Nota:
Kraan masa : Check - hormat - 2 - 3 - potong - enggang.
HORMAT SELAKU MENER1MA S1J1L
Hukuman:
FSelak( e!ima si"il, Ho!ma ke hada:an ////////// Ho!maF
Dber serupa dengan hukuman " ,e!heni", skuad hendakah berhent,
hormat ke hadapan, turun tangan satu angkah kak kanan ke hadapan dan
hentak kak kr d sebeah kak kanan sepert kedudukan seda. Huurkan
kedua-dua tangan daam keadaan sku urus. Tangan kanan atas tangan
kr, tekup (tdak dtepuk) dan tark ke dua-dua beah tangan ke ss,
kemudan angkah kak kanan ke beakang hentak kak kr d sebeah kak
kanan, hormat seka ag , turun tangan, pusng ke beakang, ber|aan
dengan cepat |aan.
BAHA01AN 111
MEMBER1 HORMAT TANPA TOP1 ATAU SON0KOK DAN APAB1LA
MEMAKA1 PAKA1AN A>AM
Jika sedang d(d(k
|ka seseorang Ah Pangkat Rendah sedang duduk dan datang seorang
pegawa kepadanya hendakah a bangun seda dan memandang muka
pegawa tu kemudan ber hormat dengan tangan. |ka ebh darpada
seorang sedang duduk atau berdr, anggota yang pang hampr d stu
hendakah mengadap kepada pegawa tu kemudan ber perntah
HH sk(ad sediaHH dan hormat berseorangan.
101
Jika hendak men#am:aikan :e!inah,,e!ia, men(n"(kkan s(!a
aa( ,a!ang ke:ada :ega9ai
Seseorang ah pangkat rendah hendakah ber|aan dengan segak ke arah
pegawa tu daam masa cepat, berhent kra-kra dua angkah |araknya dar
pegawa tu dan hormat, meangkah seangkah ke hadapan , sampakan
perntah berta, surat atau barang kepada pegawa tu kemudan
meangkah seangkah ke beakang, hormat seka ag, pusng beakang
dan ber|aan dar stu dengan cepat masa. Kaau membawa sen|ata,
hendakah daam kedudukan rusuk sen|ata.
Ingatan:
Apaba berhadapan dengan seorang pegawa daam bangunan
( bk pe|abat dan seumpamanya ) hendakah ah pangkat rendah tu
member hormat .
Kesaahan basa ;
1. Tdak menunakan tanggung|awab member hormat yang dwa|bkan .
2. Member tabk ketka tdak memaka pakaan seragam yang engkap.
Bahagan n mengandung semua perkara berkenaan seorang ah pangkat
rendah mentas seseorang pegawa atau pegawa tu, pada ketka ah
pangkat rendah tu tdak bersongkok ataupun memaka pakaan awam
perkara n adaah sebahagan darpada athan peath-peath dan
pergerakan-pergerakan n hendakah dterangkan dan dtun|ukkan serta
dath daam padang kawat.
Tidak memakai :akaian se!agam #ang lengka:? memakai :akaian
a9am
Pada ba-ba masa pun ketka tdak memaka pakaan seragam yang
engkap anggota pangkat rendah tu hendakah member hormat dengan
keadaan seda.
102
BAHA01AN 15
KA>AD TON0KAT
Permuaan
a. Memegang tongkat daam keadaan rusuk.
Tentukan tongkat d atas |ar teun|uk dengan |ar-|ar an menggenggam
kepaa tongkat, hu|ung tongkat menghaa ke atas dan rapat pada tangan d
sebeah daam .
b. Memegang tongkat daam keadaan bmbt.
Tentukan pegang d tengah - tengah tongkat dengan tga |ar sebeah
bawah, bu |ar d sebeah daam dan anak |ar d sebeah atas menghaa ke
daam, hu|ung tongkat menghaa ke hadapan dan tongkat sama paras
dengan bum.
Pea|aran 1
Seda (pertun|ukan dan penerangan )
Kedudukan anggota sama sepert kedudukan seda yang basa dengan
tangan kanan pegang tongkat daam keadaan rusuk dan tentukan tongkat
rapat dhadapan dengan bahu .
Pea|aran 2
Senang Dr (pertun|ukan dan penerangan )
Pergerakan kak sepert basa dengan masa yang sama bawa kedua - dua
tangan kebeakang dengan tangan kanan teretak datas tapak tangan kr
|ar - |ar dgenggam rapat hu|ung tongkat rapat dhadapan bahu kanan .
Pea|aran 3
Rehatkan dr ( pertun|ukan dan penerangan ) 1-2-3 rehat
Hanya dengan bangan tga saat embutkan pnggang keatas pandang 30
meter kehadapan tongkat tdak berubah dan apaba dapat hukuman
sehngga mendapat hukuman yang an.
Pea|aran 4
Seda darpada senang dr ( Penerangan dan pertu|ukan )
Angkat kak kanan ke hadapan bengkokkan utut dan hentak d sebeah
kak kr daam masa yang sama bawa kedua-dua tangan dan tongkat
sampa daam kedudukan seda yang betu.
Pea|aran 5
103
Kept tongkat dar rusuk tongkat ( 2 Pergerakan)
1. Lathan tongkat dengan nombor KEPIT TONGKAT SATU. Dengan
kepantasan tangan kanan bawa tongkat ke ketak kr hu|ung tongkat ke
beakang daam masa yang sama angkat sedkt tangan kr untuk
memboehkan tongkat dbawa ke ketak dan terus kept tongkat, tangan
kanan mash memegang kepaa tongkat.
2. Skuad Dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kanan.
3.Dengan pantas tangan kanan tangkap kepaa tongkat ke kedudukan
tongkat dan anggota an tdak berubah.
Pea|aran 6
Bmbt tongkat dar rusuk tongkat ( 2 Pergerakan )
Lathan tongkat dengan nombor
" Bmbt tongkat satu" dengan pantas bawa tangan kr ke hadapan dan
tangkap d tengah-tengah tongkat, tangan paras dengan bum, rapat pada
badan, daam masa yang sama epaskan pegangan tangan kanan dan
tangkap d tengah-tengah tongkat d bawah pegangan tangan kr atau sku
ke beakang tongkat rapat pada rusuk kanan, hu|ung tongkat tegak ke
atas.
Skuad dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kr.

Pea|aran 7
Kept tongkat dar bmbt ( 2 Pergerakan )
Lathan tongkat dengan nombor - ke:i ongka ) . Dengan kekuatan
tangan kanan bawa tongkat pada keptan ketak daam masa yang sama
tangan kr angkat sedkt untuk memboehkan tongkat dkept , tentukan
tongkat sama paras.
Skuad dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kanan.
Pea|aran 8
Bmbt tongkat dar kept tongkat ( 2 Pergerakan)
Lathan tongkat dengan nombor- ,im,i ongka sa(. Dengan kekuatan
tangan kanan bawa tongkat tegak dan rapat drusuk kanan dengan pantas,
epaskan pegangan tangan kanan dan tangkap kepaa tongkat dengan
masa yang sama tangan kr mentang d hadapan badan dan tangkap d
tengah-tengah tongkat tangan kr sama paras dengan bum dan rapat
pada badan.
Skuad dua.
Dengan pantas bawa tangan kr ke rusuk kr
Pea|aran 9
|aan dan berhent daam rusuk ( pertun|ukan dan penerangan )
104
Apaba mendapat hukuman cepat |aan dengan pantas angkah kak kanan
se|auh 30 nc dan pacak tumt daam masa yang sama enggang tangan
kr ke hadapan seberapa yang boeh tentukan tongkat rapat dengan
tangan dan terus ber|aan basa 120 angkah semnt. Apaba mendapat
hukuman berhent, berhent sepert basa dengan betu.
Perngatan:
Pergerakan n dakukan apaba ber|aan daam |arak dekat saha|a
Pea|aran 10
Ber|aan tongkat daam keadaan bmbt dar rusuk tongkat dan berhent
tongkat sampa kedudukan rusuk tongkat ( Pertun|ukan dan penerangan)
1. Apaba dapat hukuman "cepat |aan " angkah kak kanan se|auh 30 nc
pacak tumt daam masa yang sama buat pergerakan pertama bmbt
tongkat dar rusuk. Dengan tdak mengubah kedudukan tongkat dan kedua-
dua tangan angkahkan kak kr se|auh 30 nc pacak tumt (berterak
"check" ).
Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30 nc pacak tumt dengan masa
yang sama bawa tongkat ke kedudukan bmbt dan bawa tangan kr ke
rusuk kr ke hadapan se|auh 30 nc pacakkan tumt ( berterak dam).
Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30 nc, pacakkan tumt dengan
masa yang sama enggang tangan kr ke beakang dan tongkat ke hadapan
dan terus ber|aan 120 angkah satu mnt.
2. Apaba dapat hukuman berhent sepert basa dengan betu dan buat
pergerakan rusuk tongkat dar bmbt dengan membang masa 40
pergerakan semnt
Ingatan:
Kaau daam ber|aan tongkat daam keadaan bmbt dan hendak ke
beakang apaba "check potong" bawa tongkat tegak ke hadapan bahu
kanan sku rapat pada rusuk dan apaba ma|u kak kanan, bawa tongkat
turun dan ma|ukan kak enggang tongkat ke hadapan dan seterusnya
Pea|aran 11
Ber|aan - tongkat daam keadaan bmbt dar kept tongkat sampa
kedudukan kept semua ( pertun|ukan dan penerangan )
1.Apaba mendapat hukuman cepat |aan angkahkan kak kanan se|auh 30
'' pacak tumt kedudukan tongkat tdak berubaah ( berterak tangkap
dam ), angkah kak kr kehadapan se|auh 30 " pacak tumt dengan masa
yang sama bawa tongkat daam kedudukan membawa tangan kr rapat
ma|u kak kanan ke hadapan dengan masa engang tangan kr ke beakang
dan tongkat ke hadapan seberapa yang boeh dan terus ber|aan 120
angkah semnt.
105
2. Apaba dapat hukuman " hent ". Berhent sepert basa dengan betu
dan buat dua pergerakan kept tongkat dar bmbt dengan membang
masa 40 pergerakan semnt.
Ingatan:
Pergerakan n boeh dakukan ber|aan dar keadaan rusuk tongkat.
Apaba berhent sampa daam kedudukan kept tongkat. seaunya
dakukan semasa perg ber|umpa dengan pegawa dengan tu|uan hendak
member hormat dahuu bercakap tongkat mest daam keadaan kept.
Pea|aran 12
Hadapan hormat masa berhent sama ada, tongkat dar rusuk atau bmbt .
( 6 penggerakan )
'Hormat dengan nomrbor -Kehadapan hormat satu ' dengan pantas bawa
tongkat ke keptan ketak kr ,tangan kr rapat d rusuk kr manakaa
tongkat menghaa ke hadapan .
Skuad dua .
Dengan pantas bawa tangan kanan merusuk kanan .
Skuad tga .
Dengan tdak mengubah kedudukan tongkat dan tangan kr bawa tangan
kanan ke rusuk tangan .
Skuad empat .
Dengan tdah mengubah kedudukan tongkat dan tangan kr bawa tangan
kanan kerusuk kanan .
Skuad ma .
Dengan pantas tangan kanan tangkap dtengah - tengah tongkat (|ka
hendak perg bmbt ) atau kepaa tongkat (|ka hendak perg rusuk ) .
Skuad enam .
Dengan pantas bawa tongkat sampa kedudukan bmbt tongkat atau rusuk
tongkat yang betu .

Pea|aran 13
Hadapan hormat masa cepat |aan
Apaba dapat hukuman ' hormat, hormat ke hadapan hormat' , hukuman
dber sama sepert hukuman berhent dan akukan pergerakan berhent
dengan betu dan akukan pergerakan kept tongkat kemudan berhent 2
ka, apaba bawa (potong ) tangan kanan kedudukan seda dar hormat
yang kedua tangan kr dengan pantas tangkap bahagan kepaa tongkat
empat |ar dsebeah uar bu |ar dsebeah daam.kemudan pusngkan
kebeakang membuat pergerakan n membang masa 40 pergerakan
semnt , angkahkan kak ke hadapan tangan kanan tangkap pada tongkat
pada masa yang sama bawa tangan kr ke kedudukan seda .
Dengan tdak mengubah kedudukan tongkat dan tangan krt angkahkan
kak kanan ke hadapan se|auh 30 " pacak tumt. ( berterak dam ).
Langkahkan kak kr ke hadapan dengan masa yang sama bawa tongkat ke
pada bmbt atau kept .
106
Dengan tdak mengubah kedudukan tongkat dan tangan kr, angkahkan
kak kr ke hadapan se|auh 30" pacak tumt masa yang sama enggangkan
kedua-dua tangan ( berterak enggang )
Ingatan:
Boeh dakukan tongkat daam keadaan bmbt atau rusuk.

Pea|aran 14
Bersura dan keuar bars ( Pertun|ukan dan penerangan )
Tongkat daam rusuk .
a. tdak ada pegawa :
pusng kekanan dengan betu dan terus ber|aan 3 angkah baru bersura
dar barsan .
b. ada pegawa :
Pusng kekanan kedua buat pergerakan kept tongkat dan hormat bawa
(potong ) tangan ke kedudukan seda .Ma|u kak kr tangan kanan dengan
pantas tangkap tongkat dan seterusnya buat sepert pea|aran 10 para D
( b )
c.Bersama kumpuan sen|ata : Pusng ke kanan dengan masa yang sama
bawa tongkat kepada kept ke ketak kr , hentak kak ....... masa yang
sama bawa ( potong ) tangan kanan sampa ke kedudukan seda dan
seterusnya buat sepert pergerakan para ( A & B ) d atas.

Pea|aran 15
Hormat ke kanan / kr masa cepat |aan ( 9 Pergerakan )
1. 'Hormat dengan nombor ke kanan / ke kr hormat satu '.Hukuman
dber datas kak kr sampa kebum,angkah kak kanan kehadapan se|auh
30 '' pacak tumt dengan masa yang sama bawa kedua - dua tangan rapat
ke peha dan tongkat mash bmbt . ( berterak check ) angkah kak kr
kehadapan se|auh 30'' pacak tumt dengan masa yang sama dengan
pantas bawa tongkat,kepada kedudukan kept sebeah kr ( berterak
kept ).
2. Skuad dua. Langkah kak kanan kehadapan se|auh 30'' pacak tumt
anggota an tdak berubah ( berterak cek ) angkah kak kehadapan se|auh
30'' pacak tumt dengan masa yang sama bawa tangan kanan ke
kedudukan seda berterak ( potong ) .
3. Skuad tga. Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30'' pacak tumt
anggota an tdak berubah ( berterak check ) dan angkah kak kr ke
hadapan se|auh 30'' pacak tumt masa yang sama pusngkan kepaa ke
kr /ke kanan 90 dar|ah dengan pantas bawa tangan kanan sampa ke
kedudukan hormat yang betu (berterak hormat ).
4. Skuad empat. Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30'' pacak tumt
dan angkah kak kr ke hadapan 30'' pacak tumt, kedudukan hormat tdak
berubah ( berterak 4-5 )
107
5. Skuad enam . Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30 " pacak tumt
dengan masa yang sama pusngkan kepaa ke hadapan dan dengan
pantas bawa tangan ke kedudukan seda. ( berterak potong )
6. Skuad tu|uh. Langkah kak kr ke hadapan se|auh 30 " pacak tumt
dengan masa yang sama tangan kanan tangkap d tengah-tengah
bahagan tongkat tentukan tangan dan sku tangan kanan rapat pada
badan ( berterak tangkap).
7 Skuad apan. Langkah kak kanan.......... tumt anggota an tdak
berubah ( berterak check ) dan angkahkan ag kak kr 30 " ke hadapan
pacak tumt masa yang sama dengan pantas tangan kanan bawa tongkat
ke rusuk kanan tongkat daam keadaan bmbt ( berterak turun)
8. Skuad semban. Langkah kak kanan ke hadapan se|auh 30 " pacak
tumt, anggota an tdak berubah ( berterak check ) dan angkah ag kak
ke hadapan se|auh 30 " pacak tumt pada masa yang sama enggangkan
tangan kanan ke hadapan tongkat sama rata dengan ta pnggang dan
tangan kr ke beakang terus ber|aan ( berterak enggang )

Kesaahan - kesaahan basa:
1.Tdak meetak tongkat dengan mendaftar d bawah ketak .
2.Tdak menggenggam pada tempat tmbangan seepas member hormat .
Pea|aran 16
Kah tongkat dar rusuk untuk doa seamat dan member 3 ka ......
( 2 pergerakan )
a.Kah tongkat dengan nombor
Skuad satu
Apaba mendapat hukuman kah tongkat dengan tangan kanan bawa
tongkat ke tengah - tengah badan dengan masa yang sama tangan kr
tangkap tongkat dengan dua |ar d bawah, bu |ar d depan dan anak-anak
|ar d daam.
Skuad dua
Dengan pantas tangan kanan epaskan tongkat tark ke sebeah |ahtan
seuar d sebeah kanan, dan pada masa yang sama tangan kr bawa
tongkat ke sebeah rusuk kr, an-an anggota dam.
Pea|aran 17
Kah tongkat darpada doa seamat/ 3 ka sorak ( 2 pergerakan )
Kah tongkat dar doa seamat / 3 ka sorak sama dengan pea|aran 17
cuma beranan tangan.
Pea|aran 18
108
Barng tongkat dar rusuk ( 3 pergerakan)
A. Barng tongkat dengan nombor
Skuad satu,
Dengan pantas tangan kr tangkap d tengah-tengah tongkat, sku rapat
pada badan dengan masa yang sama tangan kanan tangkap d tengah-
tengah tongkat d bawah tangan kr sku kanan bengkok ke beakang.
BAHA01AN 5
PERKARAGPERKARA LA1N
Keterangan d bawah n aah untuk kegunaan kepada |uruath-|uruath.
Keterangan tu hendakah d|aankan dengan cara " Soa |awab" ketka
skuad tu sedang rehatkan dr .
Lag( ke,angsaaan
Pegawa/Kadet yang memaka pakaan seragam yang tdak d bawah
perntah ketua / pegawa yang sedang kawat hendakah berdr daam
keadaan seda semasa agu kebangsaan/neger dnyanykan.
Sekranya memaka pakaan awam hendakah seda. Seorang pegawa
atau ketua yang men|aga sesuatu kumpuan yang sedang ber|aan
hendakah memberhentkan kumpuan tu dan berada daam kedudukan
seda.
Mene!ima Ho!ma
Pegawa-pegawa hendakah membaas hormat tu dengan penuh hormat.
|ka ada ebh darpada seorang pegawa , maka pegawa yang kanan
seka membaas hormat.
Pe!ingaan Semasa Mem,e!i Ta,ik Ho!ma :
Tabk Hormat dber ketka berdr seda dan ber|aan saha|a.
4aaan G Pe!,a!isan
1) Susun atur perbarsan daam sesuatu acara/ma|s hendakah
mengkut kesesuaan tempat.
109
) Hormat keseuruhan untuk pegawa saha|a
" Hormat ke hadapan hormat "
) Lagu
) Lapor
" Assaamuaakum tuan/Dato d ..................
Perbarsan sempena .......................terdr
darpada ........................... pegawa dan .........................
an-an pangkat sap untuk upacara
perasman/penutup/dperksa d.
v) Perksa barsan ( |ka ada )
v) Doa
v) Ucapan d.
v) Lapor seesa perbarsan
" Bars.....Bars seda, Hormat....... hormat ke hadapan
hormat.
" Assaamuaakum tuan/Dato d ............ mohon
kebenaran meneruskan tugas yang an. Terma kash
tuan.
#atatan &
'ahasa (erintah dan urutan (ergerakan hendaklah
)e)atuhi (rinsi(*(rinsi( kawad.
110
LAMP1RAN
KADET REMAJA SEKOLAH $KRS%
KAD UJ1AN KENA1KAN PAN0KAT
U|an Keayakan : LANS KOPERAL
Nama :
Tngkatan :
Syarat-syarat :
Ah hendakah Luus U|an/Peperksaan Tahap 1 atu:
Bil/ Pe!ka!a Ta!ikh L(l(s N
Pengesahan
111
A 1TEM UJ1AN KHAS
1 U|an Bertus
Mengandung 60 soaan ob|ektf meput
semua ta|uk daam sbus KRS.
Tarkh:
2 U|an Kawad Tarkh:
Meakukan kawat asas dengan bak
3a U|an Kerohanan Tarkh:
Menghafaz Asmau Husna,
Menghafaz 5 surah |uz Amma.
3b U|an Mora Tarkh:
Pengucapan awam:
Ta|uk : Buat bak dbuat bak
Kesetaan kepada Negara
Waspada sebeum kena
Sahabat seta
Teguran membna
A4 U|an Kecergasan Tarkh:
Laran 2.4 km
Bangkt tub ( 30kraan/mnt)
Tekan tub(20kraan/mnt)
Lentk Beakang(20 kraan/mnt
Angkat Beban yang setara berat anggota
kadet / tdak kurang 50 kg
B 1TEM UJ1AN TERAS
1 DISIPLIN DAN KEROHANIAN
1.
1
Ketatanegaraan
Mengena Maksud Lambang Negara
Maaysa
Tarkh:
112
Meuks Bendera Maaysa dan maksud. Tarkh:
Menyanykan Lagu kebangsaan dan Lagu
Neger.
Tarkh:
Meuks Bendera Neger tempat tngga. Tarkh:
2 KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN
2.1 Perkhemahan
Kraf Perkhemahan Asas Tarkh:
Keseamatan asas semasa berkhemah Tarkh:
Mengkut perkhemahan seama 3 har 2
maam
Tarkh:
2.2 Ikatan
Buku Sa Tarkh:
Bunga ket Tarkh:
Ikatan Manok Tarkh:
Tndh Kash Tarkh:
Smpu bet Tarkh:
Smpuan Penga Tarkh:
2.3 Kompas
Mengena bahagan-bahagan Kompas Tarkh:
Mengena arah mata angn Tarkh:
2.4 Ikhtar Hdup
Mengena sumber-sumber khtar hdup. Tarkh:
113
Mengena |e|ak atau tanda-tanda Tarkh:
2.5 Pertoongan Cemas/Bantu Mua
Membuat Anduh Tga Seg, Andoh Besar,
Andoh Leher dan Andoh Lengan.
Tarkh:
Prnsp asas pertoongan cemas. Tarkh:
Tndakan semasa kecemasan. Tarkh:
2.6 Asas kebombaan
Pengenaan mengena kebakaran
Punca kebakaran
Cara-cara mengeak kebakaran.
Tarkh:
2.7 Kebudayaan
Menyerta atau mempersembahkan 2 ka
persembahan kebudayaan sepert nasyd,
berzan|, berman kompang, bersa|ak,
pentomn, sen sat atau persembhan an
yang sesua.
Tarkh:
2 KHIDMAT MASYARAKAT
Menyerta 2 khdmat masyarakat dengan
masa tdak kurang darpada 6 |am.
Tarkh:
4 ALAM SEKITAR
Menyerta atau meaksanakan 2 pro|ek
yang berkatan dengan Aam Sektar
sepert membuat taman, menanam pokok,
mengutp sampah d kawasan sekoah,
sunga tempat rekreas atau an-an aktvt
yang sesua.
Tarkh:
5 KEUSAHAWANAN
Menyedakan satu pro|ek yang berkatan
samada rekacpta ataupun |ahtan
Tarkh:
114
U|an Keayakan : KOPERAL
Nama :
Tngkatan :
Syarat-syarat :
Pengesahan
A 1TEM UJ1AN KHAS
1 U|an Bertus
Mengandung 60 soaan ob|ektf dan 40
soaan struktur meput semua ta|uk
daam sbus KRS.
Tarkh:
2 U|an Kawad
Berkeboehan member arahan &
Perntah Kawat dengan bak dan betu.
Tarkh:
Mepat, menak, menurunkan bendera
dengan cara yang betu.
Tarkh:
3a U|an Kerohanan
Menghafaz 10 surah |uz Amma Tarkh:
Menghafaz seawat Syfa Tarkh:
Mencertakan atau menus tentang
se|arah kehdupan Rasuah S.A.W.
Tarkh:
3b U|an Mora
Pengucapan awam:
Ta|uk : Baasan |u|ur
Bersusah-susah dahuu,
Tarkh:
115
bersenang-
senang kemudan
Contoh abah-abah
Kaau cermat, tentu seamat
Bud bahasa
4 U|an Kecergasan
Laran 2.4 km
Tarkh:
B DISIPLIN DAN KEROHANIAN
1 Ketatanegaraan
Menerangkan Rukun Negara Tarkh:
Menyanykan satu agu patrotk
Menyanykan Lagu Kadet Rema|a
Sekoah
2 Ketahanan dr dan kebudayaan
2.1 Perkhemahan
Etka Perkhemahan Tarkh:
Pen|agaan Khemah
(Membuka, memasang, mepat,
membersh)
Tarkh:
Amaan keshatan berkhemah Tarkh:
Mengkut perkhemahan seama 4 har 3
maam
Tarkh:
2.2 Ikatan
Ikatan Baak Tarkh:
Ikatan Seraya Tarkh:
116
Ikatan Serong Tarkh:
Ikatan Sang Guntng Tarkh:
Mengemaskan Ta Tarkh:
Membna 2 |ens ge|et Tarkh:
2.3 Kompas
Mencar bearing Tarkh:
Menentukan arah kbat Tarkh:
2.4 Ikhtar Hdup
Mengena bahan-bahan apungan d ar Tarkh:
Membna mode apungan d ar Tarkh:
Membebat dan membaut uka Tarkh:
Pengendaan pengusungan Tarkh:
Menun|ukkan 5 |ens bautan Tarkh:
Mengenapast tempat-tempat pengaran
darah
Tarkh:
2.6 Asas kebombaan
Aat-aat meawan kebakaran
Pemadam ap |ens ar, serbuk,
buh dan gas
Kaedah pengendaan
Tarkh:
117
2.7 Kebudayaan
Menyerta atau mempersembahkan 3 ka
persembahan kebudayaan sepert
nasyd, berzan|, berman kompang,
bersa|ak, pentomn, sen sat atau
persembhan an yang sesua.
Tarkh:
Menerangkan perayaan pebaga kaum d
Maaysa
Tarkh:
4 ALAM SEKITAR
Menyerta atau meaksanakan 3 pro|ek
yang berkatan dengan Aam Sektar
sepert membuat taman, menanam pokok,
mengutp sampah d kawasan sekoah,
sunga, tempat rekreas atau an-an
aktvt yang sesua.
Tarkh:
5 KEUSAHAWANAN
Menyedakan satu pro|ek yang berkatan
samada masakan atau kraftangan
Tarkh:
118
U|an Keayakan : SARJAN
Nama :
Tngkatan :
Syarat-syarat :
Pengesahan
A 1TEM UJ1AN KHAS
1 U|an Bertus
soaan struktur meput semua ta|uk daam
sbus KRS.
Tarkh:
2 U|an Kawad
Berkeboehan member perntah kawad

kepada skuad atau patun sendr.
Tarkh:
3a U|an Kerohanan
Berkeboehan memmpn sembahyang
ber|emaah dengan mengetahu bacaan wrd
dan doa seepas sembahyang.
Tarkh:
Menghafaz 2 hads pendek dar ktab Hads
Empat Puuh".
Tarkh:
119
Mencertakan atau menus mengena
rwayat kehdupan seorang dar khafah Ar-
Rasydn.
Tarkh:
3b U|an Mora
Pengucapan awam:
Ta|uk :
Sesa kemudan tdak berguna
Etka pernagaan yang bak
Pengorbanan kaum bu
Fkr sebeum bertndak
Tarkh:
4 U|an Kecergasan
Laran 2.4 km daam masa 12 mnt (L)
/15 mnt (P)
Tarkh:
B D1S1PL1N DAN KEROHAN1AN
1 Ketatanegaraan
Tarkh:
Tarkh:
Tarkh:
Nama dan |awatan |emaah Kabnet
Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3

amaan bak daam agama masng-masng.
Nama-nama Sutan dan Yang D Pertua
Neger
2.1 Perkhemahan
Membantu menguruskan perkhemahan
seama 2 har 1 maam/ Men|ad Pengerus
A|K kec
Tarkh:
Menyerta perkhemahan seama 4 har 3
maam d uar sekoah
Tarkh:
120
Mengendakan satu aktvt terancang daam
perkhemahan
Tarkh:
2.2 Ikatan
+igh ,le)ent -$ti.ity
Abseng, Fyng Fox, Repeng, Ascendng
Tarkh:
Membuat 5 Smpuan/ Ikatan Pemancng Tarkh:
Membna 3 |ens ga|et Tarkh:
2.3 Kompas
Lathan dan aktvt orenteerng d kawasan
sekoah
Tarkh:
Membaca/ mengguna dan orentas peta Tarkh:
2.4 Ikhtar Hdup
Mengena pokok-pokok perubatan/
tumbuhan/ buaha-buahan yang boeh
dmakan/ mnum
Tarkh:
Membuat perangkap/ |erat Tarkh:
Memasak mengkut kaedah khtar hdup Tarkh:
Membna dan mengenda rakt
1. Buuh
2. Tub Getah
Tarkh:
Menguas 3 kaedah praktka pemuhan
pernafasan.
1. Muut ke muut
2. Hoger-Neson
3. Svester
Tarkh:
121
2.6 Kebudayaan
Teah menyerta aktvt-aktvt yang
berkatan dengan kebudayaan tdak kurang
dar 1 tahun.
Tarkh:
2.7 Baska Tarkh:
Pengenaan baska
Membak kerosakan kec
2.8 Kayak Tarkh:
Kemahran Asas Kayak
Pengendaan kayak
Tarkh:
Menyedkan aporan bertus mengena
se|arah tempat tngga anda.
Tarkh:
4 ALAM SEKITAR
Luus u|an mengenapast saah satu berkut: Tarkh:
20 |ens burung yang terdapat d Maaysa
20 |ens hdupan ar d hutan
20 |ens kan ar tawar atau aut.
20 |ens serangga
5 KEUSAHAWANAN
Berkeboehan meaksanakan saah satu aktvt Tarkh:
122
berkut:
Merekacpta satu ogo dan sogan berkatan
dengan ogo berkenaan cth. Har
Kebangsaan, Har Kantn, Har KRS
Membak 10 buah kerus atau me|a.
Merekacpta satu aat dapur yang dbuat dar
bahagan-bahagan pokok keapa.
Merekacpta satu aat darpada bahan-bahan
terbuang.
U|an Keayakan : PE0A>A1 >ARAN
Nama :
Tngkatan :
Syarat-syarat :
Pengesahan
A 1TEM UJ1AN KHAS
1 U|an Bertus
soaan struktur meput semua ta|uk daam
sbus KRS.
Tarkh:
2 U|an Kawat
Berkeboehan mengenapast kesaahan
kawat dan arahan kawat oeh Ketua Patun
Tarkh:
123
dan ah.
Keboehan menga|ar kawat mengkut
kaedah.
3a U|an Kerohanan
. Ph 2 aktvt berkut:
Menyerta satu program Oyamua. Tarkh:
Menyampakan satu ta|uk tazkrah seama 5-
10 mnt
Tarkh:
Menghafaz ayat 102-105 surah A Imran
serta maksudnya.
Tarkh:
. Menus mengena saah satu ta|uk d bawah Tarkh:
Menghafaz 4 hads pendek dar Hads 40
dengan maksudnya.
Per|an|an Hudabah
Pagam Madnah
Kehdupan d zaman |ahah
3b U|an Mora
Menus dan menghurakan Sstem Ra|a
Berperembagaan.
Tarkh:
Menyerta satu program daog ntegras Tarkh:
Pengucapan awam berunsur ntegras/
patrotsme/ kenegaraan- seama 5-10 mnt
Tarkh:
Penghayatan na-na murn tahap 1 & 2 Tarkh:
4 U|an Kecergasan Tarkh:
Laran 2.4 km daam masa 12 mnt (L)/15
mnt (P)
124
Tekan tub (20kraan/mnt)
Lentk Beakang(20 kraan/mnt )
B D1S1PL1N DAN KEROHAN1AN
1 Ketatanegaraan
Menus dan mencertakan saah satu darpada
ta|uk dbawah :
Kebebasan daam Sstem Demokras
Hak dan tanggung|awab pengguna
Hak dan tanggung|awab warga Negara
Sstem Parmen dan undang-undang d
Maaysa
Tarkh:
2.1 Perkhemahan
Membantu menguruskan perkhemahan
seama 2 har 1 maam/ Men|ad Pengerus
A|K kec
Tarkh:
Menyerta perkhemahan seama 4 har 3
maam d uar sekoah
Tarkh:
Mengendakan satu aktvt terancang daam
perkhemahan
Tarkh:
2.2 Ikatan
+igh ,le)ent -$ti.ity
Abseng, Fyng Fox, Repeng, Ascendng
Tarkh:
125
Membuat 5 Smpuan/ Ikatan Pemancng Tarkh:
Membna 3 |ens ga|et Tarkh:
2.3 Kompas
Lathan dan aktvt orenteerng d kawasan
sekoah
Tarkh:
Membaca/ mengguna dan orentas peta Tarkh:
2.4 Ikhtar Hdup
Mengena pokok-pokok perubatan/
tumbuhan/ buahan-buahan yang boeh
dmakan/ mnum
Tarkh:
Membuat perangkap/ |erat
Memasak mengkut kaedah khtar hdup
Membna dan mengenda rakt
Buuh
Tub Getah
. Berkeboehan men|aankan athan teor
pertoongan cemas kepada ah kadet
. Berkeboehan meaksanakan saah satu
darpada aktvt berkut:
Meakukan 6 teknk usungan pesakt.
Mengetahu kaedah rawatan keracunan
Mengetahu kaedah merawat ggtan serangga
dan uar.
Kecederaan tuang, send, gamen & otot serta
kaedah merawatnya
Tarkh:
Tarkh:
126
2.6 Baska Tarkh:
Pengenaan baska
Membak kerosakan kec
2.7 Kayak Tarkh:
Kemahran Asas Kayak
Pengendaan kayak
2.8 Kebudayaan
. Membuat ka|an dan aporan bertus mengena
saah satu perkara berkut:
Ucapan Perkahwnan
Upacara Pengkebuman
Program Integras antara kaum
Atau
. Menus mengena saah satu ta|uk berkut:
10 |ens aat muzk tradtona
5 |ens taran tradtona
5 adat stadat meayu
Atau
. Ph satu darpada ta|uk berkut:
Mendekamaskan sebuah sa|ak cpatan sendr
Mempersembahkan sebuah seoka/ gurndam/
syar berbentuk nashat
C Kemahran dan Kecergasan:
Tarkh:
Tarkh:
Menguasa 2 dar kemahran berkut:
Berkhemah atau berkursus seama semnggu.
Menyerta perkhemahan ebh dar 6 ka
Pernah menyerta perkhemahan perngkat
neger
Membuat satu mode poneerng
Berkeboehan meman|at, memasang ta, daam
"Hgh Eement Aktvt" .
127
F Khdmat Masyarakat
Membuat ka|an/temuramah dan aporan bertus
mengena saah satu ta|uk berkut:
Masaah-masaah yang dhadap oeh penduduk
kampong atau tempat anda.
Langkah mengatas masaah keruntuhan
akhaak bea d tempat tngga anda.
Rwayat hdup seorang tokoh tempatan
Tarkh:
Tarkh:
Tarkh:
G Aam Sektar:
Ph saah satu:
| Meaksanakan secara kumpuan (4 ah ) |
. Ktaran semua kertas surat khabar ama
. Membuat ba|a kompos.
. Membuat ka|an serangga/nvertebrata/hdupan
karangan aut atau hdupan aut.
v. Menyedakan buku skrap 20 |ens pokok
darpada saah satu yang berkut:
Pokok perubatan
Pokok renek
Pokok bunga
Pokok buah-buahan
Tarkh:
H Keusahawanan:
Meaksanakan saah satu pro|ek berkut:
Mereka cpta satu system aarm eetronk.
Berkeboehan daam menggunakan mesn |aht
Menyedakan satu |ens masakan tmur atau
barat.
Menyedakan buku akaun tuna.
Mencpta satu kraftangan darpada kayu, ogam
atau |eram.
Menyedakan satu rekebentuk untuk cetakan
ba|u T dengan menggunakan kaedah "Sk
Scsreen"
Menus tusan khat d atas papan aps,
mountng board, papan nps, dtebuk dan
dwarnakan.
Menyedakan buku akaun tuna.
Menyedakan "presentaton" menggunakan
komputer ( cth. power-pont d. )
Tarkh:
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH $ TKRS %
U|IAN KELAYAKAN : L?KPL TKRS
NAMA : TAHUN :
Syarat-Syarat :
. Hendakah men|ad ah berdaftar seama 6 buan
. Memk buku catatan khas
128
Bil Pe!ka!a Ta!ikh L(l(s N
Pengesahan
A. KEROHANIAN/ PENDIDIKAN MORAL ( Ph 2 saha|a )
) Menyenarakan 10 na-na murn
) Karangkan satu certa darpada satu na murn
tu. ( 50 - 80 pp.)
) Menyenarakan Rukun Isam dan Rukun Iman
v) Menghafaz surah 3 Ou
v) Menyenarakan 5 perayaan kaum d Maaysa
v) Menyanykan agu negaraku dan agu neger
v) Menghafaz mana-mana 3 doa haran
B. KETATANEGARAAN
. Mengena dan Memaham Logo KRS
. Menghafaz dan Menyanykan Lagu KRS
C. KETAHANAN DIRI
. Kawat
- Meakukan kawat asas dengan bak.
. Perkhemahan
- Menyerta perkhemahan seama 1 har
. Ikatan Ta
- Boeh meakukan 2 |ens smpuan
D. BANTU MULA
- Mengena komponen daam pet bantu
mua
E. KHIDMAS
- Menyerta satu aktvt gotong-royong d
sekoah
F. ALAM SEKITAR
- Menamakan 5 |ens pokok hasan yang
terdapat d sekoah
G. KEUSAHAWANAN
- Menyedakan satu |ens masakan rngkas
I. KEBUDAYAAN
- Menyerta atau mempersembahkan satu
persembahan kebudayaan sepert nasysd,
kor , pantun, dkr barat, syar d.
U|IAN KELAYAKAN : KOPRAL TKRS
NAMA : TAHUN :
Syarat-Syarat :
. Luus U|an Keayakan L/KPL TKRS ( seepas 6 buan )
v. Memk buku catatan khas
129
Pengesahan
A. KEROHANIAN / PENDIDIKAN MORAL ( Ph 2 saha|a )
) Mencertakan 3 adat resam kaum an masyarakat d Maaysa
) Mengarang mengena 2 perayaan d Maaysa ( 50 - 80 pp )
) Menghafaz surah A-Fathah dan 2 ayat azm
v) Mengarang saah satu ksah Khuafa Ar-Rasydn (50 - 80 pp )
v ) Menyanykan 2 agu patrotk
v) Mengarang satu certa na murn (50 - 80 pp )
B. KETATANEGARAAN
. Mengena dan Memaham ambang dan bendera 2 buah neger.
v. Menghafaz krar dan rukun negara.
v. Mengena atarbeakang 4 pemmpn sekoah/ 2 pemmpn
tempatan secara rngkas.
C. KETAHANAN DIRI
v. Kawat
- Berkeboehan member arahan & perntah kawat statk
dengan betu.
- Member hormat semasa menak dan menurunkan bendera.
v. Perkhemahan
- Berkeboehan meaksanakan kraf perkhemahan
v. Ikatan Ta
- Boeh meakukan 2 |ens katan
v. Ikhtar Hdup
- Menyedakan sarapan dr ( secara "survva " )
D. BANTU MULA
- Meakukan rawatan kec
- Anduh
E. KHIDMAS
- Mengetua satu kumpuan aktvt gotong-royong d
sekoah
F. ALAM SEKITAR
- Meuks satu rantaan hdup serangga
G. KEUSAHAWANAN
- Men|aht butang
I. KEBUDAYAAN
-Menyerta atau mempersembahkan DUA persembahan
kebudayaan sepert nasysd, kor , pantun, dkr barat,
syar d.
U|IAN KELAYAKAN : SARJAN TKRS
NAMA : TAHUN :
Syarat-Syarat :
v. Luus U|an Keayakan KPL TKRS ( seepas 6 buan )
v. Memk buku catatan khas
Pengesahan
130
A. Kerohanan / Penddkan Mora ( Ph 2 saha|a )
) Menyanykan 2 agu nashat
v) Mengarang satu certa rekaan mengena na murn ( 80 - 100
pp )
) Menghafaz Ayat Kurs atau doa seepas soat
v) Mengarang satu ksah Nab ( 50 - 80 pp )
v ) Mengarang satu certa perayaan kaum d Maaysa ( 80 - 100
pp )
v) Buku skrap - tempat badat kaum-kaum d Maaysa
B. Ketatanegaraan
v. Menyanykan satu agu patrotk
v. Mengena atarbeakang 3 pemmpn utama neger/negara
secara rngkas
C. Ketahanan Dr
v. Kawat
- Berkeboehan mengendakan skuad serta member arahan
& perntah kawat statk dan dnamk dengan betu.
x. Ikatan Ta
- Membna satu ge|et mudah
D. BANTU MULA
- Teor dan ama usungan
E. KHIDMAS
- Wawancara seorang pemmpn/tokoh tempatan
F. Aam Sektar
- Membantu mengendakan satu pro|ek ktar semua/
pro|ek keceraan sekoah
G. Keusahawanan
- Menghaskan kraftangan darpada bahan terbuang/
Membantu mengendakan dan merekodkan
Pen|uaan bahan- bahan ktar semua
H. Kebudayaan
Mengendakan satu persembahan kebudayaan
! Sila hantar /
salinan
3ORMAT BORAN0 PENDA3TARAN KRS ? TKRS
Neger :..............
Sekoah :.............
Kod Sekoah :.............
Guru Pemmpn / |uruath :
131
Bil
/
Nama No/Si"il
Lahi!?No/K
P
Alama

Keahan KRS / TKRS
Bil Nama Janina K?P aa( S?B Alama
Dsedakan oeh, Dsahkan oeh,
...........
............
Komandan KRS / TKRS Pengarah KRS Neger
Nombor pendaftaran pea|ar :
KRS?NE.''6?'&G'')?L
Kod Sekoah Tahun
Menyerta
No.
ah
Catatan :
L : Leak
132
P : Perempuan
Nombor Pendaftaran Pegawa ( KPM ) & |uruath Kebangsaan
KRS ?KPM?'&G '')
Tahun
Menyerta
No. ah
Nombor Pendaftaran Pegawa ( |PN ) , |uruath Neger dan Guru :
KRS ?kod nege!i?*6G
'')
Tahun
Menyerta
No. ah
KADET REMAJA SEKOLAH
Kadet Rema|a Sekoah
Menu|u satu katan bersaudara
Bersatu men|uang keamanan negara
Men|ayakan Imu, Iman dan Ama
Marah kta membna perbad
Membentuk nsan yang kreatf
Ke arah kecemerangan dr
Sepan|ang masa yang berterusan
133
Rema|a , sambutah cabaran
Men|ad bangsa Maaysa
Ma|u dan cemerang
Rema|a berwawasan
|angan kta upa kepada pencpta
Rema|a , hayat budaya
Imu, Iman dan Ama
Kekakan d hat , dan |wamu
Wawasan Kadet Rema|a Sekoah
LAGU LARIAN KRS
0EMPUR KRS
Kadet Rema|a Sekoah
Semangat wa|a kta meangkah
Ceka hat dan |uga tabah
Satu katan kta berukhwah
Ayuh rema|a sambut cabaran
|ad rema|a yang berwawasan
Hat dan |wa kta kekakan
Imu Iman dan |uga Ama
LAN0KAH KRS
Mua angkah........................Kanan
Menu|u.................................Wawasan
Ayuh kta..............................Ma|u
|ad nsan..............................Bermu
|an| kta...............................Kekakan
|ad nsan.............................Berman
Hat mest............................ Ceka
|ad nsan.............................Berama
KAD KEAHL1AN KRS DAN TKRS
KADET REMAJA SEKOLAH MALA<S1A
134
>AN MUHD/ REDOUAN B/ >AN MOHD/
AR1331N
KRS?NE.''6?'&G'')?L

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALA<S1A
>AN MUHD/ REDOUAN B/ >AN MOHD/
AR1331N
TKRS?NE-+68?'&G'')?L

4aaan :
Uk(!an : . ;m P - ;m

BAHA01AN SEKOLAH,
JABATAN SEKOLAH,
KEMENTER1AN PEND1D1KAN MALA<S1A,
PARAS +, BLOK J $SELATAN%,
P1SAT BANDAR DAMANSARA, Telefon :03-
2556900
+'.'- KUALA LUMPUR. Fax :
03-2535150
Kawat :
CPELAJARANC
KP(BS) 8591/|. IV (4)
19 |ULAI 1995
135
Semua Pengarah Penddkan Neger,
Y. Bhg. Dato/Datuk/Tuan,
SURAT PEKEL1L1N0 1KHT1SAS B1L/ -?)**+
PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH $KRS%
)/' LATAR BELAKAN0
1.1 Pea|ar adaah aset yang amat berharga daam menentukan arah
pembangunan pada masa akan datang. Daam konteks penddkan
kebangsaan kegatan kokurkuum merupakan satu program pentng bag
membangunkan potens pea|ar secara menyeuruh. Secara umum kegatan
kokurkuum yang seda ada teah ber|aya membna dspn pea|ar serta
menngkatkan mnat mereka terhadap pembea|aran. Namun demkan
mash banyak ruang yang peru dpenuh untuk mengatas masaah
generas muda yang semakn mencabar bag mengs tuntutan ke arah
negara ma|u, kta peru menyedakan goongan pea|ar yang dnamk dan
berkuat serta mempunya perkembangan sahsah yang sembang dar
seg |asman, Emos, Rohan, dan Inteak (|ERI)
1.2 menyedar keperuan n Kadet Rema|a Sekoah (KRS) hendakah dtubuhkan
d semua sekoah menengah kera|aan dan bantuan kera|aan seuruh negara
sebaga saah satu pasukan Pakaan Seragam d sekoah. Kewu|udan KRS
sekagus dapat memenuh kepebagaan ctarasa, mnat dan bakat pea|ar
berdasarkan ob|ektf yang dkemukanakan
&/' RAS1ONAL
Menyedar hakkat bahawa mnat serta kecenderungan pea|ar kepada
pasukan pakaan seragam d sekoah amat ketara sedangkan peuang untuk
menyerta amat terhad, wa|arah KRS dtubuhkan bag tu|uan memenuh
mnat serta untuk mengatas masaah saah aku d kaangan rema|a
sepert penyaahgunaan dadah, ponteng sekoah, budaya epak dan |uvana.
Oeh tu aktvt KRS dharapkan dapat mengembangkan semua aspek
potens manusa berteraskan mu dan ama ke arah pembnaan dan
pengukuhan sahsah pea|ar yang mengamakan na-na murn dan mora
yang tngg searas dengan Fasafah Penddkan Negara.
2/' MATLAMAT
Meahrkan pea|ar cemerang yang bermnat, berakhak mua, bermu dan
berketrampan searas dengan hasrat Fasafah Penddkan Negara ke arah
men|ayakan Wawasan 2020.
-/' OBJEKT13
4.1 Membna generas bersemangat patrotk yang cntakan agama, bangsa dan
negara.
4.2 Meahrkan generas yang mengetahu, memaham, menghayat dan
mengamakan akhak Isam serta mampu memberkan sumbangan dem
kese|ahteraan hdup bermasyarakat dan bernegara.
136
4.3 Menyedakan peuang kepada pea|ar untuk memperoeh pengetahuan,
pengaaman, kemahran, keboehan mengurus dan memmpn.
4.4 Membna dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan d
kaangan pea|ar mengena su-su semasa serta berkeupayaan untuk
bertndak sewa|arnya.
4.5 Membentuk generas yang men|wa semangat perpaduan, memk
ketrampan dr, berdaya sang, bersemangat |uang, kreatf serta novatf
daam menghadap pebaga cabaran hdup.
+/' STRUKTUR OR0AN1SAS1
5.1 |awatankuasa Perngkat Kebangsaan, Neger dan Daerah adaah
sepert berkut:
a. Penaung
b. Penashat
c. Pengerus
d. Tmbaan Pengerus
e. Nab Pengerus
f. Setausaha Kehormat
g. Penoong Setausaha Kehormat
h. Bendahar Kehormat
. A|K yang dantk
5.2 |awatankuasa terdr darpada empat perngkat:
a. Perngkat Kebangsaan
b. Perngkat Neger
c. Perngkat Daerah
d. Perngkat Sekoah
Makumat engkap struktur organsas boeh ddapat daam Perembagaan
KRS
./' KEAHL1AN
6.1 Keahan KRS adaah terbuka kepada semua pea|ar d sekoah kera|aan dan
bantuan kera|aan.
6.2 Ah bersekutu KRS terbuka kepada semua pea|ar yang menuntut d
nsttus penddkan sean darpada yang dnyatakan daam perkara 6.1.
6.3 KRS yang danggota oeh ah bersekutu durus dan dbaya oeh nsttus d
mana KRS tu dtubuhkan.
6.4 Keahan KRS ucut serta merta apaba pea|ar tersebut berhent atau
dberhentkan darpada men|ad pea|ar berdaftar d sekoah/nsttus sepert
yang dnyatakan d atas.
6/' KUR1KULUM
137
7.1 Teras
a. Penddkan Ketatanegaraan/Patrotsma
b. Lathan Fzka
c. Penddkan Kerohanan
7.2 Umum
a. Aktvt d Ar
b. Aktvt d Darat
c. Aktvt Pengembaraan
d. Lathan Menta
e. Lathan Kewarganegaraan
f. Aktvt Ketahanan Dr
g. Aktvt Penddkan Luar
h. Aktvt Penddkan Aam Sektar
. Aktvt Kemahran Hdup (Keusahawanan)
|. Aktvt Khdmat (Khdmat Masyarakat)
8/' PERAN4AN0AN DAN PELAKSANAAN
8.1 Fokus utama pengurusan dan peaksanaan aktvt KRS perngkat
Kebangsaan Neger dan Daerah aah semnar dan bengke konsep dan
operas KRS.
8.2 Kursus Pemmpn d perngkat sekoah menumpukan kepada aspek-aspek
peaksanaan aktvt KRS.
*/' <URAN KEAHL1AN
Yuran keahan dkenakan sebanyak RM1.00 bag setap ah.
)'/' PAKA1AN SERA0AM $UN13ORM%
Makumat terpernc mengena pakaan Seragam (Unform) boeh ddapat
daam buku Perembagaan KRS
))/' KESELAMATAN D1R1
)&/' PEN0E4UAL1AN
Pea|ar-pea|ar daam keadaan sepert berkut boeh dkecuakan darpada
menyerta KRS
138
12.1 Kes-kes Perubatan, Pea|ar-pea|ar yang teah dsahkan oeh doktor
mengdap sakt |antung, eah dan an-an penyakt yang boeh
membahayakan |ka mengamb bahagan daam aktvt KRS.
12.2 Kecacatan, Pea|ar-pea|ar yang mempunya kecacatan angota tubuh yang
boeh membahayakan dr mereka |ka mengamb bahagan daam aktvt
KRS. Tetap sekranya kecacatan mereka men|ad penghaang, pea|ar-
pea|ar tersebut hendakah dgaakkan mengamb bahagan daam aktvt
yang sesua bag mereka.
12.3 Keas Agama, Untuk pea|ar-pea|ar yang mengkut keas-keas agama d
waktu pag/petang, satu penyesuaan terhadap aktvt KRS hendakah
dadakan. Untuk tu|uan n, Pengetua hendakah berundng dengan phak
sekoah/|abatan berkenaan.
)2/' PEMANTAUAN
13.1 Tugas pemantauan hendakah dakukan oeh:
a. Pengarah Penddkan Neger
b. Pegawa Penddkan Daerah
c. Pengetua
d. Ketua Penoong Pengarah dan Penyea Kokurkuum |PN
e. Penyea Pe|abat Penddkan Daerah
13.2 Pemantauan merangkum perkara-perkara berkut:
a. Laporan aktvt
b. Laporan kewangan
14.0 Sa makumkan kandungan Pekeng n bersama-sama dengan
amprannya kepada semua sekoah kera|aan dan bantuan kera|aan d
neger Y. Bhg. Dato/Datuk/Tuan.
Sekan, terma kash.
CBERKH1DMAT UNTUK NE0ARAC
$TAN SR1 DATUK DR/ >AN MOHD OAH1D B1N MOHD NORD1N%
Ketua Pengarah Penddkan Maaysa
S.K: 1. YB Datuk Ser Mohd Na|b bn Tun H|. Abdu Razak
Menter Penddkan Maaysa
2. YB. Datuk Mohd Khad bn Yunus
Tmbaan Menter Penddkan Maaysa
3. YB. Datuk Dr. Fong Chan Onn
139
Tmbaan Menter Penddkan Maaysa
4. Ketua Setausaha
Kementeran Penddkan Maaysa
5. Tmbaan Ketua Setausaha I
6. Tmbaan Ketua Pengarah Penddkan I
7. Tmbaan Ketua Setausaha II
8. Tmbaan Ketua Pengarah Penddkan II
9. Semua Ketua Bahagan
10. Ketua Perhubungan Awam
ORAN! PEMANTAUAN
Tarikh ;.................................
'ekolah ;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. ...............
Alamat ;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<....................
+o. Tel. .......................................................................................................................
#aerah 9 =on ;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. ........
7ilangan Pelajar ;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<...................
7ilangan Ahli ;<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<......................
+ama 5uru ; 1..................................................... 2. ..........................................
7ahagian A > ,rganisasi ?
Ada Tiada
140
1. 'enarai Ahli Ja@atankuasa
2. Carta ,rganisasi
.. 'enarai nama ahli!ahli

7ahagian 7 > Pengurusan ?
1. 4ail )nduk.
a. 'urat Permohonan Penubuhan
b. 'urat Kelulusan Pengetua95uru 7esar
. 'urat Perlantikan 5uru Penasihat
d. 'urat Perlantikan AJK
e. Perlembagaan
2. *esyuarat.
a. 'urat Panggilan *esyuarat
b. *init *esyuarat Agong
. *init *esyuarat Ja@atankuasa
d. *init *esyuarat Ja@atankuasa Projek
Ada Tiada
.. 4ail!4ail
a. 4ail Pengerusi
b. 4ail 'etiausaha
. 4ail 7endahari

2. Perlaksanaan AktiAiti
> Peranangan aktiAiti mestilah antara 12 hingga 10 aktiAiti setahun ?
141
a. Peranangan AktiAiti
b. Jadual AktiAiti
. Jadual Kedatangan Ahli.
-. Keistime@aan.
a. 7ilik Khas97ilik ,perasi
b. 'udut K&'9TK&'
. 7uletin
d. %ain!lain
/. Penapaian9Penganugerahan
a. Peringkat PK59=on
b. Peringkat #aerah
. Peringkat +egeri
d. Peringkat Kebangsaan.
e. Peringkat Antarabangsa.
$lasan ;
1. Tahniah. Pasukan Pakaian 'eragam K&'9TK&' sekolah tuan telah berjaya
memenuhi iri!iri sebagai sebuah pasukan pakaian seragam yang
berkesan dan boleh dijadikan sebagai model untuk diontohi oleh kelab!
kelab yang lain. Teruskan.
2. Tahniah. 'eara keseluruhan aktiAiti Pasukan Pakaian 'eragam
K&'9TK&' sekolah tuan telah berjaya menjalankan aktiAiti dengan baik.
:alaubagaimana pun sila beri perhatian kepada perkara!perkara berikut;
142
i.
ii
iii

.. Keseluruhan aktiAiti Pasukan Pakaian 'eragam K&'9TK&' sekolah tuan
ditahap sederhana .PerbinanganB penumpuan dan penyeliaan harus
ditumpukan pada aspek!aspek berikut ;
i.
ii
iii
iA
<<<<<<<<<<<<<<.
> ?
s.k. 1. 'ekolah
2. PP# terlibat
.. JP+
* Borang ini hendaklah diisi 3 salinan.
>AT1KAH PELANT1KAN
PE0A>A1 KADET REMAJA SEK'LAH
DEN0AN NAMA ALLAH, TUHAN SEKEL1AN ALAM
Baha9asan#a Pas(kan Kade Rema"a Sekolah Mala#sia,
Kemene!ian Pela"a!an Mala#sia dengan !asa ,angga dan ,e!,esa! hai
melanik
<B DATOL AOM1 B1N HAJ1 DA1M
EJ4O Pela"a!an, M(limedia dan 14T Nege!i Kedah Da!(l Aman
se,agai
PENAS1HAT KEHORMAT
KADET REMJA SEKOLAH MALA<S1A, NE0ER1 KEDAH
143
M(lai
&+ Ma; &''. ,e!samaan &+ Sa7a! )-&6 Hi"!ah
Maka dengan ini hendaklah se:an"ang masa dan keika ,e!(saha
seda#a (:a#a men"aga o!angGo!ang di ,a9ah :e!inahn#a
seniasa ,e!ada di dalam kesem:(!naan dan aa akan aae!i,
se!a men(!( :e!inah dan a!ahan se!a men"aga nama ,aik
Kade Rema"a Sekolah se:an"ang masa
DATOL DR/ HAJ1 AHMAD B1N S1PON
KETUA PEN0ARAH PELAJARAN MALA<S1A
$ KETUA PEN0ARAH KRS MALA<S1A %
KEMENTER1AN PELAJARAN MALA<S1A
4onoh ) :
1. Menter / Tmb. Menter/SUPAR/Ah Potk/Exco/Menter Besar
2. Lantkan sebaga Penashat Kehormat
PENTAUL1AHAN PAN0KAT
PE0A>A1 KADET REMAJA SEK'LAH
Baha9asan#a se,agai menim,angkan akan :en#e!aan anda dalam
Pas(kan Kade Rema"a Sekolah Mala#sia #ang elah men(n"(kkan
ingkahlak( #ang e!:("i dan elah ,e!"a#a dalam ("ian kela#akan
#ang elah di(n"(kkan oleh
>AN MOHD/ AR1331N B1N >AN HUSS1N
$ .&'2)+G'2G+8++ %
maka
Kemene!ian Pela"a!an Mala#sia melal(i Ja,aan Pela"a!an >P
K(ala L(m:(! dengan !asa ,angga dan ,e!,esa! hai
mengan(ge!ahkan :angka
KAPTEN
144
m(lai
)+ Ma; )***
Anda #ang elah dilanik men#andang "a9aan e!se,( hendaklah
da!i semasa ke semasa men#em:(!nakan (gas dengan
,e!s(ngg(hGs(ngg(h hai se!a ;e!ma ek(n dan
,e!angg(ng"a9a,/ Maka dengan ini hendaklah anda dan o!ang di
,a9ah :e!inahn#a se:an"ang masa dan keika ,e!(saha men"aga
kesem:(!naan aae!i, se!a men(!( a:a "(a :e!inah dan
a!ahan da!i:ada :ega9ai aasann#a se!a men"aga nama ,aik
Kade Rema"a Sekolah Mala#sia se:an"ang masa/
HAJAH NOOR REOAN BT/ BAPOO HASH1M
PEN0ARAH PELAJARAN >P KUALA LUMPUR
$ PEN0ARAH KRS >P KUALA LUMPUR %
JABATAN PELAJARAN >1LA<AH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR
PEN0ANU0ERAHAN PAN0KAT
KADET REMAJA SEK'LAH
Baha9asan#a se,agai menim,angkan akan :en#e!aan anda dalam
Pas(kan Kade Rema"a Sekolah Mala#sia #ang elah men(n"(kkan
ingkahlak( #ang e!:("i dan elah ,e!"a#a dalam ("ian kela#akan
#ang elah di(n"(kkan oleh
>AN MUHAMMAD REDOUAN B/ >/M/ AR1331N
$ *-'+'*G)-G.+)2 %
maka
Kemene!ian Pela"a!an Mala#sia melal(i Ja,aan Pela"a!an >P
K(ala L(m:(! dengan !asa ,angga dan ,e!,esa! hai
mengan(ge!ahkan :angka
KOPERAL
Contoh 2 :
KPPM, TKPP,
Pengarah,
Tmbaan
Pengarah,
PPD/PPB/Pengetua/
Penyea/Guru
( Ketua Bdang,
GPK ) yang
berkursus/
menerma athan
Contoh
3 :
Murd
145
M(lai
&+ Ma; &''. ,e!samaan &+ Sa7a! )-&6 Hi"!ah
Anda #ang elah dilanik men#andang "a9aan e!se,( hendaklah
da!i semasa ke semasa men#em:(!nakan (gas dengan
,e!s(ngg(hGs(ngg(h hai se!a ;e!ma ek(n dan
,e!angg(ng"a9a,/ Maka dengan ini hendaklah anda dan o!ang di
,a9ah :e!inahn#a se:an"ang masa dan keika ,e!(saha men"aga
kesem:(!naan aae!i, se!a men(!( a:a "(a :e!inah dan
a!ahan da!i:ada :ega9ai aasann#a se!a men"aga nama ,aik
Kade Rema"a Sekolah Mala#sia se:an"ang masa/
T
S0J01 P,23'3+-2
Dengan n adaah dperaku bahawa
SMK TAMAN SET1A>AN0SA
teah berdaftar dengan Kementeran Pea|aran Maaysa meau
|abatan Pea|aran Wayah Persekutuan, Kuaa Lumpur
bag menubuhkan pasukan Kadet Rema|a Sekoah
dengan nombor pendaftaran
146
KRS?>EA'&2&
M(lai
&' J(n &'''
4aaan :
)/ Bagi :en"a9a Sek!ea!ia KRS Ke,angsaan = S(!a
lanikan dikel(a!kan oleh KPM
&/ Bagi Pen"a9a Sek!ea!ia KRS Nege!i = S(!a
Lanikan dikel(a!kan oleh JPN
2/ Bagi Pen"a9a Sek!ea!ia KRS Dae!ah = S(!a Lanika
dikel(a!kan oleh PPD
Contoh 4 :
Penubuhan/
Pendaftaran
Sekoah
147
PANEL PENUL1S
EN. MOHD. RASHID MEAN BHG. SEKOLAH, KPM
EN. MUHAMMAD SHAH KASSIM BHG. SEKOLAH, KPM
EN. AYOB B. IBRAHIM BHG. SEKOLAH, KPM
EN. WAN MOHD. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN |PWP KL
TN. H|. AHMAD FARAZILA B. AB. GHANI |PWP KL
EN. ANUAR B. AB. AZIZ |PWP KL
EN. AZMAN B. YUSOF |PWP KL
TN. H|. NOR AINI B. H|. HASSAN |PN SELANGOR
EN. AZMAN B. MASHURI |PN SELANGOR
EN. MD. NAWAWI B. MUDA |PN TERENGGANU
EN. MOHD SUBERI BIN ABDULLAH |PN TERENGGANU
EN. ROSLI B. ABDUL RE|AB |PN KELANTAN
EN. |AMIL BIN OTHMAN |PN PULAU PINANG
EN. |AMIL SIDEK |PN N EGERI SEMBILAN
EN. ROSLAN B. KAMARUDDIN |PN N EGERI SEMBILAN
EN. MOHD. YASSIN B. ABDUL MA|ID |PN PAHANG
EN. SHEIKH AHMAD SHAKHRI |PN PAHANG
EN. CHE ZAWAWI B. CHE HUSIN |PN PAHANG
EN. MAHIZER HAMZAH |PN P.PINANG
EN. NORHASHIM BIN HA|I MAHAT |PN P. PINANG
EN. ROSDI BIN MUSTAFFA |PN PERLIS
EN. ABU BAKAR SHAM BIN |AMIL |PN SARAWAK
EN. APO LATIT |PN SARAWAK
EN. ABD. AZIZ B. BUSTAM |PN PERAK
148
149

Buku Panduan KRS Dan TKRS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan KRS Dan TKRS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PANDUAN

KADET REMAJA SEKOLAH

Berkeboehan member perntah kawad

Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3

Anda mungkin juga menyukai