Masalah pada tahap sederhana masih membolehkan kanak-kanak melihatcahaya dan menjalankan aktiviti melibatkan deria penglihatan denganmenggunakan

alat bantu khas seperti kanta.2.TerukMasalah pada tahap teruk menyebabkan kanak-kanak mungkin memerlukanlebih banyak masa dan tenaga dalam menjalankan aktiviti malam mengalamikesukaran melakukan aktiviti berkaitan penglihatan termasuk mobiliti, walaupundengan bantuan khas.3.Sangat terukMasalah pada tahap sangat teruk mengakibatkan kanak-kanak menghadapikesukaran melakukan aktiviti visual seperti membaca dan mobiliti serta perlubergantung kepada deria-deria lain. 2.1.2Tingkah laku masalah penglihatan i.Selalu memusingkan kepala ke sebelah sahaja, misalnya untuk melihat papantulis ataupun objek.ii.Selalu mengerutkan ataupun mengecilkan mata.iii.Kerap bercakap.iv.Kerap menggosok mata.v.Selalu menutup sebelah mata.

vi.Selalu terlanggar objek.vii.Keliru dengan huruf.viii.Menonton televisyen ataupun membaca buku dengan jarak yang terlalu dekat.ix.Memegang kepala dengan cara luar biasa.x.Kerap menangisxi.Memegang buku ataupun bahan bacaan terlalu dekat dengan muka ataupun paasudut berlainan.xii.Sering mencari-cari ayat yang dibaca.xiii.Meniru kerja kawan.xiv.Tidak menyiapkan tugasan yang diberi. xv. Selalu mengelak membuat sebarang tugasan yang diberi.Disebabkan kekurangan yang mereka ada, timbul perasaan kurang keyakinan diridan sering menyisihkan diri tetapi ianya boleh diatasi dengan memberi layanan yangbaik kepada mereka (bukan bermaksud layanan yang istimewa sehingga mereka rasaberbeza dengan orang normal) (Jamila 2005). 1.2Masalah Pendengaran Mohd. Salleh (1999) mendefinisikan kecacatan pengendaran sebagai golonganmanusia yang tidak dapat berkomunikasi dan bergaul dengan orang ramai kerana rosak

pendengaran. Menurut Hasnah (1988) dalam Mohd. Salleh (1999), caca pendengarandibahagikan kepada dua jenis iaitu: i. Cacat Bahagian Penerimaan ( Conductive Deafness )Kecacatan disebabkan telinga tersumbat, luka pada gegendang telingaatau tidak ada lubang telinga. ii.

Cacat Bahagian Tanggapan ( Perceptive Deafness )Kecacatan terjadi disebabkan oleh masalah saraf pendengaran padabahagian organ dalam telinga.Tanda-tanda yang menunjukkan kanak-kanak yang mempunyai masalahpendengaran adalah kurang memberi perhatian di dalam kelas, kelihatan selaluberkhayal, percakapannya tidak jelas, terkejut apabila dihampiri daripada belakang,tidak memahami arahan yang diberikan dan pencapaian yang lemah terutamanyaberkaitan dengan bahasa.Perkembangan kognitifnya adalah agak lambat disebabkan oleh kelambatanperkembangan bahasa. Bagi perkembangan sosial pula, ia bergantung kepadapengalaman mereka, cara layanan yang diterima dan melalui kebolehan perkembanganmereka sendiri. 2.2.1Jenis Masalah Pendengaran Activity (0) Filters Add to collectionReviewAdd noteLikeEmbed No activity yet More From This User 1 Muka Kulit Thian Fang Ming Questions Thian Fang Ming 2.0 Isi Kandungan Thian Fang Ming FALASAFAH PENDIDIKAN BARAT Thian Fang Ming TAJUK 3 KEMAHIRAN LISAN Thian Fang Ming Bab 1 Thian Fang Ming FALASAFAH PENDIDIKAN BARAT Thian Fang Ming

FPN-TOKOH Thian Fang Ming Tamadun Islam Bab2 Zz Thian Fang Ming PptSistemLimfa Thian Fang Ming Work and Machines Thian Fang Ming 11Standard S T Thian Fang Ming chap4 Thian Fang Ming Work and Simple Machines Thian Fang Ming Stu Kt Urgin Jal Fungs i Thian Fang Ming tajuk1-falsafahkonsepmatlamatobjektifpl-121007110147-phpa... Thian Fang Ming TAKWIMinduk2013_IPGKSM Thian Fang Ming PptSistemLimfa Thian Fang Ming keselamatandanorganisasibengkel-100318110742-phpapp01 Thian Fang Ming Slides Kkp Thian Fang Ming Kanak-kanak Berkeperluan Khas Di Peringkat Awal Kanak-kanak

Thian Fang Ming Kategori & Jenis Permainan Kanak-kanak Thian Fang Ming 1 Thian Fang Ming BORANG_REKOD_KOLABORASI Thian Fang Ming Download and print this document Read and print without ads Download to keep your version Edit, email or read offline Choose a format:

.PDF.DOC Download Download and print this document Read and print without ads Download to keep your version Edit, email or read offline Choose a format:

.PDF.DOC Download