1.0 Pendahuluan
Menurut Kamus Dewan ‘pensyarah’ bererti pensyarah, pengajar dan pengasuh. Jika
dihuraikan dengan lebih mendalam lagi, pensyarah bermaksud orang yang memelihara
dan melatih. Pengajar ialah seorang yang menjadi petunjuk kepada orang lain, manakala
pengasuh memberi makna orang yang memelihara, menjaga dan mendidik. Manakala
kepensyarahan ialah sesuatu yang mempunyai perkaitan dengan bidang menuntut ilmu
atau tempat mendapatkan ilmu seperti kolej atau universiti, tempat belajar seperti dewan
kuliah dan bilik tutoran, proses pengajaran dan pembelajaran dan sebarang perkara yang
Ia juga mampu mengajar dan mendidik pelajar dengan baik dan berkesan serta objektif
pengajarannya tercapai. Lazimnya sebagai seorang pensyarah perlu mahir dalam sesuatu
mata pelajaran dan diperkukuhkan pula dengan pengetahuan dalam bidang pedagogi atau
merangkumi peranan pensyarah terhadap pelajarnya sebagai pelanggan, diri pensyarah itu
Sayugia di sini eloklah terlebih dahulu mengetahui apakah ciri-ciri seorang pensyarah
yang mampu menggalas peranan dan pemegang watak yang penting dalam proses
yang berkualiti. Sebagai seorang pensyarah, seharusnya mempunyai ciri dan sifat seorang
Taqwa
Pendidik
Ikhlas
Bijak
Cintakan ilmu
Pemaaf
Pembentuk pelajar
Rajin berkerja
Sabar
Penyayang
Adil
Pandai berjenaka
Dedikasi
Peka
Inovatif
Tegas
Toleransi
Positif
Berani
Sifat takwa iaitu bimbang akan seksaan Allah secara rahsia dan terang-terangan.
Jika ini diabaikan, maka tiada syak lagi pelajar matrikulasi akan kosong jiwanya kerana
tidak diisi dengan roh iman. Hanya bijak di luar tetapi kosong hatinya. Seperti robot.
dengan cara pensyarah perlu mendedahkan kepada pelajar pengalaman yang berguna
membuat keputusan dan sebagainya. Akhir sekali mendidik pelajar dengan akhlak yang
mulia. Ini termasuklah mendidik dari segi akhlak, penampilan diri, jasmani, emosi, rohani
dan intelek.
Sifat ikhlas terhadap Allah dalam mengamalkan dan melaksanakan segala amalan
perguruan sama ada perintah, larangan, nasihat, perhatian atau hukuman daripada 4W1.
Setiap pensyarah mesti melaksanakan setiap kerja yang dilakukannya hanya kerana 4W1
pendidikan seperti yang ditunjukkan dalam syariat Islam. Ini kerana ilmu yang dipelajari
pelajar dapat membantu meletakkan setiap perkara pada tempatnya dan membezakan
Sebagai seorang yang pemaaf iaitu mudah meminta maaf kepada pelajar atas
kesalahannya sendiri sama ada sengaja atau tidak sengaja dan memaafkan segala
kesalahan pelajar di samping memberi nasihat. Ini kerana sifat ini akan menarik pelajar
kepada pensyarah dan dengan sebab itu, pelajar akan menyambut kata-kata dan perintah
pensyarahnya. Sifat ini dapat meletakkan pelajar matrikulasi di kemuncak adab dan
kesempurnaan serta di tingkat tinggi dalam strata sifat budi pekerti. Pensyarah hendaklah
selalu bimbang jika dia lalai atau mencuaikan peranannya. Ini kerana perbuatan
demikian, pasti membuatkan pelajar terjebak ke dalam kerosakan sikit demi sikit dan
Seterusnya bercirikan sifat seorang yang mahir dan celik IT & ICT iaitu
pensyarah mesti bersikap proaktif dan terangsang dengan perkembangan teknologi yang
semakin canggih ini. Ilmu IT mesti terlebih dahulu dikuasai oleh para pensyarah sebagai
golongan yang akan menyebar luaskan kepada para pelajar. Contohnya pembinaan laman
web, aplikasi pembelajaran berasaskan web dan juga portal. Yang penting pensyarah
mesti setkan dalam minda yang ICT adalah memudahkan bukannya mengambil alih tugas
Pensyarah mesti bercirikan seorang yang berpengetahuan tinggi dan luas, berdaya
fikir dan berakhlak. Pensyarah yang berpengetahuan perlu serba tahu maklumat semasa
peningkatan ilmu serta dapat membawa isu-isu semasa untuk dibincang dan dicari
politik, sains dan teknologi serta masalah ummah dan agama. Pensyarah yang
seharusnya kita mengetahui serba sedikit isu-isu pengajaran dan pembelajaran di kolej-
kolej matrikulasi:
matrikulasi
Pelajar lebih suka belajar di saat-saat akhir dan bukannya dari hari pertama
pelajar bertimbun dan seterusnya pelajar gagal menguruskan masa belajar dengan
Dalam arus globalisasi masa kini yang begitu cepat berubah dan berkembang
pelajar seharusnya peka dan mengambil langkah-langkah perlu agar tidak terus
ketinggalan. Contohnya sentiasa mencari maklumat atau data terbaru tentang topik yang
dipelajari di internet.
4.0 Persoalan
Selain daripada isu timbul juga beberapa persoalan yang harus difikirkan bersama oleh
para pelajarnya?
2. Dapatkah pensyarah mencuit minda para pelajar untuk berfikir dalam kerangka
budaya pemikiran yang kreatif dan inovatif sejajar dengan era globalisasi?
5.0 Cabaran
perlulah terlebih dahulu mengetahui apakah cabaran yang perlu dihadapi oleh seorang
Pada tahun 2003, cabaran pensyarah matrikulasi semakin hebat apabila kerajaan
memutuskan mata pelajaran Matematik dan Sains perlu diajar dalam bahasa Inggeris.
Dengan perubahan ini, pensyarah-pensyarah yang terlibat mesti mengajar dalam bahasa
komputer seperti komputer riba dan LCD untuk memudahkan proses pengajaran. Dengan
kemahiran pengajaran bahasa Inggeris dalam merentasi kurikulum Matematik dan Sains
dapat menguasai bahasa Inggeris dengan lebih berkesan sama ada dalam penulisan mahu
pun pertuturan. Sebagaimana yang kita tahu, banyak sumber dan ilmu dalam mata
adalah kayu pengukur utama keupayaan dan kebolehan seseorang pelajar. Contohnya
kuiz, UPS dan PSPM. Ketiga-tiga peperiksaan ini semuanya penting. Dengan kata lain
ini, semua pelajar diperlukan banyak mengingat sesuatu fakta, berkebolehan dalam
menganalisis dan menyelesaikan sesuatu masalah untuk lulus dengan cemerlang semasa
di matrikulasi. Secara mudahnya pelajar terpaksa mengingati kesemua apa yang telah
diajar tetapi ada tajuk-tajuk tertentu dalam sesuatu mata pelajaran memerlukan
bekerja keras siang dan malam untuk memastikan semua pelajar dapat mencapai
keputusan yang cemerlang. Jika tidak pelajar tersebut akan gagal melanjutkan pengajian
ke mana-mana IPTA atau IPTS dalam atau luar negara. Semenjak dasar meritokrasi yang
diperkenalkan pada 2002, pelajar mesti belajar bersungguh-sunguh dan tekun khasnya
semasa berada di matrikulasi. Ini memberi cabaran fizikal dan mental kepada pensyarah-
pensyarah, pihak kolej dan ibu bapa yang sentiasa mengharapkan pensyarah-pensyarah
yang berkualiti dan tahu memainkan peranannya secara berkesan. Sebenarnya bukan
mudah bagi setiap pelajar matrikulasi mendapat gred purata 4.0 untuk setiap mata
pelajaran yang diambil. Untuk makluman idea meritokrasi ditimbulkan oleh mantan
Perdana Menteri Tun Dr Mahathir pada awal bulan Ogos 2001 bagi memastikan semua
pelajar yang berkelayakan atau berkualiti sahaja yang diterima masuk ke IPTA.
pelajar itu sendiri yang mana di peringkat ini pelajar adalah golongan remaja dan
matrikulasi berumur antara 18 atau 19 tahun dan pada peringkat umur remaja pelajar
menghadapi krisis identiti. Pelajar yang terpilih ke kolej matrikulasi adalah pelajar yang
pintar dan mempunyai pencapaian yang baik khasnya dalam subjek Sains, Matematik
Tambahan, Perakaunan dan juga bahasa Inggeris dari seluruh pelusuk negara.
isi mata pelajaran yang diajar (master content). Oleh itu pengisian ilmu dalam kedua
aspek ini penting. Sifat sabar amat penting dalam proses pengajaran. Semasa mengajar,
pensyarah terpaksa berdepan dengan pelbagai kerenah pelajar yang pandai, sederhana
pandai dan juga yang lemah di dalam sesuatu kuliah atau kelas tutoran.
Dalam menghadapi cabaran dunia yang semakin maju dan globalisasi, pensyarah-
pensyarah perlu bekerja kuat dan sentiasa mengetahui perkembangan dan perubahan
yang amat berat, rumit dan mencabar. Pembangunan modal insan dan kemajuan
• Dalam era ledakan teknologi maklumat dan pada ketika dunia kini menjadi
mendadak.
sosial iaitu:
(d) pembimbing;
secara berterusan:
(f) menjadikan kolej matrikulasi sebagai wadah dan gedung keilmuan tersohor.
berhubungan dengan Kimi’A’, walaupun dalam hal ini mungkin tidak sehebat ahli
Kimi’A’ (sains). Inilah cabaran yang mesti ditempuh dalam melahirkan generasi
5.0 Peranan
Peranan pensyarah kolej matrikulasi boleh dibahagikan kepada 5: pelajar, diri sendiri,
kepensyarahan boleh dipecahkan lagi kepada sebagai agen perubahan, penyebar ilmu,
pakar rujuk, mentor, penyelidik, pengamal reflektif, pemudah cara, pemberi semangat
dewan kuliah, bilik tutoran dan juga makmal. Ini termasuklah mematuhi dan menepati
masa dalam jadual waktu serta melaksanakan pengajaran dan pembelajaran mengikut
kaedah dan teknik yang berkesan. Pensyarah juga haruslah mengutamakan kemajuan,
kebajikan dan keselamatan pelajar berbanding hal-hal lain termasuklah urusan peribadi
dan keluarga. Ini kerana pelajar sebagai pelanggan kita dan pensyarah sebagai penyedia
Pensyarah yang benar-benar arif dan faham akan peranannya haruslah bersikap
adil terhadap semua pelajarnya tanpa mengira bangsa, agama, faktor jasmani, emosi,
matrikulasi tanpa meminta sebarang bayaran atau hadiah daripada mereka. Sebaliknya
yang baik dengan berpakaian kemas, berbudi bahasa dan bersopan santun semasa
bertugas harus juga diamalkan supaya pelajar memperoleh model dan contoh teladan
yang terbaik.
Pensyarah juga merupakan orang yang paling dihormati oleh pelajarnya maka
dan waktu supaya mereka tidak dibenci, tidak dipandang serong, tidak dihormati atau
Pembentuk nilai dan sahsiah peribadi mulia pelajar juga peranan pensyarah yang
tidak kurang pentingnya. Nilai-nilai murni adalah penting kerana ia memberi panduan
dalam kehidupan. Nilai dapat memotivasikan hidup pelajar untuk hidup dengan cara yang
betul. Pensyarah harus membentuk pelajarnya untuk memiliki akhlak yang mulia dan
menjadi insan yang mempunyai nilai-nilai murni yang terpuji. Pensyarah berperanan
menyebarkan nilai bahkan perlu menjadi ‘rote model’ yang akan diteladani oleh para
Seorang pensyarah haruslah menjaga kebersihan dan kesihatan dirinya agar dapat
sentiasa tenang dan juga perlu menghindarkan diri dari sebarang ketegangan jiwa dan
pendapatan dengan perbelanjaan dan menguruskan hal ehwal keluarga dan rumah tangga
dengan bijaksana dan penuh berhikmah. Ini kerana sebarang masalah kewangan atau
melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan dan peka terhadap peristiwa di
sekeliling melalui media massa atau elektronik supaya mudah memberikan input yang
berguna terhadap profesionnya. Pensyarah juga boleh melibatkan diri dalam sesuatu hobi
dan aktiviti berfaedah di masa lapang yang boleh menjadikan pensyarah itu sihat dari segi
dan khidmat bakti kepada anak bangsa. Oleh itu, pensyarah juga berperanan terhadap
tugas yang diamanahkan oleh pihak pengurusan kolej. Sebagai seorang staf akademik
yang tinggi sayugialah pensyarah memainkan peranan yang begitu besar pengaruhnya
terhadap perkembangan, kemajuan dan jatuh bangunnya sesebuah kolej. Dalam hal ini,
selain tugas mengajar, pensyarah juga hendaklah menjalankan tugas-tugas yang lain
seperti mentor, pengawas peperiksaan, ahli jawatankuasa peringkat kolej dan jawatan-
cita dan matlamat negara berlandaskan kepada prinsip-prinsip Rukun Negara. Pensyarah
hendaklah memupuk nilai dan sikap murni pelajar matrikulasi sesuai dengan masyarakat
berbilang kaum dalam diri para pelajar. Sebagai seorang rakyat Malaysia yang bebas dan
Pensyarah juga haruslah bersopan santun dan bertingkah laku baik dalam segala
aktiviti sosial bagi mewujudkan suasana harmoni. Ini kerana pensyarah sebagai duta kecil
masyarakat dan negara dengan tidak menyebarkan ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan Rukun
Negara. Pensyarah juga hendaklah sering memupuk sikap dan nilai murni dalam diri
setiap pelajar yang dapat membimbing mereka menjadi warganegara yang setia,
dan agama.
berkaitan mata pelajaran yang diajar. Ini termasuklah memahami selengkapnya isi
pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dan menyertai kursus-kursus meningkatkan
tahap kompetensi dan profesionalisme yang dianjurkan oleh pihak pengurusan kolej atau
dengan teliti strategi pengajaran bagi mencapai objektif pelajaran secara maksimum.
Pensyarah juga hendaklah mengajar dengan fakta yang betul agar murid menerima ilmu
yang tepat. Habis sahaja mengajar pensyarah mesti menyiapkan refleksi pengajaran
sebagai satu proses penambah baikan diri sendiri pada masa hadapan.
mendidik pelajar selari dengan Falsafah Pendidikan Negara. Kemahiran dan pengalaman
mengajar bukan sahaja didapati di dewan kuliah, tetapi juga dari penglibatan yang
menyeluruh dan bersepadu melalui pelbagai aktiviti gerak kerja luar bersama pelajar dan
pembelajaran.
§ Agen kemahiran berfikir ke arah mewujudkan pemikiran yang lateral iaitu yang
§ Penilai supaya dapat membuat analisis dan diognisis terhadap pencapaian pelajar
perlu menyediakan diri dengan amalan nilai murni dan akhlak yang terpuji. Penerapan
nilai murni penting untuk menyediakan para pelajar matrikulasi menjadi warga yang
Pensyarah juga mesti berupaya membuat keputusan dan menyelesai masalah serta
berfikiran kritis dan kreatif serta sedar bahawa profesion mereka bukan sahaja mengajar
tetapi terlibat sebagai pentadbir, perancang, pelaksana, penilai, penyelia, pengawal dan
sebagainya.
Pensyarah harus sedar tentang tugas dan amanah yang dipikul untuk mendidik
generasi yang akan mencapai wawasan negara adalah amanah daripaada 4W1. Tidak
semua manusia yang 4W1 pilih untuk menjadi guru. Guru adalah insan keempat yang
perlu ditaati selepas 4W1, Rasul, ibu dan bapa. Kemahiran dan pengetahuan perlu
mempertingkatkan keupayaan, daya tahan dan prestasi bagi mendepani cabaran yang
semakin kompleks ini. Dengan ini suatu anjakan paradigma dapat dilakukan oleh para
- Mengamalkan sifat penyayang terhadap pelajar, rakan sejawat, ketua unit, staf
kepada pelajar. Selain itu ia juga sebagai pemupuk nilai budaya ilmu supaya menjadi
teladan bagi pelajar mencontohi serta membentuk budaya ilmu sebagai ciri utama dalam
pensyarah dan pelajar sejajar dengan salah satu pernyataan yang terkandung dalam
peringkat ijazah sarjana muda dan mampu menguasai ilmu pengetahuan selain daripada
mata pelajaran yang diajar. Selain itu pensyarah juga perlu bersedia dengan sebarang
kemusykilan pelajar dan menunjukkan sikap jujur serta mewujudkan interaksi positif
pelbagai hala. Bijak dan kreatif dalam mencipta pelbagai kaedah dan teknik yang
memudahkan pelajar memahami isi pengajaran di kuliah dan bilik tutoran selain sarat
memberikan penyelesaian masalah dengan cepat dan berkesan. Ia juga harus mempunyai
kemahiran mendengar dengan baik iaitu memahami situasi atau keadaan yang dialami
oleh pelajarnya. Selain itu pensyarah perlulah mempunyai sifat dan kualiti seperti
bersopan santun, menghormati pandangan pelajar, peramah, rendah hati, jujur, semangat
semasa proses pembelajaran secepat yang boleh. Sentiasa memikirkan, mengubah dan
menyesuaikan strategi P & P yang dapat menarik perhatian dan minat pelajar. Ia juga
kelemahan dalam P & P di samping berkongsi dengan rakan sejawat segala pandangan
sebelum merancang suatu aktiviti pengajaran agar pelajar dapat memperolehi kemahiran
berfikir kritis dan kreatif yang tinggi dalam semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
Pensyarah perlu sentiasa menekankan pelajar-pelajar agar jelas tentang apa yang
mereka pelajari dan akan mereka seterusnya lakukan. Pensyarah juga mampu
dipelajari dan bagaimana ia boleh diperkembangkan lagi. Ini dapat menaikkan minat dan
semangat pelajar untuk mengetahui lebih lanjut dan berasa seronok yang tidak dapat
Pensyarah mesti setiap masa dan ketika menuturkan kata-kata semangat dan
harapan yang jelas kepada setiap pelajarnya untuk berjaya meraih gred purata 4.0 setiap
semester. Selain itu ia juga sentiasa memberikan inspirasi, dorongan, galakkan dan
terbaik dan mengambil kira tahap kepelbagaian kebolehan dan kepandaian pelajar.
Pensyarah muslim hendaklah mendoakan kejayaan semua pelajarnya agar berjaya bukan
tuhan seru semesta alam. Selawat dan salam ke atas junjungan besar nabi Muhammad
SAW dan para sahabat. Ya 4W1 kami para pensyarah mendoakan kejayaan yang
cemerlang untuk semua anak didik kami dalam peperiksaan yang akan mereka tempuhi
di matrikulasi. Bukakan lah pintu hati mereka Ya 4W1. Mudahkanlah urusan pelajar
kami dunia dan akhirat dalam apa jua bidang yang mereka ceburi tidak kira di mana jua
mereka berada. Insya 4W1. Ya 4W1, sesungguh Nya engkau lah Tuhan yang maha Adil
MAHA MENDENGAR lagi maha Mengetahui....Makbulkan lah permintaan diri kami ini
Ya 4W1 Ya Rahman Makbulkan lah permintaan diri kami ini Ya 4W1 Ya Rahim
Makbulkan lah permintaan diri kami ini Ya 4W1.... Amin... Amin .... Amin Ya Rabbal
Alamin...” Selain itu pensyarah yang cemerlang sentiasa menganggap para pelajarnya
lebih pandai dari dirinya dan tidak malu belajar sesuatu yang baru dari pelajarnya selain
tidak lokek memberikan idea, cadangan, nasihat dan teguran membina kepada pelajarnya.
bahagian aktif dalam kursus perkhidmatan, bengkel, seminar, forum, dialog dan
sebagainya. Selain itu aktif dalam kerja atau tugas yang boleh meningkatkan taraf
7.0 Rumusan
berkongsi ilmu.
Bacalah apa saja yang pelajar mahu. Tak pernah ada orang yang mati kalau banyak
membaca. Namun, banyak lagi pembacaan di luar teks subjek yang menarik yang boleh
dibaca.
- Memupuk minat dan potensi pelajar matrikulasi agar mereka sentiasa berusaha ke arah
akademik
- Memainkan peranan sebagai penasihat atau mentor kepada pelajar matrikulasi dalam
bidang akademik dan bukan akademik sama ada di dalam atau di luar waktu kuliah
- Membuka kubikel pensyarah untuk semua pelajar sama ada pelajar itu menjadi pelajar
8.0 Kesimpulan
Dengan mengetahui apakah peranan seorang pensyarah kolej matrikulasi maka pensyarah
tugasnya dengan penuh komited dan dedikasi. Ingatlah gaji yang kita terima setiap
bulan sebagai pensyarah dan yang kita gunakan untuk menyara anak isteri kita
akan disoal oleh 4W1 akan keberkatannya. Semoga sesiapa saja yang membacanya
mendapat manfaat dan dapat menyebarkannya kepada yang lain. Insya 4W1.