REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.

E COLEGIO LUCES Y VIRTUDES

TRABAJO DE FSICA

Profesor: Ing. Sorelys Villamizar

Alumno: Jos Rivas #19

Octubre de 2013

PARTE I El Espacio y El Tiempo

5. CUL ES LA NECESIDAD DE APRENDER EL LENGUAJE DE LA FSICA?

Desde el momento en que apareci un ser pensante en el universo, surgieron miles de dudas al respecto de su entorno, -el por qu de la naturaleza y los fenmenos que en ella se observan. Las primeras explicaciones aparecieron en la antigedad y se basaron en consideraciones puramente filosficas, los conocimientos adquiridos a travs de las observaciones se fueron acumulando y preguntas cada vez ms complejas surgieron, que hasta el momento todava no somos capaces de explicarnos. Cuantas veces no nos hemos preguntado: Por qu el cielo es azul? El universo es infinito? Qu es el tiempo? Se podr viajar al futuro o regresar el tiempo? Preguntas que al no ser contestadas tratamos de evitar pensar en ellas y olvidarlas, mas sin embargo lo contrario a esto es lo que lleva a una persona y sobre todo a un nio a generar una buena lgica y los conocimientos bastos para sobresalir entre los dems. El nio lleva dentro de si las potencialidades del hombre que un da ser. De forma que pueda desarrollar al mximo sus capacidades intelectuales y logsticas de acuerdo a su entorno, aprendiendo los fundamentos fsicos o tan solo con el hecho de comprender como es que funcionan los fenmenos, habilidades que pronto sern de gran utilidad.

6. SISTEMA DE REFERENCIA?

Un sistema de referencia o marco de referencia es un conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posicin y otras magnitudes fsicas de un sistema fsico y de mecnica. Las trayectorias medidas y el valor numrico de muchas magnitudes son relativas al sistema de referencia que se considere, por esa razn, se dice que el movimiento es relativo.

7. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA FSICA: ESPACIO, MATERIA, TIEMPO. Espacio: El espacio fsico es el lugar donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posicin y direccin relativas. El espacio fsico es habitualmente concebido con tres dimensiones lineales, aunque los fsicos modernos usualmente lo consideran, con el tiempo, como una parte de un infinito continuo de cuatro dimensiones conocido como espacio-tiempo, que en presencia de materia es curvo.

Materia: Materia es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta cantidad de energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En fsica y filosofa, materia es el trmino para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por

diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios fsicos.

Tiempo: El tiempo es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; esto es, el perodo que transcurre entre el estado del sistema cuando ste presentaba un estado X y el instante en el que X registra una variacin perceptible para un observador (o aparato de medida).

8. DEFINIR: MEDICIN. CLASIFICACIN:

Medicin: La medicin es un proceso bsico de la ciencia que consiste en comparar un patrn seleccionado con el objeto o fenmeno cuya magnitud fsica se desea medir para ver cuntas veces el patrn est contenido en esa magnitud.

Clasificacin: Se pueden clasificar en Directas e Indirectas:

Directas: A la operacin de lectura en un instrumento aplicado a medir cierta magnitud de una medicin. Ej: Longitud con una regla, corriente con un ampermetro, temperatura con un termmetro.

Indirectas: es la que resulta de vincular mediciones directas a travs de relaciones matemticas. Ej: Calculo de la densidad de un cuerpo conocida su masa y volumen, de la resistencia elctrica teniendo los valores de la intensidad de corriente y de la diferencia de potencial.

Medicin Directa

Medicin Indirecta

9. DEFINIR: MAGNITUD. CLASIFICACIN?

Magnitud: Una magnitud fsica es una propiedad o cualidad medible de un sistema fsico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medicin o una relacin de medidas. Las magnitudes fsicas se miden usando un patrn que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrn. Por ejemplo, se considera que el patrn principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades. Clasificacin: Se pueden clasificar en: Magnitudes Fundamentales, Derivadas, Escalares, Vectoriales y Sistema internacional de unidades. Magnitudes Fundamentales: Son aquellas elegidas arbitrariamente como base para establecer las unidades del Sistema De Unidades y en funcin de las cuales se expresan las dems magnitudes. Ejemplo: Longitud, masa, tiempo, temperatura.

Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que se expresan en funcin de las magnitudes asumidas como fundamentales.

Ejemplo: rea, volumen, velocidad, aceleracin, fuerza, etc.

Magnitudes Escalares: Son aquellas que enunciando su valor seguido de su unidad quedan perfectamente definidas, a veces afectado de un signo negativo convencionalmente elegido. Ejemplo: La temperatura -8C

Magnitud Vectorial: Son aquellas que adems de conocer su mdulo o valor, es necesario conocer su direccin y sentido para que este claramente definidas. Son magnitudes vectoriales: la fuerza, la aceleracin, el desplazamiento, el peso.

Sistema Internacional De Unidades (S.I): En la X Conferencia de Pesas y Medidas (1954) se establecieron las unidades y las magnitudes fundamentales del S.I Este sistema fue complementado en la XVI Conferencia de Pesas y Medidas, realizado en Francia en 1971, el S.I considera 7 magnitudes fundamentales.

Magnitud Fundamental

Magnitud Derivada

Magnitud Escalar y Vectorial

Magnitud Internacional

10. DEFINIR: SISTEMA DE UNIDADES. Todo lo que sea medible, requiere de alguna unidad con qu medirlo, ya que la gente necesita saber qu tan lejos, qu tan rpido, qu cantidad, cunto pesa, etc., en trminos que se entiendan, que sean reconocibles, y que se est de acuerdo con ellos. Para esto, fue necesario crear unidades de medicin, las cuales en la antigedad eran muy rudimentarias (codos, leguas, barriles, varas, etc.), y variaban de una regin a otra. Algunas de estas unidades an se siguen usando y conservando su nombre original.

11. COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO:

MAGNITUDES SISTEMA DE UNIDADES CEGESIMAL C.G.S CM G S LONGITUD MASA TIEMPO FUNDAMENTALES

GIORGI M.K.S M KG S

TCNICO

SLUG

12. UNIDAD PATRN DEL TIEMPO:

El tiempo es la magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; esto es, el perodo que transcurre entre el estado del sistema cuando ste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variacin perceptible para un observador (o aparato de medida). El tiempo ha sido frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos.

13.

SIGNIFICADO

DE

LOS

TRMINOS:

SUPERMACROMUNDO,

MACROMUNDO, MICROMUNDO, SUPERMICROMUNDO.

Micromundo: El micromundo, parte de un principio infinito en el que a travs de su correspondencia con el macromundo o mundo infinito en el macrouniverso, establece un puente de unin con el Todo Absoluto, desde sus respectivas posiciones en todos los puntos del espacio ondulatorio. Como es arriba, es abajo, como es adentro, es afuera, todo tiene una correspondencia sincrnica y sabiamente establecida para comprender el universo. Como micropartcula que somos, a travs de nuestro ser interno podemos conectar con el macrocosmos, que a su vez contiene al micro. Cada partcula tiene infinitas posibilidades de aparicin en x espacio tiempo pero sin importar en donde este, esta conexin permanece.

Macromundo: Macromundo es lo que te rodea y consideras como relacionado con tu forma de vida, o sea tu relacin con lo que es tu universo cultural (universidad, trabajo, etc.)

Supermacromundo:

Supermicromundo:

14. Estructura conceptual de la Fsica. Explicar.

PARTE II La Fsica: Un Producto del Ingenio Humano

1. QUE ES UN FENMENO FSICO? R.- Es una modificacin en un cuerpo que no afecta a la naturaleza de la materia de que est constituido. As cortar un papel con unas tijeras, estirar una goma son simples cambios fsicos como lo es tambin un cambio de estado sea fundir hielo. Puede darse un cambio en la forma del cuerpo al estirarse, romperse o como en la plastilina cambiar de forma pero la sustancia permanece en el fondo como al principio pues seguimos teniendo plastilina.

2. ES LA FSICA UN PRODUCTO DE LA IMAGINACIN DEL HOMBRE? R.- La fsica no es producto de la imaginacin del hombre. La fsica es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energa y la materia. La fsica (griego (phisis), realidad o naturaleza) actualmente se entiende como la ciencia de la naturaleza o fenmenos materiales. Es tambin aquel conocimiento exacto y razonado de alguna cosa o materia, basndose en el

estudio. Estudia las propiedades de la materia, la energa, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerzas). Los sistemas fsicos se caracterizan por: Tener una ubicacin en el espacio-tiempo. Tener un estado fsico definido y sujeto a evolucin temporal. Poder ser asociados con una magnitud fsica llamada energa.

3. QUE ENTIENDES POR MODELO EN LA CIENCIA? R.- En todas las ramas de la ciencia, incluida desde luego la fsica, empleamos modelos para representar nuestras ideas de cmo funciona una parte determinada del universo. Por supuesto, un modelo es solamente una aproximacin; ningn modelo, por detallado que sea, puede abarcar la totalidad de un fenmeno. Adems, conforme progresa nuestro conocimiento de los fenmenos, tambin refinamos nuestros modelos. A veces nos vemos obligados a desechar nuestros modelos, cuando nos damos cuenta que no corresponden a toda la evidencia conocida. La representacin puede ser conceptual (por ejemplo, una ecuacin) o puede ser material (por ejemplo, una maqueta o un mapa). Hay modelos fijos, como los que acabo de mencionar, y hay otros que intentan representar hasta cierto punto, en forma activa, la dinmica de los fenmenos que representan.

4. COMO SE PERFECCIONA UN MODELO FSICO? DA EJEMPLOS. R.- Dependiendo al rea de la fsica un modelo fsico viene siendo prcticamente lo mismo que un modelo de la realidad, estos son utilizados para racionalizar, explicar y predecir fenmenos fsicos a travs de una teora. A hora bien existen tres tipos de teoras fsicas que son: Teoras aceptadas, Teoras propuestas, Teoras no aceptadas. Es importante denotar que existen teoras fsicas que son desechadas por la observacin, pero existen otras que no son desechadas. Ahora bien se conoce como teora fsica al modelo de eventos fsicos que no son aprobados por axiomas bsicos. Es importante aclarar que una teora fsica y un

teorema matemtico no son lo mismo, son completamente diferentes. En si los modelos de teoras fsicas son la realidad y una declaracin de lo que se observa as como la prediccin de nuevas observaciones. En el rea de ingeniera se conoce al modelo fsico a las construcciones en escala reducida de obras de ingeniera para estudiar su comportamiento, y de esa manera pueda permitir perfeccionar los diseos, antes de iniciar la construccin de las obras reales. El modelo fsico en esta rea tambin es conocido como modelo reducido. Este modelo se usa con frecuencia para los estudios de esclusas, puertos, represas, puentes, aeronaves, etc. Ahora bien en esta rea se utiliza por lo general ms de un modelo para la construccin, principalmente cuando se construye una represa.

5. CUL ES LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIMENTACIN EN LA CIENCIA PARA LA CREACIN DE UN MODELO? R.- La experimentacin es un mtodo de investigacin cientfico, tal vez el ms reconocible, en un espectro de mtodos que tambin incluye la descripcin, la comparacin y el modelaje. La experimentacin cientfica ayuda a determinar la naturaleza de la relacin entre variables independientes y dependientes. A pesar de que frecuentemente es difcil, o a veces imposible, manipular una sola variable en un experimento, a menudo los cientficos trabajan para minimizar el nmero de variables que est siendo manipulado.

6. ENUNCIE ALGUNOS MODELOS FSICOS. R.- En los modelos icnicos, la relacin de correspondencia se establece a travs de las propiedades morfolgicas, habitualmente un cambio de escala con conservacin del resto de las propiedades topolgicas. Ejemplo: una maqueta, donde se ha establecido una reduccin de tamao conservando las relaciones dimensionales bsicas. Los modelos anlogos se construyen mediante un conjunto de convenciones que sintetizan y codifican propiedades del objeto real para facilitar la "lectura" o

interpretacin de las mismas. Ejemplo: un mapa impreso, construido mediante un conjunto de convenciones cartogrficas que hacen legibles propiedades tales como las altitudes, distancias, localizacin fsica de objetos geogrficos, etc. Los modelos simblicos se construyen representando el objeto real mediante una codificacin matemtica (geomtrica, estadstica, etc.) Ejemplo: la representacin de un edificio mediante la identificacin y codificacin en una estructura geomtrica de sus elementos bsicos.

7. ESTN

LAS

TEORAS

CIENTFICAS

SUJETAS

MODIFICACIONES? R.- Por supuesto que si, la relatividad general de Einstein es una modificacin de la teora de la gravedad de Newton. La teora de newton daba muy buenos resultados pero haba situaciones en las que no daba con los resultados correctos como por ejemplo al calcular la trayectoria de mercurio. Einstein la reviso y trato la teora tradicional de newton como un caso particular de una teora ms amplia. Toda teora cientfica esta a la espera de que un genio la pula.

8. INVESTIGA LA VIDA Y OBRA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES DEL MUNDO DE LA CIENCIA: (APORTES) a. GALILEO GALILEI b. JAMES CLERK MAXWELL c. ALBERT EINSTEIN d. ISAAC NEWTON R.- Galileo Galilei: Astrnomo, Filsofo, Matemtico y Fsico Italiano que estuvo relacionado estrechamente con la revolucin cientfica. Naci en Pisa cuando esta perteneca al Gran Ducado de Toscana, fuel el mayor de sus 7 hermanos y fue hijo de un msico y matemtico florentino llamado Vicenzo Galilei, que quera que su hijo mayor estudiase medicina.

Descubri su vocacin en 1583. Galileo se inicia en la matemtica por medio de Ostilio Ricci, un amigo de la familia, alumno de Tartaglia.

James Clerk Maxwell: Fsico escoses conocido principalmente por haber desarrollado la teora electromagntica clsica. Adems de su actividad profesional, Maxwell se dedico a la realizacin de estudios de carcter privado en sus posesiones de Escocia. Naci el 13 de Junio de 1831 en Edimburgo Reino Unido Y falleci el 5 de Noviembre de 1879 (48 aos) en Cambridge Reino Unido. Albert Einstein: Fsico Alemn de origen Judo, nacionalizado despus Suizo y Estado Undense. Naci en la ciudad Alemana de Ulm, cien kilmetros al Este de Stuttgart, en el seno de una familia Juda. Sus padres eran Hermann Einstein y Pauline koch. Hermann y Pauline se haban casado en 1876, cuando Hermann tena casi 29 aos y ella 18 aos.

Isaac Newton: Fue un fsico, filsofo, telogo, inventor, alquimista y matemtico ingls, autor de los Philosophiae naturales principia matemtica, ms conocidos como los Principia, donde describi la ley de la gravitacin universal y estableci las bases de la mecnica clsica mediante las leyes que llevan su nombre. Naci el 4 de enero de 1643 en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra. En esa fecha el calendario usado era el juliano y corresponda al 25 de diciembre de 1642, da de la Navidad.

PARTE III El Mtodo Cientfico

1. QUE ES EL MTODO CIENTFICO? Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de razonamiento.

2. CUALES SON LOS PASOS DEL MTODO CIENTFICO? a. Observacin Anlisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenmeno,- que despierta curiosidad. Conviene que la observacin sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del mtodo y de ella depende en buena medida el xito del proceso. b. Hiptesis Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado con anterioridad. Puede haber varias hiptesis para una misma cosa o acontecimiento y stas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que sern sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad. c. Experimentacin Esta fase del mtodo cientfico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hiptesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad. d. Teora Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de confirmarse como ciertas. e. Ley Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentacin.

3. COMO DEBE SER LA ACTITUD DE UN CIENTFICO?

4. QUE ES UNA TEORA CIENTFICA? Una teora cientfica es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenmenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes cientficas) que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teora cientfica se construye para ajustarse a los datos empricos disponibles sobre dichas observaciones, y se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de fenmenos.