Anda di halaman 1dari 13

BAB II PELAKSANAAN PPL

A. Jadwal PPL Berikut adalah jadwal PPL di SMA N 4 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Tanggal 11 September 2013 Kegiatan Penyerahan mahasiswa PPL ke SMA N 4 Surakarta 12 13 September 2013 14 19 September 2013 oleh koordinator dosen

pembimbing PPL Observasi dan pengarahan dari SMA N4 Surakarta Model Les 20 September 6 Oktober Praktek Mengajar Terbimbing 2013 7 14 Oktober 2013 UTS semester gasal 15 Oktober 10 November Praktek Mengajar Mandiri 2013 11 24 November 2013 Ujian PPL 25 November 3 Desember UAS semester gasal 2013 8 11 Desember 2013 Penarikan mahasiswa PPL

B. Hasil Kegiatan Model Les dan Pembahasan Sebelum memulai kegiatan mengajar yang sesungguhnya di dalam kelas, setiap mahasiswa PPL diwajibkan untuk mengikuti kegiatan pengenalan pembelajaran di kelas yaitu model les. Ini adalah tahapan awal sebelum dilaksanakannya kegiatan mengajar secara nyata dan dimaksudkan agar mahasiswa PPL mendapat gambaran secara riil mengenai bagaimana proses mengajar sesungguhnya di dalam kelas. Kegiatan ini dapat menjadi modal awal yang sangat baik dan akan sangat membantu tentunya bagi mahasiswa PPL karena setiap mahasiswa PPL akan mendapat gambaran yang baik tentang kondisi kelas yang sebenarnya dan dengan begitu pula mahasiswa PPL akan mendapatkan

gambaran tentang bagaimana mengajar yang sesuai dan teknik-teknik mengajar yang efektif. Singkatnya kegiatan model les ini adalah bentuk kegiatan observasi awal mahasiswa PPL mengikuti kegiatan mengajar di kelas yang dilakukan oleh guru pamong. Pada kegiatan PPL ini, penulis melakukan kegiatan model les pada 17 September 2013 di kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 bersama guru pamong Ibu Ninuk Nurhayatie dengan materi ajar Median Data Tunggal dan Data Kelompok. Kegiatan ini bertujuan untuk mengamati bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik sebagai persiapan bagi mahasiswa PPL dalam melaksanakan kegiatan PPL serta mengamati perilaku peserta didik. Aspek yang diamati dalam kegiatan model les antara lain: a. Perangkat Pembelajaran 1) Satuan Pembelajaran (SP) Pembelajaran Matematika di SMA Negeri 4 Surakarta kelas XI masih (KTSP). menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kegiatan pembelajaran dirancang sesuai dengan

kebutuhan dan kondisi siswa SMA Negeri 4 Surakarta. 2) Silabus Silabus yang ada disusun sendiri oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. 3) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RPP yang digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran

Matematika sudah disusun secara jelas dan detail oleh guru mata pelajaran Indonesia yang bersangkutan dengan menggunakan bahasa

b. Proses Pembelajaran Proses pembelajaran yang dilakukan guru pamong di kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 hampir seluruhnya sama. Proses pembelajaran yang dilakukan guru antara lain: 1) Membuka Pelajaran Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan menyapa siswa. Kemudianguru memberikan apersepsi untuk mengantarkan siswa agar siap belajar Matematika. Selain itu, guru juga menyampikan tujuan pembelajaran pada hari itu, ada motivasi untuk memacu siswa lebih semangat dalam mempelajari materi yang akan diterima. 2) Penyajian Materi Penyajian materi sangat terstruktur dengan rapi. Materi disajikan dengan pembawaan Guru yang menyenangkan. Materi disajikan melalui penyampaian secara langsung dan bertahap. Guru menggunakan buku panduan sebagai bahan ajar. 3) Metode Pembelajaran Guru menjelaskan kompetensi ajar secara langsung dengan diselingi tanya jawab dan diskusi. Guru selalu memberi kesempatan pada siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, misalnya dengan cara memberi kesempatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan dengan mengangkat tangan terlebih dahulu atau dengan cara guru menunjuk siswa untuk menjawab pertanyaan. Di sela-sela pelajaran, guru sesekali menggunakan humor-humor ringan untuk mengatasi kejenuhan siswa. 4) Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru adalah bahasa Indonesia. Akan tetapi tidak hanya menggunakan bahasa Indonesia, guru juga sering menggunakan kata-kata dalam bahasa jawa (bahasa daerah setempat). Hal tersebut tidak menghalangi siswa untuk memahami

apa yang disampaikan oleh guru, dan beberapa justru memperjelas siswa memahami maksud yang disampaikan. 5) Penggunaan Waktu Penggunaan waktu sangat baik. Semua materi yang hendak disampaikan pada setiap pertemuan dapat tersampaikan dengan baik dengan waktu yang sangat cukup. Sehingga dapat dikatakan dari awal sampai akhir pembelajaran, penggunaan waktu cukup efektif dan efisien. Siswa diberi kesempatan untuk belajar dan bereksplorasi dengan pemahaman masing-masing. 6) Gerak Guru melakukan variasi gerak tubuh, baik dengan duduk, berdiri, dan berkeliling kelas untuk membantu perserta didik yang mengalami kesulitan sehingga seluruh siswa terpantau

kefahamannya. Gerak guru yang bervariasi dapat membuat siswa terlihat tidak bosan atau pun bermalas-malasan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 7) Cara Memotivasi Siswa Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan kehidupan sehari-hari serta sesekali menyemangati siswa dengan lisan. Guru juga berhasil menciptakan atmosfer kelas yang hidup dengan cara pembawaan guru yang menyenangkan tetapi tetap tegas. 8) Teknik Bertanya Guru memberikan pertanyaan untuk seluruh siswa kemudian selang beberapa waktu guru menanyakan jawabannya kepada siswa dengan memanggil namanya. Terkadang guru juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinisiatif menjawab pertanyaan tanpa dipanggil namanya.

9) Teknik Penguasaan Kelas Guru dapat menguasai kelas dengan baik dengan suara yang cukup lantang sehingga dapat diakses oleh semua siswa yang ada di dalam kelas serta gerak tubuh yang jelas dan mudah diakses oleh seluruh siswa juga. 10) Penggunaan Media Dalam pembelajaran, guru menggunakan media whiteboard untuk menuliskan materi berupa rumus dan menjelaskan

pemerolehan rumus tersebut. 11) Bentuk dan Cara Evaluasi Guru melakukan evaluasi dengan cara siswa diberi beberapa soal yang ada pada buku pegangan. Kemudian guru menyuruh siswa untuk menjawab ataupun mengerjakan soal tersebut sambil membimbingnya. Setelah siswa menjawab, guru memberikan penekanan dan pembenaran jawaban soal. 12) Menutup Pelajaran Guru mengajak siswa untuk mereview materi yang telah dipelajari pada pertemuan tersebut dan menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Guru juga memebrikan pekerjaan rumah yang harus dikerjakan oleh siswa sebagai bahan latihan materi yang baru saja diperoleh. Guru menutup

pembelajaran dengan salam. c. Perilaku Siswa 1) Perilaku Siswa Di Dalam Kelas Perilaku siswa di dalam kelas sangat beragam. Ada siswa yang sangat fokus memperhatikan guru saat guru menyampaikan materi, ada siswa yang sibuk sendiri, ada siswa yang mengobrol dengan teman sebangkunya, dan ada siswa yang mengobrol sampai lintas bangku. Akan tetapi, siswa bisa tetap bisa mengikuti pelajaran

dengan cukup baik karena guru mampu mengondisikan kelas dengan baik. Di kelas XI IPS 1, siswa bisa dibilang agak pasif. Hal ini ditunjukkan dengan sedikit siswa yang ingin menjawab pertanyaan yang diberikan guru. Akan tetapi, ketika guru menyuruh siswa mengerjakan soal, siswa bisa dibilang cukup aktif dan mau mengerjakan soal tersebut. Di kelas XI IPS 1, siswa sangat menghormati guru dan saling menghargai antar teman. Di kelas XI IPS 2, siswa terbilang cukup aktif di kelas. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang ingin menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Akan tetapi, siswa malas dalam mengerjakan tugas atau soal yang diberikan oleh guru. Hanya ada beberapa siswa yang mengerjakan soal. Sedangkan siswa yang lain, mereka bergurau sendiri dengan temannya dan agak gaduh karena ditinggal oleh guru. 2) Perilaku Siswa Di Luar Kelas Perilaku siswa di luar kelas sangat menghormati guru-guru dan bersikap ramah dengan semua guru. Siswa dapat bergaul dengan siswa kelas lain maupun warga sekolah lainnya, termasuk mahasiswa observer dengan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) yang diterapkan sekolah. C. Kegiatan Praktik Terbimbing dan Pembahasan Setelah penulis melakukan kegiatan model les, penulis melakukan kegiatan praktek mengajar terbimbing. Sebelum melaksanakan kegiatan praktek mengajar, penulis terlebih dahulu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pembuatan RPP ini dimaksudkan sebagai persiapan mahasiswa PPL secara tertulis sebelum melakukan pembelajaran di dalam kelas. RPP sebagai rencana pembelajaran yang akan menjadi pedoman dalam proses kegiatan belajar mengajar. Dalam pembuatan RPP, penulis menyesuaikan dengan kondisi siswa dan sekolah. RPP yang disusun juga dikonsultasikan kepada guru pamong.

Praktik mengajar terbimbing dilakukan dengan menyesuaikan jadwal mengajar guru pamong. Oleh karena itu, praktikan melaksanakan kegiatan mengajar terbimbing di kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4 dan XI IPS 5 pada tanggal 24 September 3 Oktober 2013. Materi yang disampaikan mahasiswa PPL di kelas XI IPS adalah materi statistika, dengan kompetensi ajar adalah Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya. Dalam praktik mengajar terbimbing, sup pokok bahasan yang diajarkan adalah Ukuran Letak Data: Quartil dan Desil pada Data Tunggal dan Kelompok. RPP yang digunakan praktikan dalam praktik mengajar terbimbing dibuat sama untuk masing-masing kelas. Rincian dari pelaksanaan praktik mengajar terbimbing adalah sebagai berikut: No Hari/ Tanggal Jam Ke1 Selasa, 24 September 2013 2 Selasa, 24 September 2013 3 Selasa, 24 September 2013 4 Selasa, 24 September 2013 5 Kamis, 26 September 2013 6 Selasa, 1 Oktober 2013 7 Selasa, 1 Oktober 2013 8 Selasa, 5, 6 3, 4 1, 2 3, 4 7, 8 5, 6 3, 4 1, 2 06.45 08.15 08.15 09.45 10.00 11.30 11.55 13.15 08.15 09.45 06.45 08.15 08.15 09.45 10.00 XI IPS 5 Ulangan Harian XI IPS 1 Ulangan Harian XI IPS 2 XI IPS 4 XI IPS 3 XI IPS 5 XI IPS 1 XI IPS 2 Quartil dan Desil data tunggal dan kelompok Quartil dan Desil data tunggal dan kelompok Quartil dan Desil data tunggal dan kelompok Quartil dan Desil data tunggal dan kelompok Quartil dan Desil data tunggal dan kelompok Ulangan Harian Waktu Kelas Materi Pelajaran

No

Hari/ Tanggal

Jam Ke-

Waktu

Kelas

Materi Pelajaran

1 Oktober 2013 9 Selasa, 1 Oktober 2013 10 Kamis 3 Oktober 2013 3, 4 7, 8

11.30 11.55 13.15 08.15 09.45 XI IPS 4 Ulangan Harian XI IPS 3 Ulangan Harian

Dalam praktik mengajar terbimbing, guru pamong mengamati dan memperhatikan praktikan ketika sedang praktik mengajar. Setelah praktikan selesai melaksanakan praktik mengajar, guru pamong memberikan umpan balik kepada praktikan. Umpan balik ini berupa saran-saran yang dapat digunakan oleh praktikan untuk memperbaiki kegiatan belajar mengajar selanjutnya. Saran-saran yang diberikan guru pembimbing antara lain : 1. Tulisan di papan tulis agar diperjelas agar siswa tidak bingung ketika mencatat. 2. Manajemen atau penguasaan kelas yang perlu ditingkatkan. 3. Intensitas suara perlu ditingkatkan agar apa yang disampaikan dapat mudah diterima siswa. 4. Usahakan menggunakan penggaris ketika membuat grafik ataupun tabel D. Kegiatan Praktik Mandiri dan Pembahasan Setelah melakukan kegiatan praktik mengajar terbimbing, mahasiswa PPL melakukan kegiatan praktik mandiri. Kegiatan praktik mandiri dilakukan praktikan setelah kegiatan UTS semester gasal, yakni tanggal 17 29 Oktober di kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4 dan XI IPS 5. Materi yang dibelajarkan adalah materi statistika, dengan kompetensi ajar adalah Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya. Dalam praktik mengajar mandiri, sup pokok bahasan yang diajarkan adalah Simpangan Rata-Rata, Simpangan Baku dan Variansi pada Data Tunggal dan Kelompok. RPP yang digunakan praktikan dalam praktik mengajar

mandiri dibuat hampir sama untuk masing-masing kelas. Perbedaannya terletak pada instrumen penilaian yang digunakan. Dalam melaksanakan kegiatan praktik mengajar mandiri, untuk

melaksanakan kegiatan pembelajaran agar siswa tidak bosan serta membantu siswa dalam melakukan eksplorasi dan pemahaman konsep, praktikan membuat media pembelajaran. Media pembelajaran yang praktikan gunakan adalah Lembar Kegiatan Siswa. Selain mengajar di kelas XI IPS, praktikan juga diberi kesempatan untuk mengajar di kelas X IPS 2, X IPS 4, dan X IPS 5 untuk menggantikan guru pamong yang pada saat itu berhalangan hadir. Materi yang dibelajarkan pada saat pembelajaran tersebut adalah Logaritma. Rincian dari pelaksanaan praktik mengajar mandiri adalah sebagai berikut:

No

Hari/ Tanggal Jumat, 27 September 2013 Jumat, 27 September 2013 Jumat, 27 September 2013 Jumat, 4 Oktober 2013 Jumat, 4 Oktober 2013 Jumat, 4 Oktober 2013

Jam Ke-

Waktu 06.45 07.25 07.25 08.10 09.40 11.00 06.45 07.25 07.25 08.10 09.40 11.00 08.15 09.45

Kelas

Materi Pelajaran

X IPS 2

Sifat-sifat pada operasi logaritma

X IPS 5

Sifat-sifat pada operasi logaritma

5, 6

X IPS 4

Sifat-sifat pada operasi logaritma

X IPS 2

Latihan soal logaritma

X IPS 5

Latihan soal logaritma

5, 6

X IPS 4

Latihan soal logaritma

Kamis, 17 Oktober 2013

3, 4

XI IPS 4

Simpangan rata-rata pada data tunggal dan kelompok

No

Hari/ Tanggal

Jam Ke-

Waktu 06.45 08.15 08.15 09.45 10.00 11.30 11.55 13.15 08.15 09.45 06.45 08.15 08.15 09.45 10.00 11.30 11.55 13.15 08.15 09.45

Kelas

Materi Pelajaran

Selasa, 22 Oktober 2013

1, 2

XI IPS 2

Simpangan rata-rata pada data tunggal dan kelompok

Selasa, 22 Oktober 2013

3, 4

XI IPS 1

Simpangan rata-rata pada data tunggal dan kelompok

10

Selasa, 22 Oktober 2013

5, 6

XI IPS 5

Simpangan rata-rata pada data tunggal dan kelompok

11

Selasa, 22 Oktober 2013

7, 8

XI IPS 3

Simpangan rata-rata pada data tunggal dan kelompok

12

Kamis, 24 Oktober 2013

3, 4

XI IPS 4

Variansi dan simpangan baku pada data tunggal dan kelompok

13

Selasa, 29 Oktober 2013

1, 2

XI IPS 2

Variansi dan simpangan baku pada data tunggal dan kelompok

14

Selasa, 29 Oktober 2013

3, 4

XI IPS 1

Variansi dan simpangan baku pada data tunggal dan kelompok

15

Selasa, 29 Oktober 2013

5, 6

XI IPS 5

Variansi dan simpangan baku pada data tunggal dan kelompok

16

Selasa, 29 Oktober 2013

7, 8

XI IPS 3

Variansi dan simpangan baku pada data tunggal dan kelompok

17

Kamis, 31 Oktober 2013

3, 4

XI IPS 4

Remidi Ulangan Harian dan Latihan Soal

E. Kegiatan ekstrakurikuler / lain yang mendukung tercapainya Kompetensi Sosial dan Kompetensi Kepribadian Dalam melaksanakan kegiatan PPL di SMA N 4 Surakarta, mahasiswa PPL tidak hanya melaksanakan kegiatan kokurikuler berupa kegiatan mengajar di kelas, akan tetapi juga melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang mahasiswa PPL lakukan di SMA N 4 Surakarta antara lain mengikuti upacara, mengawasi kegiatan Ulangan Tengah Semester (UTS) dan piket. Mahasiswa PPL diwajibkan oleh pihak sekolah untuk mengikuti upacara bendera setiap hari Senin maupun upacara peringatan hari besar negara. Dengan mengikuti kegiatan upacara, mahasiswa PPL diharapkan dapat mencapai kompetensi kepribadian berupa sikap disiplin dan meningkatkan rasa

nasionalisme individu masing-masing mahasiswa PPL. Selain kegiatan upacara, mahasiswa PPL juga dikerahkan untuk ikut mengawasi kegiatan Ulangan Tengah Semester (UTS) yang diselenggarakan tanggal 7 14 Oktober 2013. Dalam mengawasi kegiatan UTS tersebut, mahasiswa PPL didampingi oleh satu guru mengawasi sau ruangan UTS. Dalam mengawasi UTS, mahasiswa PPL dapat secara langsung terjun di lapangan untuk mengetahui bagaimana keberlangsungan kegiatan UTS dan bagaimana harus menyikapi apa yang terjadi saat UTS berlangsung, misalnya ketika ada siswa yang mencontek. Dari hal tersebut, diharapkan nantinya mahasiswa PPL dapat mengembangkan kemampuan sosialnya dalam membangun hubungan dengan siswa ketika harus menegur siswa yang mencontek. Selain dua kegiatan ekstrakurikuler di atas, mahasiswa PPL juga diwajibkan untuk melaksanakan kegiatan piket. Di SMA N 4 Surakarta, setiap melaksanakan piket pada hari Senin dan Kamis. Apabila ada hari lain yang kekurangan mahasiswa untuk piket dan penulis tidak ada kegiatan mengajar, maka penulis juga ikut membantu piket pada hari tersebut.

Rincian dari pelaksanaan piket adalah sebagai berikut: No Hari/ Tanggal Jam Ke1 Senin, 16 September 2013 2 Senin, 16 September 2013 3 Senin, 16 September 2013 4 Kamis, 19 September 2013 5 Senin, 23 September 2013 6 Kamis, 26 September 2013 7 Senin, 30 September 2013 8 Kamis, 3 Oktober 2013 9 Kamis, 17 Oktober 2013 10 Kamis, 17 Oktober 2013 11 Jumat, 18 Oktober 2013 12 Senin, 21 Oktober 2013 13 Kamis, 24 Oktober 2013 14 Kamis, 24 Oktober 2013 7, 8 1, 2 4 1, 2 7, 8 5, 6 10.00 11.30 11.55 13.15 06.45 08.05 09.00 09.45 06.45 08.15 11.55 13.15 XI IPS 4 TIK XI IPS 3 TIK X MIA 6 XII IPA 4 Pendidikan Agama Islam Matematika XII IPA 6 XII IPA 1 Pendidikan Agama Islam Kimia 4, 5 7, 8 11.55 13.15 09.00 10.45 XI IPA 3 Kimia XI IPA 6 Bahasa Indonesia 5, 6 7 5, 6 4 09.00 09.45 10.00 11.30 11.55 12.35 10.00 11.30 X MIA 4 Bahasa Jawa X MIA 2 Matematika X MIA 3 Matematika X MIA 4 Matematika Waktu Kelas Mata Pelajaran

No

Hari/ Tanggal

Jam Ke-

Waktu 11.55 13.15 08.15 09.45 11.55 13.15

Kelas

Mata Pelajaran

15

Sabtu, 26 Oktober 2013

7, 8

X MIA 3

Bahasa Indonesia

16

Senin, 28 Oktober 2013

3, 4

XII IPA 4

Seni Rupa

17

Kamis, 31 Oktober 2013

7, 8

XI IPS 4

TIK