AKTIVITI NILAM

1. Buat Seekor Ulat Buku Pelajar menulis ulasan buku mereka pada kad manila yang dipotong bulat. Kad-kad ini boleh disambung-sambung untuk membentuk segmen ulat buku. 2. Rakan Membaca Pelajar memilih seorang rakan yang serasi dengannya sebagai rakan membaca. Kedua-duanya boleh saling membantu untuk berkongsi pengalaman membaca. 3. Mendirikan Satu Program Membaca Pelajar menguruskan masa untuk membaca menentukan apa yang hendak dibaca dan di mana bahan dapat diperolehi. !. Memulakan Kelab Membaca Kamu Sendiri Pelajar dalam satu kumpulan atau sebuah kelas menubuhkan kelab membaca dan merancang akti"iti-akti"iti yang tersendiri. #. Diari Membaca Mingguan Pelajar menyemak kemajuan membacanya minggu demi minggu baik dari segi kuantiti mahupun jenis bahan yang dibaca. $. Ulasan Buku Mobail Pelajar menggunakan daya kreati% mereka untuk memaparkan ulasan buku di bilik darjah. &. Meng a!ati Puisi Pelajar melahirkan respon mereka terhadap sebuah puisi yang dibaca dengan menulis apa yang dirasai dan sebab mereka berasa begitu. '. Baris Demi Baris- Pelajar meneliti perkaitan makna antara baris-baris puisi untuk memahami sebauah puisi dengan lebih baik. (. Mengum"ul Perkataan Pelajar menggunakan bacaan mereka untuk mengumpul perkataan menurut kumpulan supaya mereka dapat membuat rujukan dengan mudah. 1). Kisa kan Semula Sebua #erita Pelajar melukis beberapa adegan daripada cerita yang dibacanya kemudian menulis Pelajar melukis beberapa adegan daripada cerita yang dibacanya kemudian menulis semula cerita dengan perkataan sendiri.

11. Melukis Model $ *erpasangan pelajar mengambil giliran membaca gambaran tentang suatu tempat atau suasana yang dikutip daripada sebuah buku cerita supaya masing-masing mendapat giliran melukis gambaran tersebut dan membandingkannya kemudian. 12. %alaman Masala $ +engan membayangkan dirinya sebagai ,atak utama dalam sebuah buku cerita pelajar menulis tentang masalah yang dihadapinya dalam sepucuk surat kepada halaman masalah dalam majalah kegemarannya. 13. Kerangka #erita $ -emperkenalkan satu cara menganalisis sebuah karya %iksyen berdasarkan latar ,atak masalah dan penyelesaian. 1!. Urutan #erita $ Pelajar menambah satu bahagian lagi di akhir sebuah cerita yang disukainya untuk menamatkan cerita itu seperti yang diingininya. 1#. A"a &ang Diberita u Ke"ada Kamu' Pelajar membaca sepintas lalu beberapa perenggan daripada sebuah buku cerita dan memikirkan apa idea utama perenggan-perenggan itu. ()* Pesan Tersirat $ Pelajar mencari pesan tersirat atau tema dalam cerita puisi dan no"el untuk mencungkil mesej yang ingin disampaikan pengarang dalam karyanya. (+* Luaskan Idea Kamu $ Pelajar menggunakan imaginasi untuk meluaskan idea dan ke%ahamannya berdasarkan sebuah cerita menarik yang dibacanya. -isalnya dengan menggunakan segala maklumat tentang ,atak utama dia memerihalkan keadaan ,atak itu pada .aman kanakkanak. 1'. Dua Akti,iti Dengan Lakonan $ Pelajar dapat meningkatkan ke%ahaman tentang sesebuah cerita dengan menterjemahkannya ke dalam bentuk lakonan dan kemudian melakonkannya di dalam kelas. 1(. Tamu Minggu Ini $ Pelajar membayangkan diri sebagai penerbit /0 yang ingin menampilkan ,atak kegemarannya dalam rancangan /amu -inggu 1ni. 2leh itu dia terpaksa menyediakan suatu ringkasan mengenai ,atak seperti nama keluarga dan pencapaiannya. 2). Membanding Dan Membe-a $ Pelajar menggunakan rajah 0enn untuk membandingkan keadaan sesuatu ,atak sebelum dan selepas sesuatu peristi,a yang dialaminya atau membandingkan dua ,atak dalam sebuah cerita. 21. Merentas Dunia $ Pelajar membaca buku tentang sebuah negeri dan mencatatkan maklumat seperti ibu negeri dan kehidupan rakyatnya. 22. Mengum"ul Maklumat $ 3ambil membaca pelajar mengisi beberapa kotak disekeliling satu tajuk dengan %akta-%akta atau maklumat penting berkaitan dengan tajuk itu dan kemudian menyusun nota-nota itu menurut urutan yang munasabah. 23. Buat Sebua Buku .akta $ Pelajar mencari %akta-%akta menarik daripada ensaiklopedia dan kemudian menyalin dan melengkapkannya untuk membuat sebuah buku. 2!. Berkongsi Dan Berbincang $ *erpasangan pelajar menerokai dan membaca bersama-sama sebuah buku untuk mencari maklumat tentang satu tajuk yang dipilih mereka. 2#. Merancang Satu Persemba an $ Kumpulan-kumpulan pelajar merancang dan mengelola suatu persembahan berdasarkan sebuah carita yang telah dibaca. 2$. Biodata Toko Terkenal $ Pelajar membuat pro%il seoramg tokoh yang diminati menggunakan seberapa banyak punca maklumat yang dapat diperolehi. 2&. #ari K a-ana /0Sumber %unt *erpandukan satu salinan peta pelajar menulis arahan dan membacakan arahan itu kepada ka,an-ka,annya untuk memandu mereka mencari kha.anah yang disembunyikannya di suatu tempat dalam peta itu. 2'. Membaca 1ambar Ra2a $ *erpasangan pelajar mengambarkan gambar rajah yang dipilih dari sebuah buku supaya rakannya dapat melukis gambar rajah itu hanya dengan mendengar gambarannya.

2(. Surat Berita $ Pelajar-pelajar menyusun bahan-bahan menarik yang terhasil dari akti"iti-akti"iti menarik dan menerbitkannya dalam bentuk surat berita. 3). Buku Ditangan $ Pelajar-pelajar sentiasa bersama buku dimana-mana saja mereka berada. 31. Pro2ek Pukal $ Kotak buku bacaan yang dibekalkan oleh P33 dan dikendalikan oleh guru kelas. *uku sentiasa ditukar ganti. 32. Anotasi Buku $ Pelajar membuat ulasan mengenai buku yang dibaca melalui proses pengajaran dan pembelajaran. 33. K ema Membaca $ Pelajar didedahkan dengan teknik membaca kemahiran pengendalian maklumat 4++ dan kerja projek. Pelajar akan mempamirkan hasilan projek dan persembahan di akhir kursus. 3!. Kui- Bestari $Kui. berkaitan dengan matapelajaran di sekolah. 3#. 34054 Minit Bersama Buku $ 45K projek memilih hari dan masa yang sesuai mengikut jadual ,aktu. 6ari dan masa akan berubah pada minggu berikutnya melibatkan semua ,arga sekolah. 4kti"iti membaca ditetapkan oleh guru matapelajaran pada ,aktu tersebut. 7atatan dimasukkan dalam buku program dan buku catatan membaca. 3$. Minggu 1alakkan Membaca $ 45K memilih minggu yang bersesuaian. 4kti"iti yang dirancang biasanya dalam bentuk pertandingan. 3&. Buku Skra" $ -erupakan akti"iti bulanan dan bahan diambil daripada petikan majalah atau akhbar. 3'. 6ada Bestari $ Pelajar diberi satu tajuk kemudian pelajar tersebut merujuk beberapa buah buku untuk memetik %akta. /ajuk tersebut didedahkan semasa perhimpunan mingguan. Pelajar lain dikehendaki mencatat apa yang dila%a.kan pelajar tersebut. 8uru mengambil masa beberapa minit di kelas untuk sesi perbincangan. 3(. Menulis Buku $ Pelajar diberi satu tajuk atau tema. Pelajar dibimbing memilih ,atak berdasarkan contoh buku. -ereka didedahkan juga bagaimana sebuah buku dihasilkan. 6asil yang baik diberi ganjaran. !). Melukis Kulit Buku $ Pelajar perlu membaca sebelum melukis kulit buku. *iasanya buku yang dipertandingkan tiada mempunyai kulit 9 buku rosak- dibaik pulih:. !1. Pro2ek Ber7a7asan $ Pelajar -embaca buku %iksyen. -ereka membuat sinopsis ulasan perkataan baru dalam buku rekod membaca. !2. %entian Ilmu0 Laluan I8ra $ *ahan bacaan diletakkan disudut-sudut tertentu untuk dibaca oleh murid pada ,aktu rehat. !3. ( 9 ( : (44 ;Diskusi Buku< $ 3eorang pelajar membaca sebuah buku disebarkan kepada 1)) orang rakannya. !!. Pro2ek #akna $ Pelajar membaca bahan dengan dia,asi dan dibimbing oleh guru mengikut jadual ditempat-tempat yang dinyatakan. +alam akti"iti ini guru pembimbing akan mambantu pelajar yang tidak boleh menyebut perkataan dengan betul dan tidak boleh membaca dengan baik. Kemudian pelajar bercerita secara lisan untuk mengetahui tentang ke%ahaman pelajar terhadap bahan yang dibaca. Pelajar yang lebih baik ke%ahamannya dan boleh menulis mempersembahkan ke%ahaman mereka dalam bentuk gra%ik komik kartun dan kulit buku. !#. Program =6alking Dictionar!>? Pelajar memakai tag nama dimana perkataan perbendaharaan kata bagi minggu itu diperkenalkan

*;23<; P;28;4- =1>4- 2)13

AKTIVITI SEPANJANG MINGGU BAHASA MELAYU 1.Mencari benda tersembunyi Tahun 1 2.Teka silang kata Tahun 2 3.Bercerita Tahun 3 4.Menyiapkan buku skrap Sistem Bahasa Tahun 4 5.Deklamasi sajak Tahun 5 .!idat" Tahun #.!r"gram Murid !emulihan Tahap 2 $.!r"gram Murid %&'(S Tahap 1 ).Surat !aling &stime*a Tahun 4+5+

A@K PALAKSANA MA@LIS PALAN#ARAN PRB1RAM NILAM PARIN1KAT SAKBLA% C4(3

JAWATANKUASA PELANCARAN PROGRAM NILAM 2013 TARIKH : 28 FEBRUARI 2013 KHAMIS TEMPAT : DEWAN BESTARI SK BANGSAR MASA : 7 !0 PAGI "SESI PAGI#$ 1 00 PETANG "SESI PETANG# P%&'%()*+ : !uan ,he '"ri-am Binti .bdullah / 0uru Besar N,+- P%&'%()*+ : 1ncik M"hd .li Bin 2asmun 3 0!2 Tadbir dan 2urikulum !n '"r Sha4ina Binti 5asak 3 0!2 61M 1ncik &smail Bin .hmad/ 0!2 2"kurikulum !n Tanma 7ajasegaran a8p 7ajasegaran 3 !enyelia !etang P%&.%/,(,* S%*+ P,'+ : ,ik '"rha-alina Binti 6ashim P%&.%/,(,* S%*+ P%0,&' : !n '"r .siah Binti Bidin S%0+,)*,1,: !n '"rhami-ah Binti 9mar B%&2,1,(+: !n 'ik 'ursuhada Bt 6amid B)3) P(4'(,5 : ,ik 7"smaida Binti .ri44in :!agi; !n '"raini Binti Sulaiman 2ahar ,ik 'adiah Binti Sanusi :!etang; !n Siti 6amidah Binti Bian J)(),6,(, : !n Su-anna Binti MD 'a*a*i :!agi; 1ncik '"rha-lesham Bin Mad !n '"rherlena Binti .hmad 2arim :!etang; !n '"rnadiah Binti Senin B,6,,& D4, : (sta- Mansur Bin 2amis :!agi; (sta- .hmad .B 7ahim Bin Mat <un"h :!etang; PA S+*0%5 : 1ncik M"hd Shahr"l Bin &brahim :!agi; 1ncik .bdul 6alim Bin .bdullah 1ncik &r*an Dani Bin Sulaimi :!etang; 1ncik =an 7"sdan Bin =an Mustapha B,632(47 2,& H+,*,& P%&0,* : ,ik Sa>diah Binti Mahmud:!agi;

!n Su-ana Binti &smail !n Su-y Binti M"hamed !n Mariah Binti .bdullah !n '"r .-nen Binti <amil ,ik 'ur 6a4i-ah Binti .-man !n '""r 6alira Binti .bd 7ahman !n 6amidah Binti 6ashim !n '"rulhaya Binti Samsudin !n 'a4isah Binti 5aac"b:!etang;
P%(*+,7,& D%8,& : 1ncik '"rdin Bin Samad :!agi; 1ncik M"hd '"ri-i Bin M"hamed 1ncik .denan Bin Mustapha 1ncik .hmad ?aisal Bin 7amli 1ncik M"hd 6ani4 Bin .nas :!etang; (sta- &kh*an 'ajib Bin Badar 1ncik @ulki4li Bin 6aji Talib 1ncik .hmad 7asidi Bin M"hd Salleh 1ncik 'ik .nu*ar Bin 'ik 5aac"b D+*+7/+&: 1ncik 'aharuddin Bin Mahp"t :!agi; 1ncik 7"slan Bin M"khtar 1ncik 7uslan Bin Basri 1ncik M"hd ?aisal Bin @ainal .bidin 1ncik Shair"l 7i-al Bin M"hd Saad 1ncik M"hd 7id-*an Bin &brahim :!etang; 1ncik 6a4i-uddin Bin Subarni 1ncik M"hd 6a4i- Bin Saad 1ncik 'g 2a Biang 1ncik M"hd 7i-al Bin .bd .-iH,2+,1 2,& S+9+/: !n @alina Binti M"hamad :!agi;

,ik 'ur4a-liah Binti Muhamad ,ik Su-ana Binti .bdullah !n '"r 6asni-am Binti Md '"r :!etang; !n '"rha4i-ah Binti Delmi !n Sarimah Binti Muhamad P%(*%5-,1,& : 1ncik M"hd @ulkarnain Bin '"rdin :!agi; !n <acinta Shamani a8p 0e"rge Samuel ,ik 'urul 6ayati Bt Bakar ,ik .mie Binti &smail ,ik 2hashi>atun Binti .b 7ahaman !n Siti ?a-lina Binti Sa44ardin !n Aijaya %uBumy a8p 2.SS.S.Maniam !n Shunita 7"y a8p Dilip Dhar 7"y 1ncik .4iC Bin 'a-aruddin :!etang; 1ncik ?akhri Bin M"hd '"r 1ncik 7u-aini Bin .b. 7a-ak !n 5u ,h""i 5""ng !n 7"s-aini Binti M"hd @ain !n '"reliani Binti @unus !n Mariati Binti .manD.bd 7ahman !n '"rhaslida Binti .bdul 2arim G+5+3 P%/,&6,(,& : 1ncik Mastuki Bin Mahari :!agi; !n 'adiah Binti Daud !n '"rlaili Binti .bdul .-i1ncik %uCman Bin .hmad 1ncik .mir .m-ar Bin M"hd 7ahman 1ncik '"r-aidi Bin M"hd <ubri :!etang;

!n Siti '"r4au-aliana Binti .bdul 7ajab !n 'adiah Binti &shak !n @uhaida Binti @ainal .bidin !n ?ara ?adilah Binti M"hamed J)()3,5%(, : 1ncik &-atul .kma Bin .b.llah :!agi; 1ncik M"hd 'a-ir Bin Majid 1ncik @ulki4li Bin Saad :!etang; ,ik .ni Syali-a Binti 5un"s D43)5%&0,*+ : !uan Siti Mursyidah Binti .hmad Sabri:!agi; !n 2hairatul .smat Binti Seman !n =an &-yan Binti =an Mahadi :!etang; !n ?arae-ah Binti M"hamad 2amal Posted by Cikgu Norhazalina at 3:47 PM Labels: PROGRAM N LAM !"#3

Kementerian Pelajaran Malaysia:

Bahagian Teknologi Pendidikan: