Pendidikan adalah merupakan satu proses yang melibatkan aktiviti untuk membentuk, mengembangkan potensi manusia serta menyalurkan
budaya dan cara hidup masyarakat.
Kemajuan dalam TMK membawa kepada reformasi dan anjakan paradigma dari segi: Matlamat dan dan objektif: keperluan yang pelbagai. Kandungan: bentuk, cara mendapat dan menyalurkan kandungan. Aktiviti P & P: Konsep pembelajaran Bestari, paperless, ke sekolah dengan disket Penilaian Perlu menguasai ilmu pengetahuan, sikap berkaitan dengan input, proses dan hasil dalam profesion ini.
Perlu menguasai ilmu pengetahuan, sikap berkaitan dengan input, proses dan hasil dalam profesion ini.
Keberkesanan dan kecekapan dalam mengendalikan pendidikan sangat bergantung kepada pengetahuan, kemahiran dan sikap guru. Ia boleh dicapai jika guru menguasai teknologi pendidikan.
Suatu
aktiviti yang agak terkeluar daripada amalan pengajaran secara tradisional. Menunjukkan tanda mutu guru (trade mark) yang kreatif dan inovatif. Selalu dikaitkan dengan penggunaan peralatan teknikal dalam pendidikan.
Dalam bidang pendidikan, teknologi adalah:
Adalah satu cabang ilmu yang baru dalam bidang pendidikan. Pengaruhnya lebih meluas dan kukuh di negara Barat dan Amerika Syarikat. Ia diterima secara yang amat menggalakkan dalam sektor industri, perubatan dan angkasa lepas. Sektor perindustrian cepat merebut peluang dan memanfaatkannya dengan sebaikbaik mungkin. Teknologi pendidikan digunakan oleh mereka untuk meningkatkan produktiviti dan kecekapan.
Memahami Konsep Teknologi
Konsep yang mengelirukan?
Terdapat kekeliruan tentang konsep, bidang dan fungsi Teknologi Pendidikan.
Peralatan teknikal dan media sahaja?
melibatkan satu perancangan yang sistematik terhadap keseluruhan proses pengajaran dan pembelajaran dalam usaha memaksimumkan keberkesanannya.
Ia memberi fokus kepada usaha memperkukuhkan lagi kemampuan dan kebolehan seseorang pelajar dalam usaha menguasai pengetahuan dan kemahiran.
MEMAHAMI KONSEP-KONSEP KONSEP PENGAJARAN KONSEP TEKNOLOGI TEKNOLOGI PENGAJARAN
TEKNOLOGI PENDIDIAKN
Konsep Teknologi Galbraith (1967): the systematic application of scientific knowledge and other organized knowledge to practical tasks. Aplikasi pengetahuan saintifik dan pengetahuan lain secara sistematik ke dalam tugasan yang praktikal
Systematic
Application bermaksud teknik yang digunakan harus ada kerangka reka bentuk untuk menghasilkan satu total system Pembelajaran & Pengajaran. of scientific knowledge bermaksud teknik harus menggunakan teori yang telah diuji dan didapati berjaya dan aplikasinya telah disahkan melalui ujikaji.
Application
TEKNOLOGI
PROSES
PRODUK
Sebarang peralatan yang digunakan bersama perisian sebagai hasil teknologi.
Contoh:
komputer, OHP
Teknologi sebagai proses:
meliputi aplikasi pengetahuan saintifik dan kaedah untuk menyelesaikan masalah pembelajaran. Proses lebih penting daripada produk kerana teknologi bukanlah setakat penggunaan mesin atau alat sahaja, tetapi meliputi teknik penggunaan pengetahuan saintifik. Teknik lebih penting daripada produk kerana untuk menghasilkan produk memerlukan proses yang betul. Proses dalam konteks pendidikan bermaksud kita perlu menggunakan teknik atau kaedah yang betul untuk meningkatkan proses P & P.
Words of Caution Technology is not a tool it is an art or science of how to use a tool for a purpose. Evans dan Nation (2000)
TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN Satu bidang pengajian yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
Terdiri daripada gabungan manusia, idea, teknik dan peralatan yang memberi kesan yang baik kepada proses pendidikan
KONSEP PENGAJARAN Proses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka berkebolehan dan berkemungkinan untuk belajar. Pengajaran meliputi proses penyampaian maklumat, memindahkan maklumat, dan mendorong maklumat serta membina manusia yang lebih baik.
Penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam keperluan pendidikan dan latihan.
Perkembangan berlaku akibat perkembangan dalam cara penggunaan teknologi.
Peringkat Alat Pandang Dengar (APD / Audio Visual Aids Media Pengajaran Reka Bentuk Instruksional dan Teknologi
Pengajaran tradisional Ciri-ciri: Berfokuskan kepada penyampaian sehala. Talk and chalks. Pelajar adalah penerima yang pasif. Tumpuan kepada hardware and software.
Aplikasi Teknologi Dalam Pengajaran: Sebagai bahan sampingan atau tambahan. Digunakan secara tidak terancang.
Tahap APD / AVA / TEACHING AID
Perkembangan dalam penggunaan teknologi pengajaran
Aplikasi
prinsip-prinsip saintifik untuk mereka bentuk dan membina sesuatu bagi menjalankan sistem P & P.
TEKNOLOGI PENGAJARAN Teknologi pengajaran adalah proses yang kompleks dalam menganalisis keperluan pendidikan secara sistematik, saintifik dan rasional bertujuan untuk mereka bentuk dan mengaplikasikannya secara bersepadu segala idea, sumber, bahan, kaedah dan tatacara untuk mempertingkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran.
PERKEMBANGAN CARA PENGGUNAAN TEKNOLOGI
Cuba keluar dari amalan dari amalan tradisional. Menjadi perantaraan antara guru pelajar sehingga tidak perlu bersemuka. Digunakan sejajar dengan tuntutan dalam pengajaran.
Teknologi: Digunakan secara terancang dan sistematik. Mengambil kira semua komponen dalam P & P. Bersifat mediated
Dikenali sebagai instructional media / media pengajaran
Media Pengajaran Bermaksud
medium atau saluran / perantara komunikasi. Sebarang peralatan fizikal yang membolehkan mesej disalurkan. Media pengajaran adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan maklumat daripada pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsangkan pemikiran, perasaan, perhatian serta minat pelajar sehingga berlakunya pembelajaran.
Sesuai
dengan perkembangan dalam bidang pendidikan,
Instructional technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. Seels dan Richey (1994)
Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk, membangun,mengguna, mengurus dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran.
Teknologi Instruksional Berasaskan definisi tersebut, Teknologi Pengajaran memberi penekanan kepada lima domain: Domain Domain Domain
Domain Domain
Reka Bentuk pengembangan Penggunaan Pengurusan Penilaian
REKABENTUK RB Sistem Pengajaran RB Mesej Strategi Pengajaran Ciri-ciri Pelajar
PEMBANGUNAN Teknologi Percetakan Teknologi Audiovisual Teknologi Berasaskan Komputer Teknologi Bersepadu
PENILAIAN Analisis Masalah Pengukuran Rujukan Kriteria Penilaian Formatif Penilaian Sumatif
DOMAIN TP 1994 PENGGUNAAN Penggunaan Media Difusi dan Inovasi Pelaksanaan Polisis dan Peraturan
PENGURUSAN Pengurusan Projek Pengurusan Sumber Peng Sistem Penyampaian Pengurusan Maklumat
33
Tren terkini dalam konsep Teknologi Pengajaran
Dalam tahun 2002, Resier dan Dempsy telah mencipta satu definisi baru dan diiringi dengan nama baru bagi bidang ini. Definisi baru ini bukan sahaja memberi tumpuan kepada produk atau penggunaan alat pandang dengar sahaja tetapi meliputi proses reka bentuk pengajaran dan bukan pengajaran untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran serta prestasi.
Mengikut Reiser dan Dempsey,
Instructional design and technology encompasses the analysis of learning and performance problems, and the design development, implementation, evaluation and management of instructional and noninstructional processes and resources intended to improve learning and performance in a variety of settings, particularly, educational institutions and workplace.
Definisi
ini telah membawa kepada nama baru bagi bidang ini: Design and Technology atau reka bentuk pengajaran dan teknologi.
Instructional
Inovasi
Inovasi bermaksud idea, amalan atau bahan yang boleh membawa pembaharuan kepada seseorang atau sistem. Boleh juga bermaksud, sebarang idea, latihan atau objek yang dianggap baru. Inovasi bukan setakat idea, bahan yang baru sahaja tetapi sesuatu yang sedia ada dan diketahui oleh seseorang, tetapi belum menunjukkan minat untuk menerima idea, amalan atau bahan tersebut.
Di antara inovasi dalam pendidikan
Pengajaran tradisional Radio pendidikan TV pendidikan OHP Pengajaran terancang Team teaching Penggunaan modul pembelajaran kendiri Kaedah telesidang Penggunaan multimedia Pendekatan sistem dalam pengajaran Pembelajaran kooperatif Sidang video Video interaktif Sekolah bestari.
KLASIFIKASI MEDIA INSTRUKSIONAL
Media
cetak. Media tayang Media bukan tayang. Media audio dan video. Komputer dan multimedia Proses teknologi
KLASIFIKASI MEDIA PENGAJARAN
TEKS Buku Poster
AUDIO
VISUAL
VIDEO
BAHAN MANIPULATIF
MANUSIA
Muzik
Rajah
TV VCD DVD
Objek sebenar Objek 3D
Murid Guru
Lagu Bunyi
Foto Kartun
Paparan teks
Teknologi berada di mana-mana dan tidak dapat dielakkan. Kehidupan manusia sekarang lebih dikuasai dan ditentukan oleh teknologi. Aktiviti pendidikan tidak dapat dipisahkan daripada teknologi. Perlunya membuat intelectual decisions dalam melaksanakan pengajaran.
