( )

SEKOLAH AGAMA AL-ISLAHIYAH (RENDAH)

Bohor Mali, 02700 Simpang Empat, Perlis. (04-9806106)

ANALISIS PERSEKITARAN
Pengumpulan dan penganalisisan maklumat melalui

ANALISIS SWOT
KEKUATAN ( STRENGTH S )
S1 4 orang guru yang mempunyai lebih 5 tahun pengalaman mengajar Bahasa Inggeris Kemudahan makmal komputer dan Pusat Sumber. 1 fasilitator dari Kanada (Native Speaker) Mempunyai Guru Kaunseling

S2 S3 S4

ANALISIS SWOT
KELEMAHAN ( WEAKNESS W )
W1 Persekitaran yang tidak menggalakkan penggunaan BI. Guru Bukan Opsyen terpaksa mengajar BI Murid malu untuk berinteraksi dan kurang penggunaan BI di kalangan warga sekolah.

W2
W3

ANALISIS SWOT
PELUANG ( OPPORTUNITIES 0 )
O1 PIBG dan Lembaga Pentadbir membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah Bantuan sumber daripada luar Perpustakaan Awam Desa,

O2 O3

ANALISIS SWOT
ANCAMAN ( THREATS T )
T1 Kurang sokongan ibu bapa / penjaga dalam program sekolah. Ketidakhadiran murid dalam kelas tambahan. Masyarakat menganggap Bahasa Inggeris tidak penting. Kekurangan bahan bacaan di PSS

T2
T3 T4

ISU , MATLAMAT & KPI

Apakah isu isu strategik yang wujud di sekolah ? Apakah matlamat strategik yang telah ditetapkan? Apakah KPI setiap matlamat strategik?

PELAN STRATEGIK
ISU STRATEGIK
BIDANG KURIKULUM BIDANG KO-KURIKULUM BIDANG HEM MENGENAI STAF MENGENAI FIZIKAL BERKAITAN KOMUNITI

MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan kecemerlangan UPSR Meningkatkan Peratus Kelulusan UPSR Memperbanyakkan aktiviti yang berkaitan dengan BI Mengurangkan kadar ponteng Penambahbaikan kaedah pengajaran melalui perkembangan staf

INDIKATOR PRESTASI
5A 15% Lulus 80% Speak English Campaign 80% murid yang ponteng kembali ke sekolah Penglibatan murid dalam P&P lebih menarik dan menyeluruh

Mengekalkan tahap keceriaan, Murid berminat berada di kebersihan, keharmonian yang unggul persekitaran sekolah Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak. 60% ibu bapa menyemak buku latihan anak. 90% hadir untuk mengambil buku laporan kemajuan anak.

STRATEGI
..... dijana menggunakan pendekatan..

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN( TOWS Matriks )

KEKUATAN ( STRENGTH S ) S1 Dua orang pemeriksa kertas BI UPSR S2 5 orang guru yang mempunyai lebih 5 tahun pengalaman mengajar Bahasa Inggeris S3 Kemudahan Bilik ICT, dan perpustakaan. S4 Guru Kaunseling Sekolah KELEMAHAN ( WEAKNESS W ) W1 Persekitaran yang tidak menggalakkan penggunaan BI. W2 Guru yang tidak mengambil pengkhususan Bahasa Inggeris mengajar BI W3 Murid malu untuk berinteraksi dan kurang penggunaan BI di kalangan warga sekolah.

PELUANG ( OPPORTUNITIES 0 ) O1 PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah O2 Bantuan sumber daripada luar O3 Perpustakaan Awam dan PKG berdekatan. ANCAMAN ( THREATS T ) T1 Kurang sokongan ibu bapa / penjaga dalam program sekolah. T2 Ketidakhadiran murid dalam kelas tambahan T3 Masyarakat menganggap BahAsa Inggeris tidak penting. T4 Kekurangan bahan tambahan di rumah.

( S1, S2, S3, S4, O1) Adakan bengkel teknik menjawab soalan. Tingkatkan Bilik ICT, dan perpustakaan.

( W1, W2, O2 ) Adakan perkembangan staf . (W3, W4, O1, O2 ) Adakan Program Bahasa Inggers. Jalankan Karnival Bahasa Inggeris

( S1, S2, S5, T1, T3) Adakan motvasi kepada waris. ( S3, S5, T2 ) Tingkatkan penggunaan ICT. Gunakan khidmat nasihat guru kaunseling.

( W3, W4, T1, T2, T3 ) Anjurkan pelbagai aktiviti untuk menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan warga sekolah. (W3, W4, T4 ) Optimumkan penggunaan Bilik ICT, dan perpustakaan.

PENJANAAN STRATEGI
Strategi S O
1. ( S1, S2, S3, , O1) Adakan bengkel teknik menjawab soalan. Tingkatkan penggunaan bilik ICT dan PSS. Wujudkan pemuafakatan antara sekolah dan PIBG untuk meningkatkan prestasi

2. ( S4, O2 ) Meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan guru guru Bahasa Inggeris . Mengadakan LDP

PENJANAAN STRATEGI.
Strategi S T
1. ( S1, S2, S5, T1, T3) Adakan motvasi kepada waris.

2. ( S3, S5, T2 ) Tingkatkan penggunaan ICT. Gunakan khidmat nasihat guru kaunseling.

PENJANAAN STRATEGI
Strategi W O
1. ( W1, W2, O2 )
Adakan perkembangan staf Buddy Support program untuk guru guru Bahasa Inggeris yang memerlukan.

2. (W3, O1, O2 ) Adakan Program Bahasa Inggeris. Jalankan Karnival Bahasa Inggeris

PENJANAAN STRATEGI
Strategi W T
1. ( W3, T1, T2, T3 )
Anjurkan pelbagai aktiviti untuk menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan warga sekolah. Menganjurkan program program galakan dan insentif bagi menarik minat murid murid berbahasa Inggeris dan menghadiri kelas tambahan anjuran sekolah.

2. (W3, T4 ) Optimumkan penggunaan bilik ICT dan PSS Mendapatkan sumbangan untuk meningkatkan bahan untuk penggunaan murid di rumah.

TAKTIK
Lengkapkan pelan taktikal..

PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK INDIKATOR PRESTASI ( KPI ) OBJEKTIF STRATEGI
-Peratus kelulusan Bahasa Inggeris UPSR rendah - ( 80 % - 2011) -Meningkatkan peratus kelulusan Bahasa Inggeris ke 90% -5A 15 % -Lulus Bahasa Inggeris 100% menjelang 2014 -Peningkatan peratus kelulusan Bahasa Inggeris UPSR dari 80 % ke 90% ( 2012 ) -Wujudkan pemuafakatan antara sekolah dengan PIBG untuk meningkatkan prestasi akademik -Tambahkan masa pembelajaran murid - Dapatkan khidmat guru pakar.

KAWALAN AUDITAN
Penilaian Prestasi Pencapaian Pelaksanaan Pembangunan Sekolah

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN STRATEGIK

Tempoh Pelaksanaan : Bidang : Tahun 2012 Kurikulum Matapelajaran BAHASA INGGERIS Meningkatkan pencapaian bidang kurikulum dalam matapelajaran Bahasa Inggeris adalah cemerlang.

Matlamat

STRATEGIK / PROGRAM
My Magical World of English My English Scrap Book Reading is Fun.

TEMPOH MASA
3 tahun

KUMPULAN SASARAN
Murid Tahun 1 Murid Tahun 2 Murid Tahun 3 Murid Tahun 4 Murid Tahun 5 Murid Tahun 6

TANGGUNG JAWAB
Guru B. Inggeris Tahun 1 Guru B Inggeris Tahun 2 Guru B. Inggeris Tahun 3 Guru B. Inggeris Tahun 4 Guru B. Inggeris Tahun 5 Guru B. Inggeris Tahun 6

TOV 2011

OTI 1 2012
75%

OTI 2 2013
80%

ETR 2014
85%

3 tahun

33lulus (86.8%) 2 calon A 22lulus (62.9%) 0 calon A 4lulus (10.8%) 0 calon A 16lulus ( 44.4% ) 0 calon A 14 lulus (22.2%) 0 calon A

70%

75%

80%

3 tahun

87%

90%

92%

English is Fun

3 tahun

90%

92%

100%

Be the BEST Excel for Success

3 tahun

70%

75%

80%

3 tahun

72%

76%

80%

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN taktikal

Tempoh Pelaksanaan Kurikulum Objektif : : : Tahun 2012 Matapelajaran BAHASA INGGERIS Meningkatkan pencapaian bidang kurikulum dalam matapelajaran Bahasa Inggeris adalah cemerlang.
SUMBER KEWANGAN TOV 2011 OT 1 1 / 2012 UPTP OT1 2 / 2012 SEM 1

BIL

SENARAI PROJEK

KUMPULAN / SASARAN

TEMPOH / MASA

PELAKSAN A

ETR

My Magical World of English My English Scrap Book Reading is Fun.

Murid Tahun 1 Murid Tahun 2 Murid Tahun 3

1 tahun

Guru B. Inggeris Tahun 1 Guru B Inggeris Tahun 2 Guru B. Inggeris Tahun 3

PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR 33lulus (86.8%) 22lulus (62.9%)

72 %

74%

75%

1 tahun

68%

69%

70%

1 tahun

85%

86%

87%

English is Fun

Murid Tahun 4
Murid Tahun 5 Murid Tahun 6

1 tahun

Guru B. Inggeris Tahun 4

Guru B. Inggeris Tahun 5 Guru B. Inggeris Tahun 6

PIBG , PCG SUMBER LUAR

PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR

4lulus (10.8%)
16lulus (44.4%) 14 lulus (22.2%)

88%

89%

90%

Be the BEST

1 tahun

67.5%

69%

70%

Excel for Success

11 tahun

70%

71%

72%

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN taktikal

Tempoh Pelaksanaan Kurikulum Objektif : : : Tahun 2012 Matapelajaran BAHASA INGGERIS Meningkatkan pencapaian bidang kurikulum dalam matapelajaran Bahasa Inggeris adalah cemerlang.
SUMBER KEWANGAN TOV 2011
OT 1 1 / 2012 UPTP OT1 2 / 2012 SEM 1

BIL

SENARAI PROJEK

KUMPULAN / SASARAN

TEMPOH / MASA

PELAKSANA

ETR

My Magical World of English My English Scrap Book Reading is Fun.

Murid Tahun 1 Murid Tahun 2 Murid Tahun 3

1 tahun

Guru B. Inggeris Tahun 1 Guru B Inggeris Tahun 2 Guru B. Inggeris Tahun 3

PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR
33lulus (86.8) 22lulus (62.9)

77%

79%

80%

1 tahun

72%

74%

75%

1 tahun

88%

89%

90%

English is Fun

Murid Tahun 4
Murid Tahun 5 Murid Tahun 6

1 tahun

Guru B. Inggeris Tahun 4

Guru B. Inggeris Tahun 5 Guru B. Inggeris Tahun 6

PIBG , PCG SUMBER LUAR

PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR

4lulus (10.8)
16lulus (44.4) 14 lulus (22.2)

91%

92%

92%

Be the BEST

1 tahun

72%

74%

75%

Excel for Success

1 tahun

74%

75%

76%

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN taktikal

Tempoh Pelaksanaan Kurikulum Objektif : : : Tahun 2012 Matapelajaran BAHASA INGGERIS Meningkatkan pencapaian bidang kurikulum dalam matapelajaran Bahasa Inggeris adalah cemerlang.
SUMBER KEWANGAN TOV 2011 OT 1 1 / 2012 UPTP OT1 2 / 2012 SEM 1 ETR

BIL

SENARAI PROJEK

KUMPULAN / SASARAN

TEMPOH / MASA

PELAKSANA

My Magical World of English My English Scrap Book Reading is Fun.

Murid Tahun 1 Murid Tahun 2 Murid Tahun 3 Murid Tahun 4 Murid Tahun 5 Murid Tahun 6

1 tahun

Guru B. Inggeris Tahun 1 Guru B Inggeris Tahun 2 Guru B. Inggeris Tahun 3 Guru B. Inggeris Tahun 4 Guru B. Inggeris Tahun 5 Guru B. Inggeris Tahun 6

PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR PIBG , PCG SUMBER LUAR
33lulus (86.8) 22lulus (62.9) 4lulus (10.8) 16lulus (44.4) 14 lulus (22.2)

82%

84%

85%

1 tahun

77%

79%

80%

1 tahun

89%

91%

92%

English is Fun

1 tahun

93%

94%

95%

Be the BEST

1 tahun

76%

78%

80%

Excel for Success

1 tahun

78%

79%

80%

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI

Tempoh Pelaksanaan : Aspek Matapelajaran Objektif
AKTIVITI Vocab Builder KUMPULAN SASARAN 70orang murid tahun 1

Tahun 2012 : Bahasa Inggeris Tahun 1 : Meningkatkan perbendaharaan kata dan menghafalnya.
TEMPOH / MASA 1 tahun PELAKSANA PENILAIAN / PEMANTAUAN PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI INDKATOR KEJAYAAN

GuruBahasa Inggeris Tahun 1 Guru Bahasa Inggeris Tahun 1

Buzzy Bee

12 orang murid cemerlang boleh membaca ayat mudah

1 tahun

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI

Tempoh Pelaksanaan : Aspek Matapelajaran Objektif Tahun 2012 : Bahasa Inggeris Tahun 2 : Meningkatkan perbendaharaan kata dan menghafalnya. Memberi respon kepada soalan soalan mudah. Membaca ayat ayat mudah
TEMPOH / MASA 1 tahun PELAKSANA GuruBahasa Inggeris Tahun 2 PENILAIAN / PEMANTAUAN PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI INDKATOR KEJAYAAN

AKTIVITI Vocab Builder

KUMPULAN SASARAN 37orang murid tahun 2

Hooting Owl

37 orang murid boleh menjawab soalan soalan mudah 23orang murid sederhana boleh membaca ayat mudah

1 tahun

GuruBahasa Inggeris Tahun 2

Buzzy Bee

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 2

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI

Tempoh Pelaksanaan : Aspek Matapelajaran Objektif Tahun 2012 : Bahasa Inggeris Tahun 3 : Meningkatkan perbendaharaan kata dan menghafalnya. Memberi respon kepada soalan soalan mudah. Membaca ayat ayat mudah
TEMPOH / MASA 1 tahun PELAKSANA GuruBahasa Inggeris Tahun 3 PENILAIAN / PEMANTAUAN PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI INDKATOR KEJAYAAN

AKTIVITI Vocab Builder

KUMPULAN SASARAN 133 orang murid tahun 3

Hooting Owl

30 orang murid boleh menjawab soalan soalan mudah 65 orang murid sederhana boleh membaca teks pendek.

1 tahun

GuruBahasa Inggeris Tahun 3

Buzzy Bee

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 3

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI

Tempoh Pelaksanaan : Aspek Matapelajaran Objektif Tahun 2012 : Bahasa Inggeris Tahun 4 & 5 : Meningkatkan perbendaharaan kata dan menghafalnya. Memberi respon kepada soalan soalan kefahaman. Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul Menulis karangan.
TEMPOH / MASA 1 tahun 73orang murid tahun 5 PELAKSANA GuruBahasa Inggeris Tahun 5 PENILAIAN / PEMANTAUAN PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KO-KURIKULUM Ketua Panitia BI INDKATOR KEJAYAAN

AKTIVITI Vocab Builder

KUMPULAN SASARAN

Hooting Owl

30 orang murid boleh menjawab soalan soalan kefahaman. 28 orang murid sederhana boleh membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul. 15 orang murid cemerlang boleh menulis karangan pendek

1 tahun

GuruBahasa Inggeris Tahun 5

Buzzy Bee

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 5

Script Scratch

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 5

( KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI

Tempoh Pelaksanaan Aspek Matapelajaran Objektif : : : Tahun 2012 Bahasa Inggeris Tahun 6 Meningkatkan perbendaharaan kata dan menghafalnya. Memberi respon kepada soalan soalan kefahaman dan Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul Menulis karangan. TEMPOH / MASA PELAKSANA PENILAIAN / PEMANTAUAN INDKATOR KEJAYAAN

AKTIVITI

KUMPULAN SASARAN

Vocab Builder

63 orang murid tahun 6

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 6

PK 1 PK HEM PK KOKURIKULUM Ketua Panitia BI

PK 1 PK HEM PK KOKURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KOKURIKULUM Ketua Panitia BI PK 1 PK HEM PK KOKURIKULUM Ketua Panitia BI

Hooting Owl

33 orang murid sederhana boleh menjawab soalan soalan mudah

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 6

Buzzy Bee

25 orang murid sederhana boleh membaca teks dengan intonasi dan sebutan yang betul.

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 6

Script Scratch

15 orang murid cemerlang boleh menulis karangan dengan tatabahasa yang betul.

1 tahun

Guru Bahasa Inggeris Tahun 6

SEKIAN