Pedagogia tiin a educaiei

Curs 1

Probleme abordate:
Delimitri conceptuale Fundamente epistemologice ale pedagogiei/tiinelor educaiei O clasificare a tiinelor educaiei Elemente de cercetare pedagogic Probleme actuale ale tiinelor educaiei

Delimitri conceptuale
Etimologie: pais, paidos=copil (gr.) agoge=a conduce, a crete paidagogos=sclavul ce ducea copilul la coal Pedagogia tiina care are drept obiect de studiu fenomenul educativ Pedagogia: tiin sau art?

Fundamente epistemologice ale pedagogiei/tiinelor educaiei

Epistemologia teoria cunoaterii Criterii pentru a defini o tiin: 1. Existena unui obiect de studiu 2. Existena unor metode de cercetare a obiectului de studiu 3. Identificarea unor legi de funcionare a obiectului de studiu principiile didactice 4. Construirea unor teorii 5. Constituirea unui limbaj popriu, univoc

O clasificare a tiinelor educaiei

Pedagogia=tiina integrativ i de sintez a educaiei Disciplinele pedagogice=diferenieri interne ale Pedagogiei, studiaz fenomenul educativ din interiorul Pedagogiei tiinele Educaiei=tiine exterioare Pedagogiei, la interferena ei cu alte tiine

Elemente de cercetare pedagogic

Cercetarea pedagogic sporete relevana pedagogiei ca tiin Exist dou mari paradigme n cercetare: pozitivismul sau cantitativismul i calitativismul Metodele fundamentale de cercetare n Pedagogie sunt observaia i experimentul pedagogic

Probleme actuale ale tiinelor educaiei

Problema limbajului pedagogic: limbaj de lemn, metaforic, comun... Problema legilor: descriptive, explicative dar i normative Problema ineficienei pe termen scurt a demersurilor pedagogice Problema simulrii, minciunii pedagogice, teatralizrii

Concluzii
Pedagogia rmne tiina fundamental despre educaie Suntem mai eficieni dac nelegem i dirijm tiinific procesul educativ