TUGAS BAHASA INGGRIS TRANSLETE

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Inggris yang diampu oleh : Dr. H. Asep Setiadi, M.Pd

Oleh : Eky roskiana 13056 3

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2013

A. PERHITUNGAN PENGUKURAN Se!el"# seoran$ insiny"r #"da !ela%ar "nt"k #en$"raikan ata" #e#!"at !enda apap"n dir"an$ ker%a, ia !"t"h !e!erapa pn$etah"an #en$enai pen$"k"ran. Siste# prod"ksi pada saat ini, pen$"k"ran dan per#asalahannya salin$ !erh"!"n$ #en%adi salah sat" &a!an$ il#" diper!en$kelan. 'e#a&a# !ent"k kalk"lasi akan #"n&"l #en$enai aspek ker%a sis(a, kalk"lasi har"s diker%akan den$an tin$kat ak"rasi yan$ konsisten den$an peker%a yan$ dilak"kan oleh tan$an. 1. Tingka k!ak"#a an a a" k! !$i ian )in$kat keak"ratan dala# se!"ah pen$"k"ran dapat ata" har"s di!"at !erdasarkan !e!erapa *aktor. +e!anyakan perti#!an$an yan$ akan #e#pen$ar"hi keak"ratan adalah se!a$ai !erik"t: a, Tipe kerja se!"ah !enda !erkelas tin$$i dan #ahal har"s di!"at den$an tin$kat keak"ratan yan$ le!ih tin$$i di!andin$kan den$an tin$kat ak"rasi pada sisa pa!rik har"s !erdasarkan pad ke!"t"han, dan di!"at !atasan yan$ tepat. !, Kemampuan, dan kondisi pekerja yang tersedia . Peker%a yan$ tera#pil dan #esin yan$ !a$"s dapat #e#prod"ksi peker%aan yan$ le!ih !aik di!andin$kan den$an peker%a yan$ tak tera#pil dan #esin yan$ %elek. Peker%a yan$ le!ih ak"rat, dapat dihasilkan pada #esin $erinda dari pada #esin !"!"t karena alat $erinda #e#an*aatkan prinsip yan$ le!ih #e#entin$kan kontrol ak"rasi yan$ le!ih dekat. &, Metode pengukuran 'aik #esin #istar, #ikro#eter,#eteran spesial,ata"p"n alat "k"r lainya di$"nakan "nt"k #en$e&ek "k"ran. d, Pertimbangan tertentu untuk setiap bagian yang dibuat. '"tiran & dan d adalah hal yan$ har"s diperhatikan sis(a pada saat ini dan setiap peker%a akan #e#!"t"hkan !e!erapa perti#!an$an se!a$ai !atasan tin$kat ak"rasi yan$ pentin$. ini #"n$kin !"kan se!"ah "k"ran pada !a$ian tertent" yan$ #e#!"t"hkan "nt"k di!"at le!ih ak"rat dari - ata" . / ##. Dala# se!"ah keadaan, ini akan #e#!"at (akt" ker%a pada se!"ah #ikro#eter ata" 0ernier, #itar dan &iliper akan #e#!eri hasil yan$ &"k"p !aik. Disisi lain. Di#ana keses"aian telah di!"t"hkan, ini #"n$kin pentin$ "nt"k !eker%a san$at hati.hati den$an se!"ah #ikro #eter.

Disa#pin$ !atasan ak"rasi yan$ #e#iliki "k"ran yan$ tepat har"s dilaksanakan, ter%adi h"!"n$an lain antara !a$ian tertent" dan "k"ran yan$ tidak ser"pa tidak di&ant"#kan dala# $a#!ar.

1ontoh, $a#!ar 2 *i$ 3, tidak #e#!eritah" kita !ah(a !a$ian !a(ah se!"ah #"r se$iena# har"s !er!ent"k perse$i den$an s"#!" poros pada #"r, ini dias"#sikan !ah(a kita tah" %ika ini !"kan perse$i #aka #"r tidak akan lepas se!a$ai#ana #estinya, %ika diken&an$kan, akan #ent"k "%"n$ sekr"p.

4a$i, %ika kita #en$hit"n$ 150 ## try.s5"are 2 *i$ 5 ,, selain dari ke!"t"han didala# dan dil"ar helai dan !atan$ har"s l"r"s den$an !enar dan pada s"d"t yan$ !enar dari sat" kelainnya., dan #en$at"r pada s"d"t yan$ tepat,tidak #e#!"t"hkan ak"rasi yan$ ekstri#dan helai #en%adi 153 ##sepan%an$ 150 ##, $a#!ar seperti se!"ah peser$i se#entara #e#!erikan se#"a "k"ran #"n$kin tidak #enent"kan *it"r esesial ini, tetapi #enin$alkan interprestasi seperti pen$etah"an sesoran$ dala# #e#!"at perse$i. Setiap peker%aan #e#p"nyai karakteristik yan$ sa#a "nt"k #e#peroleh rasa dan pen$etah"an yan$ pentin$ "nt"k #endapat interprestasi yan$ !enar dala# poin.poin pada se!"ah $a#!ar #e#!"t"hkan tidak hanya pen$ala#an !ertah"n.tah"n, tetapi %"$a pen$etah"an di#ana pada !a$ian tertent" di!"at tepat dan &o&ok den$an !a$ian lainnya "nt"k #e#!"at #esin yan$ k"#plit., ata"

apap"n !a$iannya. )idak hanya sa#pai insiny"r #"dah yan$ #e#peroleh rasa ini, dia akan dapat #en%adikan dirinya se!a$ai pe#ilik dari karyanya, dari a(al #e#!erikan pe#ikiran pada setiap peker%a yan$ di!ant" oleh penyediaan, %adi seirin$ !er%alannya (akt", il#" pen$etah"an dan int"isi yan$ pentin$ akan #en%adi dasar ked"a. 2. S an%a# &an'ang ( )i) !* )a ian SI Sat"an standar pan%an$ adalah #eter. Di!a$i #en%adi 10 desi#eter, setiap desi#eter #en%adi 10 senti#eter daan setiap senti#eter di!a$i #en%adi 10#ili#eter. Maka kta p"nya : 1# 6 10d# 6 100&# 6 1000## 1&# 6 10## +etika #en$"k"r pada $a#!ar !iasanya di&ant"#kan pan%an$ dala# sat"an #ili#eter. 1ontohnya, %ika se!"ah pan%an$ 0.361 #eter, #aka dit"lis 0.361# ata" 3d# 6&# 1##, dit"lis sederhana #en%adi 361#eter, artinya 361## . #ili#eter adalah pe#!a$ian sat"an standar yan$ serin$ kita $"nakan dan %ika kita tidak #en$"nakan pen$"k"ran yan$ !ak" 17100 ## adalah hal yan$ palin$ har"s di perhatikan. 8ala"p"n 17100 ## le!ih ke&il dari / dari 17100 in. '"kan hal !iasa dala# r"an$ ker%a #en$$"nakan !a$ian desi#al dari #ili#eter, dari desi#al perserat"s. Maka kita har"s #en"lis 0.63## se!a$ai 63 perserat"s. 3. Si) !* ingg#i) Sat"an standar siste# adalah yard. Di!a$i #en%adi 3 kaki dan setiap kaki di!a$i #en%adi 19 in&i. :nt"k pe#!a$ian yan$ le!ih !aik, in&i di!a$i #en%adi !e!erapa !a$ian, dan yan$ pentin$ di!en$kel adalah 2a, 1710 ths, 17100 ths 2desi#al, dan 2!, 17; ths, 1716 ths, 1739 nd dan 1763 ths . +ita telah #elak"kan latihan dala# pen$"k"ran !ent"k desi#al pe&ahan dan !e$it" p"la se!aliknya. Dala# pen$"k"ran , pe&ahan yan$ palin$ pentin$ adalah yan$ #e#iliki nilai ;,16,39 dan 63 se!a$ai penye!"t dan sis(a har"s #en&o!a serta #en$in$at padaan desi#al dari 17; ths, 1716 ths, dan 1739 nd s dari sa#pai 0 sa#pai 1 in&i. <ika diketah"i dan dinyatakan !ah(a 1763 6 0.0156, !ent"k pe&ahan apap"n dapat dit"lis lan$s"n$ dala# !ent"k desi#alnya. +. K,n-!#)i %a#i )a "an ingg#i) %an -i.! -!#)a +on0ersi sat"an in$$ris adalah 1 #eter 6 3 .3= in&i

"nt"k t"%"an kita, !a$ai#anp"n , yan$ pentin$ !er$"na adalah 95,3## 6 1 in&i, dan hal ini har"s di iin$at. <ika kita in$at !ah(a setiap sat"an pan%an$ serin$ dinyatakan dala# ## dari pada in&i, kita har"s tidak #era$"kan apakah kita har"s #en$alikan dan #e#!a$i den$an 95.3 . &ontoh 1. :!ah 9.633 in&i ke sat"an ## disini kita kalikan den$an 95.3 9.633 95.3 10539 13165 5966 66.;=;9

+ita %aran$ #e#!"t"hkan le!ih dari d"a desi#al dala# sat"an ##, <a(a!an kita adalah : 9.633 in 6 66.;=;9 ##

1otoh 9. :!ah 3=.36## ke sat"an in&i Disini kita !a$i den$an 95.3 Men$$"nakan lo$arit#a >o 3=.36 95.30 Dik"ran$i 4o$ 1.5=93 1.303; 0.16=6

Antilo$ 0.16=6 6 1.3=1 3=.36 ## 6 1.3=1 in&i 23 desi#al di!elakan$ ko#a ,

Saat #en$$"nakan"nt"k #en$in$atkan !ah(a 1## 6 0.03 3= in&i , yan$ le!ih deket den$an 3071000 ths Dan %"$a 171000 in&i 6 0.0953##, ata" sekitar 9 1797100 ths ini Dine$ara ini, kita dala# proses #en$"!ah dari sat"an in$$ris #en%adi sat"an S?, ini sepertinya !e!erapa tah"n kedepan siste# sat"an in$$ris akan tetp !erlan$s"n$, (ala"p"n hanya terkosentrasi pada "nit sat"an, tidak har"s #e#!iarkan pen$etah"an sisten sat"an in$$ris hilan$ !e$it" sa%a. Dia har"s, !a$ai#ana, %ika dia telah #en$$"nakan "nit sat"an in$$ris "nt"k (akt" yan$ la#a, dia #e#!"t"hkan ke!iasaan #e0is"alisasi k"alitas dala# sat"an "nitnya. 1ontohnya, ketika #elihat "k"ran 35## pada $a#!ar, 0is"alisasi pan%an$ pada saat perta#a adalah 35##, dan tidak di"!ah kedala# sat"an in$$ris yan$ senilai den$an 1373 in&i. Dala# ran$ka #e#per&epat proses pada ta!el !erik"t yan$ telah di!erikan pet"n%"k kon0ersidan le!ih rin&i la$i pada ta!el yan$ dit"lis pada akhir !"k" ini. 6.35## 6 173 in 31.=5 ## 6 1173 in 19,=## 6 / in 3;.1## 6 1 / in 1 .05## 6 @ in 33.35 ## 6 1 @ in 95.3 ## 6 1in 50.; ## 6 9 in Se!"ah ren&ana !a$"s adalah #en%a$ da*tar senilai yan$ tertera pada re*rensi.

B. M! ,%! &ng"k"#an

1. Mi) a# Serin$kali s"at" latihan #e#!eri se!"ah intr"ksi pada $a#!ar !er"pa !atasan tin$kat ak"rasi yan$ har"s dika%i, na#"n pada ketiadaan seperti pet"n%"k ketika s"at" "k"ran diketah"i se!a$ai "k"ran #ili#eter, tanpa s"at" !atasan ata" desi#al pada !a$ian dari #ili#eter , dan tanpa &atatan pend"k"n$ "nt"k keses"saian tipe kh"s"s2 #isalnya pada tekanan yan$ ses"ai "nt"k penyes"aian dan seperti pada se!"ah !a$ian ,, ke#"dian ini dapat dias"#sikan se&ara "#"# !ah(a s"at" "k"ran dapat ditent"kan oleh #istar, %ika %an$ka len$k"n$ dan #istar di$"nakan #aka #asih !er"pa "k"ran #istar. Dera%at keak"ratan pada se!"ah peker%aan dapat dihasilkan oleh #istar yan$ !er$ant"n$ pada keahlian pen$$"naannya, tetapi seoran$ peker%a yan$ !aik dapat #enent"kan "k"ran #istar antara 0,0; ## sa#pai 0,13 ##. Pada s"at" $aris !esarnya, kita dapat #enent"kan "k"ran #istar yan$ ak"rat antara A 0,13 ##. Pada dasarnya keahlian seseoran$ dala# #en$$"nakan #istar !erdasarkan pada #e#p"nyai se!"ah

#istar yan$ !a$"s dan #en$$"nakannya. Sis(a har"s #e#p"nyai #istar ter!aik, #aka sis(a dapat #en$hasilkan dan #enyes"aikan dari se!"ah sasaran. )anda yan$ palin$ !er$"na dan #eyakinkan adalah in&i pada "k"ran "nit lainnya. Se!"ah &ontoh yan$ !aik adalah 19 in&i. Ba!one 1hister#an no. 63 #en"n%"kan $a#!ar ;. Pada s"at" sisi #e#p"nyai "k"ran #ili#eter yan$ len$kap dan seten$ah "k"ran #ili#eter pada sisi lainnya. Pada sisi se!aliknya #e#p"nyai "k"ran in&i den$an

ths dan sepan%an$ !a$ian pada tepi, dan 1710 ths serta !a$ian.!a$iannya sepan%an$ tepi lainnya. :k"ran yan$ ke&il 2 seperti / ## ata" 1763 in&i , dira$"kan ke!enarannya dan pada "#"#nya le!ih #"dah "nt"k #en$"k"r / ## pada "k"ran skala pen"h #ili#eter daripada se!a$ian #ili#eter #e#perpendek pan%an$ pada $aris "k"ran dapat #e#!ant" dala# pen$"k"ran.
7;

Se!"ah #istar yan$ !a$"s dan !er#an*aat, it" tidak perl" di$"nakan se!a$ai pen$"k"r dan pe#oton$, !aik tidak di$"nakan "nt"k #e#!ersihkan slot dan #e%a #esin. Pen$karatan dapat di&e$ah den$an pe#!erian #inyak pada #istar setiap akhir pekan dn ketika tidak di$"nakan. 2. Mik#,*! !# +etika s"at" !a$ian har"s ditent"kan pada "k"ran 9 desi#al di!elakan$ ko#a pada siste# sat"an, ata" ti$a desi#al pada "k"ran in$$ris, kita #e#!"t"hkan pen$"k"ran yan$ le!ih ak"rat pada #istar, pada s"at" #etode seperti #e#!"at pen$"k"ran den$an s"at" #ikro#eter. <arak "k"ran #ikro#eter adalah 95 ## #aka %ika kita dapat #en$"k"r le!ih dari %arak antara 0 sa#pai 100 ## den$an #ikro#eter kita perl" 3 skala "k"ran #isal 0 sa#pai 95, 95 sa#pai 50, 50 sa#pai =5 dan =5 sa#pai 100. Ca#!ar #en"n%"kan #ikro#eter yan$ !erskala 0.95 ##. 1. 4andasan poros 9. Poros

3. +"n&i poros 3. Sel"!"n$ dala# ;. Boda !er$eri$i . Skala noni"s 10. 'in$kai

Poros pada alat dapat !erp"tar / ## perp"taran. Maka 1 p"taran #e#!"ka rahan$ poros / ## 6 0,50 ## 6 50 perserat"s, dan dapatt di!a&a sat" perserat"s yan$ di!a$i #en%adi 50 !a$ian. Sel"!"n$ dala# dinyatakan dala# sat"an ## dan / ##, #aka "nt"k #e#!a&anya kita #ena#!ahkan no#or perserat"s yan$ !erindikasi pada skala noni"s pada sat"an ## dan / yan$ tertera pada sel"!"n$ dala#. Pada $a#!ar 100 #e#!a&anya adalah 11,5 - 0,33 6 11,;3 ##. Mikro#eter #en"n%"kan skala 50 ## sa#pai =5 ## pad !a$ian !a(ah #aka di!a&a 50 - 11,;3 6 61,;3 ##.

3. Mik#,*! !# Ingg#i) Pada instr"#en in$$ris poros spindel adalah skr"p pada #"r, #e#iliki 30 threas D in&hi, #aka sat" p"taran dari ti#!al ter!"ka #ikro#eter th dari sat"an

in&hi, yan$ ses"ai pada

perserat"s. ?.e 95 perserat"s ata" 0,095 in. 'isa

#e#!a&a 1 perserat"s 1 p"taran dari ti#!al di!a$i #en%adi 95 !a$ian dan selesai. Ca#!ar 101 #elihatkan 9 pe#!a&aan "nt"k #ikro#eter ?n$$ris di#ana ia akan terlihat !ah(a "nt"k #e#peroleh pe#!a&aan kita ta#!ahkan no#er0 dari dan ke#"dian #e#as"kan no#er dari 171000 ths pada !arel. ins D

De#ikian pada $a#!ar 101 2a, pe#!a&aannya adalah 0,3 - 29 E 0,95 , -0,099 6 0,3 - 0,05 - 0,099 6 0,3=9 in&i /. Ak"#a)i %a$a* Mik#,*! !# Ak"rasi pada se!"ah pen$"k"ran dapat di!"at pada se!"ah #ikro#eter ter$ant"n$ pada ke#a#p"an pen$$"na, ak"rasi pada #ikro#eter skr"p, no#er dari intr"#en (akt" yan$ le!ih dititikan dan !er#a&a# *aktor lainnya. )ekanan den$an skr"p hin$$a ke peker%aan akan #er"a!ah pe#!a&aan dan F!aratG !er$"na akan #e#peroleh pe#!a&aan yan$ le!ih k&il dari pada seseoran$ yan$ #en$$"nakan instr"#en #ikro#eter dapat di&apai den$an se!"ah pen$"n&i yan$ dip"tar ketika tahanan pada skr"p pen$"n&i den$an %"#lah tertent" ata" den$an pere$eseran ti#!al dan %ika it" selal" di$"nakan dala# pe#!a&aan yan$ dapat di&apai se#"anya aka #e#peroleh tekanan yan$ sa#a. 'e!erapa #ekanik #en$an$$ap it" sendiri se!a$ai FperasaanG pada #ikro#eter "nt"k #en%adi l"ar !iasa yan$ dapat di&apai den$an #en$$"nakan ra&et dan #eskip"n ini #"n$kin ata" tidak #"n$kin, ra&et #e#!erikan hasil yan$ konsisten "nt"k setiap pen$$"na pada instr"#en. Se#entara hasilnya diantara

per!edaan #ekanik dan indi0id"al HperasaanG #ereka sendiri !er"!ah !ent"k. 'a$ai#anap"n ke#"n$kinan !anyak pen$$"na #ikro#eter #ereka tidak #en$$"nakan pen$"n&i daripada pen$$"nanya, sis(a telah #e#perti#!an$kan kepada kons"ltan yan$ !erpen$ala#an pada #ekanik, se!a$ai perasaan pada se!"ah instr"#en adalah s"at" hal yan$ dapat dipela%ari pada se!"ah !"k". Ak"ransi pada #ikro#eter skr"p !er$ant"n$ pada har$a instr"#en. )idak dapat dias"#sikan %ika pe#!a&an 10 ##. Pada pe#!"kaan yan$ le!ih ke&il sedikit daripada pe#!a&aan dan ketika skr"p !erp"tar hin$$a 90 ## ke#"n$kinan akan le!ih daripada #alikasi "k"ran. <alan yan$ a#an, %ika se!"ah pe#!a&aan ak"rasi dan setiap partikel "k"ran yan$ diin$inkan "nt"k #en$e&ek intr"#ennya ke#!ali pada se!"ah !lok dala# alat "k"ran yan$ disyaratkan. Pen$$"naan yan$ kasar dan yan$ #en%at"hkan akan #er"sak ak"rasi pada setiap #ikro#eter dan it" har"s di %a$a se!aik #"n$kin. Se!a$ai ses"at" yan$ !ernilai dan instr"#en yan$ !er#an*aat. 1. Mik#,*! !# Da$a* :nt"k ak"rasi pen$"k"ran pada l"!an$ pen$e!oran se!"ah #ikro#eter dala# dapat di$"nakan terdiri dari se!"ah kepala yan$ sa#a pada silinder dan rahan$ p"tar ada intr"#en l"ar dan rahan$ p"tar ada instr"#en l"ar dan seperan$kat silinder pan%an$ "nt"k #ena#!ahkan !a$ian hasil. Perpindahan yan$ dapat di&apai pada !a$ian kepala adalah 13 ## dan pan%an$ dari

Di#as"kkan ke "k"ran yan$ di!"t"hkan. :nt"k !ela%ar !a$ai#ana "nt"k #e#anip"lasi instr"#en, sis(a har"s #e#inta !ant"an teknisi. 2. Jangka S,#,ng

Den$an se!"ah #ikro#eter kita akan #e#peroleh "k"ran den$an #e#!eri pe#!"kaan pada rahan$ den$an perhit"n$an no#er dari p"taran oleh skr"p yan$ ak"rasi. Pada skala %an$ kita #en$$"nakan ak"rasi skala yan$ terl"kis ses"at" yan$ sa#a pada #istar. Per!edaan yan$ ke&i 2 ?.e. h"ndredths , di!a&a den$an #en$$"nakan per!edaan pan%an$ diantara ked"a skala yan$ #endekati tetapi tidak sa#a. Skala %an$ka di!eri na#a "nt"k di$"nakan pada %an$ka pen$"k"r tin$$i, Prota&tor ata" tipe lainnya alat "k"r instr"#en yan$ #en$$"nakan skala "nt"k indikator pen$"k"ran. Pena#aan %an$ka di!erikan oleh Pierre Iernier adalah oran$ yan$ #ene#"kan skala pada tah"n 1631. 3. Ska$a Jangka M! #ik Disini terdapat d"a %enis dari skala %an$ka #etrik : a, Di#ana "k"ran skala "ta#a di!a$i se&ara pen"h dala# ## dan ##. !, Di#ana skala "ta#a di!a$i ke dala# "k"ran ## sepen"hnya sa%a. Pe#!ela%aran $a#!ar dala# skala ini dit"n%"kan pada $a#!ar 103, di#ana akan terlihat 95 !a$ian dala# skala $eser yan$ sa#a den$an 19 ## pad !a$ian atas kepala. Pan%an$ s"at" !a$ian pada !a$ian !a(ah ## 6 0,3; ## dan ketika skala atas

di!a$i ke dala#

## #asin$.#asin$ !a$ian adalah 0,5 ## per!edaan pan%an$.

Oleh karena it", diantara atas dan !a(ah 0,50 . 0,3; 6 0,09 ## dan ak"rasi ini instr"#ennya dapat di !a&a.

:nt"k #e#!a&a skala ini hit"n$ %"#lah pan%an$ yan$ terindikasi se%a"h 0 pada skala $eser yan$ se%a%ar den$an !enda pada skala atas. )erakhir %"#lah it" akan #en$$a#!arkan no#er dari 0,09 ## yan$ har"s dita#!ahkan ke pen%"#lahan perta#a. +arena it" pe#!"kaan dari rahan$ 6 %"#lah indikasi hin$$a 0 - ked"a indikasi di#ana terdapat tandsa se%a%ar.

Se!"ah dia$ra# pada skala di#ana skala di!a$i se&ara pen"h kedala# ## dit"n%"kan pada $a#!ar 105. Disini terlihat !ah(a 3 ## pada skala "ta#a adalah 3 ##

Di !a$i kedala# 50 !a$ian pada skala $eser %adi skala !enda pan%an$nya adalah 1 . 6 1 D 0, ; 6 0,09 ##. :nt"k #e#!a&a skala ini kita #e#!a&anya

se&ara $anda den$an #en$$eser skala yan$ tertanda pada tin$katan dan ta#!ahkan ke pe#!a&aan ## pada skala "ta#a "nt"k tanda nol 20,. Dari dia$ra# %an$ka yan$ dit"n%"kan pada $a#!ar 106 akan terlihat !ah(a skala $eser yan$ ter$a!"n$ pada rahan$ $eser pada intr"#en. Skala "ta#anya sepan%an$ tian$ instr"#en partikel #en"n%"kan 9 tipe #aks"d pada #etrik dan pe#!a&aan ?n$$ris.

+. Ska$a Jangka Ingg#i) Prinsip yan$ serin$ di$"nakan dala# pe#!a&aan %an$ka ?n$$ris akan di %elaskan pada $a#!ar 10=. Di skala, di !a$i ke dala# 10 !a$ian dan #asin$. #asin$ th di!a$i ke dala# 3. <adi #asin$.#asin$ !a$ian yan$ ke&il

#e#p"nyai pan%an$ dari

in 6

in.

Pada !a$ian skala $eser !a(ah

ini di!a$i kedala# 95 !a$ian #asin$.#asin$

!a$ian #e#p"nyai dari

in.

Per!edaan lain diantara sat" !a$ian yan$ ke&il dari skala "k"ran dan sat" $eser dari skala adalah D 6 in. <ika sekaran$ skala ke&il di$eser ke kanan

%an$an #e#!"at %arak keposisi terse!"t akan dite#"kan den$an #ena#!ahkan

in&i.

ths. 'ersa#a den$an no#er

ths "nt"k tin$katkan penilaian, de#ikian

pada $a#!ar 10; di!a&a 9 - 0,1 - 0,095 - 0,011 6 9,136 in&i.

Alternati* tipe, dari skala ?n$$ris #aks"d 2pen$k"ran,. Skala adalah di!a$i ke dala# tenths dan #asin$.#asin$ dari pe#!a$ian ini terdapat 9 !a$ian. '"at #asin$.#asin$ pe#!a$ian 6 in 6 0,05 in. Pada pen"r"nan skala 2$eser,

9,35 adalah pe#!a$ian ke 50 !a$ian, %adi #asin$.#asin$ pe#!a$ian

6 0,03 ,

per!edaan dari

in ser"pa den$an skala kita dapat #en$$a#!arkan diatas.

)erakhir $"nakan skala pada %an$ka yan$ #en"n%"kan pada $a#!ar 106.

La i0an 1a 1. Se!"ah *or#"la "nt"k #endapatkan "k"ran tap 2), dari l"!an$ tap 15; #etrik adalah ) 6 D D 10; p 2di#ana D 6 "k"ran no#inal pada sekr"p dan p 6 $an$ "lir,.

a. Hit"n$lah "k"ran l"!an$ tap "nt"k M 19 E 1,=5 p. !. 1arilah dia#eter !erdekat dala# "kiran #etrik den$an #ena#!ahakan ##. 9. '"atlah sketsa dari $a#!ar yan$ dit"n%"kan pada $a#!ar 6 dan di#ensinya dala# "k"ran ?n$$ris. 'eri di#ensi yan$ #endekati !erikan 3 an$ka desi#al di !elakan$ ko#a. ke&"ali yan$ ditandai,

3.

Sketsa $a#!ar = #en"n%"kan "k"ran dari "lir peny"#!at. Hit"n$ !a$ian atas pit&h dia#eter dala# in&i dan no#er "lir in&i. 3. 'a"t yan$ terpasan$ erat pada se!"ah #o!il didapatkan "k"ran in&i dan

pene#!atan ke#!ali yan$ palin$ terdekat dan ada adalah dia#eter 10 ##. Di dala# l"!an$ se&ara pen"h %arak r"an$an l"!an$ adalah in&i.

5. Se!"ah pipa "lir standar 'ritis den$an

in&i dan #e#p"nyai dia#eter 0,51;

in&i dan $an$ "lirnya adalah #ili#eter. La i0an 12

in&i. 1arilah dia#eter dan $an$ dala#

1. A#!il !e!erapa poton$an dari 10 ## ata" 19 ## !a$ian dari !esi dari 15 ## ke 95 ##. Hadapkan ked"anya se&ara pararel. Perkirakan pan%an$ #asin$. #asin$ se&ara ak"rat yan$ dapat ka#" lak"kan den$an pen$$aris. Hit"n$ #asin$.#asin$ den$an #ikro#eter dan len$kapilah ta!elnya. 9. Se!"ah pirin$an di !or den$an d"a l"!an$, #asin$.#asin$ 95,3 ## dan 31,; ##. <an$ka #en$"k"r !a$ian l"ar dari !a$ian peny"#!at pada l"!an$ dan pe#!a&aannya dit"n%"kan pada $a#!ar 10 . )ent"kan %arak p"sat dari l"!an$ terse!"t.

3. '"at dia$ra# yan$ #en"n%"kan pen$at"ran pada #ikro#eter #etrik yan$ sa#a #e#!"ka yan$ dit"n%"kan pada instr"#en ?n$$ris 2a, dan 2!, pada $a#!ar 110.

3. +o#!inasi kete!alan dari d"a !i!ir depan rahan$ %an$ka adalah ; ##. '"atlah dia$ra# yan$ #en"n%"kan pe#!a&aan %an$ka ketika pen$at"ran "k"ran dia#eter dala# dari !oran 936,;.

5. Se!"ah !a%i 115 ## #er"n&in$ 1 in 93. +ete!alan yan$ ke&il pada !a$ian "%n$ adalah 11 ##. Hit"n$ kete!alan pada !a$ian le!ar dan !"atlah dia$ra# pe#!a&aan #ikro#eter "nt"k #en$e&eknya. 6. Se!"ah pen$$aris yan$ pen"h den$an ## dite#patkan pada !a$ian tepi. )epi dari pen$$arisannya adalah in&i. <ika !a$ian "%"n$ dari ked"a pen$$aris

se%a%ar ketika #asin$.#asin$ ditandai se&ara !ertepatan. JA3ABAN 1. Dik Dit Ja4a2an 1a : M19 E 1.=5 p ) 6 D D 1.0; p : a, )....J !, Dterdekat ....J 6 19 D 21.0;, 21.=5, 6 1 .11 ## !, Dterdekat 2- 0.05, 6 ) - 0.5 ## 6 10.11 - 0.5 ## 6 1 .!" ## Dia#eter terdekat "nt"k l"!an$ !or adalah 1 .!" ##. 2. +on0ersi ## a, 53 ## 6 in&hi &, 19 ## 6 in&hi 6 53 E 0.03 3= in&hi 6 #. $! in&hi !, 15 ## 6 in&hi d, 1; ## 6 15 E 0.03 3= 6 19 E 0.03 3= in&hi 6 .%&# in&hi 6 in&hi 6 1; E 0.3 3= in&hi <a(a! : a, ) 6 D D 1.0; p +enaikan : 0.5

6 ."' " in&hi 3. Dik Dit : Can$"lir 6 1,5 ## Datas 6 1; ## : +on0ersi dala# in&hi J 1 ## 6 0.03 3= in&hi <a(a! : Can$"lir 6 1.5 ## 6 ...... in&hi 6 1.5 E 0.03 3= in&hi 6 . "' in&hi Datas 6 1; ## 6 in&hi 6 1; E 0.03 3= 6 .& $ in&hi. +. Dik : D!a"t Dterdekat Dit 6 in&hi

6 .& $ in&hi,

6 10 ##

: a. P"taran !a"t J !. Persentase "lir J

<(! : D!a"t : in&hi 6

in&hi

6 E 95,3 ## 6 '."#" ## a, P"taran !a"t 6 Sepan%an$ "k"ran !aik "nt"k dia#eternya terlal" lon$$ar dari l"!an$. !, 0.=6 ## E 9 6 1."# ## 5. Dik : Datas 6 0.51; in&hi in&hi

Can$"lir 6 Dit

: kon0ersi dala# ## J

1 ## 6 95,3 in&hi J <(! : Datas 6 0.51; in&hi 6 ## 6 0.51; E 95.3 ## 6 1(.1"& ## Can$"lir 6 in&hi 6 ##

6 E 95.3 ## 6 1.((! ##

Ja4a2an 12 1. >o. Per&o!aan 1 9 3 2. 110 Pen$"k"ran Pen$$aris 1=.5 15.5 19.5 190 0 6 193 ## - 2 0.09 E 9= , 6 193 ## - 0.53 ## 6 193.53 ## 3. a, Pe#!a&aan 6 0.; - 2 0.095 E 9 , - 2 0.090 , 6 0.; - 0.05 - 0.090 6 0.;=0 in&hi 10 90 Pen$"k"ran Mikro#eter 1=.= 9 ## 15.6;3 ## 19.33= ## Error - or . - 0.9 9 ## - 0.1;3 ## . 0.953 ## pe#!a&aan 30 K Error - or . 0.016 K 0.011 K 0.019 K

!, Pe#!a&aan 6 0.3 - 2 0.095 E 1 , - 2 0.011, 6 0.3 - 0.095 - 0.011 6 0.336 in&hi +. Pen$a#atan 6 936 ## - 2 30 E 0.90 ## , 6 936 ## - 0.; ## 6 936.; ## 5. 11

Htotal 6 E - 11 ## 6 1;.1; - 11 ## 6 9 .1; ##

6
6 31.3 6 ## L 6 1;.1; Pen$a#atan 9 .1; ## 2 #en$$"nakan #ikro#eter 95 .50 , 9 .1; ## 95 ## 6 3.1;

6.

in&hi

##

E 95.3

6 3.1=5 ##