5.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran Nama Kelas Bilangan Murid Tema Tajuk Pembelajaran Tarikh Masa Hasil Pembelajaran Fokus Utama : HPU HPK 5.0 5.1

: Bahasa Melayu Tahun Empat : 4 Inovasi : 30 Orang Murid : Cerita Rakyat : Hargai dan Hormati Ibu Bapa (Si Tanggang) : 18 September 2012 : 9.20 Pagi Hingga 10.20 Pagi (60 Minit)

Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi,dan gaya pembacaan yang sesuai Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 2 HPU HPK Aras 3

(ii) 7.0 7.2 (i)

Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Membaca, menaakul dan menghayati kandungan teks yang dibaca. Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat, dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.

Fokus Sampingan : HPU HPK Aras 1 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca..

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat ; 1. Membaca skrip cerita Si Tanggang dengan intonasi, sebutan dan jeda dengan baik dan lancar. 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga daripada lima perkataan klasik dengan betul berdasarkan skrip cerita Si Tanggang. 3. Menjawab sekurang-kurangnya tiga daripada lima soalan yang berkaitan dengan cerita Si Tanggang yang telah dimainkan.

Pengisian Kurikulum : A. Sistem Bahasa Tatabahasa Sebutan dan intonasi Sintaksis Sistem ejaan B. Kemahiran Bernilai Tambah : Golongan kata klasik : Membaca petikan dengan betul : Aspek tanda baca : Kata imbuhan

Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Pembelajaran Kontekstual C. Penekanan Konsep 5P Penggabungjalinan Penerapan

: Menyatakan nilai dan pengajaran yang terkandung dalam teks Si Tangggang : Menjangkakan akibat seorang anak yang derhaka kepada ibu bapanya. : Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan seharian sebagai tanggungjawab seorang anak terhadap ibu bapa masing-masing. : Gabungjalin kemahiran lisan, membaca dan menulis. : Nilai: Menghargai, bersyukur, hormat-menghormati dan bertanggungjawab : Mata pelajaran: Seni

D. Bahan Sumber Pembelajaran dan Pengajaran Replika kapal, buku latar, kertas A4, komputer riba, alat tulis, lembaran kerja murid, video. E. Pengetahuan Sedia Ada Murid Murid pernah mendengar dan menonton cerita rakyat melalui media massa dan pembacaan.

Langkah Pengajaran LANGKAH Set Induksi (5 minit) Replika kapal Soalan guru : 1. Sebutkan nama kenderaan air yang kamu tahu. 2. Guru bertanyakan murid tentang ISI PELAJARAN AKTIVITI 1. Murid ditanyakan khabar oleh guru. CATATAN Bahan Bantu Belajar : Replika kapal Kemahiran Bahasa : Kemahiran lisan

kenderaan air yang mereka tahu.

2. Apakah yang kamu nampak? 3. Siapakah yang pernah menaiki kapal? 4. Di mana biasanya kapal dapat dilihat?

3. Murid

dipamerkan

dengan

replika

kapal yang telah disediakan oleh guru. 4. Murid dibenarkan memegang dan

Teknik : Soal jawab Kaedah: KWLH, Pandang dan Sebut Strategi : Seluruh kelas Pendekatan: komunikatif

memerhati replika kapal tersebut.

5. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai replika kapal tersebut.

6. Murid

mengaitkan

replika

kapal

dengan isi pelajaran pada hari ini Langkah 1 (10 minit) Skrip cerita: Si Tanggang (Rujuk lampiran 1) 1. Murid diedarkan dengan skrip cerita Si Bahan Bantu Belajar : Skrip cerita Si Tanggang setiap seorang. Tanggang Buku latihan 2. Murid diminta untuk membaca secara Kertas A4 Pensel senyap. Kemahiran Bahasa : Kemahiran lisan membaca petikan cerita Si Tanggang Kemahiran membaca di hadapan kelas sambil didengar oleh Kemahiran menulis orang murid diminta untuk rakan yang lain. Kemahiran Berfikir : Memahami petikan

Aktiviti membaca

3. Dua

4. Murid diminta mengikut guru membaca skrip cerita Si Tanggang itu sekali lagi

Si Tanggang

Nilai : Mematuhi arahan sebutan dan jeda dengan baik dan Bekerjasama secara beramai-ramai dengan intonasi, lancar. Teknik : Intensif

Strategi : Berpusatkan murid Kaedah : Abjad dan Fonik Langkah 2 (10 minit) Perkataan klasik Bahan Bantu Belajar : Skrip cerita Si 1. Murid mendapat arahan daripada guru Tanggang untuk memerhatikan kembali skrip Buku latihan cerita Si Tanggang yang telah dibaca Kertas A4 Pensel sebelum ini. Kemahiran Bahasa : Kemahiran lisan contoh perkataan klasik yang terdapat Kemahiran membaca Kemahiran menulis di dalam skrip cerita Si Tanggang. diperkenalkan dengan dua

Contoh: Si Deruma Tuan Hamba Kanda

2. Murid

Kemahiran Berfikir : Memahami perkataan 3. Murid diminta untuk menyenaraikan klasik sekurang-kurangnya lima perkataan klasik yang terdapat dalam skrip cerita Nilai : Mematuhi arahan berkenaan dalam buku latihan. Bekerjasama 4. Beberapa orang murid diminta untuk menyebut perkataan klasik yang telah Strategi : Berpusatkan murid mereka senaraikan. 5. Murid bersoal dan guru berbincang tentang dan Kaedah : Abjad dan Fonik

jawab

makna

perkataan klasik tersebut.

Langkah 3 (15 minit) Origami kapal

1. Murid menerima edaran kertas A4 Bahan Bantu Belajar: daripada guru. Kertas A4 Replika Kapal 2. Murid Dua orang murid diminta datang ke hadapan untuk menerangkan tentang origami kapal yang telah dihasilkan. antara diterangkan replika tentang yang ini kaitan telah Kemahiran Bahasa : Kemahiran lisan kapal

ditunjukkan

sebelum

dengan

aktiviti yang akan dijalankan. Kemahiran Berfikir:

3. Setiap

murid,

diminta

untuk Menerangkan tentang origami kapal yang telah dibuat telah

menghasilkan origami kapal dengan menggunakan kertas yang

diedarkan dengan bimbingan guru. Nilai : 4. Dua orang murid, diminta untuk datang ke hadapan dan Bekerjasama Mematuhi arahan

menerangkan tentang origami kapal yang telah dihasilkan. Strategi : Berpusatkan murid (Individu) Langkah 4 (15 minit) Aktiviti berkumpulan Skrip cerita Si Tanggang (Rujuk lampiran 1) 1. Murid diedarkan skrip cerita Tanggang mengikut kumpulan. Bahan Bantu Belajar: Si Buku Teater Skrip cerita Si Tanggang

2. Murid diberi masa selama lima minit Kemahiran Bahasa: untuk memahami dan cuba Kemahiran mendengar melakonkan cerita Si Tanggang Kemahiran bertutur mengikut skrip yang telah diedarkan Strategi : sebelum ini. Berpusatkan murid (berkumpulan) 3. Satu kumpulan akan dipilih untuk

melakonkan kembali cerita di hadapan Teknik: Bercerita kelas mengikut skrip yang telah Teater pembaca diedarkan dengan menggunakan Buku Teater. Contoh soalan: 1) Siapakah yang memainkan watak Si Tanggang? Penutup (5 minit) Video: Si Tanggang 4. Murid menjawab lima soalan berkaitan dengan teater yang telah dimainkan. 1. Murid ditayangkan video pendek cerita Bahan bantu belajar : Video pendek Si Si Tanggang sebelum pelajaran Tanggang berakhir sebagai ikhtibar.

Penutup kognitif : -

Kemahiran Bahasa : Kemahiran Rumusan pelajaran 2. Murid bersoal-jawab dengan guru mendengar Soalan : tentang nilai murni yang terdapat Kemahiran bertutur dalam tayangan video tersebut Apakah nilai murni yang kamu perolehi pada hari ini? dengan mengaitkannya dengan Strategi : Apakah yang akan berlaku sekiranya kita tidak menghormati ibu bapa kita? 3. Murid Apa yang kamu dapat dalam pembelajaran kali ini? bersama guru petikan dan skrip Si Tanggang yang telah diedarkan sebelum ini. Seluruh kelas

Teknik : Soal-jawab Penerangan merumuskan

Nilai : Keprihatinan Bertanggungjawab 4. Murid mendapat pujian daripada guru

pembelajaran pada hari ini.

akan

sikap

bekerjasama

dan

Kasih sayangfd

mematuhi arahan. Penutup sosial : Penerapan nilai-nilai murni Penghargaan dan pujian Contoh : terima kasih kerana telah memberikan kerjasama sepanjang proses pembelajaran pada hari ini 5. Murid ditegaskan jasa kembali ibu supaya dan

mengenang

bapa

menghormati mereka.

Refleksi :

Komen (Pensyarah Pembimbing) : .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................

LEMBARAN KERJA Aras lemah Arahan: Cari dan warnakan lima perkataan klasik yang terdapat dalam kotak di bawah.

k k p i a g n u s k k

a k a m u r e d i s m

p u t u a n h a m b a

a a i r b a a g e a b

l s k b s i n a r d e

h t a n g g a b n g h r

a b e k u s k g m k l

v a a r e t h a b h a

a j g e p u o g u k b

l k l f y a d i n a u

m u m u a r a s i n h

LEMBARAN KERJA Aras sederhana Arahan : Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. berubah nakhoda

Si Tanggang berlabuh rajin

Si Deruma

1) Si Talang dan _________________ mempunyai seorang anak lelaki bernama Si Tanggang. 2) Si Tanggang dilantik menjadi ___________________ baru di atas kapal. 3) Kesusahan dan kemiskinan membuat Si Talang dan Si Deruma kelihatan begitu uzur dan daif sekali menyebabkan ___________________ malu untuk mengaku mereka sebagai orang tuanya. 4) Nakhoda amat suka dengan Si Tanggang kerana dia____________________ bekerja. 5) Kapal yang sedang _______________________ itu terumbang-ambing. 6) Si Talang dan Si Deruma berasa terlalu sedih dan kecewa kerana anak mereka sudah __________________.

LEMBARAN KERJA Aras tinggi Arahan : Jawab soalan berikut.

1) Siapakah watak yang terlibat dalam cerita Si Tanggang?

2) Sebutkan dua latar tempat yang terdapat dalam cerita Si Tanggang beserta dengan contoh yang berlaku di latar tempat berkenaan. i)

ii)

3) Pada pendapat kamu, apakah akibat sekiranya seorang anak menderhaka kepada kedua ibu bapa mereka? Nyatakan akibat tersebut. i)

ii)