PEER TEACHING IMPLEMENTATION

Pelaksanaan peer teaching kelompok III dilakukan oleh Ustad Slamet. Kelompok III menggunakan beberapa metode yaitu diskusi, tanya jawab dan problem solving. Media/ alat dan bahan pembelajaran yang digunakan adalah power point, video, lembar kerja dan lembar evaluasi. Pembelajaran dimulai dengan salam dan berdoa. Setelah itu, guru menyampaikan topik yang akan dipelajari yaitu tentang perkalian susun. Adapun uraian langkah-langkah pembelajarannya adalah sebagai berikut: 1. Kegiatan awal Untuk menarik perhatian siswa di awal pembelajaran dilakukan kegiatan apersepsi yaitu dengan memperlihatkan video. Video berisi tentang cerita seekor kepiting yang akan dimagsa oleh burung. Kepiting langsung membuat barisan yang sangat rapi sehinnga bisa mengalahkan burung. Dari video ini guru mengarahkan siswa untuk mengambil inti yang bermanfaat untuk masuk ke topik. Beberapa siswa menyampaikan pendapatnya meskipun masih kurang tepat. Selain itu, siswa menyebutkan jumlah semua kepiting dalam barisan. Guru memberikan reward bagi semua siswa yang berani menyampaikan pendapatnya. Untuk selanjutnya, guru memberikan penjelasan mengenai bentuk barisan kepiting yang mencerminkan bentuk perkalian 4 X 4. Apersepsi yang kedua adalah dengan meminta beberapa siswa maju dan membentuk barisan 4 X 2, sementara siswa lain menghitung jumlah siswa dalam barisan tersebut. Pada langkah awal ini cukup memberikan motivasi bagi siswa dan mengarahkan masuk ke topik perkalian. 2. Kegiatan inti Pada kegiatan inti, siswa melakukan diskusi kelompok membahas tentang jumlah gambar kepiting yang ada pada lembar kerja. Siswa maju ke depan dan menuliskan cara beserta hasil yang diperoleh kelompoknya. Guru melakukan klarifikasi. Guru selanjutnya menawarkan cara menghitung perkalian dengan cara yang lebih mudah yaitu dengan cara bersusun. Guru memberikan contoh dengan dengan menggunakan slide. Guru memberikan contoh soal untuk dibahas bersama. Setelah itu, guru membagikan kertas untuk mengerjakan soal evaluasi. 3. Kegiatan penutup Pada kegiatan penutup guru bersama siswa mencoba menyimpulkan cara mengalikan bilangan dengan cara bersusun dan memberikan motivasi bahwa matematika itu mudah dan menyenangkan (easy is fun). Pembelajaran diakhiri dengan pemberian jurnal kepada siswa tentang kesan mereka selama pembelajaran berlangsung.

Adapun berdasarkan perhitungan hasil jurnal, diperoleh hasil sebagai berikut:

NO 1 2 3 URAIAN Pelajaran tadi menyenangkan Saya paham dengan pelajaran ini Penyampaian guru menyenangkan 13 siswa 11 siswa 13 siswa 1 siswa 3 siswa 1 siswa

Catatan: jumlah jurnal yang masuk ke kelompok 3 adalah 14 lembar. Dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa: Pelajaran matematika dengan topik perkalian bersusun menyenangkan Siswa paham dengan pelajaran matematika topik perkalian bersusun Penyampaian guru menyenangkan

1. 2. 3.