1. 2. 3. 4. 5. 6.

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah : Reading I SKS : 2 SKS Semester : Gasal Program Studi : Pend. Bahasa Inggris Dosen Pengampu : Luqman Al Hakim, S.Pd., M.Pd Buku Sumber/Rujukan : a. Slavin Robert E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Massachusetts: A Simon and Schuster Company.

b. Anderson, Mark and Kathy, Anderson. 1997. Text Types in English. Australia: McMillan
7. Standar kompetensi : Memahami makna teks tulis essei berbentuk narrative, recount, descriptive, report, explanation, analytical exposition, hortatory exposition, procedure, discussion, review, anecdote, spoof, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari. Pertem uan 1,2 Kompetensi Dasar Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk report. Indikator Materi Pokok Teks report berjud ul Telev ision Pengalaman Belajar a. Mahasiswa mempelajari bagaimana membaca teks dengan lancar, jeda yang tepat, dan pengucapan yang tepat b. Mahasiswa mempraktikkan cara merangkum teks dan menceriterakan kembali isi teks. Alokasi Waktu 4 X 50 Penilaian Instrumen Tes Sumber bahan a dan b

Jenis

a. Siswa mampu membaca teks dengan lancar dan jeda yang tepat. b. Siswa mampu membaca teks dengan pengucapan (pronunciation) yang tepat. c. Siswa mampu merangkum isi teks d. Siswa mampu menceriterakan kembali isi teks report a. Siswa mampu mengungkapkan isi teks. b. Siswa mampu membedakan antara opini dan fakta. c. Siswa mampu membedakan implied main idea dan stated main idea d. Siswa mampu menemukan implied main idea dan stated main idea dalam teks report.

Latihan tertulis, latihan lisan

3,4

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk report.

Teks report berjud ul Oran gutan as an Intelli gent Anima l

a. Mahasiswa mengungkapkan isi teks. b. Mahasiswa mempelajari perbedaan antara opini dan fakta. c. Mahasiswa mempelajari perbedaan implied main idea dan stated main idea. d. Mahasiswa menemukan implied main idea dan stated main idea dalam teks.

4 X 50

Latihan tertulis, latihan lisan

Tes

a dan b

5,6

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk report.

a. Siswa mampu menemukan informasi rinci didalam teks b. Siswa mampu menemukan referensi dalam teks report.

7,8

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk descriptive.

a. Siswa mampu mengidentifikasi generic structure dan language features dari teks descriptive. b. Siswa Mampu membedakan antara report dan descriptive teks. c. Siswa mampu menceriterakan kembali isi teks.

Teks report berjud ul Kinds of Earthq uake Teks deskri ptif berjud ul My Cat Gregor y

a. Mahasiswa mempelajari cara menemukan informasi rinci didalam teks. b. Mahasiswa mempelajari cara menemukan referensi dalam teks.

4 X 50

Latihan tertulis

Tes

a. Mahasiswa mempelajari 4 X 50 generic structure dan language features dari teks descriptive. b. Mahasiswa mempelajari perbedaan antara report dan descriptive teks. c. Mahasiswa menceriterakan kembali isi teks.

Latihan tertulis, latihan lisan

Tes

9,10

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk descriptive.

a. Siswa mampu menarik kesimpulan dari teks descriptive. b. Siswa mampu mengidentifikasi explicit dan implicit meaning. c. Siswa mampu menemukan tujuan penulis menulis teks.

Teks deskri ptif berjud ul Cleop atra

a. Mahasiswa menarik kesimpulan dari teks descriptive. b. Mahasiswa mengidentifikasi explicit dan implicit meaning. c. Mahasiswa menemukan tujuan penulis menulis teks.

4 X 50

Latihan tertulis

Tes

11,12

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk descriptive.

a. Siswa mampu menemukan arti kata tertentu yang terdapat dalam teks. b. Siswa mampu menemukan sinonim dan antonim dari kata tertentu yang terdapat dalam teks. c. Siswa mampu melanjutkan menulis cerita yang belum selesei.

Teks deskri ptif berjud ul Jatim park

a. Mahasiswa menemukan arti kata tertentu yang terdapat dalam teks. b. Mahasiswa menemukan sinonim dan antonim dari kata tertentu yang terdapat dalam teks. c. Mahasiswa melanjutkan menulis cerita yang belum selesei.

4 X 50

Latihan tertulis

Tes

13,14

Memahami makna dan langkah-langkah retorika dengan bahasa tulis yang lancar, akurat, dan berterima dalam essay yang berbentuk descriptive.

a. Siswa mampu menulis kembali isi teks. b. Siswa mampu menarik kesimpulan dari teks. c. Siswa mampu menemukan ide pokok yang terdapat dalam teks.

Teks deskri ptif berjud ul Singa pore

a. Mahasiswa menulis kembali isi teks. b. Mahasiswa menarik kesimpulan dari teks. c. Mahasiswa menemukan ide pokok yang terdapat dalam teks.

4 X 50

Latihan tertulis

Tes

a dan b

Surakarta, 16 Agustus 2013 Pengampu

Luqman Al Hakim, M.Pd