Agrupacin de datos por intervalos de clase: intervalos iguales en los que se divide el nmero total de observaciones.

Es conveniente utilizar los intervalos de clase cuando se tiene un gran nmero de datos de una variable continua. Cmo saber cuntos intervalos considerar? Cmo determinar su amplitud? Primero debemos determinar el rango de los datos, que es la diferencia entre el mayor y el menor de los valores obtenidos. Rango = xmx xmn Calcula el rango de los datos de nuestro ejemplo. .................................................................................................................................... Luego debemos establecer el nmero de intervalos (N) y determinar la amplitud (A) de los mismos. A = rango / N (N tu lo eliges, pero es conveniente que no sea muy pequeo) Si queremos trabajar con 10 intervalos, cul es, para nuestro caso, la amplitud de cada uno de ellos? De ser necesario, podemos aproximar el valor hallado ...................................................................................................................................... Siendo el primer intervalo [1,52 ; 1.55) completa la tabla con todos los restantes. Observa que el extremo izquierdo del intervalo se usa un corchete [ , lo que indica que tomamos este valor, en cambio en el derecho usamos ) que nos indica que el intervalo es abierto, o sea, no se toma este valor. La Marca de clase es el promedio aritmtico de los extremos del intervalo. Estas son las notas obtenidas por los 100 candidatos que se presentaron a un concurso: 38 51 32 65 25 28 34 12 29 43 71 62 50 37 8 24 19 47 81 53 16 62 50 37 4 17 75 94 6 25 55 38 46 16 72 64 61 33 59 21 13 92 37 43 58 52 88 27 74 66 63 28 36 19 56 84 38 6 42 50 98 51 62 3 17 43 47 54 58 26 12 42 34 68 77 45 60 31 72 23 18 22 70 34 5 59 20 68 55 49 33 52 14 40 38 54 50 11 41 76 Presenta dichos datos en una tabla de intervalos de clase. En una cierta ciudad de la provincia de Valdivia, se registra el nmero de nacimientos ocurridos por semana durante las 52 semanas del ao, siendo los siguientes los datos obtenidos: 6 12 3 7 4 17 11 8 2 11 7 10 8 9 12 15 18 16 5 3 16 19 9 2 10 18 11 13 6 18 15 9 7 16 9 11 5 14 4 17 12 12 1 13 8 7 6 12 9 10 11 8

Confecciona una tabla de intervalos de clase. Las edades de veinte chicos son 12, 13, 14, 10, 11, 12, 11, 13, 14, 12, 10, 12, 11, 13, 12, 11, 13, 12, 10 y15. Organiza los datos en una tabla de frecuencias. Qu porcentaje de chicos tienen 12 aos? Cuntos chicos tienen menos de 14 aos? En cada da del mes de enero, en el camping Igl hubo la siguiente cantidad de turistas: 12, 14, 17, 16, 19, 15, 15, 21, 24, 26, 28, 24, 25, 26, 20, 21, 34, 35, 33, 32, 34, 38, 40, 43, 41, 45, 50, 53, 58. Construye una tabla de frecuencias para estos datos.