( RPP )
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
Indikator : 1.1.1 Melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
Materi Pembelajaran : Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar (lihat
Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)
Metode Pembelajaran: 1. Siswa melafalkan surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu
Penilaian:
1. Lafalkan surah Al Fatihah dengan benar!
2. Tulislah lafal surah Al fatihah dengan benar dan berurutan!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 1.2 Menghafalkan QS Al Fatihah dengan lancar
Indikator : 1.2.1 Menghafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar
1.2.2 Mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menghafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar
2. Siswa dapat mengamalkan surah Al Fatihah secara rutin
Materi Pembelajaran : Materi tentang menghafal dan mengamalkan surah Al Fatihah (lihat Buku
Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab I)
Metode Pembelajaran : Siswa menghafalkan surah Al Fatihah secara berkelompok dan individu serta
mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas.
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya
Indikator : 2.1.1 Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar
2.1.2 Menunjukkan perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan adanya dan siapa Allah melalui ciptaan-
ciptaan-Nya
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku yang baik terhadap
ciptaan Allah
Materi Pembelajaran : Materi tentang kekuasaan Allah SWT (lihat Buku Pendidikan Agama Islam
Jilid I NTR Esis Bab 2)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang adanya
Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar
2. Siswa berlatih membuat contoh-contoh perilaku yang baik terhadap
ciptaan Allah
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar
Materi Pembelajaran : Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 2)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang adanya
Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar
2. Siswa berlatih untuk menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan
dan benar
Penilaian:
1. Lafalkan enam Rukun Iman dengan benar dan berurutan!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.3 Menghafal enam Rukun Iman
Indikator : 2.3.1 Menghafal enam Rukun Iman
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menghafal enam Rukun Iman dengan lancar dan berurutan
Materi Pembelajaran : Hafalan Rukun Iman (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Bab 2)
Metode Pembelajaran : Siswa menghafalkan enam Rukun Iman secara berkelompok serta
mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Penilaian:
1. Hafalkan enam Rukun Iman dengan benar dan berurutan!
2. Apakah arti Iman?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.1 Membiasakan perilaku jujur
Indikator : 3.1.1 Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya
3.1.2 Membiasakan perilaku jujur
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku jujur (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan
individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Penilaian:
1. Berikan contoh perilaku jujur!
2. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.1 Membiasakan perilaku jujur
Indikator : 3.1.1 Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya
3.1.2 Membiasakan perilaku jujur
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku jujur (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan
individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Penilaian:
1. Berikan contoh perilaku jujur!
2. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab
Indikator : 3.2.1 Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya
3.2.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan
keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku tanggung jawab (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan
individu tentang contoh perilaku jujur dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih
Indikator : 3.3.1 Menunjukkan contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya
3.3.2 Membiasakan perilaku hidup bersih
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku hidup bersih dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku hidup bersih (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis
Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan
individu tentang contoh perilaku hidup bersih dan manfaatnya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku hidup bersih dalam
kehidupan sehari-hari
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 3. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.4 Membiasakan perilaku disiplin
Indikator : 3.4.1 Menunjukkan contoh perilaku disiplin
3.4.2 Membiasakan perilaku disiplin
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya
2. Siswa dapat membiasakan perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : Perilaku disiplin (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 3)
Metode Pembelajaran : 1. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara kelompok dan
individu tentang contoh perilaku disiplin dan keuntungannya.
2. Siswa mempraktikkan dan membiasakan perilaku disiplin dalam
kehidupan sehari-hari
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 4. Mengenal tata cara bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan pengertian bersuci
Indikator : 4.1.1 Menjelaskan pengertian bersuci
4.1.2 Menyebutkan tata cara bersuci
4.1.3 Menunjukkan alat untuk bersuci
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 4. Mengenal tata cara bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 4.2 Mencontoh tata cara bersuci
Indikator : 4.2.1 Melakukan tata cara bersuci
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melakukan tata cara bersuci dengan benar
2. Siswa dapat menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil
Materi Pembelajaran : Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 4)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mempraktikkan tata cara bersuci secara berkelompok
2. Siswa menghafal do’a sebelum dan sesudah masuk kamar kecil dan
mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Penilaian:
1. Praktikkan tata cara bersuci yang benar!
2. Hafalkan doa sebelum dan sesudah masuk kamar kecil!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 5. Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar : 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam
Indikator : 5.1.1 Mengucapkan Rukun Islam
5.1.2 Menyebutkan Rukun Islam dengan benar
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengucapkan dan menyebutkan Rukun Islam dengan benar
2. Siswa dapat memahami arti setiap Rukun Islam
Materi Pembelajaran : Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengucapkan Rukun Islam secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang arti
setiap Rukun Islam setelah mendengar penjelasan guru tentang arti setiap
Rukun Islam
Penilaian:
1. Sebutkan Rukun Islam dengan benar!
2. Siapakah yang diwajibkan membayar zakat?
3. Kemana umat Islam pergi haji?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/1
Standar Kompetensi : 5. Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar : 5.2 Menghafal Rukun Islam
Indikator : 5.2.1 Menghafal Rukun Islam dengan lancar
5.2.2 Menunjukkan contoh pengalaman Rukun Islam
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menghafal Rukun Islam dengan lancar dan berurutan
2. Siswa dapat menunjukkan contoh pengalaman Rukun Islam
Materi Pembelajaran : Rukun Islam (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun
Islam
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.1 Menghafal QS Al Kausar dengan lancar
Indikator : 6.1.1 Melafalkan surah Al Kausar
6.1.2 Menghafal surah Al Kausar dengan lancar dan benar
6.1.3. Membiasakan membaca surah Al Kausar
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar
Indikator : 6.2.1 Melafalkan surah An Nasr
6.2.2 Menghafal surah An Nasr dengan lancar
6.2.3. Membiasakan membaca surah An Nasr
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Penilaian:
1. Lafalkan surah An Nasr!
2. Hafalkan surah An Nasr!
3. Apa makna kata An Nasr?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 6.3 Menghafal QS Al Asr dengan lancar
Indikator : 6.3.1 Melafalkan surah Al Asr
6.3.2 Menghafal surah Al Asr dengan lancar
6.3.3. Membiasakan membaca surah Al Asr
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.1 Melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul
Indikator : 7.1.1 Melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul dengan benar
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul dengan benar
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : Siswa melafalkan syahadat tauhit dan syahadat rasul secara klasikal,
kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
Penilaian:
1. Lafalkan syahadat tauhid!
2. Lafalkan syahadat rasul!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat
Indikator : 7.2.1 Mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat
2. Siswa dapat memahami makna yang terkandung dalam syahadat tauhid
dan syahadat rasul
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : 1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang arti dua kalimat
syahadat
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang makna
yang terkandung dalam syahadat tauhid dan syahadat rasul
Penilaian:
1. Apa makna atau arti syahadat tauhid!
2. Apa makna atau arti syahadat rasul!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 7. Mengenal dua kalimat syahadat
Kompetensi Dasar : 7.3 Menghafalkan dua kalimat syahadat
Indikator : 7.3.1 Menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar
7.3.2 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menghafalkan dua kalimat syahadat dengan lancar dan benar
2. Siswa dapat mengamalkan dua kalimat syahadat dalam shalat
Materi Pembelajaran : Syahadat (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 7)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal, kelompok dan
individu
2. Siswa berlatih untuk mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan Pendahuluan
. Guru kembali memperkenalkan bahan ajar yang menarik melalui fitur Sepenggal Kisah di
halaman 79 dan Mutiara Islam di halaman 79
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara klasikal dan kelompok
2. Kegiatan Inti
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama-sama
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara berkelompok
. Siswa melafalkan dua kalimat syahadat secara individu
3. Kegiatan Penutup
. Siswa melakukan aktivitas yang ada di halaman 78. Guru memberikan pengarahan tentang
apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan siswa untuk melaksanakan aktivitas tersebut
. Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri (halaman 79)
. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru (halaman80)
. Siswa mengerjakan latihan yang ada di halaman 81, 82 dan 83 serta menulisnya di buku tugas
untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
Penilaian:
1. Berikan contoh-contoh perilaku rajin!
2. Apa keuntungan murid yang rajin belajar?
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
Indikator : 8.2.1 Menunjukkan contoh perilaku tolong menolong
8.2.2 Menampilkan perilaku tolong menolong
8.2.3 Menyebutkan manfaat tolong menolong
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
Indikator : 8.3.1 Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orang tua
8.3.2 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
8.3.3 Menunjukkan cara menghormati orang tua
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat terhadap orang
tua dengan teman-temannya
2. Siswa dapat menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
3. Siswa dapat menunjukkan cara menghormati orang tua
Materi Pembelajaran : Perilaku hormat terhadap orangtua (lihat Buku Pendidikan Agama Islam
Jilid I NTR Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok tentang perilaku hormat terhadap
orang tua dengan teman-temannya
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku hormat
terhadap orang tua
3. Siswa berlatih untuk menunjukkan cara menghormati orang tua
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.4 Menampilkan adab makan dan minum
Indikator : 8.4.1 Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik
8.4.2 Menampilkan adab makan dan minum
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara makan dan
minum yang baik
2. Siswa dapat menampilkan adab makan dan minum dan menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : Adab makan dan minum (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR
Esis Bab 5)
Metode Pembelajaran : 1. siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya tentang
perilaku tata cara makan dan minum yang baik
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh perilaku tata cara
makan dan minum yang baik
3. Siswa mendemonstrasikan adab makan dan minum
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 8. Menampilkan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 8.5 Menampilkan adab belajar
Indikator : 8.5.1 Menunjukkan contoh adab belajar
8.5.2 Menampilkan adab belajar
8.5.3 Menunjukkan manfaat rajin belajar
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu
Indikator : 9.1.1 Menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 2 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Materi Pembelajaran : Taharah (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 9)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang tata cara
berwudu yang benar dengan memperhatikan gambar peraga yang ada di
buku
2. Siswa berlatih melafalkan niat berwudu
3. Siswa berlatih menghafal urutan berwudu
4. Siswa menghafal doa berwudu
Penilaian:
1. Jelaskan tata cara berwudu yang benar!
2. Hafalkan doa berwudu!
3. Hafalkan tata cara berwudu!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
SD : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : I/2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci (taharah)
Kompetensi Dasar : 9.2. Mempraktikkan tata cara berwudu
Indikator : 9.2.1 Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
9.2.2 Membiasakan berwudu dengan benar
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
2. Siswa dapat membiasakan berwudu dengan benar sebelum
melaksanakan salat lima waktu
Materi Pembelajaran : Wudu (lihat Buku Pendidikan Agama Islam Jilid I NTR Esis Bab 9)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar
Penilaian:
1. Praktikkan tata cara berwudu yang benar!
Mengetahui, …….……..,………………………….
Kepala SD ……………………… Guru Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)