Llengua catalana i literatura

3r ESO

Activitats de refor

Unitat 1. Les classes gramaticals. El substantiu

Activitats de refor

1. Indica a quina classe gramatical pertany cada paraula: a) de b) impossible c) amb d) estoig e) cosir f) verda g) nosaltres h) correcte i) indefinit j) papallona k) o l) el m) tren n) gruixut o) metgessa p) teva

2. Fes substantius a partir de les paraules segents: a) ordenar b) divertit c) vermell d) tracte e) pols f) llibre g) casar h) tendre

3. Escriu les paraules segents en plural: a) terra b) feix c) tronc d) crit e) fosc f) pudor g) lletja h) guerra i) text j) missatge k) pens l) bordegs m) insubms n) cossi o) germ p) metxa q) ferm r) s

4. Fes el femen de les paraules segents: a) bruixot b) abat c) filleg d) jove e) escriv f) enemic g) diputat h) heroi i) quotidi j) quinz k) diable l) du

5. Indica si els sintagmes nominals destacats de cada oraci fan la funci de subjecte o de complement del verb: a) Els delinqents no van tenir temps de fugir. b) Aquesta maltempsada ha destrossat els carrers. c) La gent ha estat tota la tarda esperant el seu dol. d) Pere, apropam les setrilleres. e) La Jlia vol croquetes per sopar.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 2. Elements de la narraci

Activitats de refor

1. Indica, en cada cas, de quin nom provenen aquests noms derivats de noms: a) aigera b) lluminositat c) empedrat d) foguera e) encreuament f) coratge g) aviaci h) companyerisme i) braalet j) escombraries k) fumeral l) dibuixant m) llibreria n) manifestaci o) tronada p) especialitat

2. Aplica en cada cas el sufix que convingui per formar noms collectius: a) fusta b) boix c) herba d) carn e) faig f) bolet g) cadira h) finestra

3. Separa en cada cas el lexema del sufix per saber de quin adjectiu provenen els noms derivats segents: a) vastitud b) murriada c) obvietat d) vellria e) seguretat f) regularitat g) amargura h) nuada i) brutedat j) llargria k) absurditat l) ardentor m) castedat n) covardia o) rotunditat p) falsedat q) tristesa r) altura

4. Forma noms derivats, afegint el sufix que correspongui, a partir dels adjectius segents: a) obscur b) tmid c) absurd d) amarg e) curt f) original g) clar h) prim i) coix j) verd k) subtil l) ximple

5. Fes un nom a partir de cada un daquests verbs: a) comenar b) mirar c) imaginar d) comerciar e) pastar f) trencar g) salvar h) rondinar i) xisclar j) unir k) cruixir l) agafar

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 3. La narrativa al llarg de la histria

Activitats de refor

1. Escriu en plural els sintagmes segents: a) un bosc esps b) una tempesta terrible c) un segrest complex d) una situaci detectivesca e) un desig fix f) una idea vaga g) una amistat funesta h) un company loqua

2. Relaciona cada adjectiu amb la definici que li correspongui: adust angost honest just nefast venust a) Amb exactitud, sense deixar gens de marge. b) Que ha estat marcat per esdeveniments funestos. c) De geni eixut, aspre. d) Duna gran bellesa. e) Que no soposa als bons costum s.

3. Relaciona cada adjectiu amb el seu antnim: a) amarg b) esbalat c) confs d) fictici e) entusiasta f) encs animat apagat descoratjat dol clar real

4. Assenyala els sintagmes adjectius de les oracions segents: a) El Pere sha comprat una samarreta de color gris i mniga curta. b) La secretria nova li va esborrar tots els correus antics. c) Es van endur els trastos vells i els objectes inservibles. d) La bandera antiga onejava al balc de la sala destar daquell pis immens. e) La teulada negra destacava enmig daquell paisatge de tons ocres.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 4. La premsa. Els gneres narratius

Activitats de refor

1. Construeix un adjectiu a partir de cada un dels noms segents: a) bosc b) verb c) Rif d) estiu e) ratlla f) Itlia g) terra h) rancor i) crema j) neu k) frontera l) costa

2. Forma adjectius a partir dels verbs segents: a) treballar b) produir c) menjar d) comparixer e) accelerar f) pidolar g) abundar h) encantar i) vomitar j) confluir k) pensar l) vibrar

3. Omple cada espai buit amb ladjectiu derivat de la forma entre parntesis: a) Lhome va quedar (sorprendre) ____________ en rebre aquell homenatge tan (calor) ____________. b) Necessito trobar la roba (encertar) ____________ per una ocasi tan (importar) ____________ com aquesta. c) Aquests arbres de fulla (groc) ____________ quedaran (desfullar) ____________ en pocs mesos. d) Pinto el paisatge (ombra) ____________ de la masia, amb labeurador (gran) ____________ que hi ha al costat del rafal. e) Lndigena travessa el riu (marr) ____________ que hi ha enmig de la selva (trpic) ____________.

4. Relaciona els mots de cada columna per formar adjectius compostos: a) cara b) panxa c) ben d) llengua e) mal f) prim g) coll content mirat girat agrads tort llarg aventurat

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 4. La premsa. Els gneres narratius

Activitats de refor
5. Associa els mots compostos de lexercici anterior amb el seu significat: a) Que s molt delicat en el tracte. b) Persona satisfeta. c) Abatut. d) Feli. e) Trador. f) Que diu ms que no far. g) Aspre en el tracte.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 5. La poesia. El tema

Activitats de refor
1. Posa en cada cas la forma de larticle que convingui: a) ___ essa b) ___ humanitat c) ___ estany d) ___ insurrecci e) ___ hlix f) ___ infecci g) ___ aliment h) ___ artefacte i) ___ insecticida j) ___ ombra k) ___ ndex l) ___ hongars

2. Escriu amb lletres els nmeros segents: a) 75.462.016 b) 52.763.849 c) 64.072.931 d) 16.830.924

3. Omple els buits amb cap, gens o res, segons convingui: a) Demanar llet al ve perqu no en tinc ________. b) Necessito anar a comprar perqu no tinc ________. c) Mhe quedat sense ________ barra de pa. d) Estic buscant la confitura per em sembla que ja no en tinc ________ pot. e) No puc fer el pasts perqu no tinc ________ de sucre. f) Ning t ________ a objectar-hi.

4. Digues si les formes destacades en negreta sn determinants o pronoms: a) Tothom ho sap per ning ho diu. b) Quan van arribar ning no els esperava en aquella estaci. c) Algunes vegades moblido que qualsevol pot fer-ho millor. d) Alg sha de preocupar de vigilar els alumnes de laltra classe. e) Ambdues filles van aconseguir entrar en aquella universitat de prestigi internacional. f) Tal dia far un any que van aparixer amb totes les motxilles carregades de petards.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 6. La poesia. Lestructura

Activitats de refor

1. Separa el lexema de la terminaci en les formes verbals segents: a) demanssiu b) recollim c) aplaudiu d) corrien e) demanveu f) ingeriran g) descobrem h) interposvem i) sortirem j) pintes k) dormiran l) fotocopia

2. Escriu el present dindicatiu dels verbs segents: a) menjar b) caar c) arrencar d) liquar

3. Conjuga el present de subjuntiu dels verbs segents: a) canviar b) nuar c) conrear

4. Completa els buits amb la forma corresponent del verb que hi ha entre parntesis: a) No sabia que ho (tu, poder) __________ fer tan b. b) Ladvocat est a la disposici de tothom que ho (voler) __________. c) (Ells, dir, present) __________ que la festa daquest any ser espectacular . d) (Vosaltres, riure, passat) __________ pels descosits desprs descoltar els seus acudits. e) A les cinc de la tarda (nosaltres, treure, futur) __________ a passejar el gos. f) Cada dia desprs de dinar (jo, jeure, present) __________ una estona al sof.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 7. La poesia al llarg de la histria

Activitats de refor

1. Escriu els temps verbals que et demanem dels verbs segents: a) present dindicatiu del verb dividir

b) present de subjuntiu del verb sortir

c) present dindicatiu del verb tossir

2. Posa accent o diresi, quan calgui, a les formes segents: a) reduit b) destruiem c) agraire d) sortis e) obstruir f) dormieu g) envaiem h) produireu i) construiu j) pairas k) conduint l) trairia

3. Completa els buits amb la forma de participi o de gerundi, segons correspongui, del verb que hi ha entre parntesis: a) Finalment mhan (admetre) __________ en el curs de dibuix. b) Quan vaig entrar al bar, el cambrer estava ( moldre) __________ el caf. c) He (cobrir) __________ el cotxe perqu no shi acumuli la pols. d) Estava (resoldre) __________ lexercici quan va sonar el telfon. e) Durant molt de temps he (dependre) __________ dels meus pares per fer-ho tot.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

Editorial Crulla

Unitat 7. La poesia al llarg de la histria

Activitats de refor

f) La Marta estava molt (doldre) __________ per la teva reacci. g) Estic (escriure) __________ un missatge al Joan per dir-li que no cal que vingui. h) El detectiu encara no ho ha (resoldre) __________; el cas continua (obrir) __________. i) Tot aquest temps ha (romandre) __________ tancat a casa. j) Es passa el dia (jeure) __________, sense fer res. k) He (sofrir) __________ molt amb la malaltia del meu pare. l) La poncella ja sha (descloure) __________. m) Mha costat molts plors, per ara he (aprendre) __________ la lli. n) He (imprimir) __________ el teu treball per poder-mel llegir amb ms tranquillitat. o) No ha (comparixer) __________ ning a la reuni.

4. Assenyala el tipus de complements que apareixen en cada una de les frases segents: a) Compren els discos de msica al quiosquer. b) Preparen una festa sorpresa a la Teresa. c) La seva fortalesa es basa en la confiana en si mateix. d) Els nois del tercer pis eren mallorquins. e) La noia puja indecisa les escales de casa seva. f) Tot consisteix en no deixar-se guanyar. g) El Miquel truca neguits a la Snia. h) La professora sembla una actriu de cinema.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

10

Editorial Crulla

Unitat 8. La premsa. Els gneres dopini

Activitats de refor

1. Fes un derivat verbal amb cada mot: a) forn b) edifici c) aire d) color e) rbia f) alfabet g) greix h) pedra i) comptable j) xarrup k) fam l) cal

2. Forma un verb a partir de cada adjectiu: a) trbol b) negre c) tnue d) clar e) rod f) ric g) feble h) llis i) gros j) llarg k) trist l) gil

3. Indica si els segents verbs sn diminutius, augmentatius o valoratius: a) caduquejar b) dormisquejar c) estiregassar d) mirotejar Diminutiu e) xopinejar f) rentussejar g) escagassar h) nevisquejar i) treballuscar j) tombassejar k) plovisquejar l) enjogassar Augmentatiu Valoratiu

4. Separa en cada cas el lexema dels afixos: a) allargassar b) empallidir c) cantussejar d) modernitzar e) caracteritzar f) esporuguir g) somiejar h) afluixar i) envigorir j) sanglotejar k) allunyar l) emblanquir

Llengua catalana i literatura 3r ESO

11

Editorial Crulla

Unitat 9. Estructura del text teatral

Activitats de refor
1. Completa cada oraci amb ladverbi o locuci adverbial ms adient: a m dreta pertot arreu dem passat prou gaire havent dinat pel cap baix a punta de dia a) No vull ms truita ja en tinc __________. b) He buscat el llibre __________ per no lhe trobat. c) Dem ha de fer moltes coses, maixecar __________ per tenir temps de fer-les totes. d) Mha dit que no arriba de Mnaco fins __________. e) A la manifestaci hi havia __________dues-centes mil persones. f) No tinc __________ pa, nhaur danar a comprar ms. g) Per arribar a lhospital, has dagafar el segon carrer __________. h) __________ vaig fer una mica de migdiada.

2. Escriu la forma que convingui en cada cas: a) No ho trobo __________. (enlloc / en lloc) b) __________ de comprar-ho, fes-tho tu mateixa. (enlloc / en lloc) c) Veig problemes __________. (pertot / per tot) d) El culpabilitza __________ el que ha passat. (pertot / per tot) e) s __________ alt que no troba roba de la seva talla. ( tan / tant) f) Magrada __________ que no me la puc treure del cap. (tan / tant) g) No hi veig __________. (gaireb / gaire b) h) __________ hem acabat. (gaireb / gaire b) i) Avisam __________ arribis. (quan / quant) j) No sap __________ mha costat. (quan / quant) k) Hi anirem __________. (alhora / a lhora) l) __________ de la telenovella descanso una mica. (alhora / a lhora) m) __________ va ser quan va passar tot. (aleshores / a les hores) n) Treballa __________ ms intempestives. (aleshores / a les hores)

Llengua catalana i literatura 3r ESO

12

Editorial Crulla

Unitat 9. Estructura del text teatral

Activitats de refor

3. Classifica els adverbis i les locucions adverbials segents segons que indiquin lloc, temps o quantitat: a) massa b) mentrestant c) ensems d) enlloc Lloc e) b prou f) al defora g) a lentorn h) mai de la vida Temps i) endins j) dall ms k) a deshora l) tant Quantitat

4. Corregeix les frases segents, cadascuna cont un element incorrecte: a) Adems, no nhi ha prou amb aquest reps abans de lexamen. b) Va preparar-se tan b que casi guanya el primer premi. c) Aquesta setmana ha estat menos dolenta que la passada. d) No tho dic amb desdeny, solsament s que ho havies de saber.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

13

Editorial Crulla

Unitat 10. Elements del text teatral

Activitats de refor

1. Relaciona les locucions segents amb la definici corresponent: de cor tot dun plegat a tot drap a la babal a la gatzoneta amb prou feines a collib de cap a peus a) Sense posar atenci. b) Seient cama ac i cama all sobre el coll i les espatlles dun altre o sobre els lloms. c) Sincerament. d) Difcilment. e) Totalment. f) Sobtosament. g) Arronsant les cames de manera que les natges toquin els talons. h) Molt de pressa.

2. Indica si els adverbis o les locucions adverbials segents indiquen afirmaci, negaci o dubte: a) de deb b) mai de la vida c) evidentment d) potser Afirmaci e) tal vegada f) i ara! g) de segur h) en efecte Negaci i) tampoc j) si de cas k) de cap manera l) no pas Dubte

3. Omple els buits amb alguna de les expressions segents: de rell a ulls clucs de cop i volta a penes xino-xano de pressa de bell nou de puntetes a) Va venir __________, sense presses. b) Ho fa __________ i algun dia prendr mal. c) Ho va perdre tot i va haver de comenar el treball __________. d) Com que no volia despertar ning, va sortir de casa __________. f) No recorda qu va passar, per __________ era all al mig. g) No sorganitza b el temps i sempre fa les coses __________. h) Sempre lestava mirant __________, esperant que fes alguna malifeta. i) __________ havia arribat a casa que ja sonava el telfon.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

14

Editorial Crulla

Unitat 10. Elements del text teatral

Activitats de refor

4. Digues el tipus de complement circumstancial que representa cada un dels elements destacats en negreta: a) Ho va fer en un tancar i obrir dulls. b) Serem una dotzena a tot estirar. c) Si mho dius tu, tal vegada vindr. d) Encara que no tho creguis, vam arribar al capdamunt de la muntanya. e) Lendem no em podia aixecar del llit, havia anat a dormir massa tard. f) La va mirar de dalt a baix, no volia perdres cap detall del seu vestuari. g) Em sembla que aquesta faldilla s de la teva talla, si fa no fa. h) Certament, tothom shi va apuntar, tal com havies dit que passaria. i) Daleshores en ja no he tornat a trepitjar aquell poble. j) Va venir de pressa i corrents perqu feia tard.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

15

Editorial Crulla

Unitat 11. El teatre al llarg de la histria

Activitats de refor

1. Completa cada una de les oracions segents amb la preposici ms escaient: enmig de arran de a cap en per fins des de a) Cada dia _________ la tarda vaig a passejar amb els amics. b) Malauradament, no ens veurem _________ dem. c) Ests castigada _________ la teva conducta. d) El delinqent va rebre un tret _________ la cama. e) _________ festa major, a casa meva fem festa grossa. f) Ens hem equivocat, hem danar _________ all. g) _________ casa meva puc veure el partit en directe. h) La meva mare treballa _________ una gran empresa.

2. Omple els buits amb la locuci que correspongui: quant a grcies al llarg de a excepci de a cpia de per por de per tal de per culpa de a) No ho ha provat mai __________ no tenir xit. b) Ho ha aconseguit __________ molt desfor. c) __________ tu hi va poder arribar a temps. d) __________ lestiu anir a veure tots els meus familiars. e) Ara es llegeix menys __________ la televisi. f) Ha estat practicant molt __________ poder-ho fer tan b com pugui. g) __________ tu, dem ja parlarem del teu comportament. h) Vindran tots els meus parents __________ la meva cosina de Li.

3. Digues el significat de les locucions prepositives segents: per ra de a fora de en lloc de a despit de amb vista a a) Malgrat. b) Pensant en. c) Emprant insistentment un mitj. d) En substituci de. e) Amb la finalitat de.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

16

Editorial Crulla

Unitat 11. El teatre al llarg de la histria

Activitats de refor

4. Indica quina funci fan els sintagmes preposicionals destacats en cada oraci: a) Lestudi de lartista s molt espais. b) Confiava en tu, per mhas fallat. c) De bon mat va agafar la maleta i sen va anar. d) Al capdavant del grup hi havia persones joves. e) A la riba del Roine hi ha hagut inundacions. f) Se nha anat de vacances a Delhi. g) s una situaci difcil de comprendre. h) Vaig donar totes les cartes al meu nebot.

Llengua catalana i literatura 3r ESO

17

Editorial Crulla

Unitat 12. La variaci lingstica

Activitats de refor

1. Escriu a, e, o o u segons convingui: a) L__mbaixador va fer un discurs adreat a la j__ventut. b) Vam anar a escalar una m__ntanya molt punx__guda. c) Em va donar una b__fetada d__vant de tothom. d) Lass__ss va esc__pir al policia que el va detenir. e) He enviat per corre__ una fotografia del n__ixement de la Paula. f) Mhe s__focat quan el s__rgent mha retret tot el que havia fet malament. g) No puc s__portar estar tan lluny de casa, pateixo molta __nyorana. h) Aquesta ass__mblea ha estat molt av__rrida.

2. Digues si cada una de les agrupacions de vocals en negreta cont un diftong i indica si s creixent o decreixent: a) guaitar b) taula c) iode d) guerra e) intenci f) realitat g) noia h) feina i) penques j) farmcia k) creu l) aviat m) mouen n) caure o) ping p) tensi

3. Posa accent o diresi, si cal, en cada un dels mots segents: a) agraiment b) cafeina c) proisme d) obstruiem e) canvii f) aiguat g) delinquencia h) temiem i) escrivissiu j) sortien k) hiena l) rabiut m) divisio n) imprudencia o) fruiras p) policia

4. Omple els buits amb: b/v a) __acances b) re__entar c) ado__ar d) sa__a e) go__ernar f) treballa__a g) em__enar h) con__idar i) ta__erner j) desco__rir k) tra__essar l) __enerar m) a__orriment n) __olcar o) ca__ar p) __erns

Llengua catalana i literatura 3r ESO

18

Editorial Crulla

Unitat 12. La variaci lingstica

Activitats de refor

s / ss / c / / z a) ma__a b) __ituaci c) for__a d) en__im g / j / x / ix / tj / tg / tx / ig a) ma__ b) pla__a c) me__e d) co__a e) bre__a f) bo__ g) deter__ent h) mon__a i) __iulet j) re__a k) escle__a l) corre__a m) fe__e n) mo__ o) ma__or p) a__illa e) pla__es f) ca__ola g) conscin__ia h) conven__uda i) __eleste j) __ona k) aten__i l) cal__asses m) et__ibar n) cor__ecar o) tra__a p) ma__s

Llengua catalana i literatura 3r ESO

19

Editorial Crulla