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ESQUEMA DE SESIN DE APRENDIZAJE

1.1. 1.2. 1.%. 1.'. 1.*. 1./. 1.0. Institucin Educativa Docente Pa tici!ante & ea ( ado ) Seccin D+a ) ,o a Du acin Deno1inacin : : : : : : : Fe y Alegra No 28 Juan "a tu en # e$o Historia, Geografa y Economa 1e o- secundaria %1 de octu- e 2.1% 3 horas edag!gicas "rimeros o#ladores del antiguo "er$

2.- ARENDIZAJE ESPERADO / CONOCIMIENTO

CAPACIDAD Priorizada Comprensin Espacio temporal Otras atendidas Manejo de Informacin

APRENDIZAJE PREVISTO

CONOCIMIENTOS

- Lee !o"#rende los signos convencionales de "o#lamiento de Am%rica un mapa &' (ondiciones (lim)ticas -En$"era lugares y 2' *eoras: accidentes geogrficos

a' Autoctonistas #' Aloctonistas 3' +tras teoras

ACTITUD ANTE E !"EA

(oo era acti,amente en la reali-aci!n de acti,idades edag!gicas lanificadas

./'- Secuencia Did2ctica

M#MEN3#S

ES3RA3E(IAS

3IEMP#

INI4I#
0"1E"A1A(/2N 3E4 A"1EN3/5A6E7

Motivacin inicia5: El docente ega en la i-arra un afiche so#re la elcula la 8Era de Hielo9, el alumno o#ser,a la imagen y mediante llu,ia de ideas artici an dando su o ini!n so#re ella, se anota en la i-arra' E6!5o acin ) o $ani7acin de sa-e es : :e indaga con los estudiantes ;3e <u% trata la elcula= ;>u% recorrido hacan los animales y los seres humanos= ;"or <u%= :e registran sus ideas en la i-arra (ene acin de con85icto co$nitivos : A oyado or la lectura del li#ro te?to de la ag' @A, se interroga ;(!mo ha#r)n llegado los rimeros hom#res a Am%rica= ;>u% rutas ha#r)n seguido= :e anotan sus ideas P esentacin de o $ani7ado es ! evios : :e e? lica #re,emente el a rendi-aBe es erado y los contenidos a a#ordar en forma de es<uema P esentacin de in8o 1acin : El docente entregar) hoBas de tra#aBo so#re las teoras del o#lamiento de Am%rica , e? licando cada una de ellas con ayuda de un ma a' # $ani7acin de $ u!os de t a-a9o : :e organi-ar) en areBas ara el tra#aBo so#re la lectura del ma a de la ag' @& del te?to'

Cm

Cm

Cm

Cm

PR#4ES#
03E:A11+44+ 3E4 A"1EN3/5A6E7

2C m

Cm

E6!5o acin activa de in8o 1acin nueva: (on ayuda de sus hoBas de Cm tra#aBo y su li#ro te?to reali-ar)n el tra#aBo, com letando la informaci!n re<uerida' Actividades de S+ntesis : En areBas reali-ar)n un comentario so#re lo <ue o#ser,an en el ma a y la informaci!n <ue #rinda' A!5icacin de conoci1iento a nuevos conte6tos : 1eali-an una historieta recreando la forma en <ue llegaron los rimeros o#ladores a territorio americano' Actividades eva5uativas: :e e,aluar) la hoBa de tra#aBo mediante ficha de e,aluaci!n' Actividad 1etaco$nitivas : :e refle?ionar) con los estudiantes so#re roceso de a rendi-aBe em rendidos : ;>u% ,entaBas ofrece la lnea de tiem o=, ;>u% dificultades encontraron en su ela#oraci!n=, ;(!mo meBorar su ela#oraci!n=' Cm &C m

SA:IDA
0(+N:+4/3A(/ 2N 3E4 A"1EN3/5A 6E7

Cm

;I.< Eva5uacin 4RI3ERI#

Indicado

Inst u1ento

DaneBo de informaci!n

- Lee !o"#rende los signos convencionales de un mapa Ficha de e,aluaci!n -En$"era lugares y accidentes geogrficos

;II.< "i-5io$ a8+a 0.1.< "i-5io$ a8+a de5 docente : A)asta= David>2..%? +rgenes' (hiclayo' (/"3E: :in@o$ a8+a htt :EEFFF' rofesorenlinea'clEgeografiagralE o#lamientoamerica&'htm 0.2.< "i-5io$ a8+a de5 a5u1no Editorial :antillana 02AA@7 (iencias :ociales &ro Edit' :antillana, 4ima, "er$

Chiclayo, 3& de octu#re del 2A&3

6uan Gartur%n +rrego 3ocente