Pengantar Psikologi Perkembangan

A. Apa itu perkembangan manusia (Human Development)? Human Development adalah : Sebuah studi ilmiah yang mempelajari proses bagaimana individu mengalamai perubahan sekaligus melihat bagaimana individu tidak berubah. Sebuah bidang studi yang bersifat interdisipliner yang ditujukan untuk memahami semua perubahan yang dialami oleh manusia selama rentang masa kehidupannya. (Berk, 1 !" Sebuah studi ilmiah, terkait dengan perubahan#perubahan yang disebabkan oleh pertambahan usia, yang mana perubahan tersebut terjadi pada aspek perilaku, pola pikir, emosi, dan kepribadian. (Boyd $ Bee, %&&'" (adi, Human Development adalah sebuah study ilmiah yang melibatkan berbagai disiplin keilmuan yang mengungkap bagaimana proses perubahan yang terjadi pada manusia, yang disebabkan oleh perubahan atau pertambahan usia yang terjadi sepanjang rentang kehidupannya, di mana perubahan tersebut men)akup aspek perilaku, pola pikir, emosi, dan kepribadian. Notes : *nterdisipliner artinya bah+a pembahasan tentang human development melibatkan semua bidang yang mempelajari tentang manusia. Studi *lmiah adalah sebuah studi yang telah teruji, mengikuti tahap#tahap ilmiah, dan dapat dipertanggung ja+abkan hasilnya. ,erkembangan selalu dikaitkan dengan perubahan yang terkait dengan perubahan usia. Sebuah perilaku yang sama akan memiliki makna yang berbeda ketika terjadi pada usia yang berbeda. -.: ngompol akan memiliki makna yang berbeda jika terjadi pada seorang bayi dan pada sis+a S/0. B. Apa itu psikologi perkembangan (Developmental Psychology)?

Satu )abang dari psikologi yang ditujukan untuk memahami semua perubahan yang terkait dengan pertambahan usia yang dialami oleh manusia sepanjang rentang kehidupannya. Dikatakan 12abang dari ilmu psikologi1, karena psikologi memiliki berbagai )abang lain yang mempelajari tentang manusia Satu bidang dari psikologi yang fokus pada perkembangan sepanjang rentang kehidupan. Development (Perkembangan) adalah perubahan di dalam perilaku yang berhubungan dengan pertambahan usia, dan perubahan yang terjadi kurang lebih dapat diprediksi -.: Seorang anak yang sejak ke)il diperlakukan sebagai 1mama3s boy1, maka dapat diprediksi ketika telah menikah akan memperlakukan istrinya sebagai pengganti sang 1mama1. Sebagai satu bidang kajian mengenai perbedaan antar individu (inter#individual differen)es" dan perubahan di dalam diri individu (intra individual )hange" yang terkait dengan usia dan terjadi sepanjang rentang kehidupan, yaitu perubahan di dalam : 1. ,roses berpikir dan kognitif (,iaget". %. /oral (4ohlberg dan 5illigan" 6. Self dan identity ( -rikson dan /ar)ia" Notes : Dalam mempelajari perubahan dalam psikologi perkembangan, akan sangat menekankan pada perbedaan antar individu (*nter# *ndividual Diffren)es". 7opik psikologi perkembangan terfokus pada perubahan sepanjang masa (8ife Span", karena mempelajari perkembangan berarti mempelajari perubahan yang terkait dengan pertambahan usia, sehingga tidak )ukup hanya membahas satu masa di dalam perkembangan, karena di dalam rentang +aktu sepanjang kehidupan tersebut terdapat usia yang berbeda#beda, dan pada setiap usia terjadi perubahan yang berbeda#beda pula. *ntra#*ndividual )hange misalnya adalah perubahan umur mental 4egunaan mempelajari psikologi adalah agar dapat memprediksi perubahan perilaku yang berhubungan dengan perubahan usia.

 Perbe aan antara Human Development an Developmental Psychology adalah terletak pada jangkauan pembahasan dan sudut pandang dalam mempelajari perkembangan manusia. Human Development mempelajari perkembangan manusia se)ara keseluruhan, dari beragam sudut pandang dan dengan jangkauan pembahasan yang sangat luas, karena melibatkan beragam ilmu yang interdisipliner, sedangkan, Developmental ,sy)hology mempelajari perkembangan manusia dengan jangkauan yang lebih ke)il, karena membi)arakan perkembangan tersebut dari sudut pandang psikologi. !. "enapa mempela#ari psikologi perkembangan (Developmental Psychology)? /empelajari psikologi perkembangan karena: 0kan membimbing dan mengasuh anak#anak atau se)ara lebih luas ada keinginan untuk membantu mengoptimalkan proses perkembangan yang akan dialami oleh generasi selanjutnya. ,engetahuan tentang psikologi perkembangan akan membanru para orang tua dan guru dalam menghadapi tantangan saat membesarkan dan mendidik anak#anak9sis+a. 4ita mempela#ari psikologi perkembangan agar dapat merespon tantangan dengan )ara#)ara yang tepat dalam mendidik dan mengasuh anak. Supaya bisa mengetahui dan memahami kondisi alamiah dan sifat# sifat dasar manusia. ,enelitian di dalam psikologi perkembangan memberikan +a+asan dan pengetahuan penting tentang beberapa pertanyaan yang paling menarik mengenai kondisi alamiah manusia, seperti konsep tentang innate (ba+aan" dan ada hubungan antara pengalaman pada masa#masa a+al kehidupan seseorang dengan usia setelahnya. 7erkait dengan pengambilan kebijakan yang terkait dengan kesejahteraan anak. ,engetahuan tentang perkembangan anak memberikan informasi atau a)uan bagi pemerhati anak saat harus membuat peraturan atau kebijakan yang berdampak pada kesejahteraan anak.

D. Apa itu teori? $eori adalah pernyataan#pernyataan tentang sebuah konsep yang tersusun se)ara integrative yang berfungsi sebagai a)uan saat harus menyebutkan9mendeskripsikan, saat membuat prediksi dan saat menjelaskan sebuah fenomena atau sebuah perilaku yang mun)ul. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bah+a %ungsi ari teori adalah untuk mendeskripsikan, menjelaskan, dan memprediksi. -.: 7eori kelekatan antara bayi dengan orang de+asa. Des)ribes : o /endeskripsikan perilaku#perilaku apa yang mun)ul sebagai tanda seorang seorang bayi berumur ' bulan merasa nyaman dan aman. o /enyebutkan tanda#tanda seorang remaja yang memiliki kematangan se)ara fisik -.plains : o /enjelaskan kenapa bayi umur ' bulan akan mendekati figure tertentu saat ingin mendapatkan rasa aman o /enjelaskan mengapa anak suka dengan guru yang ramah dan jarang marah. ,redi)ts : o /emprediksikan apa yang mungkin akan terjadi jika bayi tidak memiliki figure yang bisa memberikan rasa aman. o /emprediksikan prestasi akademik anak pada bidang studi yang diampu oleh guru yang galak dan judes. &. "enapa kita membutuhkan teori? 7eori bisa berfungsi sebagai kerangka berpikir. 7eori akan menjadi a)uan dan memberikan arti tentang segala sesuatu yang kita lihat. /emberikan arah yang tepat dalam suatu usaha penelitian. 7eori memberi dasar dan alasan ketika melakukan intervensi dan tindakan nyata /embantu kita dalam memahami perkembangan .

/engetahui apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan kesejahteraan dan memberikan perlakuan yang lebih baik dalam hubungan anak ke)il dan orang#orang yang lebih de+asa disekitarnya.

&. Darimana atangnya teori an bagaimana teori ikembangkan?

2ommon sense :pinion Belief

Systemati) ;esear)h

7heory

Dari gambar dapat dilihat bah+a teori terbentuk melalui 6 tahapan yaitu : ,andangan#pandangan yang belum dibuktikan (2ommon sense", ,endapat#pendapat (:pinion", 4eyakinan (belief". 4etiga hal inilah yang merupakan a+al mula dari terbentuknya suatu teori, sehingga ketika akan membangun sebuah teori, mula#mula kita harus terlebih dahulu mempelajari a+al mula dari ter)iptanya sebuah teori atau dengan kata lain perspektif sejarah (Historical Perspective) dari suatu teori. ,enelitian yang sistematis (Systemati) ;esear)h". 4arena 2ommon sense, :pinion, dan Belief tersebut adalah fenomena yang terjadi di masyarakat dan perlu diklarifikasi kebenaran dan keakuratannya, dengan )ara dilakukan penelitian se)ara ilmiah sehingga kita harus memahami juga mengenai metode penelitian ('esearch (etho ology). Setelah dilakukan penelitian yang berkali#kali, maka akan diapatkan hasil tertentu. Dari data hasil penelitian inilah kita bisa mengambil kesimpulan apakah fenomena yang ada di masyarakat ini bisa terbangun sebuah teori atau tidak. (!onstructing $heory). Sebuah teori pun kemudian akan terus#menerus diuji hingga menghasilkan )ran $heory. *. $eori apa yang akan kita per alam perkembangan? alam mempela#ari psikologi

7eori yang akan diperdalam perkembangan adalah ,erspektif ,sikoanalisis :

dalam

mempelajari

psikologi

7eori perkembangan ,sikoseksual <reud. 7eori perkembangan ,sikoseksual -rikson. ,erspektif behaviorisme dan teori belajar sosial : Behaviorime tradisional. 7eori belajar sosial. 7eori perkembangan kognitif ,iaget. ,engolahan informasi (*nformation ,ro)essing". -thology : 8oren= $ Bo+lby 7eori sistem ekologi Bronfenbrenner. 7eori So)io#)ultural >ygotsky.