PETUNJUK PENGISIAN DESKRIPTOR KUALIFIKASI LULUSAN PERGURUAN TINGGI

DASAR HUKUM (a) Memenuhi Kebutuhan Nasional - Pasal 4 ayat (2) UU Sisdiknas Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. Pendidikan dengan sistem terbuka: endidikan yang diselenggarakan dengan !leksibilitas ilihan dan "aktu enyelesaian rogram lintas satuan dan #alur endidikan ( multi entry-multi exit system ). Peserta didik da at bela#ar sambil beker#a$ atau mengambil rogram- rogram endidikan ada #enis dan #alur endidikan yang berbeda se%ara ter adu dan berkelan#utan melalui embela#aran tata muka atau #arak #auh. Pendidikan multimakna: roses endidikan yang diselenggarakan dengan berorientasi ada embudayaan$ emberdayaan$ embentukan "atak dan ke ribadian$ serta berbagai ke%aka an hidu . (b) Memenuhi Kebutuhan Nasional (2) Pasal &2 ayat (&) huru! e dan huru! ! UU Sisdiknas Setia eserta didik ada setia satuan endidikan berhak: (i) indah ke rogram endidikan ada #alur dan satuan endidikan lain yang setara' (ii) menyelesaikan rogram endidikan sesuai dengan ke%e atan bela#ar masing-masing dan tidak menyim ang dari ketentuan batas "aktu yang diteta kan. (% )Memenuhi Kebutuhan (egional atau )nternasional (i) Peraturan Presiden No. &*+ ,ahun 2**- ,entang Pengesahan Regional Convention on the Recognition of Studies, Diplomas, and Degrees in Higher Education in Asia and the Pacific (ii) Asean and European !eeting "ASE! (iii) Kon.ensi ineternasional lainnya' terkait dengan : Pengakuan dunia internasional terhada i#asah dan gelar Pengakuan dunia internasional terhada sebagian roses embela#aran yang dilakukan melalui trans!er kredit "credit transfer# dan erolehan kredit "credit earning# Pengakuan hasil studi sebelumnya (re%ognition o! prior learning result# ASPEK HUKUM PENGISIAN LULUSAN PROGRAM STUDI FORMULIR DESKRIPSI KUALIFIKASI

Mengingat deskri si kuali!ikasi akan men#adi bagian dari dokumen legal : Indonesian Qualification Framework (IQF) yang nantinya akan di#adikan a%uan bagi Negara dalam berantaraksi terkait dengan engakuan i#asah dan gelar oleh dunia internasional$ maka engisian "a#ib dilakukan dengan benar dan bertanggung #a"ab. PETUNJUK UMUM /ormulir ini dimaksudkan untuk men#aring dan mengidenti!ikasi deskri si kuali!ikasi lulusan rogram studi ada erguruan tinggi. 0eskri si kuali!ikasi ini didasarkan atas karakteristik endidikan dan elatihan ada kuali!ikasi masing-masing yang meli uti hasil embela#aran yang di%a ai oleh setia
Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(& Halaman )

rogram studi$ yang ber"enang menentukan kuali!ikasi$ mekanisme eneta an kuali!ikasi$ #alur menu#u kuali!ikasi$ yang bertanggung #a"ab dalam melakukan engka#ian$ dan "aktu yang di erlukan untuk men%a ai kuali!ikasi tersebut. 0ari data yang terkum ul tersebut akan disusun suatu rumusan deskri si kuali!ikasi lulusan erguruan tinggi untuk setia rogram studi yang diakui se%ara nasional dan untuk diakui oleh dunia internasional. 1leh sebab itu ara enyusun deskri tor dihara kan da at mengisi !ormulir ini dengan benar dan bertanggung #a"ab. PETUNJUK PENGISIAN Pengisian !ormulir hanya dilakukan oleh setiap Program Studi berakreditasi 2 atau 3$ baik yang menyelenggarakan rogram endidikan internasional mau un yang tidak. 3ila institusi saudara mem unyai 2** Program Studi$ di dalamnya terda at &+* yang berakreditasi 2 atau 3$ maka Saudara "a#ib mengirimkan &+* deskri tor. Pengisian !ormulir dilakukan langsung ada kolom-kolom yang disediakan ada &ile !icrosoft *ffice Excel +, - .//, dengan huru! 4alibri dan font si0e && Pengisi ,)02K 0)P5(K5N2NK2N untuk menambah kolom. 3ila seluruh uraian masih dapat masuk dalam tinggi baris maksimum$ engisi tidak di erkenankan untuk menambah baris baru. 3ila deskri si terlalu pa !a " da tida# me $u#upi ada tinggi baris maksimum$ maka engisi di ersilahkan menginsert baris sesuai dengan kebutuhan. Setia rogram studi mengisi satu 1or%sheet !icrosoft *ffice Excel +, .//,$ namun satu institusi mengirimkan ha %a satu file !icrosoft *ffice Excel +, - .//,$ berisi semua 2or%sheets dengan 65N62N7 diikuti dengan nama P(17(2M S,U0). 4ontoh enamaan yang benar adalah: 0+-Manu!aktur' 04-Kesehatan Masyarakat' S&-)n!ormatika' S2-Seni Murni' S+-Kimia. Satu file !icrosoft *ffice Excel +, - .//, da at memuat lebih dari +8* 2or%sheets3 /ile deskri si dinamakan: S)N7K2,2N N2M2 P,-)9/-1K,135( 2**:.;ls 4ontoh: U7M-)9/-14,135( 2**:.;ls Untuk uni.ersitas Saudara da at disertakan dalam Country Education Profile yang akan dieki.alensikan dengan sistem endidikan tinggi di dunia internasional$ maka tengat "aktu untuk mengembalikan !ormulir ini adalah +* 1ktober 2**: < ukul &&.**. 3ilamana er"aktu tersebut$ deskri si rogram studi Saudara tidak dimasukkan maka kami tidak da at menyertakan P, saudara dalam roses engeki.alensian yang dimaksud. Surat =embaran Pengesahan beserta lam iran disam aikan se%ara resmi ke 0irektur 2kademik 0),65N 0)K,) 05P0)KN2S 6alan Pintu & Senayan - 6akarta Pusat ,erda at tiga !ormulir$ yaitu /1(MU=)( &$ /1(MU=)( 2$ dan /1(MU=)( + FORMULIR &' PENDIDIKAN TINGGI PROGRAM (OKASI DIPLOMA &) DIPLOMA *) DIPLOMA +) DAN DIPLOMA , /ormulir ini diisi oleh erguruan tinggi yang menyelenggarakan endidikan .okasi rogram di loma. Perguruan tinggi dimaksud da at berbentuk uni.ersitas$ sekolah tinggi$ institut$ oliteknik$ atau akademi.
Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(& Halaman .

FORMULIR *' PENDIDIKAN TINGGI PROGRAM AKADEMIK S-&) S-*) DAN S-+ /ormulir ini diisi oleh erguruan tinggi yang menyelenggarakan endidikan akademik. Perguruan tinggi dimaksud da at berbentuk uni.ersitas$ sekolah tinggi$ dan institut. FORMULIR +' PENDIDIKAN TINGGI PROGRAM PROFESI /ormulir ini diisi oleh erguruan tinggi yang menyelenggarakan endidikan ro!esi rogram S-& dan S -&. Perguruan tinggi dimaksud da at berbentuk uni.ersitas$ sekolah tinggi$ dan institut. .AGIAN I' KETERANGAN UMUM 3agian ini meru akan data identitas yang harus diisi oleh erguruan tinggi enyelenggara rogram studi. Untuk /1(MU=)( &$ /1(MU=)( 2$ dan /1(MU=)( + data yang harus diisi sama. A "#a & - PERGURUAN TINGGI 4uku #elas A "#a * - FAKULTAS/SEKOLAH/JURUSAN 4uku #elas A "#a + - #0l0m & - NAMA PROGRAM STUDI 0iisi dengan Nama Program Studi sesuai dengan Surat )>in 0irektorat 6enderal Pendidikan ,inggi' 6en#ang' No SK )#in enyelenggaraan' Masa berlaku i#in enyelenggaraan' No SK 2kreditasi' Masa 3erlaku 2kreditasi' Nilai 2kreditasi rogram studi (2 atau 3)' Saat ini a akah rogram tersebut diikuti oleh mahasis"a asing atau tidak. U tu# #0l0m !e !a "' 0iisi dengan #en#ang endidikan se erti 0-)$ 0-))$ 0-)))$ 0-)?$ S .&$ S-&$ S-2$ dan S-+ A "#a , 1 #0l0m & 1 NAMA PEN2USUN DESKRIPTOR 0iisi dengan nama yang mengisi /ormulir & sebagaimana tersebut di atas. A "#a , - #0l0m & 1 JA.ATAN PEN2USUN DESKRIPTOR 0iisi dengan #abatan yang mengisi /ormulir & sebagaimana tersebut di atas. @ang bertanggung #a"ab untuk mengisi !ormulir ini adalah Ketua Program Studi atau Ketua 6urusan$ diketahui oleh 0ekan /akultas danAatau Pim inan )nstitusi. A "#a 3 - .IDANG KEILMUAN 0iisi sesuai #enis bidang keilmuan menga%u ada engelom okan bidang ilmu berdasarkan SK Nomor:&B+A0iktiAKe 2**-. (lihat lampira & dan lampira * etun#uk engisian ini) .AGIAN II' KUALIFIKASI HASIL PENDIDIKAN PROGRAM STUDI 3agian ini meru akan deskri si dari kuali!ikasi hasil endidikan yang diselenggarakan oleh rogram studi. Uraian ada bagian ini dirin%i kedalam 8 elemen kom etensi sebagaimana tertuang dalam SK Ke mendiknas *48AUA2**2$ yaitu (&) landasan ke ribadian "Attitude# (2) enguasaan keilmuan dan keteram ilan "4no2ledge-S%ills# (+)kemam uan berkarya "4no2ledge-S%ills# (4)Sika dan erilaku dalam berkarya "Attitude# dan (8) emahaman kaidah berkehidu an bermasyarakat "Attitude#. Mohon di erhatikan erbedaan antara kuali!ikasi dan kom etensi dengan melihat de!inisi berikut: KU2=)/)K2S) adalah engakuan atau serti!ikasi !ormal terhada seseorang yang telah men%a ai learning outcomes (hasil embela#aran) atau kom etensi yang rele.an sesuai dengan kebutuhan sta%eholders (indi.idu$ komunitas$ ro!esi$ atau industri). 0alam hal ini KU2=)/)K2S) adalah gelar (serti!ikasi !ormalnya adalah i#a>ah) yang di eroleh
Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(& Halaman 5

seseorang setelah menyelesaikan endidikan !ormalnya ada #en#ang yang dimaksud. K1MP5,5NS) adalah kemam uan seseorang untuk menga likasikan engetahuan dan keteram ilan sesuai dengan standar kiner#a di tem at ker#a se%ara konsisten$ dalam hal ini lebih %enderung ke ada men#elaskan s%ill (keteram ilan) yang bersangkutan. Pengakuan atau serti!ikasi !ormal atas kom etensi ini adalah serti!ikat kom etensi. Serti!ikat kom etensi da at diberikan oleh lembaga serti!ikasi$ lembaga elatihan$ asosiasi ro!esi$ atau erguruan tinggi$ baik atas dasar undang-undang atau un kese akatan antara erguruan tinggi dan asosiasi ro!esi atau lembaga serti!ikasi. A "#a 45& - 2ANG .ER6ENANG MENENTUKAN KUALIFIKASI 0iisi dengan en#elasan lembaga mana sa#a yang ber"enang menentukan kuali!ikasi ini. ,erbuka untuk lembaga atau un asosiasi di luar struktur organisasi erguruan tinggi. A "#a 45* 1 MEKANISME PENETAPAN KUALIFIKASI 0iisi dengan en#elasan mekanisme enentuan kuali!ikasi rogram studi$ misalnya harus lulus u#ian teori dan raktik untuk setia hasil embela#aran (learning outcomes) yang dihara kan$ dan seterusnya. A "#a 45+ 1 HASIL PEM.ELAJARAN 7LEARNING OU !O"E#8 Penyusun 0eskri tor diminta men#elaskan learning outcomes dari kuali!ikasi sebagaimana yang tertuang di dalam SK Ke mendiknas *48AUA2**2$ lulusan harus memenuhi 8 elemen kom etensi$ yaitu: (&) landasan ke ribadian "Attitude# (2) enguasaan keilmuan dan keteram ilan "4no2ledge-S%ills# (+) kemam uan berkarya "4no2ledge-S%ills# (4) Sika dan erilaku dalam berkarya "Attitude# dan (8) emahaman kaidah berkehidu an bermasyarakat "Attitude#3 Kelima ini da at digolongkan dalam elemen utama kom etensi 64no2ledge "A#, S%ills "S# dan Attitudes"A#73 Setia #en#ang dan #enis endidikan akan memiliki ola kelengka an elemen yang berbeda-beda. Misalkan untuk endidikan S-+$ akan lebih syarat ada elemen &$ 2$ dan 8. Sementara strata & lebih sarat dengan elemen 2$ +$ 4. Cal ini sangat di engaruhi oleh .isi dan misi endidikan tinggi yang bersangkutan. 0eskri si learning outcomes agar di#elaskan dalam angka B.+ (&)$ B.+ (2)$ B.+ (+)$ dan B.+ (4). A "#a 45+ 7&8 1 La dasa #epri9adia 7 Attitude8 da Pemahama Kaidah Kehidupa .ermas%ara#at 7Attitude8 0iisi dengan uraian ke ribadian se erti a a yang akan dihasilkan dari roses embela#aran ada kuali!ikasi ini$ minimum khususnya terkait dengan ketak"aaan ke ada ,uhan @M5$ eran lulusan sebagai "arga negara dan "arga dunia yang baik dan mendukung erdamaian dunia$ serta terkait dengan moral dan etika lulusan. Silakan menambahkan sika dan erilaku yang enting lainnya bagi lulusan dalam bela#ar dan berkarya di luar em at hal tersebut A "#a 45+ 7*8 1 Pe "uasaa Ilmu : Keterampila 7$nowled%e & #kills8 0iisi dengan uraian kedalaman enguasaan )lmu dan keteram ilan yang akan di%a ai dari roses embela#aran ada kuali!ikasi ini. A "#a 45+ 7+8 1 Kemampua .er#ar%a 7$nowled%e & #kills8 0iisi dengan uraian kemam uan lulusan dalam menga likasikan engetahuan$ keteram ilan$ dan otensi lainnya dalam bela#ar$ beker#a$ dan dalam mengembangkan ribadinya mau un ro!esinya. A "#a 45+ 7,8 1 Si#ap : Perila#u Dalam .er#ar%a 7Attitude8
Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(& Halaman 8

0iisi dengan uraian sika dan erilaku lulusan dalam bela#ar dan berkarya$ minimum yang terkait dengan ka asitas ke emim inan$ daya #uang$ dan kemam uan beker#a dalam tim dengan basis multikultur. Silakan menambahkan sika dan erilaku yang enting lainnya bagi lulusan dalam bela#ar dan berkarya di luar tiga hal tersebut. A "#a ; 1 PEM.EDA ANTARKUALIFIKASI Penyusun 0eskri tor dihara kan da at mendeskri sikan erbandingan antara kuali!ikasi ada #en#ang ini dengan kuali!ikasi satu tingkat di ba"ahnya dan satu tingkat di atasnya (Misal bila #en#ang S-&$ maka erlu dikom arasi kuali!ikasi lulusan Sar#ana dengan kuali!ikasi SM2ASMKASMU dan kuali!ikasi Magister). Uraian disam aikan dalam bentuk tabel sebagaimana %ontoh ada =ampira + etun#uk engisian ini. A "#a < 1 2ANG .ERTANGGUNG JA6A. DALAM MELAKUKAN PENGKAJIAN Penyusun 0eskri tor dihara kan da at mendekri sikan 3adanAinstitusi yang melakukan engka#ian (assessment) atas dam ak embela#aran sesuai dengan kuali!ikasi lulusan (0-+A0-4) rogram studi bersangkutan. Silakan menggunakan hasil dari tracer analyses a abila telah dilakukan di erguruan tinggi masing-masing danAatau hasil e.aluasiA engakuan dari asosiasi industri ( engguna lulusan) yang berkaitan. A "#a = 1 JALUR MENUJU KUALIFIKASI Penyusun 0eskri tor dihara kan da at mendeskri sikan syarat masuk ( entry re9uirements) untuk bisa mengikuti endidikan ada rogram studi bersangkutan. )n!ormasi yang di erlukan men%aku #en#ang$ #alur$ dan #enis endidikan yang men#adi bagian dari syarat masuk tersebut. Selain in!ormasi yang berkaitan dengan ersyaratan masuk ke rogram studi$ mohon di#elaskan ula roses embela#aran yang ter#adi selama masa studi untuk menda atkan gelar rogram studi se%ara umum. Silakan lihat dokumen a%uan Masters 0egree 7uideline dari 2ustralian 9uality /rame"ork ( oint Path"ays to the 9uali!i%ation) sebagaimana %ontoh ada Lampira , etun#uk engisian ini A "#a &> 1 6AKTU UNTUK MEN?APAI KUALIFIKASI Penyusun 0eskri tor dihara kan da at mendeskri sikan "aktu minimum dan "aktu maksimum untuk da at men%a ai kuali!ikasi dalam #am$ sks$ dan semester PENGESAHAN Penyusun deskri tor dan atasan yang mengetahuinya "a#ib men%antumkan nama dan #abatan. Mengingat !ormulir ini akan dikirim melalui surat elektronik$ maka tandatangan (ektorA KetuaA 0irektur dan %a institusi hanya diberikan di lembar engesahan yang disam aikan dalam !ile !icrosoft 1ord ter isah. =embaran ini di indai dan dikirmkan bersama /ormulir &$ danAatau /ormulir 2$ danAatau /ormulir +.

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman :

=2MP)(2N & =am iran Ke utusan 0irektur 6enderal Pendidikan ,inggi Lampira & : 0a!tar nama$ #en#ang dan kode rogram studi. Nomor : &B+A0)K,)AKe A2**,anggal : 2: No.ember 2**N0 Pr0"ram Studi Je 5 K0de & Ilmu Ked0#tera S-+ &&-**& 2 )lmu Kedokteran 0asar S-2 &&-&*& + )lmu Kedokteran Keluarga S-2 &&-&*2 4 )lmu Kedokteran Klinis S-2 &&-&*+ 8 )lmu Kedokteran ,ro is S-2 &&-&*4 B )munologi S-2 &&-&*8 - 3iomedik S-2 &&-&*B D )lmu Penyakit Mata S -& &&--*& : )lmu Penyakit 0alam S -& &&--*2 &* )lmu Penyakit Syara! S -& &&--*+ && )lmu Penyakit Kulit dan Kelamin S -& &&--*4 &2 )lmu Penyakit ,C, S -& &&--*8 &+ )lmu 2nestesi S -& &&--*B &4 )lmu 3edah S -& &&--*&8 )lmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan S -& &&--*D &B )lmu Penyakit Paru S -& &&--*: &- )lmu Kedokteran /orensik S -& &&--&* &D )lmu Kesehatan 2nak S -& &&--&& &: )lmu 3edah 1rto aedi S -& &&--&2 2* )lmu 3edah Urologi S -& &&--&+

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman ;

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman ,

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman <

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman +

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman )/

=2MP)(2N 2

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman ))

=2MP)(2N +

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman ).

=2MP)(2N 4 35 Path@a%s t0 the AualiBi$ati0 5ntry to the Masters 0egree is based on e.iden%e o! a %a a%ity to undertake higher degree studies in the ro osed !ield. ,here is a "ide range o! entry ath"ays$ .arying a%%ording to the rogram methodology and the dis%i line in.ol.ed. Predominantly resear%h-based rograms normally ha.e a resear%h rereEuisite "hereas redominantly %ourse"ork-based rograms may be a%%essed more broadly. ,y i%al rograms and entry ath"ays in%lude: F the ty i%al %ourse"ork Masters 0egree rogram %om rising %ourse"ork$ ro#e%t "ork and resear%h in .arying %ombinations$ may be entered !rom a 3a%helor 0egree$ a 3a%helor Conours 0egree or a 7raduate 0i loma. 4ourse"ork Masters 0egrees are o!ten stru%tured in a three- to !our-semester nested arrangement "ith the 7raduate 4erti!i%ate (one semester)$ 7raduate 0i loma (a !urther semester)$ and Masters 0egree (a !urther t"o semesters)' F the ty i%al resear%h Masters 0egree rogram %om rising at least t"o-thirds resear%h "ith a substantial$ o!ten e;ternally assessed thesis out%ome$ entered !rom a 3a%helor Conours 0egree or Masters reliminary year$ a resear%h-based 7raduate 0i loma or eEui.alent resear%h e; erien%e' F a ro!essional %ourse"ork Masters 0egree rogram$ "hi%h may in.ol.e a "ork-based ro#e%t$ s e%i!i%ally designed !or entry on the basis o! a rele.ant Euali!i%ation and ro!essional e; erien%e or e;tensi.e rele.ant ro!essional e; erien%e. 3e%ause o! the range o! entry ath"ays and methodologies the duration o! Masters 0egree rograms .aries. Co"e.er$ most Masters 0egrees reEuire the eEui.alent o! t"o years o! study ost the three-year 3a%helor 0egree or one year o! study ost the 3a%helor Conours 0egree or !our-year (or longer) 3a%helor 0egree. Sumber: 2ustralian 9uali!i%ation /rame"ork: G)m lementation CandbookH$ /ourth 5dition$ 2**-

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman )5

Petun$u% Pengisian &ormulir Des%ripsi '(&

Halaman )8