Pertemuan 1 Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa Guru memberikan gambar Siswa mengamati gambar tentang berbagai

bentuk sel berbagai bentuk sel bakteri bakteri dan koloni bakteri dan koloni bakteri Guru memberikan Siswa bertanya mengenai kesempatan kepada siswa organisme yang terlihat untuk mengajukan dalam gambar yang diamati pertanyaan yang berkaitan yang diamati Guru menjelaskan prosedur tentang pengamatan bakteri dari mulai sterilisasi, penyiapan alat dan bahan, ara penanaman, dan mendiskusikan ara pewarnaan gram dari gambar dan memahami kosa!kata baru misalnya penge atan gram, inokulum, inokulasi, sterilisasi dll - Siswa mendiskusikan prosedur tentang pengamatan bakteri dari mulai sterilisasi, penyiapan alat dan bahan, ara penanaman, dan mendiskusikan ara pewarnaan gram dari gambar dan memahami kosa!kata baru misalnya penge atan gram, inokulum, inokulasi, sterilisasi dll - Siswa melakukan pour plate dan streak plate bakteri dari makanan basi

Mengamati (observasi)

Menanya (questioning)

Eksperimen/eksplorasi

"sosiasi

Guru meminta siswa untuk Siswa menyimpulkan menyimpulkan perbedaan perbedaan teknik pour plate teknik pour plate dan streak dan streak plate plate Guru meminta siswa untuk membuat laporan mengenai sterilisasi dan prosedur streak plate dan pour plate (penanaman bakteri)$ Siswa melaporkan tentang sterilisasi dan prosedur streak plate dan pour plate (penanaman bakteri)$

#omunikasi

Pertemuan 2 Kegiatan pembelajaran Guru Guru meminta siswa untuk men ari in%ormasi dari berbagai media mengenai ontoh! ontoh bentuk koloni bakteri Alokasi waktu Siswa Siswa men ari in%ormasi dari berbagai media mengenai ontoh! ontoh bentuk koloni bakteri

Mengamati (observasi)

Menanya (questioning)

Guru memberikan Siswa mengajukan kesempatan kepada siswa pertanyaan tentang untuk mengajukan pembentukan koloni bakteri pertanyaan tentang pembentukan koloni bakteri - Guru mendampingi siswa melakukan pengamatan - Guru meminta siswa untukk men atat hasil pengamatan pada &#S Guru meminta siswa untuk mendiskusikan si%at pertumbuhan bakteri dengan hasil pengamatan koloni bakteri - Siswa mengamati koloni bakteri dari hasil kegiatan streak plate dan pour plate - Siswa men atat data hasil pengamatan dengan menggambar dalam &#S Siswa mendiskusikan si%at pertumbuhan bakteri (reproduksi bakteri dan siklus hidup) dengan hasil pengamatan koloni bakteri

Eksperimen/eksplorasi

"sosiasi

#omunikasi

Guru meminta siswa Siswa membuat laporan membuat laporan hasil hasil pengamatan koloni pengamatan koloni bakteri bakteri

Pertemuan 3

Mengamati (observasi) Menanya (questioning)

Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa Guru menampilkan video Siswa menyaksikan video berbagai bentuk sel bakteri$ berbagai bentuk sel bakteri$ Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan seputar tayangan video yang ditampilkan - Guru mengarahkan siswa untuk melakukan pewarnaan gram pada sel bakteri - Guru mendampingi siswa untukmengamati sel bakteri hasil penge atan gram dan menetukan si%at bakteri gram ' dan gram ( Siswa mengajukan pertanyaan seputar tayangan video yang ditampilkan

Eksperimen/eksplorasi

- Siswa melakukan pewarnaan gram pada sel bakteri - Siswa mengamati sel bakteri hasil penge atan gram dan menetukan si%at bakteri gram ' dan gram (

"sosiasi

Guru meminta siswa untuk mendiskusikan hubungan tentang pewarnaan gram dengan si%at dan iri sel bakteri

Siswa mendiskusikan hubungan tentang pewarnaan gram dengan si%at dan iri sel bakteri

#omunikasi

Guru meminta siswa untuk Siswa membuat laporan membuat laporan tertulis tertulis dalam &#S dalam &#S

Pertemuan 4 Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

Mengamati (observasi)

Guru Siswa Guru meminta siswa untuk Siswa minum bersama minum bersama yakult yang yakult yang dibawa siswa dibawa siswa dari rumah dari rumah Guru memberi kesempatan Siswa mengajukan kepada siswa untuk pertanyaan tentang bahan mengajukan pertanyaan dari yakult$ tentang bahan dari yakult$ - Guru meminta siswa untuk men ari in%ormasi tentang proses pembuatan yakult - Guru meminta siswa mendiskusikan ara pembuatan yakult$ - Guru mendiskusikan peranan bakteri dalam lingkungan dan jenis! jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri - Siswa men ari in%ormasi tentang proses pembuatan yakult - Siswa mendiskusikan ara pembuatan yakult$ - Siswa mendiskusikan peranan bakteri dalam lingkungan dan jenis! jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri

Menanya (questioning)

Eksperimen/eksplorasi

"sosiasi

Guru meminta siswa untuk mendiskusikan kemungkinan peristiwa dapat terjadi jika tidak adanya bakteri dalam kehidupan

Siswa mendiskusikan kemungkinan peristiwa dapat terjadi jika tidak adanya bakteri dalam kehidupan

#omunikasi

Guru meminta siswa untuk Siswa mempresentasikan mempresentasikan hasil hasil diskusi diskusi