MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

+93%1 6 $ 16&527 5 3 ? 9 6/ 78+ 3

Investigando patrones, igualdades y desigualdades

CLASE

CUADERN O DE TRABAJO

Cuaderno de Trabajo, Matemtica IV, Clase 5, investigando patrones, igualdades y desigualdades Programa de Educacin Rural Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autores Equipo Matemtica - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Profesional externa: Karen Manrquez Riveros Edicin Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Diseo y Diagramacin Rafael Senz Herrera Ilustraciones Miguel Marfn Soza Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo Diciembre 2012

Trabaja con tu balanza y registra lo que observas en ella al usarla.

Elementos para pesar: bolitas, botones, tuercas (tornillos y clavos no), maz, legumbres (porotos o lentejas), nueces, etc.

A cti v idad 1
Coloca 13 elementos del mismo tamao en el vaso derecho y 15 en el vaso izquierdo. a) Qu pasa con la balanza? Hacia qu lado se inclina? Explica.

b) Al lado donde hay 13 elementos, agrega elementos de a uno de manera de llegar al equilibrio. Cuntos elementos agregaste? Cuntos elementos hay en cada lado?

A cti v idad 2
Ahora coloca 17 elementos en el vaso derecho y 12 en el izquierdo. a) Qu sucede con la balanza? Hacia qu lado se inclina? Explica.

b) Al lado donde hay 17 elementos, quita elementos de a uno de manera de llegar al equilibrio. Cuntos elementos quitaste? Cuntos elementos hay en cada lado?

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 1 Bsico

Ficha 2

1 Bsico

Dibuja las figuras necesarias para la inclinacin o igualdad de las balanzas. Completa con Es mayor que, Es menor que o Es igual que.

6
Usando tu balanza, comprueba.

A cti v idad 1
Cuenta los elementos y completa los nmeros en y el signo >, < o = en el .

A cti v idad 2
Esta correcta la situacin de la balanza? Escribe S o NO en el y explica.

a)

b)

c)

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 2 Bsico

Ficha 2
A cti v idad 1
Escribe en el el smbolo >, < o =.

2 Bsico

a)

b)

c)

d)

A cti v idad 2
Observa a Csar Armijo y completa sus acertijos. En el pecho de mi jardinera hay un nmero mayor que 7, pero no te desesperes que puede ser cualquiera.

Tienes que tener ojo de lince mi nmero es menor que 15.

Mueve, mueve mi nmero es mayor que 9. Tambin, es menor que 11. Qu nmero es entonces?

A cti v idad 1
Completa los siguientes ejercicios.

15

31

2 9 4 10 30 93 32
A cti v idad 2
Completa con los nmeros que faltan para que cada lado del tringulo sume 24.

24
10 2

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 3 Bsico

Ficha 2
A cti v idad 1
Resuelve las siguientes adivinanzas. a)

3 Bsico

Si le sumo 9 a mi nmero, resulta 24. Cul es mi nmero?

b) Si le resto 7 a mi nmero, resulta 4. Cul es mi nmero?

c)

Si mi nmero lo multiplico por el 8, resulta 56. Cul es mi nmero?

A cti v idad 2
Determina el valor de las figuras geomtricas para que se cumplan las igualdades. a)

5 +

= 13 b) 7 +

= 24

c) 23

= 15 d) 51 = 24

A cti v idad 1
En las siguientes balanzas, si ponemos una ficha en el lugar 3 al lado derecho, cmo queda la balanza? Explica o dibuja.
1 4 3 2 7 6 5 10 9 8 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3

a)
10

b)
1 4 3 2 7 6 5 10 9 8

9 1 0

10 7 8 9 4 5 6 1 2 3

c)

A cti v idad 2
Escribe la inecuacin representada y resulvela.
1 1

a)

Inecuacin: x

>

b)

1 1

1 1 1 1 1 1

Inecuacin: x >

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 4 Bsico

Ficha 2
A cti v idad 1
Escribe la inecuacin representada y resulvela.
X 1 1 1 1

4 Bsico

Inecuacin:

a)

b)

1 1 X

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Inecuacin:

A cti v idad 2
Resuelve las siguientes inecuaciones. a) x + 1 < 6 b) x + 3 > 9 c) x 3 > 24

x <

______

Escribe los nmeros que cumplen con la desigualdad.

x <

______

Escribe los nmeros que cumplen con la desigualdad.

x <

______

Escribe los nmeros que cumplen con la desigualdad. d) x + 4 < 16

x <

______

Escribe los nmeros que cumplen con la desigualdad.

A cti v idad 1
Si a)

=
Dibuja en el los elementos que corresponden para formar la igualdad.

b)

c)

d)

A cti v idad 2
Resuelve las siguientes igualdades: a) Si y = 86 b) Si y + = 126 c) Si y = 67 ? = 39

= 28 ?

= 48 ?

Cul es el valor del

Cul es el valor del

Cul es el valor del

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 5 Bsico

Ficha 2
A cti v idad 1
Resuelve las siguientes igualdades: a) Si + = 12 = 36 b) Si + + = 39 c) Si

5 Bsico
+ =5 = 45 ?

= 24 ?

Cul es el valor del

? Cul es el valor del

Cul es el valor del

Cul es el valor del

Cul es el valor del

Cul es el valor del

A cti v idad 2
Problemas de planteo. a) Jorge y Patricio se pesaron al inicio del ao. Jorge pes 37 kg; 9 kg ms que Patricio. Cuntos kg pes Patricio?
Ecuacin: Respuesta:

b) La ms alta de las pirmides de Egipto midi 27 metros ms que la ms baja. Si la altura de la pirmide ms alta es de 182 metros, cuntos metros meda la ms baja?
Ecuacin: Respuesta:

10

A cti v idad 1
Observa los siguientes dibujos de balanzas, plantea la ecuacin y determina el valor de x.
Plantea la ecuacin:

a)

x = Plantea la ecuacin:
3 3

b)

x x

3 3

10 10

x = Plantea la ecuacin:
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

c)

x x x

x =

A cti v idad 2
Encuentra el valor desconocido llevando a cabo la descomposicin. a) x + 2 = 12 b) 3x 9 = 21

x+2=

+ 2 3x 9 = 3x 9 = 3

-9 -9

x =

x = c) 2x + 4 = 10

d) 4x + 5 = 29 +5 +5

2x + 4 = 2x + 4 = 2

+ 4 4x + 5 = + 4 4x + 5 = 4 x=

x =

11

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9 Ficha 1 6 Bsico

Ficha 2
A cti v idad 1
a) 2x + 9 = 43 b) x + 17 = 58

6 Bsico

Resuelve las siguientes ecuaciones por descomposicin o correspondencia 1 a 1.

c) 3x + 6 = 12

d) 4x + 5 = 34

A cti v idad 2
Observa y responde.
Al resolver la ecuacin x + 12 = 25, encontr que 13 es el valor de x, y lo hice de la siguiente manera: x + 12 = 13 + 12 x = 13 Yo por mi parte, lo resolv haciendo lo siguiente: x + 12 = 25 x + 12 = 25 + 12 x = 25

a) De ambas nias, una lo resolvi de manera correcta. Quin habr encontrado el valor correcto de x? Explica tu eleccin.

b) Cmo lo habras hecho t?

12

6 *+ $ + & 5 7 9 ? 7 6 / ? + 6 9 5 5 % 1 3 4 2 / 3 1 4 1 8 3 9

G u a Di d cti ca del Profes o r - Investigando patrones, igualdades y desigualdades

*+5 / 1 ? 4 +93% 6 $ 16&527 5 3 ? 9 6/ 7 + 4 1 8 3 9